年初中数学教研组工作计划.docx

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1、 年初中数学教研组工作计划 1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。 仔细学习新课程标准和如何创立学习型组织。树立正确的教育观，学习观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力，素养教育，教学质量两手一起抓。力争转变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推动教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主进展和每一位教师素养的提高。详细措施为，结合每周的评课，集体争论，共同查找自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。 2、连续深化课堂教学讨论，提升课堂教学质量。 对学校提出的听，评课要求，进展仔细学习并绽开深度汇谈，使每位数学教师明确“一堂优课“的标准。评课活

2、动中以备课组为单位进展说课，讲课时间的申报，由教研组进展协调。在这一活动中建立严格的考勤制度，对每一节课组织大家通过深度汇谈，切磋细节，切实到达提高教师每位教师把握课堂教学力量的目的，提高教研组活动的实效性。详细措施是:每位教师从自己的观点（小学教科室工作规划动身，结合教学实际，指出本节课从学问与技能，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的目标达成状况，教学过程设计中的闪光点与缺乏之处。理论支撑点的实际应用程度。在教法的选取上有无不妥之处，学生的学法指导是否恰当，教学反应的有用价值等方面阐述自己的观点。进展深度汇谈，提高课堂教学的质量。 3、进一步发挥教研组功能。 力行专题讨论，活动制度化，学

3、习理论与开展教学实践相结合。结合“创立学习型组织“的学习，挖掘初中数学组的团队才智和能量，找出有碍于学习的因素。周四的教研组会，将以学习如何创立学习化组织为载体，结合详细工作发挥集体才智进展问题的解决，将理论转化成指导工作，或对工作进展总结提升的强大动力。每次活动确定主要发言组，大家共同探讨，在活动中实现初中数学教研组的合力。 4、仔细抓好教科研。 全体教师应树立科研兴教思想，自觉参加教科研实践。坚持“自主，合作，创新“课堂教学模式，根据学习，实践，总结，检验的流程进展教学讨论，学习就是要接触新的理念，不断丰富“自主，合作，创新“的含义，实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作总结，就是要

4、不断反思那些实践对提高教学质量撰有帮忙，那些意义不大，与其他教师争论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例。检验就是用学生的学习水平是否提高来考察自己的教学工作，对工作作出相应的调整。在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作。 年初中数学教研组工作规划2 本学期我组组落实学校和教研室得出的工作目标和要求，结合本组实际，对各项工作内容抓好落实；进一步加强教研组和集体备课组的建立，努力提高教研工作的时效性和针对性，加快对青年教师的培育步伐，不断创新。现将本学期工作总结如下： 一、着重落实以下几项工作： 1、 落实好“三课”的说、讲、评工作 本学期，我组的青年教师汇报课重在实效，加强教师的参加意识。本

5、学期仍以备课组为教研活动的主阵地，开展扎实有效的日常教研活动，集体备课活动做到有规划、有落实、有检查。 从实际动身，组织上好新教师的汇报课和老教师的课改模式课。依靠集体的才智，群策群力，仔细备课，到达授课讲出水平， 听课评出水平。 2、开展围绕好“三点”的教学讨论工作 坚持以“三点”（即教学中的热点、难点、疑点）为主题的研讨和沟通，从大处头着眼，从小处入手，逐步把教研活动引向深入，让教师们真正从中获得裨益。 二、增加仆人翁意识，做好课题和教学的结合工作 以课堂教学为基地，备课组围绕组内实践的课题和学校的课题开展教学讨论工作。 三、校本培训与青年教师的培训工作 1、 仔细编写校本课程，做好校本培

6、训工作 2、 根据学校的要求，仔细抓好青年教师的培训工作，帮助教研室做好“师徒结对”的催促、考评工作，积极制造条件和时机，为青年教师的成进步步铺路架桥。 四、其它工作 1、 组织师生预备和参与各级竞赛活动 2、 做好学校各部门交办的各项工作。 一、 指导思想： 进一步深入学习新课程标准，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强课题讨论，积极开展校本讨论，提高教育教学质量，加强教学常规建立，进一步提高我校的数学教学水平。 二、 主要工作： （一）、加强理论学习 进一步仔细学习常州市中学学科教学建议，学习与新课程相关的教育教学理论书刊和文章，学习有关讨论性文章，校本课程开发和推动

7、校本教研的理论，组织本组教师仔细学习数学新课程标准，熟识新教材，讨论新教材。 （二）、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率 特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，鼓舞教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。 （三）、仔细开展课题讨论，不断深化教学改革 重点抓好数学教学的讨论，帮助学校搞好课题讨论活动。 （四）、仔细抓好毕业班和非毕业班工作 仔细做好中考试卷分析工作，回忆总结上届初三毕业班复习教学中的得失，依据新一届毕业班学生的现状，制订切实可行的教学复习规划，仔细做好新教材的分析、讨论和教学研讨活动，用好教材，做好初二年级的教学治理，抓好补差工作。

8、 （五）、学会工作： （）、积极撰写教育教学论文 （）、做好各年级学生的数学解题竞赛工作 三、 时间安排： 八月： 组织教师课程学问培训 九月： 做好中考试卷分析 十月： 、 做好数学竞赛的报名工作 、 组织各年级数学教师的新教材的培训工作。 、 各年级组织学生参与数学蟹题力量竞赛 十一月： 做好期中考试的一切工作 十二月： 做好学科常规调研工作。 数学教研组工作规划 年初中数学教研组工作规划3 一、仔细学习和领悟学校在新学期的教学指导思想。 校长在新学期的初三发动会上指出：“三超过”，“三突破”的指导思想，三超过即超过去年校平均分，超过明年区平均分，超过明年市平均分。三突破即高分有突破，要有

9、700分的考生，高分段人数有突破，600分以上的，400分以下的人数缩减有突破。平均分到达和超过区平均分。这就要求在实际工作中要做到主次清楚，有的放矢。在教学策略和思路上做一些调整。 二、仔细的学习新课程标准，提高教师自身素养。 1、按教研中心统一部署，开学前组织本组教师仔细学习数学教学的新课程标准。组织初三教师参与教研室组织的新学期培训，并组织学科教师围绕新教材仔细争论，将学习所得用以指导教学工作。 2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师依据各年级教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 三、加强教研组的治理，狠抓组风建立 教研组长常常深入备课组，了解

10、、检查本组的教学工作状况，每月对各教师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 四、提高教研质量，切实开展校本教研 实施教研工作重心下移，以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的讨论。坚持集体备课，充分发挥教师的群体才智，让每个教师的聪慧才智融汇到教案中。在常规教学中使全组到达五个统一：即统一进度，统一备课，统一教案，统一练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研会，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和讲评。按学校要求，每次教研会，须做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，

11、相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。年轻教师要上一堂公开课 五、加强资料建立，各备课组要编写出符合我校实际，课堂适应，学生欢送的上课资料和训练检测资料。 初三年级要完成第一轮、其次轮复习资料和单元考试、综合考试试卷的编写。要求既针对中考，又符合学生实际。要以学生为中心，以考纲为重点，以培育学生力量为前提，以适应中考变化为目的。初一，初二年级要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，争取通过试用，尽快定型。 六、不断地对学生进展正确的学习态度和科学的学习方法的教育。 学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学

12、习是否有成效，教师既要向学生交方法，又要指导学生自己总结积存方法。 七、积极进展课堂教学改革。 树立课堂是教学的主渠道的思想，向四非常针要质量，从四十五分针求效率。在课堂上，坚持面对绝大多数，要把教学思想从“以教定学”向“以学定教”转化，要确立学生“主体观”思想。做到从问题动身，先练后讲，以练为主，精讲精练，要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，初三年级主要从提高学生的数学素养和应试力量上进展教学讨论和教学改革，初一年级要做好小学、初中教学的连接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进展培育学生自学力量的试验。初二年级要以培育优生和缩小后进面作为教改的突破口。鼓舞各位教师依据所教学生的特点和教学

13、实际，确立自己的教改课题。 总之我们教研组要多进展合作沟通，发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。 九月份： 1、做好学期初的预备工作。 2、教师上交教学规划，备课组制定备课规划。 3、开展集体备课、组内听课，重点听七年级的课。 4、传达教研中心的开展“质量年”的指示，提高教学质量，建立高效课堂。 十月份： 1、开展集体备课、组内听课，重点听八年级的课。 2、切实开展校本教研。 3、组内研讨课。 4、提高教学质量，建立高效课堂，进展相关研讨和试验。 十一月份： 1、期中考试。 2、搞好、研讨课活动及评课

14、。重点评价课堂是否高效，是否提高教学质量。 3、通过组内听课，推选参与区优质课竞赛。 十二月份： 教学资料库建立、沟通资料。 一月份： 1、总结积存教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。 2、做好期末复习、考试。 3、期末考试。 年初中数学教研组工作规划4 一、指导思想 本学期，本教研组将仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教育处工作规划的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问

15、题实践反应调整再实践为根本模式，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。 二、上学期教学工作的简要分析 我们组仔细贯彻执行我校教学工作会议精神，仔细做好备、教、改、导、考、析等各个环节的工作。充分发挥备课组的作用，标准备课组活动制度。各备课组定期（每周一次）开展集体备课活动，做到统一教学内容、进度、练习、考核。提高课堂教学质量的根本出路在于深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。在教学中，我们依据学生实际，精确地确定教学的目标，适度地提高了教学起点和难度。要坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以力量训

16、练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培育学生的应用意识、创新意识和实践力量。以备课组为单位设立资料库，如电子教案库、习题库、试题库、课件库、教学论文集锦等，从而逐步建立起科组的资料库。落实听课制度。按学校规定，每学期每位教师听课15节。我组教师全部都能根据学校的要求，完成15节的听课任务。积极开展其次课堂活动，加强补差辅导，全面提高学科教学质量。 三、开展“提高学生数学思维力量”课题讨论 不断地对学生进展正确的学习态度和科学的学习方法的教育。数学的教学就是要不断提高学生数学思维的力量，学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效

17、，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积存方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，九年级主要从提高学生的数学素养和应试力量上进展教学讨论和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进展培育学生自学力量的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的.突破口，关注农夫工子女教育问题，用鼓舞去激发学生的学习热忱，用欣赏点燃学生才智的火花，鼓舞各位教师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。对于较好的年段三分之一的学生，组织每周一次的提高辅导，定员、定时、定内容。对于学困生，各班依据每次小单元考状况，准时对学困生进展补缺漏，细

18、水长流。总之我们教研组要多进展合作沟通，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。 四、学科综合实践活动内容和安排。 教研活动要求： （1）我组依据学科和年级段特定制定讨论课题，每周开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。 （2）仔细组织开展好教研活动。集体备课要留意三个结合：要与学习新的教学理念相结合；要与专题讨论相结合；要与上课、评课相结合。 （3）本学期每个备课组教师都要围绕专题，按规划上好一节教研课。详细安排见规划安排表。 （4）仔细执行学校制定的教学工作考核方案。仔细组织协作教务处备课、作业

19、的检查。要求每位教师要切实做好备课和作业批改工作。 活动安排 二月份： 1、传达学科教学规划；教师制定各种规划、备课。 2、各备课组长谈本学期教学规划。 3、进展寒假作业展评，教师期末总结评比。 4、推门听课、组织骨干教师示范课 5、参与区教研室优质课竞赛复赛。 三月份： 1、数学各个领域分版块整合教学讨论 2、参与区教研室优质课竞赛决赛 3、标准落实教学常规并进展抽查 4、数学观摩课进展讨论汇报。 四月份： 1、组织阶段教学质量监测，并结合监测结果搞好质量分析 2、期中常规检查、优秀教学常规展评 五月份： 1、进展全校解决问题力量竞赛。 2、组织其次轮课堂教学过关达标课 六月份： 1、组织我

20、校各组长召开教学研讨会 2、教师根本功比武 3、期末复习研讨会 4、期末检测、考核有关工作 5、组织教师做好学期工作总结，探寻下学期教学改良措施。 年初中数学教研组工作规划5 一、教研工作的指导思想 依据学校教研工作规划，立足教学进展的实际，亲密协作校教务处仔细完成各项工作。以教育科研为先导，不断提高教师的理论学问和教学力量。树立现代化、开放式的全新教育理念，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，积极探究在新课程改革背景下数学教研工作新体系。课堂教学是实施素养教育的主渠道,提高课堂教学质量是落实素养教育、培育全面进展人才目标的主战场。所以，我们教师在课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟

21、,应通过适当手段点拨启迪学生思索问题、发觉问题、分析问题，最终解决问题，从而形成良好的思维品质和心理素养，在教学中应通过多种途径培育学生的思维力量。连续落实“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标，使本组数学教师成为有思想、有追求、有力量、有阅历、有才智、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。 二、教研工作的目的、任务 1、进一步深化课程改革讨论，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。仔细组织数学教师树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化进展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培育学生的综合实践力量，树立现代化的、开

22、放式的教学理念。让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬，符合新课标要求的教师队伍。 2、在数学学科教研中注意素养教育，充分利用好我校的集体备课室，学习先进教学技术，开展教科研讨论，培育学生的探究力量和创新力量促进教学质量的提高。 3、加强数学课堂改革力度，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的仆人。 三、搞好教研工作的主要措施 、加强教育理论学习，提高教师理论素养。积极学习现代教育理论及先进的教学阅历，积极参与各部门组织的教学讨论活动，努力转变教育教学思想，更新观念。针对我校教师在备课这一项中存在较大的缺乏，本学期的理论学习着重学习如何备

23、课，如何备好课。 2、抓好教学常规的实施 1）、我组仍连续以往的常规教学要求，每周进展一次教研活动，要求组内每位教师须上一节公开课。课后，同组教师进展仔细评课，对授课者提出建立性意见，使之在今后的工作中，更加完善自己的教学。 2）、教案书写须标准，同时，教学环节的设计要有个人特点，另外，复习课教案书写也要标准，以后每次教研检查中将照实填写。 3）、重视作业的布置，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。作业批改要做到准时、仔细、标准，对学生做的作业进展分析反思，对做错的习题尽可能让他（她）准时订正。 4）、本学期每位教师都要主持集体备课1次；听课不少于12节，并参与每次的评课活动。 5）、适时

24、、准时参与教研组会议、沟通和总结教学心得，并将教学教研成果整理成书面材料。 6）、每周准时总结自己教学工作的“得”与“失”，讨论学生的心理，抓住心理特点，不断改良教学工作，使学生始终对数学产生深厚的兴趣。组织数学教师积极撰写教学案例和教学论文。重视教学过程的反思，每节课后教师要仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。 四、教研工作的详细安排 第一周：制定教研规划 其次周：集体业务学习 第三周：组内公开课 第四周：集体业务学习 第五周：组内公开课 第六周：集体业务学习 第七周：组内公开课 第八周：集体备课 第九周：

25、组内公开课 第十周：集体业务学习 第十一周：期中考试分析 第十二周：组内公开课 第十三周：集体备课 第十四周：组内公开课 第十五周：复习课教学的探讨 第十六周：组内公开课 第十七周：讨论期末考试有关事宜 第十八周：期末考试 年初中数学教研组工作规划6 在这个布满盼望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现依据学校上级各部门工作规划，特制定本学期的教研组工作规划如下： 一、指导思想 本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力，把探究“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学讨论，并结合“创立学习型组织”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建

26、立和课题讨论，积极开展校本讨论，进一步提高我校数学整体的教学水平。 二、工作要点 1、切实加强教学常规治理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。 2、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。 3、仔细开展集体备课课和课题讨论活动，加强教研组团队合作意识。 4、连续开展对青年教师的“磨课”活动，帮忙中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学力量。 5、仔细组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。 6、深化数学课题讨论，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参与各级的评比。 7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱

27、岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 8、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与讨论。 9、加强资料建立，资源共享 三、详细措施 1、加强理论学习，提升教师素养。 进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。连续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，擅长总结，积极参加校本教材的研发工作，提高教科研力量，准时仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，积极进展教学改革创新。 2、加强教学常规治理，常规常抓，常抓常新。 向常态

28、工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的治理，常常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作状况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的状况进展检查，以便准时发觉问题、解决问题。 3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。 课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学讨论，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。 4、加强备课组教研活动，强化教研功能。 各备课组由备课组长负责连续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应

29、明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造有用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注意发挥每位教师各自的教学特色和风格。 5、加快培育青年教师的步伐，为学校的可持续进展打下坚实的根底。把“磨课”活动、师徒结对活动当作培育青年骨干教师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续进展打下坚实的根底。校内公开课活动要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮忙他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参与青年教师教学风采赛活动、与贵大附中教研活动等，进展较高层次的熬炼。 7、加强质量监

30、测，准时反应，提高教学质量。 学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。 8、仔细开展课题讨论，不断深化教学改革。 进一步发挥教研组功能，组内教师积极参加小课题讨论，并帮助学校科研室搞好专题讨论活动。在本组内，开展业务学习活动，每次活动确定主题和中心发言人，主题确实定切忌大而虚，提倡小而实，真正起到为教学效劳的作用；中心发言人要做细心的预备，然后大家一起探讨、沟通，共同提高教育教学水平。 9、协作教育处、科研室做好一切教学科研工作。 协同教育处、科研室催促本组教师开展教学教研各项活动。做积

31、极、上进、好学的教研团队。 四、详细工作安排 第一周：召开年级组长会议 其次周：初步拟定本学期教研工作规划教研组长 第三周：制定本学期教研工作规划教研组长 第四周：1、各备课组拟定集体备课规划2、各备课组拟定小课题 第五周：1、拟报师徒结对名单2、第一次月考出试卷 第七周：1、开展小课题讨论2、第一次月考评卷 第八周：1、集体备课2、年青教师“磨课” 第九周：1、集体备课2、其次次月考出卷 第十周：1、开展小课题讨论2、其次次月考评卷 第十一周：1、年青教师“磨课”2、与贵大附中教学沟通活动 第十二周：1、第三次月考出卷2、读书学习沟通 第十三周：1、年青教师“磨课”2、第三次月考评卷 第十四

32、周：1、集体备课2、随堂听课 第十五周：开展小课题讨论 第十六周：开展小课题讨论 第十七周：期末复习 第十八周：1期末复习 第十九周：收集各种资料存档 其次十周：总结学期教研组工作 年初中数学教研组工作规划7 一、本学期工作指导思想： 在校长室、教育处领导下，以学校总体教学工作为指导，贯彻落实教育处工作规划。以教学治理常规落实为根底，以创立温学生喜爱的学校、培育学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。根据学校的要求，扎实做好课题讨论工作。发挥教研组自身的制造性，组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推动集体备课，不断提升教师理论与教学水平。 二、详细措施与活动： 1、以各年级备

33、课组为中心开展教学讨论活动，加强教师间的沟通与合作，共同努力，共同提高。做到每周定时、定地点集体备课一次。备课有规划，有内容，有中心发言人。备课组争论教材，切磋教法，讨论学法，探讨教学重、难点，准时解决教学中遇到的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。 2、仔细做好教学常规治理。每位教师都要做好仔细备课、上课、批改作业、课外辅导等工作，克制教学中的随便性。各年级备课组教师要重视做好每次数学测试质量分析，要做横向和纵向的比拟，准时总结阅历，擅长反思，查找差距，拿出有效的措施。做好数学“提优补差”工作，以促进教学质量的稳步提高。 3、落实组教师相互听课的活动。要求各位教师相互听课，坚持教师相

34、互评课，完成要求听课的节数，相互学习，取长补短。 4、积极做好第三周学校青年教师展现课工作，发挥集体力气，帮忙开课教师备课和提出改良意见。力争开课教师在活动中取得好成绩。充分发挥青年教师的特长，使青年教师成为教学的主力，使整个教研组朝气蓬勃。 5、积极协作学校完成“基于学生提问的教学实践讨论”的课题讨论工作。仔细收集资料、开课、总结、中期汇报工作。 6、利用教研组活动时间，组织全组教师学习教学目标及考试目标。树立以学生为本，关注学生要求。 7、完善课程建立，重视数学拓展课的教学，克制随便性。做到备课有思想、上课有讲稿、内容需连贯、课后有检测。 8、把作业评比、课堂笔记评比和数学小竞赛活动常规化

35、。 9、连续参与校级、区级各项教研活动，准时把握教改动态，更新教学理念。重视横向联系，学习、吸取兄弟学校教研工作的好做法。同时也要为组内各位教师建筑学习和沟通的平台。为我们组的进展做长远的预备。 10、积极做好托管基地学校的工作，协作车灯学校搞好教研活动。活动做到“三有”（有规划、有预备、有记录），保证活动时间、内容及效果，有肯定特色。另外还要协作学校工会争取与车灯学校的数学组除了教研活动之外还开展一次联谊活动。 11、鼓舞青年教师撰写论文，把自己的教学工作心得以及对新教学教育理念的感觉写出来。要求青年教师每学期做肯定数量的习题。 12、做好撰写学校校本作业工作，充分发挥集体力气。每一位教师撰

36、写的作业交由该备课组修改。力争在三年内完成四个年级的作业预备。 13、关注学生、教师的安全教育工作。 14、重视“光明链”工作，加强相互联系，取长补短。力争将教研组工作再上一个台阶。 年初中数学教研组工作规划8 在这个布满盼望的新学期里，我们戴桥初中数学教研组将一如既往的做好各项工作，现依据学校上级各部门工作规划，特制定本学期的教研组工作规划如下： 一、指导思想 本学期我校数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力,把探究“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学讨论,并结合“创立学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建立和课题讨论，积极开展校本讨论，

37、进一步提高我校数学整体的教学水平。 二、工作要点 1、切实加强教学常规治理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。 2、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。 3、仔细开展集体备课课和课题讨论活动，加强教研组团队合作意识。 4、连续开展对青年教师的“磨课”活动，帮忙中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学力量。 5、仔细组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。 6、深化数学课题讨论，提升数学教师科研素养，积极撰写教学论文并参与各级的评比。 7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨

38、论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 三、详细措施 1、加强理论学习，提升教师素养。 进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。连续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，擅长总结，积极参加校本教材的研发工作，提高教科研力量，准时仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，积极进展教学改革创新。 2、加强教学常规治理，常规常抓，常抓常新。 向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强组内教学工作的治理，

39、常常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作状况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的状况进展检查，以便准时发觉问题、解决问题。 3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。 课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学讨论，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。 4、加强备课组教研活动，强化教研功能。 各备课组由备课组长负责连续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造有用

40、课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注意发挥每位教师各自的教学特色和风格。 5、加快培育青年教师的步伐，为学校的可持续进展打下坚实的根底。 把“磨课”活动、师徒结对活动当作培育青年骨干教师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续进展打下坚实的根底。校内公开课活动要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮忙他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参与青年教师教学风采赛活动、与贵大附中教研活动等，进展较高层次的熬炼。 6、加强质量监测，准时反应，提高教学质量。 学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组教师齐

41、心协力完成任务，并仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备. 四、工作详细安排： 九月份：1.学习学校的工作规划，争论制订教研组规划。2.制订个人的教学工作规划，检查作业的开展状况。3.理论学习，组织争论有关问题。 十月份：1.新教师公开课与评课活动。2.学习、争论新课标的有关教育理念;学习教改阅历，教改课堂试行。3.找差距，查缘由，落实整改措施。 十一月份：1.组织观摩课，教改课堂听课状况反应争论、小结。2.期中质量分析后分析回忆。3.学期中期教师备课检查与沟通。4.参与九年级数学学科教学研讨会。 十二月份:1.教学设计竞赛。2.课堂教改模式确定推广实施。3.集体备课、随堂听课。

42、一月份：1.教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。2.各年级制定复习规划，并着手思索假期作业、假期的讨论性学习等内容。3.教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇。4.期末考试及试卷分析;工作总结学期完毕。 年初中数学教研组工作规划9 一、指导思想 以学校工作规划以及数学教研组工作规划为依据，在全面实施其次轮课改正程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论，积极探究符合新课程理念的初中数学的学习方式。结合六七年级数学的实际状况，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的讨论和实践作为重要的组合平台，全面提高教育教学质量。 二、工作目标 1.加强学习数学课程标准所提

43、倡的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。以学校“义务教育阶段学生良好学习方式的养成教育”的课题讨论为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学讨论，促进教师业务水平的提高和学生学习力量的提升。 2.积极开展新课程教材试验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，提倡自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习气氛。 3.构建公平合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂气氛。引导学生多角度、多元化地思索问题，鼓舞学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的共性。 4.做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩。重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发

44、潜能生的学习兴趣。 5.努力使备课组活动有序性、系列化，仔细落实“集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲;加强对平常教学工作的沟通、研讨，提高全组数学教师的教学水平。 三、工作规划 1、有规划仔细地组织备课组活动，进展备课分工，仔细进展教学讨论，提高教学质量，保质保量地完成学校以及数学教研组布置的各项工作。 2、加强备课组建立，备课组必需定时开展活动，并且有活动记录。注意备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。活动主要内容是： 教材进展钻研，仔细分析教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。 分析教学状况，特殊是学生的学习状况，讨论教法和学法。重视培育学生形成良好的学习心理品质，改良教学方法。 精选例题和习题，合理掌握作业量。加强教法讨论，做好教学质量分析，准时反应调控