幼儿园中班音乐活动教案《兔子音乐会》.docx

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1、 幼儿园中班音乐活动教案兔子音乐会 【活动目标】 1、幼儿坐成半圆形赏识音乐，感受欢快心情。 师：“小朋友们好!今日教师从跳舞毯那里带来一首音乐，你们想听吗?(想)好，让我们一起来听一听。”幼儿赏识音乐，并自由做节奏动作，如拍手、拍腿等。师：“宠爱这段音乐吗?为什么?”幼儿自由答复。师小结：“这是一段特别活泼、热忱的音乐，听了让人觉得特别欢快，特别想跳舞。”幼儿边听音乐边自由表演。 2、生疏木偶兔子的故事，探究创编木偶兔子的动作。 师：“嘘，告知你们一个隐秘，这音乐说了一个故事木偶兔子开音乐会的故事。夜幕降落的时候，森林里一片安静，木偶兔子们聚在草地上，围坐成一个大圆圈，当有魔力的音乐传来，奇

2、迹消逝了，木偶兔子全身活动起来，跳起了欢快的兔子舞。”师：“让我们一起变成木偶兔子，起来跳舞吧。”“木偶兔子变变变幼儿做木偶兔造型。幼儿创编木偶兔的舞蹈动作，全体幼儿表演木偶兔子舞。以“领头人”的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。师：“刚刚XX小朋友的动作特别有节奏，有精神。”幼儿跟着学。“XXX小朋友跳舞时笑得特别甜。”幼儿跟着学。师：“让我们有精神地、欢快地再来一次。”幼儿随音乐再表演一次。 3、用“兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳、蹦两个根本动作。 学习第一个根本动作：兔跳。师：“学会了木偶兔的舞蹈，不知能不能去参与兔子音乐会，让我们好好想想方法。”(兔姐姐跳上)师：“HEIIO，兔姐姐。”兔姐姐

3、：“HEIIO，木偶兔子们。”师：“兔姐姐，你去那里呀?”兔姐姐：“我要去参与兔子音乐会呢!”师：“太棒了!你能不能带我们一起去呀?” 兔姐姐(作思考状)：“行是行，可是你们会学兔子跳了吗?”请幼儿上来学兔子跳。 兔姐姐：“对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，像我这样。还要有节奏地跳，瞧这样。”示范：前 后 前前前; 1 2 3 4。(跳 跳 跳跳跳 拍手 拍手 拍手 拍手)幼儿伴乐自由练习。学习其次个根本动作：兔子蹦。兔姐姐：“木偶兔子们跳得真不错，假设再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。”示范：前 后 前前前， 蹦嚓 蹦嚓 蹦嚓 蹦嚓。(跳 跳 跳跳跳， 踢腿 踢腿 踢腿 踢腿

4、)“假设你们学会了这个动作，就可以去参与兔子音乐会了!BYEBYE。”(兔姐姐下)教师讲解师范动作难点：伸出腿，勾脚尖，另一条腿曲膝。幼儿伴乐自由练习。 4、组合兔子跳和蹦两个根本动作。 师戴上头饰：“现在，让我这个兔姐姐带你们去参与兔子音乐会吧。不过天黑了，森林里可能会迷路，小兔千万不要落伍!”众幼儿用根本动作组合成韵律动作前行。师：“瞧，这里就是开音乐晚会的大草地。咦?怎么没人?”录音机传出有魔力的声音：“亲爱的兔子朋友们，你们来迟了，今日的舞会已经完毕，请你们明晚七点钟准时来参与我们的兔子音乐会。BYEBYE”师：“今日我们练兔子舞迟到了，让我们回去休息休息，养足精神，明天再来!”幼儿喝水休息。 5、进一步娴熟韵律动作，享受玩耍情境的欢快。 兔姐姐上：“小兔子们快醒醒，我们要去参与兔子音乐会啦!让我们坐上动物欢快小列车，动身吧!呜”幼儿双臂搭在前面小朋友肩上成火车状，蛇行韵律成圈状。师：“最终来到目的地，让我们到大草地上找个位置，等待音乐会开头吧。”录音机传出有魔力的声音：“哈哈，亲爱的兔子朋友们，兔子音乐会马上就要开头了，在今日的舞会中，我们将选出跳得最棒的木偶兔子，做为我们的小舞星，并为他戴上最秀丽的花环。好!让我们随着音乐尽情地跳起来、动起来、扭起来吧!”劲舞音乐响起，众幼儿表演创编的木偶兔子的各种舞蹈动作。幼儿推选出假设干名小舞星，师为他们戴上花环，并庆贺他们。