幼儿园中班第二学期班级工作计划7篇.docx

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1、 幼儿园中班第二学期班级工作计划7篇幼儿园中班其次学期班级工作规划1 一、状况分析 我班共有幼儿34名，其中男孩20名，女孩14名。经过小班整年，中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了幼儿园的生活。 （一）优势表现 通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有肯定的提高。能有礼貌地，并能主动和教师、小朋友打招呼；生活上自理力量或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放；学习上也能愿意参与各种活动，有肯定的创新意识和创新精神；多数幼儿能爱惜公物，关怀集体，喜爱集体，最情愿帮忙教师做些力所能及的事；我班幼儿集体意识较强，有肯定的责任意识。 （二）薄弱环节 我班个别幼儿的用餐速度

2、较慢且总有漏饭、掉饭的现象；在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强；自我中心愿识较强，合作意识较薄弱。个别幼儿依靠性较强，动手力量较差，生活自理力量仍较差；个别幼儿太过自由散漫。 因此，本学期我们要依据本班幼儿的实际状况，把集体教育和个别教育相结合，争取得到家长们的支持，使我班幼儿在情感、生活习惯、学问技能等各方面都有一个较大的进步。 二、工作目标 我们要以新公布的幼儿园教育指导纲要为准则，鲜亮的表达“以幼儿进展为本”、“终身教育”的理念，依据园务规划，结合本班的实际状况，实施素养教育。 1、连续加强班级治理，培育幼儿良好的常规习惯，使幼儿在和谐温馨的环境中成长。 2、结合课题幼儿园肢体语言的课

3、题，提高幼儿表现力及交往力量。 3、贯彻纲要精神，提高保教质量，增加卫生安全意识，杜绝重大责任事故的发生，确保生命安全。 4、利用各渠道做好家长工作，增进家园沟通，共同促进幼儿安康进展。 5、进一步养成良好的生活、卫生习惯，提高生活自理力量。 6、重视培育幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的根底。 三、幼儿进展目标 内容 对幼儿分析评价 本学期教育目标 体能与安康 大肌肉动作 1、幼儿已经学会了走、跑等根本动作，但动作欠协调，听信号不精确。 2、平衡和钻、爬的动作有了肯定的进展，但动作的精确性和协调性不够，仍需稳固和练习。 3、连续拍球力量进展不均蘅。 4、学会了简洁的舞蹈动作和步伐，

4、节奏感不够明显。 1、学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。 2、在肯定范围内四散追赶跑，不碰撞，会躲闪。直线跑1015米。 3、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿态正确并能绕障碍物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活动，能在平衡木上走2030cm 4、能正面钻60cm的圈或拱形门，把握肯定舞蹈动作 5、学会球、棍、圈的几种玩法。能连续拍球10次左右。 小肌肉动作 1、幼儿比拟喜爱利用嬉戏材料进展操作活动，但手眼不够协调，协作上应存在问题。 2、幼儿不会画人物画，把握不好比例，颜色利用较单调。 3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够兴旺。 1、会用多种构造材料进展拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动

5、。 2、会画简洁的人物、动物，会选择多种颜色涂色。 3、能正确使用美术工具进展简洁的剪、折、撕、叠等塑造活动。 4、能手眼协调的进展手工操作和使用一些简洁的美术帮助工具。 生活卫生习惯 1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提示。 2、一些姿态和习惯仍存在问题。 3、自理力量个别幼儿要弱一些，需要成人的帮忙，有肯定的依靠性。 1、能宁静地吃饭。 2、能学会做值日生工作。 3、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。 4、会自理大小便，便后冲水池。 5、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。 6、能坚持正确的姿态看书，绘画和看电视。 7、在教师的帮忙下，学会整理被褥。 自我

6、保健 1、了解了一些初步的卫生常识学问，但在生活中还不能很好的运用。 2、一些安全常识较为欠缺，需要成人不断提示。 3、对于自我保健的常识，仍需稳固和加强。 1、能感知冷暖，随天气变化更换、增减衣服， 2、知道爱护牙齿等根本的卫生常识。 3、懂得安全使用玩具，用具，不做危急的动作，不到危急的地方玩。 4、懂得一些安全学问，如：交通安全和活动安全等。 5、知道一些预防疾病的常识，不吃不干净的食物。 社会性品德情感 1、对于父母和长辈，幼儿知道要敬重他们，但有时由于任性，放松对自己的要求，还不能主动地使用礼貌用语等。 2、知道了一些不同职业的人的工作，但了解的不够深入。 3、对集体的事情不够关怀，

7、需要成人提示和树立典范。 4、对情感的抒发形式较为单一，不够主动。 1、敬重长辈，帮忙父母做力所能及的事情，能感受成人的爱和四周环境中美的事物，爱四周人并能够关怀他们，会使用根本的礼貌用语。 2、熟悉四周不同职业的人们的劳动，敬重并疼惜他们的劳动成果。 3、知道自己是天津人，是中国人，熟悉并敬重国旗、国徽。 4、知道自己是集体中的一员，知道关怀集体，爱惜公物，情愿为班集体做事情，喜爱参与节日的庆祝活动，并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的欢乐。 共性 1、缺乏与同伴商议、协商嬉戏的力量，较任性，还不能克制肯定的困难，对成人有依靠性。 2、缺乏坚持性，做事情凭兴趣，不能主动参加。 幼儿

8、园中班其次学期班级工作规划2 新的学期开头了,为了很好地完成新学期工作任务,特制定了新学期工作规划。 学习园内制定的相关细则,并较好地落实到每个人。 学期初创设室内教育环境,突出春季特征,突出主题网络墙的延长和内容的丰富,结合幼儿进展水平创设认知墙,发挥环境的教育功能,投放相关活动区材料,科学摆放活动区,使幼儿在区域活动中得到进展。 四月份与中一班教师合作,创编幼儿体操,发扬青年教师的特长,按园内要求和幼儿的实际,创编体操,并参与园内的评比。 有规划地开展班级特色盘纸活动,教幼儿学习套色盘纸和沿纸盘纸,随时收集整理幼儿的活动脚印,定期向家长展现。 班级之间,相互学习,打破班级界限,使幼儿对染纸

9、也有肯定了解,引导幼儿分批定期去中一班参与染纸活动,把我班的特色盘纸活动向中一班的幼儿宣传、展现。吸引他们来我班学习盘纸。 在特色盘纸方面,表达家园协作,调动家长参加的积极性,教师为家长创设参加的环境,并充分挖掘家长资源,不断完善盘纸活动方案,在实践中多尝试、多总结、使特色盘纸活动更深入地开展下去。 按园内要求开展多项教学活动,做到有预备,不上无预备的课,重视书写的相关要求,保证书写质量。在教学中较好地表达出纲要精神,重视幼儿的全面进展。 五月份做好迎“六一”的预备、组织幼儿排练节目,调动幼儿积极参加庆祝活动,表达即日的欢乐。 做好期末的各类书写材料的积存,按时上交各类书写材料。 在日常活动中

10、,重视幼儿的养成教育,通过多种形式和内容对幼儿进展行为习惯的培育。在注意幼儿的生活力量和学习力量培育的同时,注意促进幼儿的社会性进展,使幼儿懂得讲文明,有礼貌,关怀他人,有爱心,又较简洁的社会规章意识,自我调整意识,从小培育幼儿的良好品质。 定期做好家长工作,随时做好幼儿调班、兴趣班的各项预备,使家长能够积极协作班上的工作,理解教师的工作。利用多种方法向家长介绍、宣传我班的工作和相关活动,利用博客介绍宣传班内活动信息,丰富博客内容,吸引更多家长来关注博客,发挥博客的更大功能。通过教师的重视和努力,使班内博客收到更佳的效果。 结合天气,注意幼儿的户外活动,保证幼儿的户外活动安全。 对新升入我班的

11、幼儿赐予更多关怀和帮忙,随时做好其家长工作,鼓舞他们坚持来园,正值全勤宝宝。 三位保教人员相互团结、协作,做好个人的事,以班整体利益为重,发扬团结协作的精神,使保教工作协同共进。 加强保教人员的业务学习,不断提高各自的业务水平和实际带班的组织力量。 总之规划已定,重在遵守和落实,我们将结合园内新的指导精神开展本学期的工作,努力完成各项工作任务。 本学期班内加强的工作: 1、教师加强对青年教师的帮忙指导,提高她们的书写力量和带班力量。 2、收集更多更好的班级特色活动脚印。 3、丰富博客内容,多与家长沟通,介绍班内活动。 幼儿园中班其次学期班级工作规划3 一班况分析： 1、幼儿人数：现在幼儿32名

12、，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生17名。幼儿平均年龄在五岁半。 2、幼儿状况： 通过近期的观看、谈话了解，知道这2名新生之前都有在其它园所受到教育，适应力量较强，在教师和同伴的帮忙下，幼儿很快喜爱上了这个大集体，相处融洽。 旧生通过上学期在园的学习，本班教师对其性格，力量已有相当的了解，身体素养、动作进展良好，他们情愿在常识、语言、嬉戏活动中呈现自己（特殊是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步），有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的根底。 3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动；不会主动整理玩具；个别幼儿参加活动的

13、积极性不高，自信念缺乏。本学期本班两位教师将结合园务规划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级规划，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿共性和谐的进展、家长工作显有成效的良好集体。 二班级经营： 经营目标： 营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有安全感培育幼儿的责任感。 为幼儿供应真实体验的时机，制造条件让幼儿参与实际探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢乐。 帮忙家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。 经营特色： 形成互爱互助、敬重他人、师幼公平的大集体。同伴间要团结；教师要赐予幼儿充分的自主权。 重视节奏感的

14、训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。 三教育教学目标： 身体进展 大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜爱参与体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。 小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简洁的物品。会收集和使用帮助材料。能较自如地使用剪刀。 自我爱护：懂得躲避危急物。养成饭前便后洗手。 生活力量：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。 认知进展 智力力量：能发觉四周环境变化，爱提问题，喜爱参与学习活动，对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。 数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10

15、、理解序数。会从不同方向进展10以内数的排序。识别5-7种图形。 自然概念：学会观看四周动植物及四季特征。喜爱参加种植、饲养等活动。 语言进展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能积极地参加到集体的争论中去，并能口齿清晰地说出自己的意见。 幼儿园中班其次学期班级工作规划4 上学期，结合我班自身特点，通过不断的学习、反思、总结阅历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将连续努力，在仔细领悟学习我园园务规划和教科研规划的精神，同时确立新的进展目标，积极为孩子们下一阶段的学习打好根底，为以后的工作做好铺垫。 一、本班状况分析： 本学期我班共有38位幼儿，一幼儿转出，四幼儿转入。其中男孩22人，

16、女孩16人。 通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上已有了进一层的提高。多数幼儿能遵守根本的学习活动规章，能自己宁静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具，在日常生活中能使用礼貌用语，敬重长辈，有了肯定的骄傲感、责任感和荣誉感。我班孩子在力量上呈现出肯定的阶梯性：如束诗豪、王昊、王璐等小朋友思维活泼，承受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有共性；沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小朋友踏实守纪，学习仔细、劳动积极，团结同伴，是孩子们学习的好典范；但也有一些小朋友上课留意力不集中、进餐时爱说话、对学习不感兴趣、喜爱打闹生事，如高时吉、颜骊橙等，还有顾心怡、顾玮玮等小朋友天真稚嫩，不守

17、常规。从整体看孩子的午餐、点心也有了明显的进步，而局部幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象，挑食现象较严峻；少局部幼儿胆子较小，不敢在集风光前讲话，表达时声音不够洪亮，不留意倾听别人的讲话，喜爱任凭插嘴；孩子间相互学习力量也有待进一步培育；局部幼儿动作进展和动手力量需个别辅导；在生活自理方面，幼儿根本上能做到自己的事情自己做，由于都是独生子女，在自我中心愿识的影响下，合作意识较薄弱，常有争抢玩具的现象，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将与家进步行沟通，使孩子能有所进展，养成良好的行为习惯。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。 班中有个别幼儿也颇让教师费心，如：荀萌萌用餐状况不佳，丘子

18、豪老是拖拉，高时吉的自由散漫等典型现象有待教师时时去引导。 二、幼儿进展目标 1、进一步学习自己整理衣服（系鞋带），有较强的生活自理力量 2、提高用餐的速度，尽量做到“三净”（碗洁净、桌面洁净、地面洁净） 3、学习英勇的精神品质，敢于尝试挑战各种体育嬉戏，遇到困难不退缩。 4、把握有关体育活动的学问和技能，娴熟把握有关体育活动的最根本的规章，懂得在活动中互助合作。 5、初步了解重大的节日，感受节日的欢乐。 6、了解四周成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、疼惜劳动成果的习惯。 7、初步学会评价自己与同伴并勇于成认错误、改正缺点。 8、学会围绕肯定的话题谈话，不跑题并能够在集风光前大胆地

19、叙述自己的想法，有肯定的自信念。 9、能集中留意力，急躁地倾听别人谈话，学会用轮番的方式叙述，不乱插嘴。 10、学习较快速地领悟嬉戏中的语言规章，并能准时作出相应的反映。 11、学习目测数群，不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确推断10以内的数量。 12、学习概括图形的两个特征，能按两个特征对同一类物体进展层级分类。 13、学习叙述自己的操作活动过程和结果，能主动地、用心地进展数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣。 14、能够按音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的根本动作、仿照动作和舞蹈动作。 15、能用不同的速度、力度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。 16、加强学习用各

20、种线条、颜色、外形表现感受过的物体的根本外形，区分同种色的深浅，初步学会布置画面。 幼儿园中班其次学期班级工作规划5 一、指导思想 本学期我们以幼儿教育指导纲要为指导，新纲要是指导 教师将规程的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。本学期，我们将连续努力，深入理解纲要的精神，并落实于平常的各项活动中。依据我班幼儿的实际进展水平，为了更好的落实我园的教育理念、保证幼儿安全、更好的效劳于家长和促进幼儿和教师的共同进展，特制定了本学期的班级工作规划。 二、班级状况分析 我班现有幼儿名，其中男孩名，女孩名，孩子们在各项力量、常规、学习、生活方面有了很大的进展。优势表现:大多数幼儿喜爱上幼儿园,情愿

21、和同伴一起玩，情愿沟通,对人比拟有礼貌，特殊在语言叙述上，胆识和自信念及表现的欲望增加了自理力量较上学期有所提高，大多数幼儿可以自己穿脱衣服,整理自己的物品等等。社会性方面进步明显,集体教学中师生互动比拟好,大局部幼儿能积极举手发言,养成了良好的学习习惯和操作习惯。薄弱的方面:幼儿在艺术表现力上孩子的差异比拟大；幼儿喜爱插嘴，倾听习惯要进一步培育；有的幼儿不大愿意承受意见；有的幼儿独立意识不强。 三、班级工作重点和详细措施 （一）教育教学方面 1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。 2、进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交

22、往的根本力量，增进对环境的熟悉，培育有益的兴趣和求知欲望，培育初步的动手力量。 3、鼓舞幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依靠别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进展活动。 4、尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿学问，充实幼儿的感性阅历，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿的共性进展。 5、依据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、嬉戏，结合多媒体手段进展教学。 6、注意个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同力量的幼儿提出不同要求。 7、平常留意加强幼儿安全教育，能将安全目标落实到每月、每周、每日。 （二）家园共育方面 1、把日常生活教育与家庭教育亲密联系，让家长积极协作引导幼儿，使

23、家长成为日常生活教育的参加者。家园互动，共同培育幼儿良好的.生活卫生习惯和行为习惯。 2、请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作状况，增加与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了条件。 3、召开班级家长会，与家长沟通信息。 4、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等，鼓舞家长多多提好的建议，充分发挥家园的互动作用。 5、平常加强对幼儿的观看和分析，提出幼儿共性化进展改良方案，并针对每个幼儿进展状况与家进步行沟通。 6、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参

24、加到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。并订正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩子。信任通过我和冯教师的共同努力，咱们中班的各项工作都将会顺当的完成的。 (三)依据春夏季节特征，重点预防传染病方面。 1、严格遵循幼儿园的卫生保健制度，做好班级的卫生消毒工作，杜绝一切传染病和事故的发生 2、保证幼儿户外活动时间，降低幼儿服药率，争取幼儿出勤率达95%。 3、重视幼儿的安全护理工作，加强幼儿的日常护理，重点催促提高幼儿喝水、进餐、午睡、户外活动的质量。 4、关注幼儿的心情反响，准时帮忙幼儿调整心理的心情状况，促进幼儿的心理安康进展

25、。 四、每月主要活动安排 三月： 1、对新生的幼儿进展熟识、了解，采纳多观看，多关怀，让他能尽快融入班集体。 2、学新操，早操和课间操。 3、向幼儿宣传安全学问，并让他们养成良好的生活习惯。 4、组织幼儿一同参与3月12日的植树节活动，并指导幼儿怎样植树，有环境爱护的意识 5、召开家长会，与家长达成家园共育的目的。 四月： 1、组织全班开展四月份的亲子嬉戏活动，。 2、向幼儿宣传季节疾病的预防。 3、树立安全自我爱护意识。 五月： 1、庆“六一”活动的预备。 2、文明礼仪的宣传月。 六月： 1、六月一日文艺演出。 2、懂得简洁防病常识。 3、遇到危急知道躲避或求救。 七月： 1、做好放假安全学

26、问的讲授。 2、放假安排 幼儿园中班其次学期班级工作规划6 一、班级状况分析： 经过上段时间的幼儿园生活，现在班中幼儿的详细表现如下： 1、优势： （1）责任意识逐步形成。 （2）绘画兴趣比拟深厚，动手力量较强。 （3）自理力量渐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如：会开心地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等。 （4）思维比拟活泼，有探究的精神。 2、缺乏： （1）在自主活动中发觉有小局部幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料。 （2）在教学活动中，参加争论的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的留意力比拟简单分散。 （3）在自由活动时幼儿喜爱大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯。

27、 （4）同伴间发生冲突时，自己解决问题的力量还不够； （5）在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强。 （6）局部孩子在家和在园表现不一。如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手。 （7）幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动。 （8）幼儿及家长的任务意识都有待提高。 3、个别幼儿状况分析： （1）应驰崴等小朋友语言表达、动手等力量都较强，而且思维也较活泼，但在活动中的插嘴现象比拟严峻。 （2）陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控力量，不能遵守活动的规章。 （3）顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的力量都较弱。 4、家教状况分析： （1）家长中有些包办代

28、替的比拟多，许多孩子平常都由老人接送，所以父母对幼儿园的教育信息了解的比拟少。 （2）家长对我园的园本课程、主题活动了解甚少。 （3）家长的素养有些比拟好，应当要充分地挖掘。所以，我们将与家长积极联系，亲密协作，依据幼儿的需要建立科学的生活常规，由于家庭是可以利用的课程资源之一。 二、学期培育目标：常规性目标 1、仔细盥洗，较正确地使用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信。 2、了解人的身体的变化，引导幼儿关怀和爱护自己的身体，有初步的安全意识。 3、能积极地参加活动，通过尝试、仿照，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调

29、。 4、有初步的怜悯心和责任意识，能关注熟识的人和弱小的同伴，情愿与同伴和他人共享欢乐，愿意承受成人的指令，完成力所能及的任务。 5、尝试结伴、轮番、恳求、商议等交往方式，喜爱表达自己的主见和喜好。 6、爱父母、教师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 7、能理解日常的规章，初步区分是非，遵守公共生活中的根本常规，学习掌握自己的心情和不宜行为。 8、亲近自然，尝试用简洁的观看方法，有目的地感知四周自然物和自然现象，了解其简洁特征，初步发觉自然的变化对人类和动植物的影响。 9、了解社区内与上海其它典型的设施、景观，参加一些民间节日活动，萌发爱家乡

30、的情感。 10、关怀、了解幼儿活动中的热点话题，生成探究性主题活动。 11、结合日常生活，学习并熟悉数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比拟、排序和测量等方法。 12、情愿与人交往，留意倾听、理解他人意思，积极地表达自己想法。 13、喜爱阅读，能有挨次地翻阅图书，会将语言的含义与图像进展联系与丰富地想象，并初步留意四周符号的意思，能集中留意力去完成某项活动。 14、情愿尝试使用各种材料、工具和方法，进展拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的力量，体会胜利的欢乐。 15、自然开心地唱歌，能随音乐做嬉戏、表演，自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象。 三

31、、个别儿童工作： 1、应驰崴等小朋友语言表达、动手等力量都较强，而且思维也较活泼，但在活动中的插嘴现象比拟严峻。 目标：在活动中掌握好自己，起到典范作用。 措施：以“小教师”的形象来约束自己的行为，并与其父母联系，多多进展正面教育。 2、陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控力量，不能遵守活动的规章。 目标：加强自我掌握力量，学会约束自己的行为。 措施：用他们的闪光点来激发和催促他们的行为，如通过“小小检查员”的要求来影响他们。 3、顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的力量都较弱。 目标：加强生活独立力量，培育自信。 措施：请力量强的幼儿做她们的典范，教师常常帮忙鼓舞他们，家长在家中多辅导，

32、削减包办代替，使他们在原有根底上能有所提高。 四、家长工作： 目标：重视公信教育，通过多途径让家长了解二期课改理念，了解我园的课程，猎取家长对我们工作的理解和支持，让家长有知情权，成为我们教育的同行者和参加者。 措施： 1、召开1-2次家长会，让家长理解一些最新的教育理念，改革措施等，了解幼儿园教学工作及幼儿在园的状况，请家长协作教师共同做好幼儿的教育工作。 2、每周进展预约家访，准时与家长保持亲密的联系，共同查找教育幼儿的良好方法。 3、定期宣传家教小学问，指导家长如何教育好幼儿。同时开展家园互动，准时地解决家长对于主题活动或其他产生的疑问。 4、定期发放家园联系手册，准时让家长了解幼儿在园

33、的状况，同时家长也能让教师了解幼儿在家中的状况，让小册子真正互动起来，成为联系的纽带。 5、教育幼儿在家中尽量尝试自己的事情自己做，能做到家园全都性。 6、帮助教师做好个别幼儿的教育工作。 7、定期向家长开放半日活动，让家长了解我们的教学工作。 8、指导家长参加班级进行的主题活动。 9、增加家长园地的趣味性，激发家长的参加性，加强与家长的互动。 五、环境工作 1、围绕主题活动的开展，与幼儿共同布置教室环境，表达主题痕迹。 2、依据主题开展的状况供应相应的嬉戏材料，引导幼儿共同收集制作。 3、做好自然角的种植护理，与幼儿共同进展养护。 幼儿园中班其次学期班级工作规划7 孩子们又长大一岁了，在情感

34、上不像小班那样稚嫩、且依靠性强了，他们渐渐长大了；随着活动力量的增加，幼儿情愿更多自主活动。孩子玩得乐了，学习更有劲了，可如何让幼儿能更好的将学习与嬉戏结合，在玩中学，学中玩，同时又能养成良好的学习、生活常规习惯，是我们这学期所要思索和努力的。以此为目标，我在以下几个方面谈谈班级工作的设想。 一、德育常规工作。 1.开展庆“六一”活动，知道六一儿童节是孩子们自己的节日。 2.通过活动“妈妈，我爱你”让幼儿知道三八妇女节是全部妈妈的节日，并让幼儿制作小花送给妈妈。 3.组织幼儿参与自理力量的竞赛：我会系鞋带，增加幼儿的自理力量。 4.在班里开展评比“小组长”“小小治理员”的活动，激发幼儿之间的相

35、互学习，鼓励幼儿在生活上、学习上能共同进步。 5.知道过了暑假，马上成为大班的哥哥、姐姐，要给小、中班的弟弟、妹妹做典范。 二、教育教学工作。 1.紧抓我班的舞蹈特色不放松，在中班上学期学习的根底重视舞蹈常规的培育，让孩子们在舞蹈活动中不但要动手、动脚、动身体，更要动脑筋。在舞蹈的内容安排上每周进展一个组合的教授，同时在软度的练习方面也要加强。 2.连续培育幼儿的计算操作力量和操作习惯，利用好益智区及各种操作材料，让幼儿在摸、看、玩中把握学问和本事。 3.利用发放聪慧贴、鼓舞、表扬等方法激发幼儿在课堂上能积极地表现自己，积极动脑，大胆回答下列问题。 4.在主题活动的实施中，首先我们要仔细地选择

36、主题的内容（活动的选择能和我参加的课题相结合），其次，在主题活动的开展中要能钻研，将活动能深入地开展下去。最终做好主题活动的资料整理工作。 三、常规培育措施。 1.坚持循序渐进和持之以恒的原则严格执行一日常规，并能自始自终做下去，强调幼儿在操作活动和嬉戏前的规章。对于力量较差的幼儿，不急于求成，一步一个脚印，要求他们有所进步便是胜利。 2.充分利用有效时机进展教育。教育并不表达在正规活动中。也可抓住一切有效的契机进展，也就是随即教育。可以利用晨间谈话、午后谈话、漫步时等，对于违反规章的幼儿进展教育，对于好人好事进展宣传等。 3.重视鼓舞、表扬的积极方法。努力开掘每个孩子的“闪光点”，对于有进步

37、的孩子即使鼓舞，使他能更上一层楼。对集体中的好人好事进展表扬。 4.由于我们班是舞蹈班，在自理力量方面还是比拟强的，我们将渐渐让孩子们在各项活动中提高与人合作、协商的力量。 四、环境与网站。 1.本学期班级中的环境要尝试打破原来的布置，要能表达幼儿丰富的学习生活，在设计上要多思索。 2.为更好地发挥幼儿动手、动脑及其他各项力量，我们本学期将连续重视自制幼儿的桌面玩具，规划在九月下旬完成。 3.班级网站要能向上学期一样，做好准时更换、内容丰富、加强沟通。 五、家长工作。 1.开好本学期的一次家长会，本会议将分这几局部开展：家长观看幼儿在园一日生活的录像记录（在这过程中，进展肯定的解释，使家长更了

38、解孩子的一日活动）向家长说明本学期的工作以及需要她们协作的留意事项针对一些家教问题家长们现场沟通、探讨。 2.连续指导并发挥家长委员会的作用，可让家委会成员参加家长会的筹备与组织。 3.仔细填写家园联系手册，坚持让每个孩子的欢乐家园成为自己所特有的描述，）也就是要重视平常对孩子的观看。真诚仔细地做好家园联系、反应工作。 4.组织幼儿春游，让幼儿感受春天，激发幼儿喜爱大自然的美妙情感。 5.仔细地做好“成长记录册”的制作工作。在原有的根底上，细心设计，仔细制作。 6.半日开放活动。努力对待一学期中的两次半日开放活动，使家长对教师的教育教学力量感到信任。 7.对个别的幼儿（体质差、力量弱）常常与家长联系，家园协作促使孩子有更大的进步。 8.我们还是和以前一样每天迎接家长和幼儿，准时更换家长园地内容，让家长准时了解我班的教育教学工作。