幼儿园中班美术教案：哈里昆狂欢节.docx

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1、 幼儿园中班美术教案：哈里昆狂欢节_幼儿园美术教案中班 动物狂欢节教案：感受音乐中的轻与重 对象分析： 1、中班幼儿已经知道了音乐的节奏性，会跟着节奏用肢体语言做出相应的动作。但对于音乐轻与重所表现的感情颜色并不是很清晰。为了让幼儿能够充分熟悉到轻与重的不同，并且能够很简单的表现出来，特设计此活动。2、技术根底：中班幼儿已经熟悉奥尔夫打击乐器，并且会使用。 活动预备： 截选过的音乐、ppT、女巫的解药、乐器(三角铁、铃鼓、木鱼、小鼓)(补充说明：截取的音乐，既能表现动物们的特点，又能清楚地表现音乐中的轻与重) 活动目标： 1、幼儿知道音乐中会有轻与重的区分，知道其代表不同的意义。2、幼儿能用语

2、言和肢体动作表达对音乐的感受。3、幼儿能够娴熟运用小乐器表现音乐的轻与重。3、幼儿喜爱这个故事，喜爱这首音乐，在活动中玩的开心。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿兴趣。(背景音乐森林狂想曲幼儿预备去森林过狂欢节)原来今日森林里动物们在过狂欢节，小朋友们规划一起去森林里玩，但教师早上去森林发觉了女巫给森林施了法术，让我们看不见小动物，只听见声音假如想和动物们一起过狂欢节，女巫同意让我们听小动物们的声音，但必需表演出来二、师幼共同观赏音乐。教师播放动物狂欢节，幼儿跟着音乐随便舞动，享受音乐很欢快。当音乐停顿后，教师问小朋友这首音乐怎么样?为什么是这样的?你有什么感觉?喜爱这首曲子吗?教师鼓舞幼儿

3、主动积极的说出自己的感受与想象，小朋友们各自发言，并且用肢体语言表达。三、分段观赏，并用乐器表现。1、教师让幼儿分段听音乐，重新回忆刚刚自己依据音乐叙述的故事。并描述这段音乐的特点(引出轻与重)2、给幼儿发乐器，教师带着幼儿如何表演音乐的轻与重。点出当音乐弱的时候，幼儿轻小扣击乐器;音乐强的时候，小朋友们都用更大力来敲击小乐器，说明声音变大，表现的情感和故事也不一样。(备注：发乐器每个小朋友只能拿一个，排队拿，假如幼儿不喜爱某种乐器，教师做工作，让和其他幼儿换，或者说服并夸奖幼儿)3、重新播放音乐，表演给女巫;女巫同意让他们找解药四 、开展嬉戏找出女巫的解药。嬉戏规章：1、 请一位小朋友临时回

4、避，女巫使者消失把解药藏起来，其他小朋友和教师都已经被施了魔法，不能说话只能动。2、回避的那位小朋友进来找解药，其他人只能通过敲击自己的小乐器进展指挥。3、当小朋友靠近隐蔽的解药的时候，声音变大，当小朋友远离隐蔽的解药的时候声音变小，直到找到解药。4、嬉戏进展三次，把三种颜色的解药都找到就能，解开魔法。(女巫的使者让配班教师扮演，藏解药依据幼儿查找状况，难度不断增加)五、解药找到，森林魔法解除，大家一起去森林里玩。播放音乐，小朋友敲打着自己手里的乐器，随着节奏下场。活动延长：幼儿在了解了音乐具有轻与重后，让幼儿观看生活中声音的轻与重，并争论是否喜爱这样的声音，什么时候应当有大声音，什么时候应当

5、有小声音。继而给幼儿上有关声音的社会常识。 活动评价： 1、教师通过故事引入，让幼儿更加又想去参加到观赏音乐中去，继而感受音乐的轻与重。2、教师通过鼓舞幼儿，让幼儿发言和肢体表演，大胆展现自我，利于幼儿语言以及性格的良好进展。3、教师通过嬉戏的方式，让幼儿表现音乐的轻与重，幼儿更有兴趣，并且能玩的很快乐。幼儿园中班美术教案范文：跳进西瓜里 活动目标 1.把握西瓜的形状特征及颜色元素。2.尝试用西瓜的特征和颜色制造性地表现各种事物的形态。3.依据作品大胆创编故事。活动预备1.素描纸，油画棒，水溶性炫彩棒，西瓜。2.动画片西瓜太郎的片断。活动过程1.品尝西瓜，导入活动。(1)播放动画片西瓜太郎的片

6、断视频，激发幼儿对“西瓜”的创作产生兴趣。(2)欣赏西瓜，感知它的形状特征及颜色。(3)吃西瓜，喝西瓜汁，品尝西瓜的美味。2.想象在酷暑的夏日跳进西瓜汁里乘凉。(1)教师：夏天，大家都跳进西瓜汁里乘凉，会发生什么好玩的事情呢?(2)幼儿想象跳进西瓜汁里的情景：我变成了一个红红的“水人”了!我在凉凉的西瓜汁里游泳，好舒适啊!我爬到西瓜皮上，老滑的，我老是掉下来，摔得很疼的!我想跳进西瓜汁里乘乘凉，我要把游泳池变成红色的!(3)教师依据幼儿的想象与幼儿合作创作作品。3.幼儿自主创作，想象跳进西瓜里的世界。(1)幼儿创作过程中，教师引导幼儿留意运用西瓜的元素色。(2)提示幼儿从多科一角度进展想象，不

7、要雷同。4.叙述自己的西瓜历险记。供应平台让幼儿叙述自己作品中的西瓜历险故事。【评析】活动内容和孩子的生活联系严密，他们有充分的阅历预备，最好玩的地方在于孩子通过想象体验到创作的乐趣，提高了运用颜色的力量。幼儿园中班美术彩色画教案：跳进西瓜里 活动目标 1把握西瓜的形状特征及颜色元素。 2尝试用西瓜的特征和颜色制造性地表现各种事物的形态。 3依据作品大胆创编故事。 活动预备 1素描纸，油画棒，水溶性炫彩棒，西瓜。 2动画片西瓜太郎的片断。 活动过程 1品尝西瓜，导入活动。 (1)播放动画片西瓜太郎的片断视频，激发幼儿对“西瓜”的创作产生兴趣。 (2)欣赏西瓜，感知它的形状特征及颜色。 (3)吃

8、西瓜，喝西瓜汁，品尝西瓜的美味。 2想象在酷暑的夏日跳进西瓜汁里乘凉。 (1)教师：夏天，大家都跳进西瓜汁里乘凉，会发生什么好玩的事情呢? (2)幼儿想象跳进西瓜汁里的情景： 我变成了一个红红的“水人”了! 我在凉凉的西瓜汁里游泳，好舒适啊! 我爬到西瓜皮上，老滑的，我老是掉下来，摔得很疼的! 我想跳进西瓜汁里乘乘凉，我要把游泳池变成红色的! (3)教师依据幼儿的想象与幼儿合作创作作品。 3幼儿自主创作，想象跳进西瓜里的世界。 (1)幼儿创作过程中，教师引导幼儿留意运用西瓜的元素色。 (2)提示幼儿从多科一角度进展想象，不要雷同。 4叙述自己的西瓜历险记。 供应平台让幼儿叙述自己作品中的西瓜历

9、险故事。 【评析】 活动内容和孩子的生活联系严密，他们有充分的阅历预备，最好玩的地方在于孩子通过想象体验到创作的乐趣，提高了运用颜色的力量。 幼儿园大班美术优秀教案小丑的狂欢 【教学目标】 1.观赏感受名画作品中夸大好玩的形象和喜庆热闹的颜色，并理解作品内容。 2.大胆想象，积极用语言表达自己的感受。 3.初步运用大师的手法尝试作画。 【教学预备】 名画小丑的狂欢、狂欢节音乐磁带、人手一张白纸，一把剪刀和一盒蜡笔，背景图一幅 【教学过程】 (一)导入：通过回忆以前观赏过的作品和画家，引出小丑的狂欢. 师：我们已经观赏了哪些画?了解了哪些画家?引知名画小丑的狂欢。 师：今日教师又带来了一幅很特殊

10、的画，请小朋友们先来观赏一下。(放ppT，展现名画) (二)出示名画小丑的狂欢，引导幼儿观赏 1、观看理解画面内容 师：请小朋友们认真看看这幅画，你在画上观察了什么?他们都在干什么? 师：刚刚小朋友们说梯子上长出了长耳朵、木头上长出了眼睛、有小蜜蜂、有音符还有一个长着胡子的人，(教案.出自：.教案网)他们有的在弹奏乐器，有的在吸烟，还有的好象在点蜡烛等，特别好玩。你们还发觉别的好玩的地方了吗? 2、感受画面的颜色变化 师：他选的颜色很美丽。他用了哪些颜色?你喜爱哪些颜色呢?为什么?(幼儿说出自己对不同颜色的理解) 师：在整个画面中用了好多的颜色，有白色黑色和黄色等，感觉这些颜色用在画面中画面显

11、得很是鲜亮和跳动 3、感受画面线条特征 师：画面上除了好玩的小动物以外还有些什么样子的线条?你能猜出它们在什么地方?什么时候吗?你看了这些线条有什么感觉? 师：画面上的小动物好象在一间房子里，在进行一个舞会，很是喧闹。画面上除了小动物以外还有一些弯弯区区的曲线，看了这些线条感觉就象要跳舞一样。 那你们知道这幅漂亮的画是谁画的么? 4、介绍米罗 有一个漂亮的国家叫西班牙，那是个特别出名的大画家叫米罗，米罗爷爷可喜爱为小朋友画画了。不止有这幅小丑的狂欢，还有哈里昆的狂欢和静物和旧鞋等等。 师：刚刚观赏了米罗爷爷的画，那小朋友们有没有发觉米罗爷爷藏在画里的故事呢?你能讲什么故事出来吗? (三)创编画

12、面故事内容 1、小组争论 师：请小朋友们先争论一下。 2、个别叙述 3、教师总结：小朋友们讲得真好，原来米罗爷爷的这幅画说的就是小动物们在唱歌、跳舞、做嬉戏，在开联欢会呢。 (四)给画取名字 你想给这幅画取个什么名字呢? 幼儿自由叙述，然后教师总结，导出画名 (五)教师小结 师：这是一幅比拟抽象的画，这些画面中的事物是我们小朋友在现实生活中看不到的，特别夸大好玩，而却这些线条和颜色，让我们感受到了画里面小动物们在跳舞时欢快的气氛，特别喜庆和喧闹。那小朋友想不想参加他们的联欢会呀? (六)听音乐跳舞，再次感受画面意境 放一段音乐，教师和幼儿一同跳舞 师：看，我们小朋友合作画的小丑的狂欢画得也真棒

13、，那让我们也来学一学画面里的小动物跳一个舞好吗? 延长活动:自由绘画，合作组合画面 师：既然这幅画这么好玩，那么在这幅话里你喜爱谁呢?为什么?你想也来画一画你喜爱的小动物吗?那么我们就开头画，你可以选其中的一个动物来画，把它也画得夸大好玩点，然后我们把大家画的一个个动物组合起来也变成一幅画。 幼儿园中班美术教案梅花 幼儿园中班美术教案：梅花 教学目的： 1.学习用手教导画梅花，体验点画的欢乐。 2.培育观看力量和审美力量。 教学预备：梅花，范画，颜料，白纸。 教学过程： 1.小朋友最喜爱花了，由于每一朵花都是那么美丽，今日教师给小朋友带来了漂亮的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。） 2.教师想把这漂亮的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？教师啊，用手教导画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说教师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：是。）那我们今日一起做一幅漂亮的梅花图！ 3.看好教师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和教师一起做吧！ 4.幼儿动手制作，教师巡回指导。 5.成果展现。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班美术教案：哈里昆狂欢节”一文，盼望“幼儿园中班美术教案：哈里昆狂欢节”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的美术教案幼儿园中班专题！