幼儿园中班班务工作总结参考5篇.doc

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1、 幼儿园中班班务工作总结参考5篇 学期的开头总是忙劳碌碌，而开学的第一个月也在我们忙劳碌碌的工作中过去了。在月初我们还紧急的收集资料、图片，在劳碌着订规划，可是就一转瞬的时间，三月就已经离我们去了。 在这一个月中，我们开展了中班组幼儿自理力量竞赛，熬炼了他们的动手力量。 在主题活动开展方面：本月我们开展了亲亲一家人和小小蛋儿把门开两个主题活动，在开展亲亲一家人的主题活动中，我们通过让幼儿介绍自己的全家福照片、制作“爸爸的领带”等活动让孩子们用各种方式表达了对爸爸妈妈的爱，体验一家人亲亲热热在一起的幸福感。而在主题小小蛋儿把门开中我们和孩子一起去观看生蛋和熟蛋的区分，去当心翼翼地爱护易碎的蛋，去

2、表演小鸡出壳的情景，去品尝各种各样的蛋制品正是在这样一些活动中，幼儿感受、理解、体验、反思、领悟，自然而然地获得了与详细情景严密关联的学问，并启迪了自身的才智。参加活动的孩子们，在讨论小小蛋儿的隐秘的同时，也翻开了自己的心智之门。 一日常规方面:通过我和钱教师的共同合作,在一日常规方面,幼儿有了明显进步，能按幼儿园规定的入园时间到园。并学习使用礼貌用语：感谢，你好，对不起。来离园能对教师说“教师早”，对家长说“再见”。在午睡时能做到，宁静地进入午睡室，宁静地上床，并以正确的睡姿入睡。午睡醒来后做到不说话，不影响别人，并能在教师帮忙下或自己尝试穿好衣服、鞋袜。 卫生保健工作方面：春季气温变暖但气

3、候变化反复无常昼夜温差大，由于气温变暖病毒、细菌活泼起来而天气变化又大。为确保卫生保健工作做到位，避开和预防疾病的高发，我们仔细做好每天的晨检工作，并定时对班级午睡室进展轮番的开窗通风以及消毒工作，保持空气新奇，为孩子制造良好的生活学习环境。 幼儿园中班班务工作总结参考2 学期马上完毕，回忆本学期中一班孩子、教师的变化，我们感到欣慰与骄傲，由于我们看到了教师在不断的进步、天真得意的孩子们在每天欢乐、幸福的成长。 回忆这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮忙下，在我们中一班的两位教师的齐心协作下，依据规程围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际状况，实行各种教育形式、方法、手段，以实际

4、进展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的根底上取得了较大的进步，现将总结如下： 一、提高幼儿的自理力量，使幼儿身心安康成长 跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理力量提高了，首先我们对幼儿在了解的根底上，进展个别的关注和帮忙： (一)进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最终到爱吃，使幼儿身体安康得到了良好的进展。 (二)盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提示才能做到，后来我们采纳只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香?通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成

5、便后洗手的良好习惯。 (三)整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进展了重点培育，由于这学期要面临冬天的降临，而幼儿有很多人不会也不情愿主动整理好自己的裤子，总是随便一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开头对幼儿进展这个方面的培育，首先我们从树立小典范开头，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从艳羡到仿照，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提示幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培育，有一大局部幼儿不用教师的提示而做到，并且我们在进展这个方面的培育的同时

6、也得到了家长的大力协作和支持，使幼儿得到不断的进步。 通过这几个方面的培育和熬炼，使幼儿的自理力量得到了良好的进展，并且更加适应幼儿园的集体生活。 二、不断开展教育教学工作，增加幼儿的素养教育 本学期我们两位教师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目标，结合本班幼儿进展状况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有共性的进展;开展了多种方式来引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学会了自律，树立了规章意识;并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我爱护的意识和力量;帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信;培育了幼儿

7、积极主动参与各项体育活动;在创立了棋类特色班中，培育了幼儿喜爱下棋的兴趣，使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类嬉戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的进展。 (一)培育幼儿的倾听力量，加强师幼的沟通 本学期我们针对幼儿的进展，着重培育了幼儿的倾听力量，以往我们以是注意幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却无视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本事，首先我们两位教师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，由于在幼儿园，教师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜爱和教师说，可由于我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可仿照的，从而使我们班上的小朋友在倾听

8、方面有了很大的进展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强教师与孩子的沟通，使师幼之间的感情又增进了一步。 (二)提高幼儿的合作意识，增加了幼儿之间的友情 进入中班我们发觉幼儿在与同伴之间的合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的力量，在嬉戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和沟通，发生冲突时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也准时有效的进展了培育幼儿合作意识。 1、首先为幼儿树立合作的典范 教师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、相互协作，会对幼儿产生直接的影响

9、。如，一教师组织幼儿进展操作活动时，另一教师主动帮着摆放、分发材料。 教师在教幼儿唱歌，而另一位教师就弹琴协作，这在无形中都为幼儿供应了积极的行为典范。另外，同伴也是幼儿观看学习的典范，我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓舞，如：在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等，教师发觉后都是积极的评价和鼓舞，从而激发其他幼儿向他们学习的动机;同时，在表演嬉戏和角色嬉戏中假如没有同伴之间的合作是无法进展的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。 2、其次教给幼儿合作的方法 教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进展合作。比方，搭积木或玩商店嬉戏前，应大家一起商议，

10、分工合作;遇到冲突时，要协商解决问题;当玩具或嬉戏材料不够用时，可相互谦让、轮番或共同使用;当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮忙他;当自己遇到困难、一人无法解决时，可以主动找小朋反帮助等等。通过这些详细的合作情景，帮忙幼儿渐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。 (三)在区角活动中投放相宜的材料，进展幼儿的探究精神和学习棋类嬉戏的兴趣 我们依据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标，在区角中投放相宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习进展边探究。 首先我们在科学区结合主题活动投放探究镜子的神秘、探究磨擦起电的由来、了解油水分别的道理以及沙漏的变化等等，让幼儿通过操作了解了镜子

11、的特征、种类、以及用途等;在通过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做试验的过程中发觉那一种材料是可以磨擦带电的，那一种不是，在玩水的过程中理解了油水是分别的道理;其次我们在益智区也是通过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会学问;并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了熬炼;最终我们还在益智区里投放大量的各种棋类嬉戏，有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等;有我们两位教师在园长的指导下结合主题目标制造设计的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋(这两种是让

12、幼儿练习点数的力量);找影子棋、找昆虫棋、图形棋(这三种棋是练习幼儿对图形特征的熟悉);找秋天棋、找冬天棋(是通过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的了解);有礼貌棋、好宝宝棋(是让幼儿通过下棋了解那些行为是有礼貌的，那些是良好的行为习惯的);识字棋是让幼儿通过下棋复习学过的汉字并学习组词;幼儿在从不了解棋、不会下棋到知道下棋的好处，到学会下棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维力量、守规章意识、分析力量、智力进展等方面都得到了很好的培育。 (四)围绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动 本学期我们依据纲要结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教育活动，开展的主

13、题活动有：我升班了、庆祝节日(教师节和中秋节)、我爱祖国(家乡)、金色的秋天、探究的乐趣、严寒的冬天(庆圣诞节和元旦)等活动;在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的进展，如在我爱家乡的主题。 活动中，我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料：家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变化等方面来了解我们的家乡，在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的沟通信息的力量，同时我们还开展了别开生面的秋游活动，这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游规划，到那里去，去干什么?留意什么事项等都是教师和幼儿一起协商的结果，其次我们把协商的结果公布于家长，请家长再进一步确定，并且我们把家长吸纳进来

14、和我们一起共同参加，为便利家长的参加我们把时间定于周末，以便家长和我们共同活动。 幼儿园中班班务工作总结参考3 暑往寒来，一年的工作马上接近尾声。本学期，在我班教师的共同努力下，依据园内的教研规划和安排，结合班务规划，各项工作开展得较好。回忆劳碌、紧急的一学期，幼儿在各个方面有了长足的进步，在某些方面还存在着缺乏。为了在以后的工作中更好地开展工作，使幼儿在下学期取得更大更好的进展，特将本学期的工作做以下总结。 一、班级状况： 本学期幼儿的身体发育状况良好，身高、体重都有了明显的提高。幼儿的体质状况也有了明显提高。在体育活动中，幼儿能根本遵守嬉戏规章，并且也能学习一些根本的自我爱护方法，留意安全

15、。 二、教育教学工作： 中班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。我们依据大纲精神及中班幼儿进展目标，结合本班幼儿的实际状况制订了一系列的教育教学活动，在教育教学中，我们两位教师都能仔细预备，钻研教材，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，提高了幼儿的自我意识，进展了幼儿的制造力量，使主题活动开展的特别有意义。本班幼儿在语言表达力量、社会交往力量、艺术审美力量、动手操作力量等都有了明显的提高。 三、德育工作 幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的根底，而中班幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要

16、时期，培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关怀他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的根底。将德育工作渗透到日常生活和学习中的每一个环节，并结合节日对幼儿进展文明礼貌教育。 四、保育工作 (一)、常规教育方面我们加强了对幼儿进展个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法，严格催促幼儿饭前便后洗手。平常勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改良，而且自觉性也很高。另外每天晨间检查时仔细做好晨检工作，留意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发觉、准时处理。同时我们对幼儿也进展节假

17、日期间的安全、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，削减外出。通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。 (二)保健教育在幼儿开展活动中，我不忘对幼儿进展劳动教育，培育幼儿爱劳动的习惯。首先我们培育幼儿的自我效劳力量，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿穿脱衣物的速度快了许多，大局部幼儿都学会了整理自己的床铺，有一局部幼儿也能自己系鞋带，幼儿的自理力量得到了很大的提高。在培育幼儿自我效劳力量时，我们还指导幼儿参加一些力所能及的劳动，如擦桌椅、拣垃圾等，增加了幼儿的环保意识。 五、家长工作 开学伊始，我们以满腔地热忱接待家长，仔细对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面

18、。本学期更加注意了和家长的沟通，通过家访和利用幼儿入离园时与家长交谈及家园联系手册，准时全面地了解每位幼儿的思想变化，并赐予准时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园活动，让家长参加到活动中来，如：半日开放家长观摩活动、亲子活动等等。同时，为了让家长了解幼儿的学习状况，我们还定期将教学进度告之家长，便利家长在家中的教育。家长在协作我们工作的同时也给了我们很多珍贵的意见，我们也虚心承受，做到家园教育的全都，更好的促进幼儿的进展。就是有了家长们的参加，本班本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。 幼儿园中班班务工作总结参考4 在孩子们的欢声笑语中新的一年降临了。本学期的工作也完毕了。回想起这一学

19、期与孩子一起共学、共长的日子、真令人难忘。本学期、在本班教师的协作努力下、班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进展总结。 (一)幼儿成长变化方面： 总人数39人，男生22人、女生17人、插班生6人。幼儿总体进展水平较强，特殊是语言表达力量、自理力量比起小班有明显进步。大局部幼儿思维灵敏、活泼开朗、能与同伴和谐相处，喜爱集体活动。在活动中幼儿渐渐积极参加、互动、探究、学习热忱较以往更加浓烈、呈现出无限的学习潜力、旺盛的求知欲。能独立、自信地表达自己的想法、会交谈。能运用画笔、纸张勾画、呈现自己宠爱、娴熟的事物、能与同伴互助互学、共同进步!特殊是小年龄幼儿进步较明显、本学期我们为

20、幼儿供应了多种展现平台(平常分组教学、值日、大带小、班级竞赛、才艺展现、主题结题、礼仪小天使、环保小卫士、护旗手、周欢乐星、亲子活动)、通过这些活动的熬炼力量弱的幼儿有了明显进步。一学期来、旧生根本同步进展、幼儿间各力量水平差距也渐渐缩小。而新生也在各力量方面相对于开学有所进步。 (二)保育工作方面： 班级幼儿虽然大局部入园已有一段时间、自理力量也较强、但他们究竟年龄小、自我掌握及自我爱护力量等方面都存在很多差异、需要我们教师投入更多的精力、引起更全面的关注、只有幼儿身心均安康、他们才能全身心地投入到活动中、不断进展。班级教师在意识、行动上均引起高度重视、寻求适合幼儿进展的若干策略、准时沟通工

21、作中遇到的问题、沟通好的阅历做法、共同注意幼儿一日生活中的每个细节、准时发觉他们身体状况的特别、赐予特殊的关怀、照看。加强体育熬炼、提高身体素养。保证每天两个时间段的户外活动(每天早晨来园一次和下午一次)、11月份在五中还进行了亲子运动会。坚持每天下午离园前给幼儿擦脸、塞衣服。经过一学期的共同努力、无论在园、还是在家局部幼儿生活自理力量都有所提高、会自己的事情自己做(穿脱衣服、鞋袜等)、而且还更懂事、帮忙家长一起担当力所能及的事、呈现出一派不断进步的蓬勃生气! 本学期开展了以下几项针对幼儿自理力量的竞赛：如自己的事情自己做系列活动 (三) “我会整理小床铺” (四) “我会塞衣服” (五)“剥

22、剥乐”等。通过这些活动、幼儿的自理力量有了很大的提高。 (三)教育教学工作方面： 主题活动：九月开展了主题整合活动“我喜爱”。在这一课程单元里教师与孩子们从“我”动身、观看自己的外貌、身体、心情、发觉自己与别人的不同之处、友好、微笑、关怀、帮忙、送自制礼物等等、学习了与同伴建立友情、体验友情的温馨;孩子们通过语言活动贝贝、别大方、抱一抱、快乐枕与出气包、甜甜话接龙、社会活动光阴的故事、好朋友火车、我的快乐法宝等进而获得各种不同表达喜好的方式。初步学习理解和体验他人心情。学习了一些关怀别人、排解不开心心情的方法。在“抱一抱、甜甜话接龙、好朋友火车、甜美手语”等各种嬉戏中初步理解了朋友的意义、共享

23、和朋友相处的欢乐时间。享受表达“我喜爱”时的那份愉悦。十月份在主题活动“伞的世界”的开展过程中、师生共同收集了很多伞、有阳伞、雨伞、油纸伞、儿童伞、还有工艺伞、玩具伞等悬挂在活动室中、在这个会说话的环境中、带着孩子从熟悉伞入手、引导幼儿观看伞的外观、种类、把戏、探究伞的特性、感受伞的重要性、进而帮忙幼儿形成对伞的联想带来的丰富阅历、也进展了幼儿的想象世界。十一月我们围绕主题活动给你一封信开展了一系列相关的活动、幼儿在社会、艺术、科学等方面得到了极大的进展、同时让孩子们感受到是在玩中学学问、孩子们很放松、留意力较集中、参加性也较高：如写信给好朋友初步了解了写信的方式、并且学习用写信的方式表达对教

24、师、家人、朋友的感情。 邮局之旅孩子们去邮局参观、通过邮局阿姨的热忱接待、让孩子们感受到了人与人之间的友好、通过自己购置信封、邮票到寄信的过程、自己得到了敬重、认可、从而获得了满意感。最重要的是参观邮局的内部构造后、知道信是邮递员、邮车送到家里的。拼拼乐、称一称、有多重 建立了局部与整体的概念、知道邮局包裹得称重方式、了解重量的概念 无字天书这节课激发了孩子们的奇怪心、他们体会了发觉的乐趣、同时在科学小试验中培育了幼儿探究的热忱。 信的博览会孩子们自己动手制作信封、设计邮票等、还配有图案、想象力特别丰富。 幼儿还了解了信也是传达信息、表达想法的一种方式、增加了口语听说和前阅读、前书写的力量。十

25、二月份围绕主题开展了“熟悉感官”、“视觉与听觉阅历”、“触觉与味觉阅历”等单元课程。让幼儿熟悉感觉器官的位置及功能、引导幼儿运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉去探究四周的事物;在“静心之旅”活动中、引导幼儿用各种感官体会四周的情境、并以图画的方式记录;能在教师的帮忙下运用各种材料自制颜色眼镜、摇摇瓶、嗅觉瓶、香香袋。一月份开展的是“咚咚隆咚呛”的主题、我们张贴一些过年的民间风俗照片、图片供幼儿观看、观赏。和孩子们为过新年做预备、贴春联、贴福字、挂灯笼、挂中国结装扮节日的活动室。还开展一系列剪窗花、做狮子、折纸龙、画年画、做鞭炮等丰富多彩的活动。通过活动年兽来了了解了中国传统庆贺新年的方式与来历、

26、知道一些中国人过新年放鞭炮、舞龙舞狮、贴春联、大扫除的风俗与习惯。熟悉中国传统的局部乐器：鼓、锣、钹等、与孩子一起探究节奏和声音。学习歌曲过新年、新年好、恭喜恭喜等、进一步体验过年时的喜庆欢快气氛。在欢天喜地舞龙舞狮活动中绽开对狮、龙的想象、协作鼓声做舞龙舞狮的各种动作、再现了中国传统节日风俗和民族情感、享受舞龙舞狮的乐趣。拜年是中国人庆祝新年的一种特有习俗、让幼儿知道拜年时要说些吉利好听的话、情愿大胆地与四周同伴表达新年的祝愿、并制作了礼物要送给自己喜爱的人。 (四)班级工作： 1、供应多种展现平台，熬炼幼儿的胆识，增加幼儿自信，培育幼儿表现力。(平常分组教学、值日、大带小、班级竞赛、才艺展

27、现、主题结题、礼仪小天使、环保小卫士、护旗手、周欢乐星) 2、开展值日生工作。利用幼儿自己推举、投票的方式、调动了幼儿的积极性、表达了公正竞争的原则。 3、运用嬉戏、竞赛的方式进一步强化了餐后活动的常规。如玩具摆放位置、标志、收放规章、收放要求和速度。 (五)班级教研方面： 1、利用音乐开发幼儿智力、陶冶情操。学习许卓娅的音乐教学理念和教学方法、采纳音乐教育资源教材开展音乐活动、在音乐活动中提升幼儿的肢体表现力和音乐感受性。 2、开展一课三研，提高日常教育教学质量，促进教师专业成长。 3、区域和分组活动扎实、稳步开展。 4、注意幼儿绘画力量的培育、坚持每周一节美术活动。一学期来、幼儿绘画水平直

28、线上升。 (六)家长工作方面： 我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的、方式方法有所熟悉。很多家长特别重视教育、也知道从何下手、来协作教师。因此、开学初、以“幻灯片展现”的形式召开了家长会、更新家长的教育观念、让每一位家长具体地了解我们的日常工作、同时了解本学期的工作重点、加强家园协作、确立相互敬重、公平、信任家园关系。对于工作较忙的双职工家长、我们实行了定期定时与他们沟通、幼儿表现反应于他们、使家长们能依据不同阶段幼儿力量水平的不同对症下药。在充分调动家长这一资源以来、家园合作更加严密、融洽、本班幼儿也更快地进步、持续进展。定期召开家长会、家长开放日、亲子活动、让家长了解幼儿园教学工作、班

29、级工作重点及幼儿在园的状况、为教育达成共识。家长问卷形式帮忙教师了解家长对教师的需要、为调动家长支持班级工作积极性奠定良好根底。定期更放“家园联系栏”、充分发挥家园联系的作用。利用电话、短信、书面沟通等形式相互沟通、便于家长准时反应幼儿状况和我们工作中的缺乏、给我们更好的建议。本学期我们开展了“伞的主题汇报会”“亲子自制创意邮筒竞赛”“亲子圣诞晚会”“轻舞飞扬集体舞竞赛”等亲子活动;值得一提的是以家长为单位组建的四个“欢快家庭组”也开展了丰富多彩的活动，如”快乐小组法院生活小区之旅;“欢乐组合”小组动物园之行;快乐小组周末夏道果园之旅;快乐小组飞鹰艺术之旅。特殊是本学期的“亲子圣诞晚会”、全部

30、的预备、环境布置、礼物都是由家长自己组织购置的。晚会举办得很胜利。这些亲子活动都是由家长自发组织的、通过活动幼儿与幼儿之间、幼儿与家长之间、家长与家长之间拉近了彼此的距离、构建了和谐、温馨的气氛。 (七)缺乏之处： 本学期工作虽然取得了成绩、但还有缺乏之处：幼儿之间力量悬殊较大、个别幼儿心情化明显、共性强、逆反心理重、自制力弱、这给班级的常规工作带来肯定的困难。下学期我们会多关注小年龄、弱势幼儿、使其体验集体的欢乐、增加自信念、提高力量。个别幼儿行为习惯还有待加强;和特别幼儿的家长沟通得还不够。区域活动时的常规需要不断提示、不够自觉。在今后的工作中、我们将制定更加完善的工作规划、以崭新的面貌迎

31、接新的挑战! 幼儿园中班班务工作总结参考5 在孩子们的欢声笑语中，一学期的学习生活又完毕了。经过了这一学期，孩子们不仅个头长高了，各方面的力量也得到了较大的进展。回忆这一学期我们所做的工作，有收获，也有缺乏。 一、采纳多种方法，加强班级常规治理 对于一切教育教学工作来说，一个良好的常规能使我们的工作事倍功半。今年，我班的幼儿人数上升至37人，其中有11名幼儿的今年才转来我班的插班生，在这些孩子中有些都没有上过幼儿园，上课时坐不住，不能仔细听讲，有时还要影响他人因此，建立良好的常规工作对我们来说是很重要的，也是特别必要的。 1、发觉孩子身上的闪光点，准时予以鼓舞，建立孩子的自信念。 由于个体差异

32、、家庭教养环境的不同，每个孩子的进展水平也各不一样。在对待孩子上，我们都做有心人，积极关注孩子的每个举动，发觉孩子身上的闪光点。如我们发觉：嘉麟小朋友虽然淘气，但他有富有爱心，能主动帮忙一些有困难的小朋友;家欣小朋友虽然在学习等方面的力量较差，但是他的自理力量是很强的;妮妮小朋友虽然寻常不善言语，但是她的动作进展得很好，自理力量也较强针对这些孩子们身上的闪光点，我们常加以表扬，鼓舞其他孩子向他们学习。在得到了教师和同伴的确定后，他们的自信念都得到了增加。同时，他们在其他方面也有了进步，如妮妮，她原来在进餐方面是很慢的，但是，现在她在进餐上已经比以前有所进步了。 2、将嘉奖记录下来，加强对幼儿各

33、方面常规的教育。 在进展幼儿的常规教育工作中，准时嘉奖是一种很有效的方法。但这只能针对一些小的方面，涉及的面也不广，用什么方面能促进幼儿各方面常规的进展呢?我们结合我们的评比栏设计了一张“幼儿常规进展评价表”。在表中，我们设计了几个内容，这些都是一些在平常生活中常规较难抓的环节，如遵守纪律，同伴相处等。在每次给孩子嘉奖时，我们都对比相应的内容进展记录。然后，在每个月底，依据幼儿的得星状况评出“明星宝宝”一名，有进步的孩子若干名，并赐予肯定的物质嘉奖，如小贴纸等。 3、准时联系家长，共同促进孩子良好常规的教育。 幼儿有些常规的养成，光靠在幼儿园的教育是达不到目的的，它需要在日常生活中逐步养成。而

34、孩子的大局部习惯也是在家庭中养成的，因此，取得家长的支持对于我们的常规工作治理是很重要的。当我们发觉孩子在哪方面存在的问题较大时，我们都准时与家长取得联系，并与其共同探讨，商讨解决的方法。 通过我们的努力，孩子们的常规得到了肯定的提高，但是由于许多孩子自控力量较差，另外有些家长在家比拟娇纵，不留意引导，许多孩子身上存在着许多坏习惯，需要我们在以后的教育活动中连续加强引导。 二、创设良好环境，促进幼儿各方面力量的进展 纲要指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。因此，在教育活动中，我们很注意为孩子们创设一个良好的环境。首先，是一个良好的心理环境。在日常生活中，我

35、们都微笑对待每一位孩子，对于孩子的各种问题准时予以回应，另外在肢体上我们也常给孩子一些抚摩，一些拥抱，使孩子与我们建立起了良好的师生关系。其次，是一个良好的物质环境，这个物质环境既包括墙面环境，也包括认知区的材料投放。在墙面创设上，我们根本表达了以幼儿为主，让孩子参加设计，参加制作。当孩子们看到自己的作品消失在墙上，都表现出无比的兴奋。认知区嬉戏是我们整个教育活动中的一个很重要的组成局部，它能有效促进幼儿各方面的进展。在投放认知区材料时，我们能围绕课题目标，有针对性地进展投放，并制作了一些自制材料，如数字接龙，数字小屋，钓鱼等，使孩子们在嬉戏的过程中进展了各方面的力量。 三、注意保教结合，促进

36、幼儿安康成长 纲要指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。可见，保证幼儿的安康是特别重要的。如何更好地促进幼儿的安康成长，这就需要我们注意保教结合，将保育工作落实到实处。在我们班，谢教师和保育员阿姨都是新来的，对于保育工作她们都不熟识。协调好三人之间的关系，更好地进展保育工作，成了我们这一学期的重点。在开学初，我先为她们介绍我们所要进展的保育工作，在工作过程中，我也常常赐予提示和指导，使我们班的保育工作较快地步入了正轨。 这一学期，我班出名幼儿出了水痘，在准时提示家长将孩子隔离外，我们还仔细对全部玩具进展了彻底地消毒，同时也出了通知告知我班的全部家长，使大家都有所了解，

37、产生肯定的防范意识。经过我们的努力，我班没有其次例水痘患儿消失。 四、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴 有效进展家园合作是我们胜利进展教育工作的保证。取得家长的理解是进展家园合作的前提条件。在与家长接触过程中，我们始终以微笑对待，急躁听取家长的询问，并予以准时的回应，给家长留下了一个较好的印象，为我们顺当地进展家园互动翻开了大门。在日常生活中，有些家长通常会跟我们将一些自己在教育孩子时所存在的困惑，对于这些困惑，我们将其写成了每月话题，并组织家长用书面形式进展探讨、沟通。同时，为了使家长更好地了解孩子在园的状况，每一个月，我们都仔细填写好“夸夸好宝宝”，使家长准时了解了

38、孩子的状况，同时也将孩子在家的状况准时反应给我们，使我们能有效地对孩子进展教育。 五、关爱特别儿童，促进其安康成长 雨晴是我班的一个特别孩子，各方面力量都较差，还常常要捣乱，常常要一个教师看着她。虽然，她常常会惹我们生气，但是我们始终以良好的态度去关怀她，去引导她，帮她穿衣，带她跑步现在，她已经学会了拍皮球，跳羊角球，还能说较多的话表达自己的意思，要知道，小班时的她连说几个词也是很困难的。另外，她也能宁静地坐在小椅子上玩一会积木了。看着她的成长，我们真实地感到自己的付出是值得的。 虽然，这学期我们在各方面取得了肯定的成绩，但是我们在有些方面还存在着许多的缺乏，如常规方面，有些孩子没有规章意识;在教育教学方面，在认知区材料的投放上不够丰富;在家长工作方面，还有许多家长没能积极参加到我们的家园互动中来等等，这些都需要我们在以后的工作中不断加以调整，加以改良。 幼儿园中班班务工作总结参考