幼儿园中班社会教案《捡树叶》(附反思).docx

《幼儿园中班社会教案《捡树叶》(附反思).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班社会教案《捡树叶》(附反思).docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园中班社会教案捡树叶(附反思) 【活动目标】 1、让幼儿从诗歌中感受大自然的秀丽。 2、 能完整、有表情地朗读儿歌，感受朗读的乐趣。 3、 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、 培育幼儿敏锐的观看力气。 5、 探究、觉察生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1、 认读重点字词：树叶、小船、雨伞、扇子、饼干。 活动过程 1、 第一局部承受拾落叶活动导入，小朋友，今日天气很好，我们幼儿园里的落叶太多了，我们一起去捡树叶，使我们的校园变得更干净秀丽好吗？设置疑问：为什么会有那么多树叶落在地上呢？你捡到的树叶象什么？从而启发幼儿对季节的变化、树叶的外形产生惊异心。 2、 利用课件，教师

2、协作语言的讲解，帮助幼儿了解儿歌内容，幼儿对儿歌生疏并有初步完整印象。看后，提问：秋天，树叶都怎样了？启发幼儿依据自己的观看讲出秋天树叶的变化。 3、 进展情景表演，播放钢琴曲秋日的思雨教师和小朋友一起扮演小动物随音乐自由表演捡树叶，玩耍中，教师用诗歌中的语言问：小蚂蚁捡起一片树叶说什么？引导幼儿运用诗歌中的话答复：“这是我的小船”，小老鼠捡起一片树叶说什么？幼儿答复“这是我的雨伞”、小刺猬捡起一片树叶说什么？幼儿答复：“这是我的扇子”、长颈鹿起一片树叶说什么？“这是我的饼干”到最终长颈鹿时，音乐停顿，到底象不象小动物说的一样呢？我们一起来看一看。 4、 赏识课件，为幼儿创设诗歌中所蕴涵的奇特

3、意境，帮助幼儿理解诗歌中对落叶形象的比方。赏识后协作提问：你看到的树叶象不象小动物说的一样？再让幼儿运用诗歌中的话答复，教师随机出示有关字卡，帮助幼儿认读重点字词：树叶、小船、雨伞、扇子、饼干 5、 利用多媒体，完整赏识诗歌录音。在幼儿的头脑中对诗歌中的意境构建一个完整的奇特印象，帮助幼儿加深记忆。 6、 师生一起朗读诗歌，表演朗读或分组朗读。 延长活动：绘画我宠爱的树叶，让幼儿自由发挥，画一幅秋天的落叶画。 教学反思 课堂中师幼互动气氛活泼，通过活动，幼儿较全面地了解了秋天的特征，充分感受到秋天大自然的秀丽，同时，也开拓了幼儿的思维，他们通过玩耍、赏识课件、表演，绘画等形式多样将诗歌的意境表现得特别丰富，较好地满足了不同层数幼儿进展的需要，大大激发了幼儿语言互动的主动性、乐观性、较好地完成了教学目标。