幼儿园中班社会教案《究竟是谁对谁错》(附反思).docx

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1、 幼儿园中班社会教案到底是谁对谁错(附反思) 【活动目标】 1、使幼儿了解乱扔垃圾造成危害安康的严峻性。 2、让幼儿学会讲究卫生，不乱扔垃圾，随地吐痰。 3、鼓舞幼儿寻常要讲究卫生，培育良好的卫生习惯。 4、培育幼儿的观看力和动手操作力气。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动重难点 1.了解乱扔垃圾造成危害安康的严峻性 2. 培育良好的卫生习惯。 活动预备 情境图片8张 活动过程 一、 看图表达：教师把图片拿在手上，一边表达，一边轮换图片教师：“小朋友，下面教师给你们讲一个小故事，你们听了，把看到的，听到的，告知教师故事里面都有谁，他们在做什么，谁做错了，谁又做对了。小婷宠爱边走

2、边吃葡萄，边吃边扔葡萄皮；小敏宠爱拿着果汁边走边喝，喝完后将可罐朝地上扔；小丽丽流鼻涕用纸巾擦，擦完后把纸巾扔进垃圾箱里。 二、看图推断：教师引导幼儿看图说一说：到底谁对谁错教师：“小朋友，你们看，图片的故事里有谁呢？他们在干什么？谁做对了，谁又做错了呢？为什么？ 三、看图比较：教师表达乱扔垃圾影响安康的危害性，并把图片贴置于相应乱扔垃圾的图片下。提问小朋友知道乱扔垃圾会给别人的安康带来了 哪些危害？ 四、教师与小朋友沟通，教师：“小朋友，你们寻常应当怎么做呢？能不能随地乱仍垃圾？随地吐痰，随地大小便呢？还有，寻常去到别人家做客该怎么做才好呢？ 活动反思 使幼儿了解乱扔垃圾造成危害安康的严峻性是幼儿必要学习的根本常识，此教学活动能让幼儿学会讲究卫生，不乱扔垃圾，知道应当扔到指定的垃圾箱里。学生通过本节课，幼儿学会了如何正确地处理垃圾，不乱扔，吐痰应当用纸巾。课堂教学环节进展顺当，但也存在缺陷，教师语速比较快，幼儿无法很快地答复以下问题，没有到达预期效果。因此，建议自己的教学语速放慢点，这样更能把课上更好一些。