幼儿园中班教案《目测数群3―6》.docx

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1、 幼儿园中班教案目测数群36活动目标： 1、幼儿学习目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知6以内的数量。 2、让幼儿学会数屋匹配。 3、引导幼儿用完整的语言来表达自己的操作过程。 4、培育幼儿比较和推断的力气。 5、进展幼儿规律思维力气。 活动预备： 1、小猴的果园场景，各种水果玩具，水果数群和数字头饰各25个。 2、录音机、磁带(音乐：找朋友，去交游)。 活动过程： 一、开头局部： 1、以玩耍“看数字做动作”引入，复习6以内的数。 师：小朋友们好，教师要和小朋友们玩耍，玩耍的名字叫“看数字做动作”。教师来出示数字，小朋友来做动作。小朋友做动作的次数要与教师出示的.数字一样多。(教师出示

2、数字3,请小朋友拍手). 2、去参观小猴的果园。 师：今日天气真好，小猴想请小朋友到它家的果园去参观，看看我的果园里有些什么水果，你们想去吗?(想)。那请小朋友一个跟着一个走，排还对，我们预备动身吧! 3、随着音乐去交游，有精神的踏步走。 二、参观果园，学习目测数群。数物匹配。 (一)、出示果园场景。 1、小猴的果园到了，哇!真秀丽!我们来看看果园里都有什么果树?(目测：有4棵果树)。请个别小朋友来说。 师：我们一起来数一数，看看到底有几棵果树。 2、我们来看看苹果树上有几个苹果?(5个苹果)。 师：在来看看橘子树上有几个橘子?(4个香蕉)。 师：菠萝树上有几个菠萝?(6个)。 师：最终看看梨

3、树上有几个梨。(3个梨) (二)、摘果子，数物匹配。(让局部幼儿操作，其他幼儿检验)。 1、师： 果园里的水果都成熟了，小猴要把它们一个一个的摘下来，并把一样的水果放在同一个篮子里，你们谁情愿来帮助小猴摘果子。 师：你们谁情愿帮助摘果子的?(请举手告知我)，好!请你来帮我摘梨。摘完后请你告知大家你摘了几个什么水果? 师：你摘了几个梨?(4 个梨)。 师：诶!在这些篮子里贴上一个什么数字，可以让大家一看就知道篮子里有几个水果? 师：教师出示3456的数字：教师这有一些数字，请小朋友来帮助小猴贴在水果篮子里。(请四个小朋友，每人拿一个数字，然后贴好后请回去，请全班小朋友来验证)。 师：这是谁送的呀

4、?你把数字几送给了几个水果?他找对了吗?为什么你要把数字4送给4给梨呢? 师：我们一起来说说：4个梨可以用数字4来表示。 师：我们再来看看XX小朋友送的对不对，他把数字5送给了5个苹果。 三、玩耍：“找朋友”。 1、小猴摘下来很多水果，还写了很多数字，都藏起来了，等下邀请小朋友去帮它找出来。 2、玩耍规章;小朋友找到后，要先看看找到的是什么水果?有几个?找到数字的小朋友要看看是数字几，他可以表示几个什么水果?小朋友找到后，和自己的好朋友相互说说找到的是什么?有几个?而且要记住，然后在把水果头饰和数字头饰带在头上，我们要玩一个找朋友的玩耍。水果要找的是数字朋友，水果数量是几个就要找数字几做朋友，

5、找到朋友了就手拉手到刘教师那儿去。听明白了吗? 师：小猴摘下的水果和写的数字就藏在了小朋友的凳子底下。请小朋友拿出来看看，看看自己拿到的是水果还是数字，是几个水果，是数字几? 3、帮助小朋友戴头饰，放音乐做玩耍。 师：小朋友记住了自己拿到是几个水果和数字几吗?等一下做玩耍的时候，我们要边唱歌边找朋友。 师：音乐停了，小朋友就要停顿找朋友，音乐响了重找朋友。(训练小朋友快速的找到朋友)。 (评析：通过玩耍的形式让幼儿进一步稳固练习数物匹配。) 四、活动完毕 师：今日，小朋友们小猴的果园玩的欢快吗?(欢快)可是，现在天色不早了，小朋友们也该回家了，我们下次再来小猴的果园玩。我们跟小猴再见吧! 幼：小猴再见!