幼儿园亲子读活动方案模板5篇.doc

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1、 幼儿园亲子读活动方案模板5篇 设计意图： 最近，我班正在开展我们的城市这个主题，孩子们积存了许多关于超市的阅历，其中储物箱就是他们关注的一个点。在沟通的过程中，一些孩子谈到了储物箱打不开的话题，孩子的话题引发了我的思索。于是我设计本次活动，这个内容隐含了许多的教育价值，活动的主要立足点就是运用数阅历来解决生活中的问题，提高幼儿解决问题的力量和体验获得胜利的欢乐。 活动目标： 1、在查找密码的情景中感知3个数字不同的排列组合。 2、在活动中体验大家在一起想方法解决问题的欢乐。 活动预备：排列卡、PPT、密码箱、礼物(博士帽) 活动过程： 一、沟通(回忆超市购物的阅历) 1、这是什么地方?(乐购

2、超市)你是怎么知道的? 小结：你们真聪慧，看到汉字、看到标志就知道这是一个什么地方。 2、这是乐购超市里的什么呢?有什么用?怎样翻开储物箱? 小结：超市的储物箱是为我们供应便利的。密码条是为了让我们能翻开储物箱。 3、看，发生了什么事? 小结：原来他的密码条弄丢了，箱子打不开了。但打只记得密码条上的3个数字，是2、4、6，究竟哪个数字排在前，哪个数字排在后，她遗忘了，怎么办呢?(在教师的引导下启发幼儿排排看，有几种排发?) 二、幼儿操作(在情景中感知数的排列组合) 1、分散操作，教师观看。 2、沟通：请一名幼儿将操作结果介绍给大家，教师在黑板上记录展现。(当场来试一试能否翻开) 3、小结：你们

3、真了不起，知道了3个数字排列出6个密码。密码一个也不能漏，漏掉了一个密码就有可能会打不开。 三、幼儿再次操作(运用数阅历来解决问题) 1、你们本事真大，教师要嘉奖你们!奖品就在这个箱子里。想要得到奖品肯定要翻开箱子。告知你们这三个箱子的密码都是不一样的，但它们的数字都是一样的，是3、5、7.你们知道三个数字可以排解几个密码吗?好，我们抓紧把6个密码排出来。 2、幼儿个体操作，教师观看幼儿运用阅历的状况。 3、沟通：引导幼儿发觉数字排列组合的规律。 四、延长 投放三个数字和四个数字引发幼儿连续探究兴趣。(区域中进展) #619426幼儿园亲子读活动方案2 要求： 1、在舞台上用唱歌、舞蹈、节奏乐

4、器演奏等多种形式大胆表现 2、培育幼儿的表演欲望和自信念，培育做文明观众意识。 3、幼儿自由结组，合作表演。 预备： 1、舞台表演的场景布置：房子、树、小花小草、气球、彩色灯笼等。 2、幼儿表演用的演出的衣服、少数民族的服装，道具(各种打击乐器、红绸带、头饰、钢琴)若干。 3、幼儿表演用用到的磁带录音(圆圈舞、好朋友、我爱、藏族舞曲兔子舞曲等)。 4、事先排练好的两位小主持人。 重难点： 重点：通过丰富的形式激发幼儿的表演欲望和同伴合作的精神。 难点：幼儿能在舞台上用自然的表情、语气语调、动作大胆表演。并会初步评价节目。 活动过程： 一、回忆感知：(师)请小朋友们宁静的想一想，你给我们的大舞台

5、带来了什么礼物，怎样才能让其他小朋友喜爱你的表演呢? 二、装扮预备：请你和好朋友一起商议自己表演的节目，穿什么服装最美丽，带什么样的头饰最适宜，让我们一起装扮起来吧! 三、观看演出： 主持人： 今日的大舞台真喧闹，小朋友们真欢乐，今日我们在一起，唱歌、跳舞哈哈笑。 (节目开头表演，每个节目由主持人报幕。) 四、教师指导 1、节目“圆圈舞”后请小观众也来参加。 T：这么美丽的舞蹈，谁想来和小演员一起跳? 2、节目“我爱”后请幼儿都来做游客，拿照相机为幼儿拍照留念。 T：小朋友们，唱的真好，我们到北京去旅游，站在前摆一个好看的造型，我来为你们拍张照片吧! 3、节目“好朋友”后让幼儿自由结伴，找到好

6、朋友，进展“好朋友的”的音乐嬉戏。 T：我们也去找好朋友玩嬉戏怎么样? 4、节目“钢琴演奏”后请小观众来评价。 T：他弹的好听吗?你觉得怎么样?谁想来说说? 5、节目“兔子舞”请全体幼儿当小演员进展表演兔子舞。 T，看谁跳的最像小兔子、小鸭子、小企鹅? 附：节目单 1、节奏乐：大中国(大二) 2、舞蹈：圆圈舞(大一) 3、歌表演：我爱(大三) 4、歌表演：好朋友(大五) 5、舞蹈：藏族舞(大四) 6、钢琴表演：蝴蝶花(大二) 7、韵律操表演：兔子舞(全体) 活动反思体会： 这次活动是开学以来丰富多彩的主题活动中幼儿音乐的一个缩影，幼儿通过与同伴一起合作协商在舞台上用唱歌、舞蹈、节奏乐器演奏等多

7、种形式大胆表现，培育了孩子们的自办法识，不同班级的幼儿在这种多样感受的活动过程中，不知不觉地感受了不同的音乐作品，孩子们始终快乐地专心的听、看、并情不自禁地跟着学唱，自觉地投入到活动之中，在这种喧闹的环境中，孩子之间产生了“爱祖国”的情感，这正是这次活动的亮点。 #585394幼儿园亲子读活动方案3 活动构思 本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长制造一个良好的合作气氛，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在嬉戏中熬炼，在熬炼中成长! 活动目标 1、通过活动让幼儿体验运动的欢乐，培育幼儿活泼开朗的共性，增进亲子之情。 2、在活动中，培育幼儿自信、大胆、勇于竞争的品

8、质。 3、通过形式多样的亲子嬉戏，增加家长与孩子之间的情感沟通，更好地促进家园双沟通。 活动时间： _年_月_日(上午/下午) 活动主题： “大手牵小手，一起来运动” 活动场地： 幼儿园_操场 活动预备： 1、各班提前发放通知，请家长选择参加工程，做好运动会的报名、统计等工作。 2、嬉戏中所需物品由各工程组织人负责预备。 3、各班要提前指导家长和孩子熟识嬉戏方法，提示家长与孩子要遵守嬉戏规章。 4、嬉戏场地、音响、话筒由分管教师负责安排。 5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。 6、各班级要进展进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。 7、后勤人员组织好幼儿的奖品发

9、放。 活动流程： 1家长入园签到，到各班主任处报到。 2播放运发动进展曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。 3主持人宣布活动开头： 1、教师致辞： 敬重的各位家长朋友，亲爱的小朋友们：大家好! 迎着春日的阳光，我们迎来了2022年_季亲子趣味运动会。而今日最为值得快乐的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀?(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热闹的掌声欢送爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动，我们的教师牺牲了很多休息的时间，带着小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了很多好玩的，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们

10、的小朋友们变得更强，更自信了!在竞赛的开头，先让我们一起来为自己加加油吧!下面请喊出我们的口号：“欢乐运动，安康成长”(鼓舞气概：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小朋友们对这次竞赛特别有信念，让我们赛出友情，赛出精神。下面请奉园长致词。 2、园长致词，强调“友情第一，竞赛其次”并宣布运动会开头。 活动挨次： 1、幼儿体操展现。 2、幼儿特色活动展现：各班室外“_”特色活动 3、各班组织亲子嬉戏竞赛，场地安排： 小班：活动室前; 中班：; 大班： 4、教师与家长接力竞赛， 竞赛地点： 5、家长友情赛：拔河竞赛， 竞赛地点： 嬉戏玩法：三回合定胜败。由教师当裁判，当哨声吹响时，家长用劲往各自所在的方向拉。谁

11、先赢两回合谁就成功。幼儿在边上给爸爸妈妈加油! 6、家长与班级教师沟通开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的状况。 #585393幼儿园亲子读活动方案4 一、设计思路： 1、通过与同伴、教师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。 2、感受过新年的欢乐气氛。 3、知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的欢乐。 二、活动预备： 班级PPT图片展现，单人影像，心愿卡片 三、活动内容： 活动一：夸夸小朋友 1、提问引出活动主题： 教师：小朋友们，你们知道，明天是什么节日吗? 幼儿：元旦。 教师：对了，明天就是元旦，代表着新一年的开头。 下面我们一起来朗读新年小诗迎接新一天

12、的开头，好吗。幼儿：好。 2、教师与幼儿一起朗读新年小诗: 雪花一片一片轻飞，学问一点一点积存， 亲爱的爸爸妈妈，我不再让你们陪我睡。 光阴一天一天不回，小树一棵一棵成倍， 亲爱的爸爸妈妈，我是你们的劝慰。 钟声一遍一遍敲锤，新年一步一步靠内， 亲爱的爸爸妈妈，我会把明天变得更美。 4、夸夸小朋友： 教师：我们大三班的小朋友在这一年里的确进步了许多， 思维力量活泼的小朋友有： 语言表达活泼的小朋友有： 勤劳能干的小朋友有： 身体协调力量强的小朋友有： 礼貌谦逊的小朋友有： 活动二：红红火火才艺秀 教师：小朋友们，你们真的很棒，让我们一起朗读诗歌，吟唱古文，展现美丽的舞姿献给我们的家人吧。 幼儿

13、展现一学期所学到的学问： 儿歌： 古诗： 舞蹈：兔子舞(邀请家长一起参加) 活动三：夸夸自己温馨的家 教师：各位妈妈们，孩子们展现的才艺，棒不棒。 家长：很棒。 教师：小朋友们，妈妈都在赞扬你们，来，给自己鼓鼓掌。(幼儿鼓掌) 教师：小朋友们，刚刚教师夸了夸你们，现在请你也来夸夸自己的妈妈，并且介绍一下自己带来的食物。 幼儿夸夸妈妈：我的妈妈 教师：每天小朋友的妈妈真的很棒，每天妈妈您觉得每天这一年在家里有什么样的进步呢!(家长来夸夸自己的孩子) 活动四：猜猜我有多爱你 教师：亲爱的家长们，孩子们每一天的进步，是我们的共同心愿，我们不仅盼望他们能够学到新学问，还盼望他们学会坚持、忍耐、勤劳、刻

14、苦，做一个有用的人。下面我们一起观赏一段视频，看看孩子们幼儿园内的生活。 在看视频的过程中，小朋友拿出自己和教师一起制作的卡片给妈妈一个惊喜。送卡片的时候指导幼儿对妈妈说：“我爱你” 活动五：唯品会 教师：孩子们，我们的妈妈辛苦了，今日还带给我们美味的食物，我们一起来品尝吧，在品尝的过程中，请你们拿出手中的一票投给你们喜爱的食物吧。 活动完毕后，当场颁发“创意奖”“美味奖”美观奖” 活动六：小结活动 教师：今日我们幼儿园里的教师们也动手包起了馄饨，最终我们听着轻快的音乐 一起进餐吧。 在活动的过程中指导幼儿让座并且喂家长吃馄饨。 #585392幼儿园亲子读活动方案5 一、设计意图： 祖国妈妈要

15、过生日了，面对生活在“甜美生活”的幼儿来说，“十月一日”只是一个盛大的节日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，处处都很喧闹。但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于大班幼儿，我们应当让他们适时了解一些历史，让幼儿知道今日幸福生活的来之不易。旨通过此次活动，培育幼儿爱祖国的情感。 二、活动目的： 1.知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今日的幸福生活来之不易。 2.通过教师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热闹气氛，培育幼儿喜爱祖国，身为中国人的骄傲感。 三、活动预备： 1.节日前收集在班上展出家乡和祖国建立成就的各种图片2.通过漫步组织幼儿观看人们为迎接国庆节

16、所进展的预备活动和环境布置3.材料：彩纸、白纸、油画棒若干。 四、活动过程： 1.组织幼儿齐唱国歌。 2.介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。 3.通过图片、故事叙述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今日幸福生活来之不易，要好好珍惜。 4.让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。 创作画娃娃庆十月一日。 画烟花、国旗等。 5.师生共同装饰教室。 6.齐唱歌曲国旗国旗红红的哩。 五、活动延长： 1.请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。 2.组织幼儿节日后的谈话。 幼儿园大班国庆节活动方案(三) 活动目标： 1、知道10月1日是我国的国庆节，理解国庆节的含义。 2、大胆表述有关国庆节的阅历和见闻。 3、进一步感受和体验国庆节的喧闹、喜庆气氛。 活动预备： 1、向四周的人了解国庆节的意义。收集报纸、电视或杂志上的有关国庆节的新闻。 2、制作国旗的材料或工具。 活动过程： 1、引导幼儿理解国庆节的意义。 教师：你们知道我国的国庆节是哪一天吗?国庆节是什么样的节日? 幼儿沟通关于国庆节的学问。 教师小结：10月1日是国庆节，是我们的祖国妈妈-中华人民共和国的生日，所以全中国人都很快乐，共同庆祝这个节日。 2、幼儿制作国旗、装饰班级环境。 启发幼儿争论，我们还可以用什么方式来庆祝祖国妈妈的生日? 幼儿制作国旗，并布置在班级环境中。 幼儿园筹划方案