幼儿园中班过马路教案300字范文.docx

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1、 幼儿园中班过马路教案300字范文（10篇）幼儿园中班过公路教案300字范文1 案例3 早上区域活动，苗苗在美工区画的汽车和别人的都不一样，他的汽车身上（汽车的侧面）有个大圆圈，这是什么呀？苗苗告知大家，这是汽车的备用胎，假如汽车半路车胎爆了，又没有修理店，就可以装上备用胎。可有的小朋友指出，他看到备用胎不是放在这的，是挂在汽车后面的。汽车的备用胎究竟放在哪呢？是不是每个车子都有备用胎呢？大家一下对备用胎产生了深厚的兴趣。突发的大事，超出了教师原先的设想于是，教师转变了预先的规划，临时带着孩子们到了公路上，观看汽车的备用胎。教师承受了孩子的反响，承受了未知孩子们盯着每一辆来往的车子，看他们是否

2、有备用胎，又在哪里？有的孩子还趴在地上看，车子下面是否有备用胎？回来后，孩子们告知教师：吉普车的备用胎是挂在车后面的；公共汽车的备用胎是藏在车身下面的；有的小汽车的备用胎是放在行李箱里的；路边一位司机叔叔是从车厢的地毯下面取出备用胎的孩子的探究弥补了教师假设的缺乏 经过一段时间的观看和收集资料，孩子们进展了一次汽车备用胎设计展览，各自为自己的汽车设计备用胎。有的用一片雪花片代表备用胎，有的用一个瓶盖，有的则用一块圆形的积木，还有的孩子为自己的双层车预备了两个备用胎，由于双层车的轮子多 教师对于教学所提出的假设是依据自己的学问阅历和对幼儿原有水平的熟悉而提出的。但是教师的学问阅历与幼儿的学问阅历

3、的差异性、幼 幼儿园中班过公路教案300字范文2 活动一： 熟悉交通工具步骤： (一)玩各种车辆 启发幼儿相互交换玩具车，相互介绍自己玩具车名称、用途 (二)观看各种车辆 1、师：“你带来的是什么车?它是什么样的?有什么用途?” 幼：“我带来的是公共汽车，能” “我带来的是摩托车，能” 2、师：“我学一种声音，你猜猜是什么车，嘟嘟嘟，什么车?” 幼：“这是摩托车” 3、师：“你们还见过什么车?” 幼儿先谈论，后答复 (三)概况各种车辆的共同特征 1、师：“你们见过的车可真多，这些车有什么共同的.地方?” 2、请幼儿先争论后答复 (四)嬉戏：“我来当司机”交代嬉戏内容后幼儿仿照各种开车的动作与叫

4、声进展 嬉戏活动二： 到街上观看车辆步骤： (一)带幼儿到四周公路边观看 1、“数一数，跑过了多少车辆?” 2、“认一认都有些什么车?它们发出什么样声音?”仿照各种车辆的叫声 3、“看一看公路中间行驶着什么车?旁边行驶着什么车?” 4、“到十字路口为什么有时车可以开，有时车要停下?” “红绿灯有什么用?看到红绿灯怎么办?” 5、“行人过公路怎么办?公路上的白线是什么标记，有什么用?” (二)遵守交通规章 1、师：“你们知道什么叫交通规章吗?”请幼儿答复 2、念儿歌：“大公路宽又宽，人行道在两边，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。” 3、小结交通规章的重要性活动 三：大街上的车步骤： (一)观看各

5、种玩具车后，引导幼儿绘画“嘀嘀嘀，开来了一辆什么车?”出示车子让幼儿画 (二)启发幼儿独立思索，发挥制造性引导幼儿添画红绿灯、街道、人行道及各种车辆 (三)幼儿作品展览，让幼儿自由观赏、评议 幼儿园中班过公路教案300字范文3 案例1： 星期一早上孩子们根据教师的要求从家里带来了各种各样的玩具汽车，在早晨一段自由活动的时间里有的孩子就自发地在教师布置的公路上胡乱地开着车。预设试验条件对孩子发生了刺激作用，引起孩子自发的兴趣。“兴趣是生长中的力量的信号与象征。”教师对这些孩子提出了一个问题：“公路上的汽车来来往往的时候，是怎样的？”教师接收信号，适时地依据教学目标提出要求孩子们就将十几辆五花八门

6、的汽车全都摆放在朝向十字路口的四条主干道上，每条道上的汽车只有一个方向，所以四条道上的汽车全都面对面。很明显，现在这些“司机们”只是对汽车在公路上开感兴趣，并未意识到要遵循肯定的交通规章，这里是一个交通混乱的路口。 自由活动时间完毕后，教师集合孩子们用非常钟左右的时间谈话，主题是“公路上来来往往的车辆”。由于早上的这个自发嬉戏，孩子谈话时兴趣的焦点集中在了车辆的运行上。他们谈到了汽车在高架上是如何开的，汽车是如何爬山的，汽车在十字路口是如何转弯的，汽车在十字路口开时要看红绿灯等等内容。孩子的表现证明教师预设的教学目标是胜利的，孩子有兴趣连续这一活动谈话完毕前教师提出下午要去外面的公路上看汽车，

7、并提示孩子们要看看公路上开的车子同教室里摆着的车子，是不是一样的。教师为孩子供应一个自主学习的途径 下午观看回来，孩子们就有了不少新发觉，他们指出公路上要有红绿灯；汽车在公路上开时是一边一个方向的，要不然很危急等等。 于是，大家开头修整自己的公路，制定交通规章。在这期间，总有不少问题会发生争吵，例如不同方向的车应详细在公路的哪一边。遇到这些麻烦的问题，教师都带着他们到公路上自己去找答案。几天后，这个十字路口已经井然有序了，当客人来班未留意到脚下的斑马线时，孩子们会主动提示你，“行人”要走“人行道”。 幼儿对汽车玩具大多有着自然自发的兴趣，对公路上的汽车也都有着各种各样的直接阅历。教师创设的公路

8、刺激了幼儿的兴趣，引发了幼儿的直接阅历，证明白这? 活动制定的教学目标的可行性，也为教师预定教学的开展供应了契机。此时教师的职责就是观看幼儿的活动，凝视试验条件与幼儿之间的相互作用，适时调整教学内容和教学物质条件，成认幼儿不同的学习方式，敬重幼儿的错误，鼓舞幼儿自己去发觉错误和改正错误，为幼儿的自主学习供应效劳，帮忙其学习的扩展和深入，从而到达总体的教学目标把握简洁的交通规章，学习应用观看来解决问题。 幼儿园中班过公路教案300字范文4 1、收集有关汽车的图片和画报 2、发动幼儿把自己家中的玩具车带来 3、绘画的材料如：画纸、油画棒、记号笔等 幼儿园中班过公路教案300字范文5 1、知道过公路

9、要走斑马线、过街跳桥或地下通道，能留意来往车辆。 2、知道行人要走人行道，靠右行，不在公路上玩耍。 幼儿园中班过公路教案300字范文6 1、多媒体教学资源走在公路上的图片。 2、幼儿用书第2425页。 3、在教室里布置公路场景：十字路口、斑马线、人行道等(活动也可在户外进展);自制信号灯4个。 幼儿园中班过公路教案300字范文7 每一个交通标志都有它的作用，我们外出的时候，肯定要留意这些标志，遵守交通规章，留意安全！ 三、制作交通标志： 画一个你最熟识的交通标志，我们可以放在动物园里的公路上。 幼儿园中班过公路教案300字范文8 1、熟悉一些简洁的交通标志，知道它们的含义。 2、培育幼儿遵守交

10、通安全的意识。 3、尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并愿意大胆地进展沟通。 4、培育幼儿反响的灵敏性和对动作的掌握力量。 幼儿园中班过公路教案300字范文9 1、扩大幼儿眼界，识别各种车辆，比拟它们的形状与用途，概括各种车辆的共同特征，进展概括力量。 2、初步知道交通规章，懂得并遵守交通规章的重要性。 3、为稳固对交通工具的熟悉，教幼儿学习画车的技能，培育幼儿的观看力和制造力。 幼儿园中班过公路教案300字范文10 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活泼的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目标。