幼儿园中班第二学期班级总结.docx

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1、 幼儿园中班第二学期班级总结 幼儿园中班其次学期班级规划总结在孩子们的欢声笑语中,本学期的工作也完毕了。我们班弟弟小朋友十九名,妹妹小朋友十五名,融合在一起是一个很大的集体,怎样治理好这个大集体,怎样使他们意识到自己跨上了一个新台阶,在身心上得到更好的进展呢?我们两位教师仔细做好规划,并进展一系列的班级经营,班级的各项工作开展地井然有序。 一、加强班级常规治理,使班级经营有序进展 幼儿是独立的个体,有充分表达自己意愿和思想的权利,因此,和幼儿共同制定一些班级规章是幼儿行使权利的好方法,我们和幼儿争论活动规章,如区域活动的规章,活动时搞乱材料,破坏他人制造好不好?不好,我们就应当仔细选择,学习与

2、他人协作创作、敬重他人成果等;玩具你争我夺,坏了大家都不能完,你快乐吗?那我们就应当相互谦让,或合作玩。为完善常规治理,我们也注意团队精神增加班级分散力,培育幼儿建立集体荣誉感,如在做操竞赛中,幼儿意识到只有大家仔细做操才能得第一,因此,在合作中建立了我与集体的概念。 在我们两位教师的努力下,现在我班大局部幼儿在共性和行为习惯上与上学期相比,均有明显的提高:幼儿有初步的怜悯心和责任意识,能关注自己熟识的人,并懂得与同伴共享欢乐;养成了良好的盥洗习惯,午餐时漏饭、掉饭现象明显好转;在一日活动中,孩子们能积极、主动地参加;遇到困难,小纠纷时,能乐观、自信地面对。 二、注意学习环境的创设对幼儿的作用

3、 依据中班下学期幼儿的特点及本班幼儿的需要,我们在本学期创设了主题活动“热喧闹闹过元宵”、“我爱妈妈”、“大树和小花”、“弯弯绕绕”、“好玩的昆虫”。通过活动,幼儿学会用商议、恳求、轮番、结伴等方式与同伴交往,知道一些节日的日期、名称,对节日的意义有所了解,知道动植物、自然与人类生存的关系,能爱护和关怀我们生存空间。对日常生活中接触到的物品:弹簧等产生兴趣,有探究发觉的愿望。依据幼儿的需要和幼儿生成的问题,准时变换嬉戏的主题,在区域嬉戏中能运用各种形式进展表达表现。在与同伴的嬉戏过程中,能遵守共同制定的嬉戏规章,掌握自己的心情,不影响同伴的嬉戏活动。总之,为幼儿创设有特色、有意义的教室,是教师

4、、幼儿、家长共同的责任。我们做到了以下几点: 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 1,依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域,如小小图书室、美工区、音乐区、装扮区、棋类区等,并为孩子们预备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。 2,让幼儿成为环境仆人,用自己的作品和创意去丰富环境,在这一点上,关注了“墙壁会说话”,实践“墙壁”与幼儿的“对话”,表达课程的进展、目标的变化, 幼儿在平常发挥想象,大胆进展绘画和手工创作等。 三、结合课题在体育嬉戏中培育幼儿英勇自信 在体育嬉戏中,幼儿愿意尝试运用各种运动器具组合进展运动,能尝试进展“一物多玩”。在运动中,学

5、会爱护自己,不做危急动作,还渗透了喝水、擦汗、休息的生活保育内容。通过尝试、仿照、练习能使用多种 运动材料,使动作轻松自然、协调,在这时我们鼓舞幼儿多玩或利用各种器具来练习一种动作技能,更是发挥幼儿制造力量的有效方法。如:绳子可以挥舞,放在地上可以踩着走,还可以行进跳;垫子和爬高器具可以练习高跳下、爬、翻滚等等,尤其是幼儿结伴活动,玩法会更多。体育嬉戏是幼儿喜爱的活动,也是他们参与最多的活动,幼儿能得到剧烈的心情体验,能培育幼儿良好的自信念。当他们胜利地完成某些动作时所产生的喜悦和欢愉的心情,对他们的身体安康也会增加有利因素,同时当他们克制困难,学会某种动作时,他们也会感到自己有所进步而增加自

6、信念在活动中。幼儿特殊喜爱解放军,我们就结合园内活动“观看解放军叔叔训练”在体育嬉戏中编入“解放军炸碉堡”等,让幼儿扮演“解放军”,在“炸毁碉堡”时让幼儿感到胜利及自信。在嬉戏中我们设置了情节和障碍,让幼儿冲过重重险阻,爬过雪山,走过梯桥,钻过山洞,最终炸掉碉堡。当胆小的孩子在全班幼儿热闹的掌声和“加油”声中,一次次地战胜困难度得到教师的赞许时,他们便会体验到获得胜利的喜悦之情,从而激起更大的克制困难的愿望,自信念也就油然而生。在以后的嬉戏中,孩子们个个表现英勇。在这一个个惊心动魄的环节中,留意力集中,英勇面对,最终体验到了成功的喜悦。通过这样一个好玩的嬉戏,进展了幼儿勇于探究的精神。各种生动

7、好玩、形式多样、丰富多彩的体育嬉戏活动,吸引幼儿参加,使幼儿在嬉戏活动中既得到了学问又获得了满意和欢乐,同时培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、自信的态度,提高对环境的适应力量。 四、家园同步 学期初,我们将班级前期工作依旧放在:与家长一起培育幼儿活泼开朗、英勇自信的共性、良好的生活习惯及生活自理力量的提高这几项工作上,在家园之窗上展现的内容立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及做法,在宝宝成长录上准时与家长共同反应孩子在家在园状况。我们坚持隔月一次家长活动,教他们一些育儿阅历,解决了家长在辅导孩子时无从下手的难题。幼儿良好习惯的养成是离不开家庭和社会的教育的。家庭是儿童生

8、活和受教育的重要场所,家长是孩子的第一任教师。对于班里的任何一件事,每一个家长、每一个幼儿都会努力,尽自己的一份力气。我们在开展主题活动时,有半数的家长参加,孩子们不但学到了学问,还激发了家长和幼儿的分散力,培育了幼儿的集体感。 本学期我们兢兢业业,踏踏实实,取得了可喜的成绩,总结本学期班级工作,虽然取得了成绩,但还有缺乏之处:幼儿早上来园较迟,使得一日活动的时间无法到达规定的要求;幼儿的礼貌有待加强,特殊是对其他 教师不够大胆问好;区域活动时的常规需要不断加强;个别幼儿喜爱打人等等。但更多的是胜利与收获。孩子各方面力量得到了提高,同时,也更加丰富了我们的工作阅历。今后我们将不断努力,齐心协力

9、将班级工作做得更好,我们会不断进取,争取在大班时更上新台阶! 篇2:2023年幼儿园中班下学期班级总结 *年幼儿园中班下学期班级总结炎炎的夏日来到了，让全部人都希望的暑假已在眼前，一学期繁忙而紧急的工作也将完毕了。经过了一个漂亮的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，由于他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回忆这一学期的工作，回忆和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有胜利欣慰的欢乐。现将这点点滴滴做一个回忆总结，以此来反思缺乏，展望将来。一、树立正确的安康观念，有重点的抓好幼儿保育工作，促进幼儿身心和谐安康的进展。进入中班下学期后，大局部幼儿已经有了相当好的生

10、活自理力量。特殊是过了新年，他们喜爱自己的事情自己完成，以次来向大家证明已经长大一岁了，更能干了。抓住幼儿渴望长大的契机，我们在一日生活各环节中转变了以往指导帮忙的做法，更多的是加以观看引导和鼓舞，让幼儿在日常中学习熬炼、不断提高，体验自己的力量，对自己有自信。针对孩子好表现的年龄特点，我们也常常组织一些小小的竞赛，如午睡起床时我们开展穿衣服、叠被子竞赛，孩子们特别有兴趣，在参加中力量也在不断提高。一个班里孩子的进展总是会有很大差异，我班也是如此。有少数的幼儿由于家长的过分溺爱，习惯了衣来伸手、饭来张口，依靠性很强，在活动中往往和别的孩子有肯定的差距。对于这样的孩子，我们教师和阿姨付出了更多的

11、关怀，重点培育他们的力量，让他们也有所进展。在日常生活中我们也重视提高幼儿的身体素养，积极为幼儿供应户外活动的时机与空间，鼓舞幼儿积极参加体育熬炼。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体嬉戏，有规划地熬炼各种根本动作，有目的的训练幼儿的一些根本技能。我们与幼儿一起追赶奔驰，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能积极开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。对于一些新的玩具玩法，我们教师总是带头先学，以此带动幼儿学习的积极性，我们还常常组织孩子开展集体嬉戏活动和小组竞赛嬉戏，让幼儿在参加中学习各种技能，学会遵守规章，熬炼身体，提高体质。二、以幼儿生活为背景

12、，预设、生成主题，有声有色地开展主题教育活动。1、确立适合幼儿进展的主题活动。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、嬉戏活动、生活环节和自然现象中开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，准时供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究需要的区域材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深入。2、主题嬉戏活动使幼儿各方面的力量有了提高。在主题活动开展时，我们总会和孩子一起生成与主题相关的嬉戏，为幼儿供应丰富有效的材料，并且常常更新活动内容和材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。幼儿每天都有活动时机和充裕的活动时间，活动中注意引导

13、，不断增加相关内容，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。三、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。1、切实做好常规性的家长工作，积极争取家长资源，丰富主题活动。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面的形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务及需要协作的事项。2、半日公开活动，拉近家园距离，增进亲子感情。本学期我们进行了“大手拉小手”为主题的庆“六一”活动，邀请全体家长参加了此次活动，观摩了

14、孩子们在幼儿园的半日活动，使家长直观的了解了孩子在幼儿园生活、学习和嬉戏状况。我们还组织了亲子嬉戏活动，家长们和孩子一起活动做嬉戏是那么快乐，不仅熬炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。很多家长都这么说，这半天的时间实在是过得太快了，没想到我的孩子在幼儿园的活动是这么丰富多彩，他们在嬉戏学习中把握了本事，熬炼了身体，把孩子放在幼儿园特别放心。也有的家长从观摩中知道了自己孩子在班里的进展水平，取长补短，更好地协作教师教育好孩子。四、稳固优势、找出缺乏，指明方向。在我们两位教师共同努力下，孩子们取得了肯定的成绩，回忆整个学期，我们发觉孩子在以下几个方面取了可喜的进步：1、午餐进步较大，在教师的引导下

15、，孩子们都能根本做到不掉饭菜在桌上，地上，用餐环境有了很大的改善。2、本学期，我们通过与家长的亲密协作和联系，使幼儿有了不同程度的进步，刘巧妍进步最大，上课随便走动的习惯根本改掉了，上课进步更大，特别积极。3、几位胆小、动手力量差的幼儿如王丹杰、吉珞、吉雄等，在教师和家长共同关怀鼓舞下，有了很大的进步，建立了自信念，与其他孩子之间的差距越来越小了。4、在嬉戏方面，由于我们开展了主题嬉戏，随着主题的开展，嬉戏内容、供应的材料始终在不断更新，而且很多嬉戏都是来源于幼儿日常的活动，使他们参加更积极了，通过主题嬉戏，幼儿各方面的力量都有很大提高。但我们也发觉班里还有很多缺乏之处，我们有必要在连续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标：1、在学习习惯上，依旧有少数幼儿留意力不易集中，有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答下列问题声音不够洪亮,有的上课坐不住，常常影响课堂纪律。2、在课间或户外活动时，有些孩子自我爱护力量差，过于淘气，存在着很大的安全隐患。3、不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，图书角的图书破损较严峻，因此，下学期要加强阅读习惯的培育。我们也将在今后的工作中发挥优势，重点抓缺乏之处，在前行中不断反思，信任通过我们的共同努力，孩子们会在大班更上一个台阶。