幼儿园中班教案《火车》700字范文.docx

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1、 幼儿园中班教案火车700字范文（10篇）幼儿园中班教案火车700字范文1 一、材料供应 火车形状的底板，各种颜色、大小、外形的图形片。 二、操作层次建议 A。幼儿随便地在火车上摆放图形片。 B。幼儿根据肯定的规律在火车车厢上摆放图形片，如摆放全部的三角形、全部的红色的图形等等。 C。幼儿根据要求的玩法摆放图形片：后摆放的图片与前一张图形片有一个方面的不同。 如前面一张是“大的红色的三角形“，后面可以放“小的红色的三角形“或者“大的红色的正方形“或者“大的绿色的三角形“等。 三、提示 开头的时候，教师给幼儿供应肯定的活动情节，如建议幼儿往每个火车车厢上装货物，要求后一节车厢的货物在一个方面要与

2、前节车厢的不同。在幼儿很熟识之后，可以要求“使后一张图形片在两个方面与。前一张图形片不同“，如前一张为“大的红色三角形，后一张就可以放大的黄色的正方形。“ 鼓舞两个幼儿一起玩，商议更多的“装货物“方法。 活动反思： 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受音乐，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规章不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活泼，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。 幼儿园中班教案火车700字范文2 活动目标 1、学习用建构材料，运用拼接的技能搭建火车。 2、引导幼儿学习运用帮助材料。 3、培育幼儿安康活泼的性格。 4、能依据指令做相

3、应的动作。 活动预备 1、供应智高乐插塑、螺丝玩具、可乐罐、卷纸芯、胶卷芯等。 2、火车图片。 活动过程 1、教师以小朋友要旅行，要乘坐什么样的交通工具引题，激发幼儿学习的兴趣。 2、引导幼儿观看图片，了解火车的根本构造。 3、教师与幼儿一起分析搭建火车要用哪些材料，应当怎么搭? 4、引导幼儿观看这些帮助材料应当怎样使用。 3、幼儿分组活动 (1)用智高乐插塑搭火车。 (2)用可乐罐、矿泉水瓶、卷纸芯搭建火车。 4、作品展现：组织幼儿相互观赏同伴的作品。 5、嬉戏评价：请幼儿大胆地对自己或同伴进展评价，教师进展总结性评价。 反思： 幼儿在活动过程中，由于个人的表现要溶于整个集体，所以特殊留意个

4、人行为，遵守活动规章，在互动活动中，引导他们发挥个人的特长，通过嬉戏，我逐个了解各个幼儿的动手力量、团结精神和共性特点并准时调整以下的嬉戏活动，促进幼儿各方面的均衡进展。 小百科：火车、又称铁路列车，是指在铁路轨道上行驶的车辆，通常由多节车厢所组成，为人类的现代重要交通工具之一。 幼儿园中班教案火车700字范文3 活动目标 ： 1、培育幼儿的敏捷性和合作精神 ，喜爱与同伴共同嬉戏，并从中体验欢乐。 2、进一步练习正面钻过70厘米高地障碍物。 3、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。 4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 活动预备： 1、70厘米高地拱形门两个。 2、.活

5、动前先让幼儿熟识嬉戏中的儿歌、音乐。 活动过程 1、带着幼儿听音乐做小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。 2、最前面的两个幼儿搭山洞，第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞；等火车钻过山洞时，搭山洞的幼儿马上排在最终面做车厢，嬉戏重新开头。 3、嬉戏开头：教师说“开火车了，呜”幼儿两臂屈肘前后摇摆，仿照火车车轮的转动，一个跟着一个，边走边念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞、过大桥，运粮、运煤忙又忙。呜咔嚓咔嚓。” 4、 小朋友们一起坐着火车出去玩；真快乐！瞧，火车动身了；火车钻山洞了，火车到站了。（幼儿钻过高地拱形门） 5、提示幼儿要听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。 搭山

6、洞的幼儿双手要举得高一些，这样火车才能顺当通过。 活动延长： 幼儿排成一对，做开火车的样子，走回教室。 活动反思： 由于中班幼儿运动力量、自控力量较差，且思维活动带有详细形象性。丰富的嬉戏活动使幼儿留意力集中，本次活动让幼儿感受活动带来的愉悦和幸福。培育了幼儿的合作意识。 幼儿园中班教案火车700字范文4 活动目标： 1、在把握火车形状特征的根底上，能画出有火车头（车灯、窗、驾驶员）、一节节车厢和很多轮子的火车。 2、能在车厢里添加人、动物或各种货物。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、让幼儿体验自

7、主、独立、制造的力量。 活动重点难点： 重点：画出火车形状特征，有火车头、车厢和很多轮子的火车。 难点：在车厢里添加人、动物或各种货物。 活动预备： 实物火车，幼儿绘画用纸、笔。 活动过程： 一、嬉戏：开火车，引出课题。 教师带着幼儿边念儿歌边做开火车的嬉戏。 出示实物火车，观看火车。使幼儿知道每一列火车都是长长的，都有火车头、车厢、轮子等。 二、讲解示范。 1、教师在黑板上画出一个个连接着的长方形，然后在第一节长方形上画出车窗、车灯、驾驶员等，使其变成火车头，并告知幼儿，后面的一节节长方形画上轮子就是一列货车，若再画上一排排窗门，画上人，就是装满旅客的火车了。 2、引导幼儿争论：火车有什么用

8、？ 三、幼儿练习。 1、鼓舞幼儿大胆地用线条画出火车的形状，细心描绘车头和轮子。 2、启发幼儿在车厢里画上很多自己喜爱的东西，如小朋友、鲜花、玩具等，并大胆添加有关内容，如铁轨、田野等。 3、准时表扬在绘画过程中仔细细致的幼儿。 四、讲评。 请先画好的幼儿相互参观，自由谈论自己画的火车，评议别人画的火车。 幼儿园中班教案火车700字范文5 活动目标： 1.阅读书本，查找，感知事物间的内在联系。 2.愿意在儿歌对答中，大胆表达和想象。 活动预备： 课件，图片 活动过程： 一、听听猜猜 1.我带来了一本很好玩的故事书，用耳朵听一听，是谁来了？（火车） 2.我们听一听，小士兵跟大家说了什么？（我是小

9、士兵，我会变魔术，要让火车变出各种各样的烟。） 二、看看讲讲 故事叙述 1.火车突然停下来了，发生了什么事？（幼儿可能没有轨道了、可能没有燃料了） 2.小士兵给火车加的是什么燃料？（苹果和樱桃），看看变成什么颜色？（红色） 3.小士兵毕竟是怎么变出各种颜色的烟？（参加什么东西，小火车就冒出什么颜色的烟) 小结：哦，参加什么颜色就变成什么颜色。 三、做做玩玩 1.待会我来变魔术，看看教师是怎么变得。 玩具火车变变变，加点颜料冒彩烟，加什么冒紫烟?(加紫色冒紫烟） 师：魔术师你真棒，快来快来请出题。 2.看来每个人都会变了，你们想不想比一比哪个魔术师最棒？（想） （1）男孩女孩两人比 师：玩具火车

10、变变变，加点颜料冒彩烟，加什么冒黄烟？（香蕉、芒果） （2）男孩女孩组比 师：玩具火车变变变，加点颜料冒彩烟，加什么冒绿烟？（青苹果，树叶、白菜） 四、想想说说 故事叙述 1.师：参加小花籽，变出的会是什么？（花） 2.（出示图片，拓展阅历）找找还有哪两张图片可以变魔术，说说理由。 五、延长 今日教师给你们带来的故事的名字叫玩具火车轰隆轰隆。有时间我们可以去看看这本书，再来玩玩魔术师的嬉戏。 幼儿园中班教案火车700字范文6 活动目标 让幼儿熟悉熬炼活动的重要性。 熬炼幼儿的腿部力气和四肢协调力。 体会活动的欢乐，让幼儿爱上熬炼活动，乐于参与活动。 商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。 培育幼儿

11、安康活泼的性格。 教学重点、难点 要求幼儿动作协调全都，穿山洞时要屈膝、弯腰。 活动预备 活动前学会念这首儿歌 火车开动时和奔驰中的声音 活动过程 一、引入： 常常熬炼身体，身体会变得强壮，还会有助长高。教师有一个既好玩又能熬炼身体的好方法孩子们想学吗?（引起幼儿的兴趣） 二、进入活动 1、教给活动方法：让幼儿排成一列，后面的小朋友双手搭在前面同学的双肩上，步伐全都地边念火车呜呜开这首儿歌边向前走。念到“穿山洞”时，最前面的两个小朋友相对而站，四手举过头顶，相搭成山洞状，让其他的有幼儿穿洞而过。穿洞时，幼儿要屈膝、弯腰。（师边讲解边示范） 2、孩子们和教师一起念着儿歌做嬉戏。（熟识动作要领）

12、3、把全班小朋友分成几个小组，分别练习，教师到各组指导，订正孩子们的动作。 4、选一些做得好的同学来给大家做做示范。（依据幼儿把握的状况可以省略） 5、再分组各自活动。（配上预备的火车声音的背景音乐） 三、完毕活动： 孩子们，火车开累了，我们把火车开进站让他休息休息吧！ 全班孩子们排成一排开着火车回教室休息。 四、课堂延长 小朋友，这个嬉戏好玩吗?回家教教你们身边的小伙伴然后一起玩吧！ 教学反思 本次活动效果较好。活动过程中，消失摔倒的状况，因此在今后安排活动时要多考虑这方面的状况。幼儿参加的积极性较强，根本上把握了动作要领。 本次活动在发挥幼儿自主性、制造性方面做得不够好，假如让幼儿自己编排

13、一些动作，幼儿参加的激情会更高。 本次活动教师参加到了孩子中准时了解孩子们活动的状况以此调整教学。 幼儿园中班教案火车700字范文7 活动目标： 1、观赏音乐，能有节奏的开火车。 2、在玩开火车的嬉戏时能够辨别音乐，把握更换火车头的时间。 3、享受与同伴合作嬉戏带来的欢乐。 4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。 5、观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。 活动预备： 俄罗斯民间音乐、标记若干、铃鼓 活动过程： 一、观赏音乐，能有节奏的开火车。 师：听了小火车的故事，你们能不能变成一列小火车呢？（6列小火车） 师：六列小火车听着音乐动身啦！（一列一列自由开，播放音乐） 师：小火车休息一下吧。你们刚刚开

14、的真好。 二、在玩开火车的嬉戏时能够辨别音乐，把握更换火车头的时间。 1、幼儿围坐成圆圈，倾听音乐。 师：刚刚大家都想做小火车头，怎么办呢？ 幼：个别叙述（轮番） 师：我们来听一遍音乐，在什么时候可以换火车头呢？（听音乐） 幼：个别叙述 2、出示图谱“火车轨道”红色、绿色 师：教师的把这段开火车的音乐变成了一张图谱（出示图谱） 师：你们看图谱都是些什么？ 幼：火车轨道 师：什么颜色的火车轨道呢？ 幼：黄色、绿色 师：我们听着音乐再来看一看，换火车头时你可以用一个动作表示。（幼儿再次倾听音乐，感知音乐的旋律） 3、完成图谱 师：谁情愿把火车头的标志贴在要换火车头的轨道上？（幼儿尝试贴） 4、幼儿

15、依据图谱集体练习 三、享受与同伴合作嬉戏带来的欢乐。 1、一组幼儿进展换火车头的嬉戏，其余幼儿拍手 师：你真棒！想出了换火车头的方法，请一组小朋友来试一试，其余小朋友在换火车头时，拍一下手提示他们。（听音乐，练习） 2、三组幼儿一起嬉戏 师：刚刚的嬉戏规章我们都会了，哪一组也情愿来试一试？ 3、集体玩开火车的嬉戏 师：小火车们，预备动身啦！音乐起。 四、播放摇篮曲，将幼儿高涨的心情在嬉戏中自然稳定下来。 师：小火车累了，让我们跟着音乐休息吧。 幼儿园中班教案火车700字范文8 活动目标： 1提高听说快速反响力量，在集风光前大胆说话。 2与他人协调动作，随儿歌轮番交换角色。 3通过玩嬉戏，丰富地

16、名学问。 4考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。 活动预备： 幼儿已经知道我国的一些城市的名称。 活动过程： 1通过提问引出活动的主题。 教师：你们做过火车吗？都坐火车去过哪里？你们知道火车还能开到哪些地方？引导幼儿运用已有的生活阅历说出各省市的名称。 教师：今日我们要玩一个嬉戏，名字叫“开火车”。 2讲解嬉戏规章 教师在讲解嬉戏规章重点说明：全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“往哪儿开？”和“谁来开？”开火车的人必需随儿歌的节奏快速答出：“往开。”和“开。”假如答不上来，或思索时间较长，就停顿嬉戏一次。 3带全体或个别幼儿一起玩嬉戏“开火车

17、”。 教师先扮开火车的人，与全体幼儿进展对答嬉戏。教师先说：“嘿嘿，我的火车就要开。”幼儿问：“往哪儿开？”教师答：“往北京开。”幼儿问：“谁来开？”教师答：“大家开。”接着由幼儿扮开火车的人，与教师进展对答。 教师扮开火车的人，再请个别幼儿与教师进展开火车嬉戏，要求幼儿大声的对话。 4请幼儿围坐成半圆形，进展“开火车”嬉戏。 先请一位幼儿扮开火车的人，大家一起边拍手边进展问答。在嬉戏过程中，教师应鼓舞幼儿将火车开往各个地方，提示幼儿留意倾听别人的讲话，较快地进展对答。 嬉戏儿歌： 甲：嘿嘿，我的火车就要开。 问：往哪开？ 甲：往开。 问：谁来开？ 甲：开。 活动反思： 由于开头没有向幼儿交代

18、清晰边拍手边说儿歌，而导致嬉戏时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。虽然后面嬉戏进展的较顺当幼儿兴趣也很深厚，到达了预设的目的。但开头嬉戏幼儿与教师的互动就欠缺了气氛。而孩子们对地名学问也了解得很少，应当与家长协作帮忙孩子扩展这方面的学问。 幼儿园中班教案火车700字范文9 活动目标 1、让幼儿正确感知此6少的数量，理解数的意义。 2、引导幼儿积极地与材料互动，培育良好的操作习惯。 3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 活动预备 1、空塑料瓶若干，黄豆若干，17不同数量的实物纸条 2、16的数字卡、16的加点卡、动物图卡 活动过程 一、以开火车嬉戏激发幼儿活动的兴趣。 1、教师拿点子、数卡

19、、动物图卡和孩子们进展问答嬉戏。 师：嘿嘿，我的火车几点开？（师随机出示6以内的点卡、数卡） 幼：嘿嘿，我的火车几点开。 师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片） 幼：嘿嘿，来了几位小客人。（反复进展几次） 二、通过看看说说理解数字 1、教师：“6”来迎接我们了，6可以表示什么？（幼儿先叙述，再示大瓶子） 2、6还可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。 6只小白兔可以用几个圆点来表示？请幼儿上前选一张。 三、制作动物瓶，感知比6少的数量。（乐幼教） 1、先让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上，再组织幼儿集中沟通，将探究的结果用圆点表示出来。 2、师幼总结：此6个圆点少的有5个、4个、3个、2个

20、、1个。 3、再次操作，鼓舞幼儿小组沟通，介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物？请小朋友检查是 4、师：嘿嘿，我的火车几点开？（教师随机出示6以内的点卡、数卡） 幼：嘿嘿，我的火车几点开。 师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片） 5、动物瓶上的数量可以用数字几来表示？ 请小朋友到数字城找一找贴在6的下边。 四、将数字、实物、图卡对应匹配 1、请小朋友帮豆宝宝搬家，要认真看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个豆宝宝，不能多也不能少，天冷了，赶快给它关好门，并在瓶盖上贴上相应的数字。 2、幼儿操作后，集体检查个别幼儿。 五、嬉戏：数字宝宝找朋友 1、每个小朋友拿一个自己喜爱的数字挂在头上，记住自己

21、的数字是几，由数字6开头按比自己小1的挨次找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的挨次组成几列长长的小车箱。 2、教师：呜我的火车要开了，小小车箱快快来。音乐响起，师幼开火车走出活动室，完毕本次活动。 幼儿园中班教案火车700字范文10 设计意图： 随时社会的进步以及经济条件的好转，大局部家长都情愿带着孩子到各个地方去旅游观光，让孩子在旅途中学习。带着孩子远行，不仅要了解风景名胜，路途中不行缺少的交通学问更应当了解，今日我就带孩子们了解一下乘坐火车的一些学问吧！ 活动目标： 1.熟识乘坐火车的根本学问。 2.情愿参加到表演中，依据角色和同伴合作演出。 重点难点： 情愿参加到表演

22、中，依据角色和同伴合作演出。 活动预备： 1.幼儿用书乘火车去 2.较为宽阔的教室，假如本班教室空间有限，可以选择幼儿园公共的大教室开展活动。对教室进展简洁的布置，运用桌椅分别设置火车站售票口、进站口、行李检查处、候车大厅、检票口。火车车厢、车站等。 活动过程： 一、教师告知幼儿今日要进展扮演活动；表现乘坐火车的全过程，请幼儿争论整个乘车过程中要做哪些事情。 1.我们要去乘坐火车了，想一想，到了火车站要做哪些事情呢？ 2.首先要去售票口买票或取票，然后从进站口金候车大厅，承受行李检查，在检票进站，上车后凭车票上的座位号找到座位，最终到站下车。 二、教师引导幼儿观看教室里的布置，了解各种道具分别

23、表示什么，以及如何在表演中运用这些道具。可以利用教室的桌椅凳子，分别打上售票处、行李检查处等，出站口可以和进站口一样。 三、教师依据场景布置来安排火车站工作人员，并和幼儿争论每个人员的工作职责。 1.售票处要几个人?售票员的主要工作是什么？ 2.进站口的工作人员要做什么? 3.行李检查处的工作任务是什么？要重点检查哪些危急物品？ 4.检票口的人要怎样检票呢？ 5.乘客要怎样上下车呢? 6.上车后怎样查找自己的座位？ 四、依据班上的幼儿数量来分组。请一组幼儿来进展一次表演，其他幼儿当观众。表演完毕后，教师和幼儿共同争论有哪些地方要留意，怎样表演更好。再请另一组幼儿来进展表演。 活动反思： 通过讲解幼儿根本知道了乘坐火车的一些学问。在表演环节，幼儿参加特别的积极，但由于幼儿太多，不行能让全班幼儿都参与表演，这让有的幼儿很绝望。因此，我预备再开展一次乘车的表演。另外，我在预备道具时还不够充分，行李检查等环节还没有设置，下次活动中要补充完整。