幼儿园中班社会教案《爸爸本领大2篇》公开课.docx

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1、 幼儿园中班社会教案爸爸本领大2篇公开课 【活动目标】 1、引导孩子尝试在多种途径信息收集的根底上沟通爸爸工作和生活中的本领。 2、萌发幼儿亲近爸爸、敬重爸爸的情感。 设计意图： 活动承受家园互动方式，把三位“爸爸教师“请进课堂，从爸爸和孩子的沟通互动引导孩子直接对话，了解爸爸工作中的本领。又结合照片、录像等资料让孩子们感受爸爸细致、聪明、爽快、打算性强鲜为人知的一面。从而萌发幼儿爱爸爸、崇敬爸爸的情感。 活动预备： 一物质预备： 1、录像：爸爸生活中的本领 2、“爸爸在工作“的照片展览会 3、三位爸爸现场说说他们工作中的本领4、收集爸爸生活中使用的物品如：公文包、袜子、剃须刀、打火机、男士皮

2、带、领带、皮夹子、地图、保温杯、男用美容品、手表、报纸、书、高尔夫球棒、运动帽、球鞋、葡萄酒、养分品、各种饮料等等 二阅历预备： 1、幼儿在主题开展前期已用“爸爸调查表“向爸爸进展过采访，了解爸爸的姓名、年龄、生肖、工作、宠爱做的事情、爸爸日常用品、宠爱的饮品。 2、观看过自己爸爸在生活中的本领。 活动过程： 一、谈话： 父亲节引出主题你们知道周日是什么节日？父亲节，对了，6月17日是父亲节，由于爸爸很辛苦，所以为了感谢爸爸付出的辛苦，把六月的第三个星期日定为父亲节。 二、爸爸工作中的本领 1、爸爸每天都去上班，那么你知道爸爸是做什么工作的吗？ 2、我知道你们除了了解自己爸爸的工作以外还想了解

3、别人的爸爸，那么我们就一起到“爸爸在工作的照片展览会“去看看。 要求：你可以向别人介绍你的爸爸是做什么工作的，你也可以向别人询问他的爸爸是做什么工作的？ 3、幼儿参观照片展师：这是谁的爸爸？猜猜他是做什么工作的？ 4、你对哪个爸爸工作中的本领最感兴趣？ 5、你们刚刚说了很多爸爸，我今日也请来了3位奇特的爸爸，你们猜猜这是谁的爸爸？看照片引导幼儿观看后猜测 6、三位爸爸同时出来和大家问好。 7、请照片中的三位爸爸来介绍自己工作中的本领。庄天臣爸爸、周润麒爸爸、沈展平爸爸 1庄天臣爸爸出示学校图片的形式： 我是庄天臣爸爸，我是开学校的教书的教师。我开的这个学校叫环球西文训练询问，是教MBA的学校。

4、猜猜我教的学生他们的年龄是怎样的？教他们的外国教师都来自哪些国家？ 师：庄天臣爸爸本领真大，你小时候读书怎么样？没有学问本领就没方法教别人了，所以我们要好好学习。 2周润麒爸爸出场穿好警察服装，媒体介入的形式：猜猜他是做什么工作的？你从哪里看出来的？ 介绍：我是周润麒爸爸，我是警察。在静安公安分局工作，我是搞刑侦技术工作的，不管坏人做了什么坏事情，我们做警察工作的人就有本领把他们抓出来。 师：你怎么知道哪些是坏人呢？ 周爸爸：今日我要给大家讲个小故事。破案的例子，突出指纹识别技术教师小结：所以今日我们要好好学本领，带着眼睛去观看和思考。 3沈展平爸爸出场穿好医生服装，带好医疗器械的形式：猜猜他

5、是做什么工作的？他是什么医生？ 沈爸爸介绍：我是沈展平爸爸，我是一名小儿脑瘫医生。在上海中医药大学针推系工作。我不给大人看病，只给小朋友看病，而且看的也不是一般的小朋友，而是一群特别的小朋友，他们有的走路歪的，有的头抬不起来的，这样的孩子我们叫他们脑瘫病人。我今日就来给大家看看我怎样给他们治病的。出示银针和娃娃，演示做针灸幼儿和医生爸爸互动，例如：为什么在头上扎针？他疼吗？ 沈展平爸爸介绍百会穴及当场给小朋友进展按摩。 小结：平平爸爸要给病人扎针、按摩，他也是经过一次又一次的苦练，不断地学习才有今日的本领的。而且他读了很多的书，你们知道吗？他读书很棒的，是一位医学博士。 三、媒体介入信息：爸爸

6、生活中的本领 1、刚刚我们都看了爸爸在工作时的照片，了解了爸爸的职业，那么爸爸除了工作中有很多的本领以外，在生活中爸爸还有哪些本领呢？爸爸胆子大，天黑他不怕，可以疼惜我和妈妈 2、幼儿争论沟通 3、看录像：爸爸生活中的本领4、师：录像中爸爸在生活中还有哪些本领？爸爸对你们说了些什么？ 小结：有的爸爸的方向感很强，出门总能找到路，不生疏路的路通过查阅地图也能找到；有的爸爸做事情打算性强，买东西很爽气的，买完了就走；有的爸爸很勇敢，敢骑摩托车、开汽车；还有的爸爸力气很大，抱孩子看病、买米扛都是爸爸的活。除此之外，爸爸还精通高科技产品，会打电脑、制作光盘；爸爸很能干，会修理家用电器、制作玩具，还会炒

7、菜拖地板。 爸爸在录像里对你们说要好好学本领，虽然爸爸很忙，但都是为了你们，为你们赚钱，让你们上好的学校学本领。 四、我给爸爸选礼物 1、爸爸的本领真大，那么宝宝想对爸爸说些什么？爸爸我爱你，虽然你很忙，没有时间陪我，但是我还是想把好吃的、好玩的送给你 2、父亲节快到了，我们快到超市选购礼物给爸爸吧，你预备选什么呢？说说为什么选这份礼物给爸爸？例如：爸爸常常到其他公司开会，有的地方他不生疏，有了地图他就不会迷路了 延长活动： 1、给爸爸画肖像画 2、玩爸爸小时候的“弄堂玩耍“ 活动背景： 大多数的孩子在说道自己的爸爸时，常常会用“我爸爸很懒的，一天到晚睡大觉。“我爸爸成天在外面的就是不带我出去

8、玩的。“我爸爸什么事情都不做，就是宠爱玩电脑玩耍。“等贬义的言语来形容自己的爸爸。或许我们班上好多爸爸的工作比较忙，与爸爸相处的时机相对少了，再加上孩子与生俱来的那种对妈妈的依靠，因此好多孩子与爸爸之间缺少沟通和亲近感。然而每个爸爸都深爱自己的孩子，只是所表达表现的方式和妈妈不同，而且在爸爸的身上有很多妈妈所缺乏的品质与力气。结合主题内容，我们事先通过“爸爸的本领“的调查表，“父与子“的漫画赏识、外出参观爸爸的工作单位，和爸爸一起做玩耍等活动，让孩子们查找自己爸爸身上很多优秀的地方，进一步了解爸爸，感受爸爸关心自己的情感，增加父子、父女之间的情感，同时也引起爸爸们重视，充分发挥爸爸在家庭训练中

9、不行替代的作用。 活动目标： 1、了解爸爸的本领，情愿向爸爸学习各种本领。 2、懂得敬重爸爸，感受父爱的温存。 活动预备： 1、每位幼儿和妈妈一同用绘画、照片等形式完成爸爸调查表，并制成呈现板 2、为每位爸爸拍摄“爸爸本领“的一段录像 3、邀请点心师宋诗莹爸爸为我们当场呈现他做动物点心的本领 4、爸爸自制点心一盆 5、人手一份大图书爸爸的大手 6、背景音乐爸爸本领大 活动过程： 一、夸夸爸爸的本领 价值分析：通过沟通爸爸调查表和爸爸本领的录像，引发幼儿对爸爸本领的关注，进一步了解自己的爸爸，初步激发孩子宠爱爸爸的情感，为“学学爸爸的本领“做好情感的铺垫。 1、围绕爸爸调查表的呈现板，沟通爸爸的

10、不同本领。 1这里有很多我们自己采访的爸爸本领大的调查表，我们一起来看看自己爸爸的本领，再看看朋友爸爸的本领有什么不一样。 2集中沟通：快来告知教师、朋友你的爸爸都有哪些本领。 在个别幼儿边呈现事先收集的有关爸爸本领的照片、画、录象等边介绍沟通自己爸爸的本领之后，教师准时的用有节奏的话进展小结：“爸爸本领大，爸爸会.“ 2、赏识录象中爸爸的本领 师：爸爸本领真大，爸爸本领真多。那金教师也觉察了爸爸的很多大本领，还拍了一段好看的录像，我们一起来看一看吧。 第一遍赏识录像：和教师一起看看说说爸爸有什么本领 其次遍赏识录像：用好听的节奏说出爸爸的本领，如：爸爸本领大，爸爸会打球。 小结：原来我们的爸

11、爸有这么多、这么大的本领，我们宠爱爸爸。 二、学学爸爸的本领 价值分析：通过把爸爸请进来并学学爸爸的本领，让幼儿在直觉感官上进一步体会爸爸的大本领，萌发崇拜爸爸、敬重爸爸的奇特情感。 1、猜猜教师请到的一位爸爸教师。 师：金教师今日就把一位爸爸请来了，小朋友看看谁的爸爸来了？让我么的掌声响起来，请我们亲爱的爸爸出场。 师：你今日穿的很特别噢，白白的衣服、高高的白帽子和寻常穿的不一样噢，你是做什么的，谁来猜一猜？噢原来是做好吃点心的点心师呀。 2、学学爸爸的本领，为爸爸的大本领拍手叫好。 1出示爸爸的自制点心一盘师：爸爸你手里拿的是什么呀？这么好吃的点心爸爸会像变魔术一样很快的做出来，你们想不想

12、看一看？爸爸快给我们表演一下吧。 2幼儿跟着爸爸一起捏捏做做“小白兔“点心 小结：宋爸爸的本领真大，感谢你教我们做小兔子点心的本领。爸爸很忙很辛苦，他还要上班去呢，那让他先上班去吧，爸爸再见。 三、赏识散文诗“爸爸的手“ 价值分析：重点让幼儿感受爸爸对自己的爱与关心，体会到爸爸的温存，安全，引发幼儿更加爱爸爸的情感。 师：我们都有个好爸爸，我们都爱自己的爸爸，金教师给每人带来了一本图夹文的大图书，里面就讲了一个爸爸和我的故事，我们一起听听、看看故事里的爸爸和我发生了什么事情？ 小结：故事里的爸爸为我们拍蚊子、讲故事、会修电灯、开罐头爸爸爱我，我爱爸爸。 活动延长： 我们拿着自己的图夹文大图书，到教室里再赏识吧。