幼儿园中班语言《小老鼠上灯台》教案与反思.docx

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1、 幼儿园中班语言小老鼠上灯台教案与反思 【活动目标】 1、初步学会有节奏的朗读儿歌，感受儿歌的韵律。 2、幼儿能用的不同形式表现儿歌，体验表演的乐趣。 3、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备： 1、故事小老鼠上灯台 2、小老鼠头饰，小猫头饰假设干 活动过程： 一、讲故事引出课题 1、教师：“叽叽叽叽，谁来了？”原来你是一只小老鼠。“哎呀、家里面好闷啊、我们成天藏在又黑又闷的地洞里，多难过呀！今日，不如趁大猫不在家，到洞外面去，呼吸一下颖空气，活动一下身体、走呀走、突然小老鼠闻到了香味嗅嗅鼻子、小老鼠四处的找、然

2、后觉察了桌子上有一盏灯。哇，灯油好香呀。小老鼠四处的看看，没有猫的身影。小老鼠偷偷的飞速的爬上了灯台、大口大口吃了起来，小老鼠吃饱了，想回家了，可是小老鼠吃的太饱了，肚子鼓鼓的，爬不下来了，怎么办呀？突然，“喵喵”小猫回家了、小老鼠吓的、“叽里咕噜，从灯台上滚了下来。 2、以提问形式，加深幼儿对儿歌内容的印象。 1请小朋友说说看，刚刚教师表演的这个故事里有谁？小老鼠、小猫教师就出示小老鼠和小猫的图片 2真棒，那你们有没有听清楚小老鼠它在干什么呀？引导幼儿说出：瞪着小眼睛，偷偷上灯台。 3最终，小老鼠是怎么下来的？引导幼儿说出：滚下来 二、完整赏识动画，带着幼儿念儿歌 1、教师结合动画完整念儿歌

3、。 2、与幼儿已学的儿歌进展比照，逐句引导幼儿念儿歌。 三、用的不同形式表现儿歌 1、用身体动作表现儿歌； 用拍手、拍头、拍肩、拍肚子，拍腿、跺脚等肢体动作逐句来表现儿歌。 2、引导幼儿练习动作表演儿歌。 教师说：“你们觉得儿歌中的小老鼠好不好玩啊？好玩那我们戴上自己的小老鼠头饰来学学小老鼠好不好?” 1启发幼儿来表演小老鼠是什么样子的？两手食指在胸前相对做小老鼠走的动作。 2启发幼儿瞪着小眼睛的动作，两手在眼睛前打转 2启发幼儿做一做上灯台的动作。 3启发幼儿学一学小老鼠偷油吃的样子。 4引导幼儿做一做叽里咕噜滚下来的样子。教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲。 四、玩

4、耍“猫来了” 幼儿理解玩耍规章，学玩玩耍，体验玩耍“猫来了”的紧急心情和快速跑回家的欢快心情。 1、教师说明玩耍规章 师：现在我先说明一下玩耍规章，请小朋友们留意听：先请二个小朋友来当老鼠，教师来当猫，老鼠要出来找吃的，但是要躲起来可以躲在任何一个地方结果被猫觉察，猫大叫一声，然后跑回自己的家回到自己的小凳子上这样猫就抓不到你们了。 2、教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，依据规章进展练习 3、幼儿扮老鼠或“猫”一起表演。 五、完毕语： 现在请小朋友们当小老鼠躲到外面去，猫去捉老鼠。 附儿歌： 小老鼠上灯台 一只小老鼠，瞪着小眼睛。 偷偷上灯台，为吃一口油。 喵喵喵，猫来了。 叽里咕噜滚下来。 1、解决

5、塑料袋污染的方法有很多很多，小朋友们不仅自己知道要这样做，更要提倡爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶一起参与到我们的行动中来，一起*护地球的好帮手！在一首歌里曾经也唱到了要疼惜地球，当疼惜地球的好帮手！小朋友知道是什么歌吗？ 2、全体师幼共唱儿歌塑料袋真害人唱歌局部配上数鸭子伴奏，整首儿歌加上动作表演。 塑料袋真害人 唱：塑料袋真害人真呀真害人 埋在土里草不生草不生。 掉在路上满呀满天飞， 落进 呀 海里 海龟没， 落进 呀 海里 海龟没。 念：塑料袋难消化， 地球妈妈受不了。 小朋友们手拉手， 疼惜地球好帮手！ 延长活动： 师:在小朋友们的共同努力下，我们的地球变得焕然一，更加秀丽了！那我们不妨邀请猪八戒再次到凡间来做客好吗？教师出示猪八戒重来到花果山的图片(配上猪八戒背媳妇的音乐)。瞧！猪八戒这就来了！ 当猪八戒看到没有污染，山清水秀的花果山时，它会有什么样的感受呢，之后又会发生什么好玩的事情呢，请小朋友们张开你们想象的翅膀下去想想！ 教学反思： 本节课课堂效果较好，预设目标根本达成。幼儿兴趣深厚，跟我的协作很默契。幼儿对塑料袋的危害有了根本生疏，并树立了初步的环保意识。