幼儿园中班数学教案认识厚薄.docx

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1、 幼儿园中班数学教案认识厚薄_幼儿中班数学教案大全 这篇幼儿园中班数学活动教案：熟悉厚薄是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、感知6以内的数。2、通过观看比拟正确熟悉和区分物体的高矮和厚薄，能将物体按高矮和厚薄排序。3、在比拟的过程中，逐步养成认真观看的习惯。活动预备：教具：图片，厚薄不一的书5本。学具：幼儿用书第32页，笔。活动过程：1、集体活动。(1)稳固熟悉高矮，按高矮排队。请三位高矮不同的幼儿站到前面来，让大家观看比拟，可以由高到矮或由矮到高有序地排队。再请56位高矮不同的幼儿上来，让他们目测比拟高矮排序。(2)熟悉厚薄。出示厚薄不一样的书本，提问

2、：这里有什么?有多少?它们有什么不一样?启发幼儿用比拟和目测的方法熟悉书本的厚薄，再请幼儿上来比一比排一排，学习按厚薄给书本排序。(从薄到厚、从厚到薄。)2、操作活动。(1)引导幼儿看图说一说：图上有什么?哪个厚?哪个薄?并认读汉字：厚薄，并在厚书旁边的圆圈里图上黄颜色。(2)观看比拟彩色格子的长短，说说：哪个颜色的格子最长?哪一种最短?并按从长到短的挨次在右边的格子里写上写上数序。(3)启发幼儿按数序提示给格子涂色。3、活动评价。让幼儿叙述自己的操作材料，教师表扬正确排序并大声叙述的幼儿。中班数学教案评价熟悉厚薄 活动目标： 1、感知6以内的数。 2、通过观看比拟正确熟悉和区分物体的高矮和厚

3、薄，能将物体按高矮和厚薄排序。 3、在比拟的过程中，逐步养成认真观看的习惯。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、进展幼儿规律思维力量。 活动预备： 教具：图片，厚薄不一的书5本。 学具：幼儿用书第32页，笔。 活动过程： 1、集体活动。 (1) 稳固熟悉高矮，按高矮排队。 请三位高矮不同的幼儿站到前面来，让大家观看比拟，可以由高到矮或由矮到高有序地排队。 再请56位高矮不同的幼儿上来，让他们目测比拟高矮排序。 (2) 熟悉厚薄。 出示厚薄不一样的书本，提问：这里有什么?有多少?它们有什么不一样?教案来.自:启发幼儿用比拟和目测的方法熟悉书本的厚薄，再请幼儿上来比一比排一排，

4、学习按厚薄给书本排序。(从薄到厚、从厚到薄。) 2、操作活动。 (1) 引导幼儿看图说一说：图上有什么?哪个厚?哪个薄?并认读汉字：厚薄，并在厚书旁边的圆圈里图上黄颜色。 (2) 观看比拟彩色格子的长短，说说：哪个颜色的格子最长?哪一种最短?并按从长到短的挨次在右边的格子里写上写上数序。 (3) 启发幼儿按数序提示给格子涂色。 3、活动评价。 让幼儿叙述自己的操作材料，教师表扬正确排序并大声叙述的幼儿。 幼儿园中班数学教案：比拟厚薄 这篇幼儿园中班数学教案：比拟厚薄是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 目标：1、通过不同的方法，区分2-5样物体的厚薄，并对其进展排序。2、

5、培育幼儿的观看力、比拟力量。3、通过分类合作比拟，体验欢乐。预备：木板，书，围巾，纸，袜子，毛巾，饼干，鞋盒，饮料，积木，篮子过程：(一)目测1、师：小朋友冬天穿的外套，比你们现在穿的要怎么样啊(厚)那现在的的呢(薄)2、出示木板师：我这里有一块木板，你们觉得是厚还是薄呢?师：那我现在在拿出一块，现在这块木板是厚还是薄呢?小结：原来一样东西是不能比的，要两样或两样以上的东西才能比拟厚薄师：你是用什么方法知道的这块木板厚的(用眼睛看)师：你们的小眼睛真亮呢，一看就知道厚薄。3、出示书师：那请你们再来说说这两本书谁厚谁薄师：请你上来指一指看，你是用什么方法知道的啊4、出示鞋盒师：咦，那这两个盒子呢

6、，请你上来指指看，你用这么方法啊小结：我们能通过自己的眼睛,来比拟东西的厚薄。(二)触摸1、教师出示围巾师：天气变得冷起来了，我要围怎样的围巾，那请你们想想看，这两条，我要围哪一条呢师：你们都觉得是这条厚吗师：那你是用什么方法知道呢师：对了还可以用摸一摸的方法来比拟2、教师请幼儿上来摸，上来区分师：那金教师请小朋友来摸一摸，看看是哪条厚，哪条薄小结：我们刚刚可以用自己的手来摸一摸，来比拟物体的厚薄。3、在每张椅子下面放两样厚薄不一的东西师：教师在你们每个小朋友的椅子下面放了个篮子，请你来比拟篮子里的东西，在最厚的东西上面贴上紫色的记时贴，贴好的小朋友把篮子送到这里，记住自己是放在哪里的教师检验

7、2-3样物品小结：我们的小朋友真棒，能用手触摸的方法来比拟物体的厚薄。幼儿园中班数学教案大全：比拟厚薄 活动目的： 1、会区分物体的厚薄，并会正确运用“厚薄”表述比拟的结果。2、能从35个厚薄不同的物体中，找出等量的物体。3、能对35个物体进展正逆排序。 活动预备： 材料预备：黄瓜、胡萝卜、百萝卜、书、积木等若干。 活动过程： 1、引题。教师出示厚薄不同的两本书，请幼儿比一比、说一说，哪本厚？哪本薄？2、通过嬉戏“比一比”感知物体的厚薄。（1）引导幼儿从座位底下拿出书和旁边的幼儿进展比拟，并能用“厚薄”表述比拟的结果。（2）找一找：请幼儿在35本书籍中找出一样厚或者一样薄的书。2、小组操作活动

8、。（1）排一排：供应厚薄不同的黄瓜片、胡萝卜片、书、积木等，引导幼儿将每类物品按从厚到薄或从薄到厚的挨次排序。（2）涂色：按图示给图中的物体依据厚薄的不同涂上不同的颜色。3、运用多媒体展现幼儿操作作品。 活动延长： 区域活动：在益智区供应厚薄不同的物体请幼儿排序；并能依据图示进展涂色。生活活动：在日常生活中连续引导幼儿查找幼儿园、家里和四周环境中厚薄不同的物体。幼儿园中班数学教案：比拟物体的粗细、厚薄 这篇幼儿园中班数学教案：比拟物体的粗细、厚薄是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标1. 会运用感官比拟两个以上物体的粗细、厚薄2. 知道物体的粗细、厚薄是相对的。重

9、点和难点1. 重点：物体量差异的相对性。2. 难点：词与概念的匹配。物体量差异的相对性。活动预备教具：厚薄不同的书、纸、布若干。粗细不同的毛线、小棒、笔若干。学具：每个幼儿一份厚薄不同的纸、布。粗细不同的毛线、小棒笔。每个幼儿的物品不必完全一样，以便交换使用。彩色的篮子若干只。数学角内放粗细、厚薄不同的物品和分类盒。(分类盒上用形象的图画表示物体的粗细、厚薄。)活动流程分类指认命名分类活动过程：1.通过分类活动使幼儿积存有关粗细、厚薄的感性阅历。(1)在来园活动区域活动时让幼儿用数学角里的材料进展分类活动。教师可通过提问了解幼儿的分类水平，如：“为什么把这支笔放在这个盒子里?”等。(2)该分类

10、活动是个别进展的，教师应尽可能了解每个幼儿的操作状况。2.通过指认活动帮忙幼儿在词和有关概念之间建立联系。(1)幼儿每人一份粗细、厚薄不同的物品。(2)听指令取出相应的物品。如“找出一张厚的纸。”“把粗的毛线举起来。”指令可由教师发出，也可让幼儿发指令，以提高幼儿活动的兴趣，并向命名过渡。(3)要求幼儿说出完成指令的方法(即采纳什么方法比拟出物体的粗细、厚薄的)。3.通过命名活动使幼儿完成概念与词的匹配。(1)让幼儿说出教师出示的物体的粗细、厚薄。(2)让幼儿按指令介绍自己盒子里的物品的特征。如：“请说说你盒子两根小棒的不同”。4.通过分类活动让幼儿体验物体量差异的相对性。(1)让幼儿依据语言

11、标记分类。如：“请把粗的小棒放在红的篮子里。”(2)向幼儿展现分类结果，让幼儿思索分得对不对。5.通过争论使幼儿理解物体的粗细、厚薄是相比拟而言的。(1)检查分类结果。如：“红篮子里的小棒是否都是粗的?”(2)争论：为什么大家都把自己盒子里粗的小棒放进去，现在却是有的粗有的细。6.通过变化粗细、厚薄的操作活动让幼儿进一步理解物体量差异的相对性。(1) 让幼儿按指令作变化粗细、厚薄的操作，如：“请你让盒子里的毛线变细”。(2)引导幼儿用不同的方法。如可以用分解的方法使毛线变细，也可找出比它粗的毛线作比拟。培育幼儿思维的敏捷性。7.通过智力嬉戏进展幼儿初步的推理力量。(1)智力嬉戏“谁更粗?”毛笔

12、、钢笔和铅笔比粗细。钢笔比铅笔粗，毛笔比钢笔粗，毛笔和铅笔哪个粗?为什么?(2)这个嬉戏是让力量强的幼儿跳一跳，即使他们答不出，也会使他们在头脑中留下疑问，这对进展他们的推理力量，理解传递关系是有益的。活动完毕：小朋友一起探讨。幼儿园中班数学教案：熟悉梯形 小编为网友整理的幼儿园中班数学教案：熟悉梯形，盼望对大家有所帮忙！ 活动目标 1、引导幼儿通过操作学习，熟悉梯形引起幼儿的学习兴趣。2、进展幼儿观看、比拟、抽象概括的力量。3、把握提示的根本特征，并能依据特征找出梯形。 活动预备1、课件：幻灯片两张 小熊图片一张，2、每人一份红色的长方形纸和黄色的梯形纸，一根小棍，图形纸每人一张（印有各中物

13、体） 活动过程 一、导入 1.以参观小猫表演的口吻，引起幼儿的思索，理解平行的概念。 教师播放课件，两只小猫跑步竞赛提出思索问题：两只小猫跑到终点时，它们的遇到一起了吗？为什么？“ 2.小结：由于小猫跑的路线是平平的，他们永久碰不到一起。 像这样的象第一座小桥这样的上下两条线之间的距离一样长，就叫平行。 二、绽开 1、幼儿操作感知 请幼儿观看，你桌子上有几张纸？是什麽外形的？将两张纸重叠起来，看看他们有什么一样的地方？有什么不一样的地方？ 小结：一样点：都有四条边、四个角。 不同点：长方形的两条对边平行而且一样长，四个角一样大；另一个图形的上下两条边是平行的，但是不一样长，另两条边是斜的。 2、请幼儿依据教师讲的再次操作感知。提示幼儿用小棍量一量，比一比。得出教师的结果。 并再次告知幼儿，假如上下两条边之间的距离都一样长，我们说这两条边是平行的。 3、小结梯形的概念：有四条边、四个角，只有一组对边是平行的而且不一样长， 这样的图形我们就叫它梯形。 4、稳固熟悉梯形，出示以下列图形：引导幼儿观看比拟后说出图形的名称，为什么？ 三、完毕 幼儿涂色：请幼儿将图中的梯形涂上喜爱的颜色。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班数学教案范文：熟悉厚薄”一文，盼望“幼儿园中班数学教案范文：熟悉厚薄”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班数学教案数的熟悉专题！