年度下学期小学数学六年级下册教学计划.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《年度下学期小学数学六年级下册教学计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《年度下学期小学数学六年级下册教学计划.docx(21页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 年度下学期小学数学六年级下册教学计划_工作计划 一、教学内容 本册教材包括下面一些内容:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。 二、教材分析 在数与代数方面,教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步熟悉负数,了解负数在实际生活中的应用。比例的教学,使学生理解比例、正比例、反比例的概念,会解比例和用比例学问解决问题。 在空间与图形方面,教材安排了圆柱与圆锥的教学,在已有学问和阅历的根底上,使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关学问的探究与学习,把握有关圆柱外表积,圆柱、圆锥体积计算的根本方法,促进空间观念的进一步进展。 在统计方面,教材安排了有关数据可能产生误导的内容,通
2、过简洁事例,使学生熟悉到利用统计图表虽便于作出推断或猜测,但如不仔细分析也可能获得不精确的信息导致错误推断或猜测,明确对统计数据进展仔细、客观、全面的分析的重要性。 在用数学解决问题方面,教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等学问的学习。教学用所学的学问解决生活中的简洁问题;另一方面安排了“数学广角”的进展内容,引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动,经受探究“抽屉原理”的过程,体会如何对一些简洁的实际问题“模型化”,从而学习用“抽屉原理”加以解决,感受数学的魅力,进展学生解决问题的力量。 本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历,安排了多个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究
3、活动或有显示背景的活动,培育学生的数学应用意识和实践力量。 整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后,引导学生对所学内容进展一次系统的、全面的回忆与整理,。通过整理和复习,使原来分散学习的学问得以梳理,从尔帮忙学生完善头脑中的数学认知构造。 三、教学目标 1.了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。 2.理解比例的意义和根本性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,能够推断两种量是否成正比例或反比例,会用比例学问解决比拟简洁的实际问题;能依据给出的正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并依据其中一个量的值估量另一个量的指。 3.会看比例尺,能利用方格纸等形式按肯定的比例将
4、简洁图形放大或缩小。 4.熟悉圆柱、圆锥的特征,会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。 5.能从统计图表精确提取统计信息,正确解释统计结果,并能作出正确的推断或简洁的猜测;初步体会数据可能产生误导。 6.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 7.经受对“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决简洁的实际问题,进展分析、推理的力量。 8.通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学学问的理解和把握,形成比拟合理的、敏捷的计算力量,进展思维力量和空间观念,提高综合运用所学学问解决问题的力量
5、。 9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣。建立学好数学的信念。 10养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、教学重点、难点 重点:圆柱与圆锥、比例和整理和复习。 难点:圆柱和圆锥的有关学问。 五、学情分析: 学生对数学产生了深厚的兴趣,也具有了扎实的数学根本功,书写大有进步,课堂气氛活泼,师生关系融洽,但班里学生之间的差距很大。后进生较多。大局部学生整体数学根底学问把握坚固,这学期,在抓后进生的同时,更注意转尖子生。 六、教学措施 1.准时与家长联系,多与学生沟通,了解学生思想动态,准时反应信息。 2.敬重学生,爱惜学生。教学做到因材施教。3.采纳一帮一“互助活动,成立学习小组,让小组之
6、间相互沟通。小组与小组之间相互评比,培育优生,鼓舞后进生。4. 重视在学生已有学问和生活阅历中学习和理解教学。5.重视引导学生自主探究,培育学生的创新意识和学习数学的兴趣。6.重视培育学生的应用意识和实践力量。7.把握教学要求,促进学生进展。8.全面、公正、科学的评价学生。9.仔细落实作业辅导这一环节,准时做好作业状况记载。并对问题学生准时提示,限时改正,逐步提高。 七、课时安排 60课时 八、教学进度 第1-4周 第一单元 负数、其次单元 圆柱与圆锥 第5-7周 第三单元 比例 第8周 第四单元 统计 第五单元 数学广角 第9周 期中复习、质量检测 第10-12周第六单元 1.数与代数 第1
7、3-14周 第六单元 2.空间与图形 第15周 第六单元 3.统计与概率 第16周第六单元 4.综合应用 20232023学年度下学期小学数学六年级下册教学规划 一、教学内容 本册教材包括下面一些内容:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。 二、教材分析 在数与代数方面,教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步熟悉负数,了解负数在实际生活中的应用。比例的教学,使学生理解比例、正比例、反比例的概念,会解比例和用比例学问解决问题。 在空间与图形方面,教材安排了圆柱与圆锥的教学,在已有学问和阅历的根底上,使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关学问的探究与学习,把握有关圆柱外表积
8、,圆柱、圆锥体积计算的根本方法,促进空间观念的进一步进展。 在统计方面,教材安排了有关数据可能产生误导的内容,通过简洁事例,使学生熟悉到利用统计图表虽便于作出推断或猜测,但如不仔细分析也可能获得不精确的信息导致错误推断或猜测,明确对统计数据进展仔细、客观、全面的分析的重要性。 在用数学解决问题方面,教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等学问的学习。教学用所学的学问解决生活中的简洁问题;另一方面安排了“数学广角”的进展内容,引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动,经受探究“抽屉原理”的过程,体会如何对一些简洁的实际问题“模型化”,从而学习用“抽屉原理”加以解决,感受数学的魅力,进展学生解决问题
9、的力量。 本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历,安排了多个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有显示背景的活动,培育学生的数学应用意识和实践力量。 整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后,引导学生对所学内容进展一次系统的、全面的回忆与整理,。通过整理和复习,使原来分散学习的学问得以梳理,从尔帮忙学生完善头脑中的数学认知构造。 三、教学目标 1.了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。 2.理解比例的意义和根本性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,能够推断两种量是否成正比例或反比例,会用比例学问解决比拟简洁的实际问题;能依据给出的正比例关系的数据在
10、有坐标系的方格纸上画图,并依据其中一个量的值估量另一个量的指。 3.会看比例尺,能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放大或缩小。 4.熟悉圆柱、圆锥的特征,会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。 5.能从统计图表精确提取统计信息,正确解释统计结果,并能作出正确的推断或简洁的猜测;初步体会数据可能产生误导。 6.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 7.经受对“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决简洁的实际问题,进展分析、推理的力量。 8.通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的
11、数学学问的理解和把握,形成比拟合理的、敏捷的计算力量,进展思维力量和空间观念,提高综合运用所学学问解决问题的力量。 9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣。建立学好数学的信念。 10养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、教学重点、难点 重点:圆柱与圆锥、比例和整理和复习。 难点:圆柱和圆锥的有关学问。 五、学情分析: 学生对数学产生了深厚的兴趣,也具有了扎实的数学根本功,书写大有进步,课堂气氛活泼,师生关系融洽,但班里学生之间的差距很大。后进生较多。大局部学生整体数学根底学问把握坚固,这学期,在抓后进生的同时,更注意转尖子生。 六、教学措施 1.准时与家长联系,多与学生沟通,了解学生思想
12、动态,准时反应信息。 2.敬重学生,爱惜学生。教学做到因材施教。3.采纳一帮一“互助活动,成立学习小组,让小组之间相互沟通。小组与小组之间相互评比,培育优生,鼓舞后进生。4. 重视在学生已有学问和生活阅历中学习和理解教学。5.重视引导学生自主探究,培育学生的创新意识和学习数学的兴趣。6.重视培育学生的应用意识和实践力量。7.把握教学要求,促进学生进展。8.全面、公正、科学的评价学生。9.仔细落实作业辅导这一环节,准时做好作业状况记载。并对问题学生准时提示,限时改正,逐步提高。 七、课时安排 60课时 八、教学进度 第1-4周 第一单元 负数、其次单元 圆柱与圆锥 第5-7周 第三单元 比例 第
13、8周 第四单元 统计 第五单元 数学广角 第9周 期中复习、质量检测 第15周 第六单元 3.统计与概率 第16周 第六单元 4.综合应用 小学六年级体育下学期教学规划一指导思想以“陶行之”生活教育主流思想为指导,以教研组教学工作规划为依据,仔细学习“体育与安康教育”新课标,把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中,并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作;实施优质教育,进展教学改革,提高课堂教学质量。二总体教学目标1、学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培育仔细熬炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞
14、蹈等工程的根本技术,把握简洁的运动技能,进一步进展身体素养,提高身体根本活动力量。3、培育学习各项根本技术的兴趣和积极性,以及英勇,坚韧,胜不骄、败不馁,自觉遵守规章,团结协作等优良品质。三、学生分析六年级感兴趣的事物可以做到较长时间的留意。但留意力仍旧简单分散,参与活动的动机还是以直接兴趣为目标,喜爱的活动都情愿参与。特殊是集体活动,特别乐于表现自己的才能展现自身的价值。因此,在教学中要留意选择多种多样的教学内容,运用敏捷多样的教法手段,满意学生参加活动和学习的需要。四、体育课中学生行为习惯的养成体育课教学注意培育学生良好的行为习惯,加强课堂的“三基”教学常常对学生进展思想品德教育,wwan
15、g_cn“有意识地培育学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术,把握简洁的运动技能,进一步进展身体素养,提高身体根本活动力量。3、培育学习各项根本技术的兴趣和积极性,以及英勇,坚韧,胜不骄、败不馁,自觉遵守规章,团结协作等优良品质。三、学生分析六年级感兴趣的事物可以做到较长时间的留意。但留意力仍旧简单分散,参与活动的动机还是以直接兴趣为目标,喜爱的活动都情愿参与。特殊是集体活动,特别乐于表现自己的才能展现自身的价值。因此,在教学中要留意选择多种多样的教学内容,运用敏捷多样的教法手段,满意学生参加活动和学习的需要
16、。四、体育课中学生行为习惯的养成体育课教学注意培育学生良好的行为习惯,加强课堂的“三基”教学常常对学生进展思想品德教育,有意识地培育学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。2023年小学六年级下学期数学教学规划 这册教材包括下面一些内容:比例、圆柱和圆锥、简洁的统计(二)以及小学六年来所学数学内容的总复习。其中还安排了“球”和“扇形统计图”作为选学内容。本册教材的这些内容是在前几册的根底上根据完成小学数学的全部教学任务安排的,着重使学生熟悉一些常见的立体图形,把握它们的体积等计算方法,进一步进展空间观念;进一步形成统计的观念,把握用复式折线统计图表示数据整理结果
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年度 下学 小学 数学 六年级 下册 教学计划
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内