幼儿园中班科学公开课教案《手影变变变》.docx

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1、 幼儿园中班科学公开课教案手影变变变 【活动目标】 1、引导幼儿通过探究与尝试做出各种手影造型，感受手影玩耍的多变性和趣味性。 2、通过玩耍加强幼儿对影子的认知与理解，激发幼儿对手影玩耍的兴趣。 3、培育幼儿乐观探究、大胆表现的学习品质。 【活动预备】 1、手影玩耍活动视频； 2、PPT图片生活中的影子、手影变变变； 3、音乐手指操； 3、大手电筒2只、投影仪1台。 【活动过程】 一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。 师：“小朋友，你们宠爱看电影吗？今日教师给你们带来了一段很好玩的电影，请你们看完后告知教师，它好玩在哪里？和你们寻常看的电影有什么不一样的地方？ 二、赏识视频手影艺术，初步感知手影的

2、奇特所在。 1、播放视频，初步感受手影的独特魅力。 师：小朋友，这个电影好玩吗？它好玩在哪里？和你们寻常看的电影有什么不一样的地方？你知道它的奇特在哪里吗？幼儿答复 教师小结：这个电影的名字叫手影艺术，那手影是从哪里来的呢？原来光在物质中总是沿着直线传播的。由于光无法穿过不透亮的手，因而就在手后面形成了黑暗，产生了手的影子，这就是手影。教师拿出手电筒在墙壁上进展尝试照出手影 2、了解生活中的影子，进一步加深对影子的理解。 师：小朋友请你们想一想，除了手会有影子以外在生活中还有什么也有影子？幼儿答复 3、教师播放图片，丰富幼儿对各种影子的生疏。 教师小结：在我们的生活中只要有光源以及被挡住的物体

3、就会产生影子。小朋友，接下来你们想不想也来学一学好玩的手影玩耍呢？ 四、幼儿学做手影造型，感受手影玩耍的多变性和趣味性。 1、教师做一只蝴蝶造型，请幼儿猜猜像什么？ 2、教师带着幼儿一起学做小蝴蝶，并以儿歌语言加以概括：我有一双敏捷的手，变只蝴蝶来舞蹈。 3、教师做一只海鸥造型，以同样的方式带着幼儿学做造型念儿歌：我有一双敏捷的手，变只海鸥飞飞飞。 4、教师出示小猫、螃蟹手影造型图，请幼儿自己看着图案尝试做手影造型，并鼓舞幼儿用儿歌语言告知大家你做的是什么。如：我有一双敏捷的手，变只小猫喵喵叫；我有一双敏捷的手，变只螃蟹爬呀爬。 5、播放图片，教师带着幼儿在投影仪前集体做手影造型念儿歌。 五、

4、鼓舞幼儿自主探究做自己宠爱的手影造型。 1、教师出示几种不同的手影造型，鼓舞幼儿自由探究和尝试。 师：小朋友的小手真能干，接下来教师要增加难度了，你们看这里有几张不同的手影造型，请你们看看像什么？然后请你们照着它的造型试着做一做动作，看看谁做的最像。做好后请你用一句好听的话告知大家你做的是什么？ 2、幼儿自由探究、尝试，教师进展观看指导。 3、请个别幼儿在集风光前呈现造型，大家一起学一学。 六、鼓舞幼儿自由仿编手影造型和手影儿歌。 师：小朋友，你们情愿承受更大的挑战吗？请你想一想，你的小手还能变出什么来呢？接下来请你们自己来变换手的姿势，尝试做一个与众不同的手影造型。幼儿自由创编，幼儿在操作的过程中教师用照相机拍下幼儿的各种造型 七、韵律活动手指操，进一步感受手影玩耍的欢快。 师：小朋友，你们的小手真能干，变出了那么多奇异的造型，小手真棒！接下来跟着教师一起来放松一下玩一玩手指操吧！师幼互动 八、活动延长：利用不同光源感受玩手影玩耍的欢快。 师：小朋友，手影玩耍好玩吗？今日外面的阳光真好呀，我们一起到外面太阳底下去玩一玩这好玩的手影玩耍吧！活动完毕