幼儿园体育课教案.doc

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1、 幼儿园体育课教案 目标： 1练习原地向上纵跳抛物。 2活动中会听信号按要求活动。 预备： 1组织幼儿制作雪花。 幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。 2教师使用的箩筐、铃鼓等。 过程： 1开展嬉戏“雪花飘飘”。 (1)每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。 (2)幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进展嬉戏，看谁抛得高、接住的次数多。 教师留意观看体力教弱的幼儿，与其结伴嬉戏，鼓舞他们用力向上抛。 2师幼共同开展嬉戏“风儿与雪花”。 (1)幼儿手持自制雪

2、花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿依据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声渐渐原地蹲下来。 (2)幼儿熟识嬉戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿连续嬉戏。 3组织幼儿玩“扫雪花”的嬉戏。 教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。 #447297幼儿园体育课教案2 活动目标： 1、让幼儿体验体育嬉戏的乐趣。 2、培育幼儿英勇顽强的优秀品质、 3、把握双腿跳动的力量。 活动预备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。 活动过程： 一、1)队形队列练习

3、(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、) 2)随音乐热身运动 二、 1、导入：今日教师给你们预备了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?小朋友们快来试试吧! 2、1)幼儿自由探究布袋的玩法，教师引导发觉好的玩法。 2)让特别玩法的幼儿展现共享 3)师：刚刚你们都玩得特别棒，你们还有和刚刚不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧! 4)幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿叙述自己怎样玩的，仿照的那种小动物。 5)师：让我们都来变成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧!，得意的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有许多

4、许多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本事行不行?那袋鼠们赶快来学本事吧! 3、师介绍场地和规章：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开头，小袋鼠要留意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，得意的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧! 大班体育嬉戏活动：“小壁虎捉害虫” 活动目标： 1、训练灵敏的攀爬取物力量。 2、参与体育活动的兴趣。 活动预备： 1、会攀爬技能。 2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。 3、音乐磁带。 活动过程： 1、引出主题，激发兴趣。 教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今日我们一起去捉害虫吧! 2、活动身体，

5、做预备操。 3、根本动作练习 小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢? (1)请个别幼儿示范练习(重点引导幼儿争论怎样能很快向上爬，往下落) (2)自由练习。(重点) 4、嬉戏：小壁虎捉虫子 (1)小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。 (2)竞赛嬉戏若干次 #447296幼儿园体育课教案3 活动目标： 1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。 2、乐于参加竞争，具有集体荣誉感。 活动预备： 1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐磁带、录音机 3、小型体育器械-跨栏 活动流程： 一、进入活动场地，做热身运动 1、教师带着幼儿跑步

6、进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。 2、教师带着幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳动运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可依据幼儿体力或者天气变化进展适当的热身运动) 二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容 师：今日我们进展一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动? 幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏 师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，教师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗? 幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军 #447289幼儿园体育课教案4 活动目标 1、感知秋天很多树叶发生

7、了变化，有采集、观赏树叶的兴趣。 2、介绍自己找到的树叶，对其外形进展联想。 活动预备 马甲袋、小筐 活动过程 一、园内漫步感受树叶的变化 孩子们，上次我们在幼儿园的操场上查找秋天的时候发觉了什么?(幼儿自由发言争论) 二、外出捡落叶 (1)幼儿争论外出留意事项。 现在，我们带上马甲袋要到外面的小区里去捡落叶，请朋友们来争论一下，你觉得外出活动时应当留意哪些问题? (在教师规定的捡落叶，不乱跑，不去湿的地方，在干的地方捡，听到教师说排队的时候立刻过来排队，留意安全。) (2)幼儿外出捡落叶。 教师引导幼儿采集不同外形大小的树叶。 三、争论、沟通自己采集的树叶 1、看看说说你捡到的树叶是怎么样的

8、? 幼：圆圆的，椭圆形的，有点枯掉了。 师：有的小朋友捡到的叶子是椭圆形的;秋天到了，叶子变黄掉下来了，时间久了就枯掉了，所以有的小朋友捡到了枯黄的叶子。 2、闻闻你捡来的树叶有什么味道? 幼1：有树叶的味道。(师：那是什么味道呢?)幼2：有股香味。 师：树叶有股淡淡的芳香。 3、摸摸你的树叶是怎么样的? 师小结：有的树叶滑滑的，有的树叶毛毛的，有的干干的，一碰就会碎掉了，有的软软的 4、想一想你的树叶像什么? 师小结：树叶的外形真多啊，有的像小船，有的像小床，有的像蚂蚁的家，真好玩。今日捡到了这么多美丽的树叶，你们开不快乐啊? #447290幼儿园体育课教案5 一、活动背景及理论依据 常言道

9、：秋风扫落叶，簌簌无情，可我和孩子们看到的却是春风扫落叶，翩翩起舞。金黄的黄桷树叶随风舞动，飘然下落，把大半个操场的一角铺成金黄一片。大自然的美景吸引了孩子们的眼球，他们纷纷跑到黄桷树下，自然地和树叶玩起了嬉戏。此时，作为教师的我是按原规划开展户外体育活动还是敬重孩子的选择，让孩子们和树叶玩嬉戏呢?我想起纲要中所提到的：幼儿园教育要寓于生活和嬉戏中，现在大自然把这么美妙的情景融入孩子的生活中，这莫非不是很好的教育契机吗?于是我设计和生成了此次体育活动和树叶玩嬉戏。 二、活动目标 1、通过观看、练习把握双脚跳、投掷等动作的要领。 2、在参加各种玩树叶的嬉戏中进展幼儿跳动力量、投掷力量、及身体协调

10、力量。 3、体验自由制造、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自制造的玩法。 重点：在和树叶玩嬉戏的过程中熬炼幼儿的跳动力量、投掷力量及身体协调力量。 难点：能大胆的用完整、清楚的语句表述自己制造的树叶玩法。 三、活动预备 幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植阅历。 四、活动过程 (一)尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿制造力。 教师：看到这么多美丽的、金黄的树叶，你想怎么玩? 幼儿：可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。 幼儿制造的玩法有： 1、幼儿：双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日欢乐等嬉戏!(玩抛树叶的嬉戏) 教师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以肯定要把树叶抛得高高的哟。 撒礼花

11、的时候有的人个子也很高，肯定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来竞赛一下，看谁抛得高吧。 (幼儿听完我的话抓紧跳起来高高跳起来抛，在鼓舞中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，进展幼儿的跳动力量。) 2、幼儿：树叶变成飞机，孩子们把飞机用劲扔出去然后追着飞机跑。(玩开飞机的嬉戏) 教师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。 他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢? 飞机飞回来的时候肯定要留意不要撞机哟，撞机可是很危急的事情哟。 (教师示范或者引导幼儿观看投掷的标准动作，引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。进展幼儿投掷力量，同时进展幼儿动作的协调性和灵敏性) 3、幼儿：一片两片三片、(玩数树叶的嬉戏) 教师：这么多的树

12、叶，你数清晰了吗，你是怎么数的? (引导幼儿按群计数。) 小结：兴趣是的教师，孩子们在自由的环境中制造力无限的爆发，真不错! (二)共享沟通玩法，进展幼儿语言表达力量。 1、教师提问：谁情愿把你的玩法共享一下!留意要把话说得清晰，让别人能听懂哟。 幼儿：我把树叶抛起来，玩下雪的嬉戏。 幼儿：我把树叶当成飞机，和它一起飞起来。 幼儿：我在玩数树叶的嬉戏。 幼儿：我把树叶当成床，可以躺在上面休息。(大家争相表述。) (教师着重引导幼儿把自己的想法表达清晰，指导幼儿用适宜的词语表述。) 2、师：刚刚小朋友们共享的方法，你有玩过吗?试一试。 除了刚刚的这些玩法，还可以怎么玩?我们再玩一次吧。 幼儿：他们又一次快乐的玩了起来。 小结：“如果你有一种玩法，我也有一种玩法，彼此沟通，那么，我们每个人就有两种玩法了。”孩子们通过集体共享沟通之后，都尝试着玩没有玩过的方法，还碰撞出更多的玩法呢：有的小朋友把树叶当成伞来遮阳，有的把树叶当成食物“吃”起来、 体育教案