幼儿园中班社会活动教案反思《认识交通标志》.docx

《幼儿园中班社会活动教案反思《认识交通标志》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班社会活动教案反思《认识交通标志》.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园中班社会活动教案反思认识交通标志_幼儿园社会活动端午节教案 设计意图： 对于中班孩子来说，公路是他们熟识的环境，而且孩子对公路上的各种交通标志等都布满着深厚的兴趣，交通标志又是我们向幼儿进展安全教育的好题材，为此我设计了交通标志作用大这一教学活动。 活动目标： 1.了解红、绿、黄灯的作用，知道人行横道、制止鸣笛等常见的交通标志及所代表的意义。 2.懂得遵守交通规章的重要性。 活动预备： 三颗星星故事视频、交通标志ppT等 活动过程 ： 一、故事导入 1.播放三颗星星故事视频 2.提问：故事中的红星星、绿星星、黄星星分别指的是什么? 3.为什么三颗星星一回到妈妈的身边，地球就乱套了呢?

2、总结：由于没有了交通信号灯，车辆和行人不知道怎么行走了，你走，我也走，就乱套了。 二、与实际生活相联系，讲解红、黄、绿灯的作用 1.早上妈妈送小朋友们来幼儿园的时候，遇到红灯你是怎么做呢?遇到绿灯你会怎么做?遇到黄灯呢? 2.今日教师还带来了几张图片，小朋友们看看他们遇到交通信号灯的时候是怎么做的。(教案出自：教案网)看，这张图片上什么灯亮了?(红灯亮了)，汽车都怎么样了?哎?教师想到了一句好听的儿歌：红灯红，像不像红眼睛，红眼睛，眼睛刺眼一眨，车子停一停，停一停。也就是说遇到红灯的时候，我们需要停下来。 3.这张图片上什么灯亮了?绿灯亮了，车子都怎么样了，我们一块来给绿灯编一句好听的儿歌吧(

3、绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨，车子向前进，向前进) 4.谁能看着这幅图编一句儿歌(黄灯黄，黄眼睛，眼睛眨一眨，请你等一等，等一等) 5.现在请小朋友们跟我一起把刚刚编的儿歌完整的说一遍。 6.现在小朋友们知道了交通信号灯的功能，但是假如有了红绿灯我们不遵守，会发生什么事情? 总结：小朋友们,平常我们要肯定要自觉遵守交通规章哦。 三、熟悉常见的几种交通标志 1.除了交通信号灯，还有好多的交通标志，教师也带来了许多交通标志，小朋友们看看，它们有什么不同的地方，那小朋友们知道他们为什么会有不同的颜色吗? 2.教师来告知你们吧，红色的交通标志是制止的意思，告知我们不能这么做;黄色的交通标志是告知我们要留

4、意安全;蓝色的交通标志告知我们可以这么做，今日我们就先来熟悉几种简洁的交通标志。 3.小朋友们看这幅图片上的场景是哪里?那小朋友们猜一猜在这里看到这个标志我们应当怎么做?(不能鸣笛，这是制止鸣喇叭的标志) 4.依次出示剩余的几幅交通标志场景图，让幼儿观看。 5.刚刚我们学习了这么多交通标志，现在我要看看小朋友们是不是知道这些标志代表的意思。看这个小朋友的作法对吗?为什么? 6.今日我们熟悉了这么多的交通标志，为了我们的安全，以后再公路上看到了肯定要自觉遵守，假如爸爸妈妈或者小伙伴没有遵守，我们也要准时的提示他们。 四、嬉戏完毕 今日天气真好，我们开着车出去游玩吧!男孩一队，女孩一队，预备好了吗

5、?我们动身了，唱着学的儿歌离开。 活动反思： 本次活动通过故事导入引起孩子学习的兴趣，其次环节与幼儿生活实际相联系，便于幼儿更好的了解红、黄、绿灯的作用。幼儿学说创编儿歌，使课堂气氛更加活泼。第三环节让幼儿感知交通标志并学习几种简洁的交通标志。最终以幼儿喜爱的活动完毕，整个活动过程中，孩子们的积极性很高，很好地到达了预期的目标。 幼儿园中班社会教案：交通标志作用大 这篇幼儿园中班社会教案：交通标志作用大是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、熟悉常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号;2、了解标志的作用和特征;3、培育幼儿的规章意识，激发幼

6、儿对交通标志的兴趣。4、激发幼儿的想象制造标志，培育幼儿的制造力量。5、使幼儿学会按标志行动活动预备1、 预备各种交通标志图片、书籍若干。2、 预备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。3、 小狗贝贝布偶一个活动过程一、故事导入：师：小朋友，今日早上有个小动物托付我们帮他一个忙。究竟是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师：前几天小狗贝贝新买了一辆小汽车，这不今日早上它就开着它的小车来我们菜都寿光游玩，但是一进城，它发觉我们的公路上处处有着许多它不熟悉的标志，这些标志它从来没有观察过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了!二

7、、熟悉交通标志师：瞧!小狗贝贝把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!(师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)幼儿举手答复：红绿灯、制止停车、制止行人通行、制止非机动车辆通行等。师：刚刚小朋友都说出这些标志的意义，那究竟说的对不对呢?教师来告知你吧!(师具体讲解每个交通标志的名称及意义)列举。嬉戏我指你说：(教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习)教师带着幼儿说标志的称及含义。师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志?它能告知我们什么?鼓舞大胆答复的幼儿。三、交通标志作用大师：现在我

8、们都知道了许多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象答复，幼儿纷纷答复。)师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那公路上的车就会随便乱行，没有规章，互不谦让，很简单引起车祸;假如没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随便停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通标志，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号;是缺一不行的，我们都应当仔细的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规章，做一名优秀的交通

9、小标兵。四、我是小小设计师师：小朋友，刚刚贝贝说，它现在可全都明白了这些交通标志的意义了，它说感谢我们中班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们快乐吗?可是啊，对于我们幼儿园贝贝一点也不熟识，每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今日就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就象交通标志一样，让贝贝一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要铺张水资源等等)2、幼儿查找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志?(幼儿查找，师可跟随

10、指引)3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来(幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于力量较弱的幼儿要重点指引)4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿叙述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。五、活动延长可请小班幼儿参观展现并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带着自己的父母去参观设计的标志。幼儿园小班交通标志教案 活动目标 1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规章。 2、使幼儿懂得人们必需自觉遵守交通规章，留意交通安全。 3、引导幼儿熟悉各种交通标志。 活动预备 1、环境布置：小环境布置一幅“喧闹的公路”的主题墙饰。 室外创设一条“模拟公

11、路”。 2、学问预备：幼儿对公路上的交通标志有了初步的感性熟悉。 幼儿已有肯定的安全意识。 3、物质预备：公路范图一张，小老鼠开车卡片一张，常见的交通标志一套，“人、汽车、自行车”等标志人手一个。 活动过程 1、故事引入。以故事乡下老鼠逛公园引入话题，教育幼儿熟悉各种标志。 2、熟悉标志。以帮小老鼠的忙，逐一出示交通标志，提问：这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？ 3、嬉戏：我指你说。教师指出某一交通标志，让幼儿说出该标志所代表的意思。 4、嬉戏：过公路。让幼儿挂上各种交通标志，（人、或车）扮演各种交通工具，在模拟的公路上亲身体验各种交通标志的作用。 附故事：乡下老鼠逛公园 有一只乡下

12、老鼠新买了一辆小轿车，他成天开着它东逛逛、西玩玩。他听见松鼠们谈论城里的公园可美丽了：有成排的大树，五颜六色的鲜花，穿梭的人群，迷人的音乐会，还有香甜的蛋糕和迷人的饮料他就想到城里的公园去看看。于是，乡下老鼠开着小轿车进城了。 城里的一切让乡下老鼠看得眼花缭乱：公路上各种车子开得飞速，人们在公路中间穿来穿去，喇叭不停地响，车子不停地动，城里的路上还挂着各种各样不同的标志。乡下老鼠想：我究竟应当走哪条路才能到公园呢？算了，我就任凭走一条吧！想到这，乡下老鼠开着车向公园的方向走去了。他刚驶入一条路口，就被一名交警给拦下了，“什么事？”乡下老鼠问，“小老鼠，你违反了交通规章，这条路制止汽车驶入。”“

13、你看。”交警指着告示牌说：“你应当罚款5元。”小老鼠交了钱，又从原路退回，连续往前开，可一会儿又被交警拦下了 ，“又怎么了？”小老鼠又呐闷了，“小老鼠，你闯红灯了，这是提示你留意信号灯的标志，你怎么没留意看标志呢？”“罚款5元。”又被罚了5元，小老鼠连续往前行，他提示自己，这次我要留意看信号指示了。“咦？这是什么标志呢？噢！叫人不要带小号的，幸亏我没带。”小老鼠连续往前行，前面有人，“嘀”小老鼠按了下喇叭，又被罚款了，原来刚刚那标志是禁鸣喇叭的。 一路上，小老鼠由于不熟悉城里的各种公路标志，始终被警察罚款。到了公园门口，小老鼠的钱都被罚光了，没钱买票，乡下老鼠埋怨了：“唉！城里的规定真多，路上

14、处处是标志，可我又不懂，处处被交警罚款，钱都被罚光了，现在没钱上公园了。”“噢！是这样子的呀，城里人多，车多，有了那些标志才能使人、车各行其道，走得又快又安全呀。”公园治理员说。“可是我都不熟悉，怎么办呢？”“这样吧，我们城里幼儿园的小朋友可厉害了，都熟悉这些标志的，让他们教你吧！”公园治理员带着小老鼠来到了幼儿园，幼儿园里的小朋友都熟悉这些交通标志的。 幼儿园安全教案：我熟悉的交通标志 一、音乐活动导入。 师：有一群乡下老鼠要到城里去，我们动身去看看吧。教师播放背景音乐乡下老鼠带着幼儿进入活动室。师：乡下老鼠来到城里，发觉有什么新颖的东西？我们熟悉这些符号吗？让我们来长长本领，学习一下城里的

15、交通标志吧。二、红绿灯图片展现。师：请小朋友们看一看，这是个什么标志？幼：红绿灯师：请小朋友来告知教师，红灯代表什么意思？绿灯代表什么意思？幼：.总结：红绿灯是生活中重要的信号标志，告知我们红灯停，绿灯行。三、多媒体视频展现。师：通过这个视频，你观看到了哪些交通标志？这些标志代表了什么意思？总结：生活中有许多标志，告知我们这里制止干什么，可以干什么。是生活中的导向标。四、熟悉一些制止标志。1.教师出示小黑板一些制止标志。师：这些标志都有什么共同点？幼：教师讲解每一幅图代表什么意思，带着幼儿熟悉这些交通标志。2.出示斑马线。告知幼儿斑马线的作用。并认读儿歌。五、嬉戏：文明小司机师：我们今日学习了

16、这么多交通标志，我们来做一个嬉戏文明小司机。教师手拿红绿灯，请小朋友们认真观看我拿的是什么灯？按信号行驶奥。评一评比一比看看谁是文明小司机。（背景音乐汽车开来了）六、完毕局部。教师带着幼儿随音乐开汽车离开活动室。（幼儿教育）幼儿园中班社会教案会说话的交通标志 会说话的交通标志 活动目标： 1、熟悉常见交通标志符号，理解它们的作用。2、初步理解规章与人们生活、活动的关系。3、懂得遵守交通规章，珍爱生命。 活动预备：常见交通标志的图片。 活动过程： （一）教师出示一些常见交通标志的图片，引导幼儿观看交通标志，理解其含义。1、教师：你熟悉这些交通标志吗？它告知人们在公路上应当怎样做呢？2、公路上为什

17、么要有这么多似乎会说话的交通标志呢？3、它们的颜色一样吗？为什么会用不同的颜色？红色、蓝色、黄色分别代表什么意思？4、假如没有这些交通标志公路上会发生什么事情？（二）教师引导幼儿为平安大道制作需要的交通标志。1、教师出示平安大道路面图，这是一条平安大道，在这条大道上没有发生过交通事故。你们知道为什么吗？2、教师和幼儿一起争论哪里需要增加交通标志，统计每种需要制作多少个？（三）幼儿制作，教师指导。1、教师出示常见标志图片，引导幼儿仿照制作。2、教师介绍各种制作材料、工具，鼓舞幼儿正确使用各种材料进展制作。（四）引导幼儿把制作好的交通标志摆放在平安大道上。在摆放的过程中引导幼儿稳固对交通标志的熟悉

18、。1、分组请幼儿摆放交通标志，并请幼儿说说为什么摆放在这里？2、我们来检查一下这些会说话的交通标志都摆对了吗？订正摆放中的错误。（五）教师小结。交通标志与我们的生活、活动密不行分，我们肯定要遵守交通规章，提示爸爸、妈妈在开车时肯定要看交通标志，我们在过公路时也肯定要看交通标志。由于它们会说话！中班幼儿安全教育教案熟悉交通标志 活动目标： 1熟悉并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2知道出行要按交通标志行走，要听从交警指挥，有初步的交通安全意识。3学习收集整理材料的方法，通过沟通共享主动猎取新学问。 活动预备：课件（各种交通标志） 活动过程： 一、叙述交通事故案例,导入教师叙述交

19、通事故:问你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿沟通争论可能发生车祸的缘由。)师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通治理部门设计了许多交通信号和交通标志，提示大家要留意交通安全。 二、熟悉常见的交通标志和信号 1分组沟通。师：教师搜集了很多交通标志，现在请你们来看看这些标志，你在哪里看到过没有?表示什么意思?2集体共享。师：小朋友介绍的交通标志究竟对不对呢? 我们一起来查一查师：小朋友说得都很好，看来小朋友已经熟悉不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志3熟悉标志。师：现在我想考考小朋友。看，我

20、带来了一个交通标线，有没有小朋友熟悉?你在哪里见过这标线?师：(出示非机动车道和机动车道指示标志)谁熟悉这个标志?说说是什么意思。师：小朋友来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应当在哪里开?师：你们说得好。但现在许多电瓶车都开到机动车道上去了，这是特别危急的。小朋友要提示爸爸妈妈遵守交通规章。 三、了解简洁的交通指挥手势师：在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯消失问题或路口消失交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥。 师：小朋友们好!刚刚你们熟悉了不少交通信号和标志，现在我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。答复正确有奖品的哦！师：想不想学一学?现在请小朋

21、友起立，跟我学交通指挥动作好吗?师：小朋友真聪慧，大家不但自己要遵守交通规章，还要提示身边的人遵守交通规章，做个义务宣传员，好吗?幼儿园中班安全教案范文：交通标志作用大 小编为大家收集整理了幼儿园中班安全教案范文：交通标志作用大供大家参考，盼望对大家有所帮忙！ 【活动目标】 1、熟悉常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号;了解标志的作用和特征。2、使幼儿学会按标志行动3、激发幼儿的想象制造标志，培育幼儿的制造力量。【活动预备】1、 预备各种交通标志图片、书籍若干。2、 预备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。3、布娃娃一个。【活动过程 】一、故事导入：师：小朋友，

22、今日早上有个小朋友托付我们帮他一个忙。究竟是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今日早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发觉我们的公路上处处有着许多她不熟悉的标志，这些标志她从来没有观察过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮助了!二、熟悉交通标志师：瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!(师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)幼儿举手答复：红绿灯、制止停车、制止行人通行

23、、制止非机动车辆通行等。师：刚刚小朋友都说出这些标志的意义，那究竟说的对不对呢?教师来告知你吧!(师具体讲解每个交通标志的名称及意义)列举。嬉戏我指你说：(教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习)教师带着幼儿说标志的称及含义。师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志?它能告知我们什么?鼓舞大胆答复的幼儿。三、交通标志作用大师：现在我们都知道了许多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象答复，幼儿纷纷答复。)师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那公路上的车就会随便乱行，没有规章，

24、互不谦让，很简单引起车祸;假如没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随便停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通标志，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号;是缺一不行的，我们都应当仔细的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规章，做一名优秀的交通小标兵。四、我是小小设计师1、师：小朋友，刚刚奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标志的意义了，她说感谢我们中二班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们快乐吗?可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟识，每个教室每个房间它都不知道是干什么

25、的?所以我想我们今日就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要铺张水资源等等)2、幼儿查找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志?(幼儿查找，师可跟随指引)3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来(幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于力量较弱的幼儿要重点指引)4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿叙述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。【活动延长】可请小班幼儿参观展现并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带着自己的父母去参观设计的标志。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班社会活动教案反思熟悉交通标志”一文，盼望“幼儿园中班社会活动教案反思熟悉交通标志”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿中班社会活动教案专题！