幼儿园中班社会教案《传递微笑传递快乐》.docx

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1、 幼儿园中班社会教案传递微笑，传递欢快 中班优秀社会教案传递微笑，传递欢快 活动目的： 1、理解故事内容，懂得微笑能让人欢快。 2、知道微笑是人们友好交往的一种方式，初步体验微笑给人们带来的欢快。 活动预备： 1、白板课件：传递微笑，传递欢快。 2、白板、投影仪和电脑。 3、圆形卡纸片片每人两张，记号笔人手1支。 活动过程： 1、观看表情娃娃图片，体验微笑的魅力。 消逝画面一，哭和笑两个表情娃娃。 师：“小朋友，今日表情娃娃来做客了，看一看他们是谁呢？“你宠爱哪一个表情娃娃？为什么？“鼓舞幼儿大胆发表自己的观点。 师：“微笑让人看着舒适，今日让我们一起来当微笑娃娃吧！“ 2、分段赏识故事，懂得

2、微笑能让别人欢快。 师：“森林里有一群小动物想把欢快带给别人，他们用的是什么方法呢？我们一起来赏识故事微笑。“ 消逝画面二，点击音频，表达故事第一段，依据故事内容点击小动物。 师：“小动物在为朋友们做什么呢？他们为什么这么做？“ 渐渐拖动小蜗牛的表情图。师：“小蜗牛为什么很焦急？“大家帮小蜗牛想一想，它可以为朋友们做什么呢？“ 消逝画面三，点击音频，表达故事其次段，依据故事内容点击小动物。 师：我们看看小蜗牛想的是什么方法？小兔走过小蜗牛想，对呀，我可以对朋友们微笑！ 师：“小蜗牛爬得太慢了，怎样才能很快地把微笑送给朋友们呢？我们帮小蜗牛想想方法吧！“ 消逝画面四，点击音频，表达故事第三段，依

3、据故事内容点击小动物、信。 师：小蜗牛自己是怎么做的？看到小蜗牛的微笑，朋友们怎么样？小蜗牛看到朋友们欢快，心里怎么样？ 相互微笑，体验微笑带来的欢快。 小结：“小蜗牛虽然力气很小，但它有一颗爱心，把微笑送给了大家，给大家带去了欢快，所以大家都觉得它很了不起。“ 3、表达生活中看到过的微笑，理解微笑的重要意义。 师：“大家都宠爱微笑的表情，你们在生活中见过谁的微笑呢?“ 幼儿自由阐述生活中见过的微笑。 消逝画面五，依据幼儿答复点击消逝四幅图片幼儿玩耍、教师上课、乘务员端茶等。 师：“是啊，生活中处处都可以看到人们在微笑地生活着。小朋友看看，图片上的这些人为什么会微笑呢？“请幼儿说一说他们微笑的

4、缘由。 “看到大家都在微笑，你心里觉得怎么样？“ 教师小结：微笑真好，微笑让人看着舒适，能使人欢快起来，能让我们交到更多的朋友。 4、制作“微笑“标志，在舞蹈中将欢快传递。 消逝画面六，点击音频。 幼儿每人制作两枚“微笑“标志，其中一枚送给自己的朋友，一枚贴在自己胸前。 师幼舞蹈，共享欢快。 点击音频歌声与微笑。师幼用握手、拥抱、问候等方式配以微笑的表情进展舞蹈，体验欢快。 附：故事微笑 小鸟说：“我情愿为朋友们唱歌，让他们欢快。“大象说：“我情愿为朋友们干活，让他们欢快。“小兔说：“我情愿为朋友们送信，让他们欢快。“小蜗牛很焦急，它只能在地上渐渐地爬，别的什么也干不了。 小兔走过小蜗牛的身边

5、，小蜗牛对小兔微笑。小兔说：“小蜗牛，你的微笑真甜。“小蜗牛想：“对呀，我可以对朋友微笑。“小蜗牛又想，怎么让朋友们看到我的微笑呢？ 其次天，他把很多信交给了小兔，小兔把信送给了森林里的朋友们。小动物们翻开信，信里是一张画，画上的小蜗牛正在甜甜地微笑，小动物们也微笑起来。朋友们说：“小蜗牛真了不起！它把微笑送给了大家。“ 中班社会活动传递微笑，传递欢快 画面一：哭和笑两个表情娃娃，点击哭脸娃娃会变成微笑娃娃。 画面二：点击音频，表达故事第一段。依据故事内容依次点击路径动画太阳、小鸟、大象、小兔，拖动小蜗牛图片。 画面三：点击音频，表达故事其次段。依据故事内容点击路径动画小兔，点击焦急蜗牛变成微笑蜗牛。 画面四：点击音频，表达故事第三段。依据故事内容点击路径动画太阳、小兔、小鸟、大象，点击房子上方，消逝小蜗牛的信。 画面五：点击四个笑脸，依次消逝幼儿玩耍、教师上课、乘务员端茶、医生为幼儿检查的图片。 画面六：点击左音频，幼儿操作。点击右音频，师幼舞蹈。