幼儿园中班社会教案《礼貌》(附反思).docx

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1、 幼儿园中班社会教案礼貌(附反思) 【活动目标】 1、让幼儿了解礼貌含义，并情愿乐观参与和认真做好。 2、让幼儿知道自己的身份和责任，体验自己的价值。 3、初步培育幼儿有礼貌的行为。 4、进展幼儿思维和口语表达力气。 5、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。 活动预备： 儿童阅历根底 去过公共场所。 环境预备 挂图、礼貌牌假设干。 教学重点难点 教学重点 了解“礼貌”含义。 教学难点 知道日常生活中常用的礼貌用语，懂得人与人交往应当懂礼貌，会正确使用礼貌用语。 过程与策略 1、教师出示挂图，请幼儿认真观看。 这是什么地方？你去过吗？ 2、我们来当幼儿园有礼貌的小朋友。 在商场里，我们要

2、留意什么？ 3、请幼儿进展情景表演，加深对礼貌的理解。 在幼儿园里，怎么做是有礼貌的小朋友？你是怎样做的呢？ 1幼儿自由结伴练习礼貌用语。 请你看看小朋友是怎么做的？ 2鼓舞幼儿在集风光前大胆表演，并推选出谁是最有礼貌的小朋友。 你们觉得哪个小朋友最有礼貌？ 3给有礼貌的小朋友挂上礼貌牌。 活动反思 幼儿以具体形象思维为主，选用“图示”的手段，把幼儿应把握的具体形象地描述出来，说明礼仪的具体内容，这样幼儿一看就明白，也简洁记住。在社会交往中使用礼貌语言，有利于协调入与人之间的关系，促进人们之间的团结。因此，从小对幼儿进展说话有礼貌的训练是特别必要的。本课旨在通过活动，训练幼儿要继承和发扬中华民族文明有礼的好传统，知道了日常生活中为什么要使用礼貌用语，懂得人与人交往应当懂礼貌，会正确使用礼貌用语，形成人人使用礼貌用语，处处使用礼貌用语的风气，渐渐形成习惯。体会对人说话有礼貌、正确使用礼貌用语给生活带来的和谐和欢快，为自己做到说话有礼貌而感到骄傲。激发了幼儿产生做讲文明有礼貌的好孩子的愿望。