幼儿园中班美工活动教案幼儿园中班美工活动教案40篇(六篇).docx

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1、 幼儿园中班美工活动教案幼儿园中班美工活动教案40篇(六篇)幼儿园中班美工活动教案 幼儿园中班美工活动教案40篇篇一 1、培育幼儿的动手力量。 2、让幼儿练习用剪刀见直线，提高用剪刀的力量。 预备：色纸、白色皱纸、剪刀若干份。 流程：导入活动自由动手总结 过程： 一、导入活动，引起幼儿的动手力量。 你们有没有见过面条呢？那确定也吃过了。你们知道面条是怎么来的呢？（幼儿自由说）我们今日也要来做“面条”。不过呢？不是用面粉，而是纸做，你们知道怎么做吗？（不知道）那先看教师做一遍，你们再做好吗？（好）这“面条”一要剪得直，不能弯，知道吗？ 二、幼儿自己动手剪，教师在一旁指导。 要求：留意安全卫生，当

2、心剪刀。 三、总结： 面条可以怎么吃？大家来说说看（幼儿自由说） 那你们说我们的“面条”有什么用呢？（幼儿自由说）我们要把我们的“面条”保存好，不要弄坏，好吗？ 幼儿园中班美工活动教案 幼儿园中班美工活动教案40篇篇二 活动目标： 1、了解插花的几种方式，依据不同的容器学习插花组合，稳固用绕卷的方式制作糖果花。 2、学说祝愿的话语，会用祝愿表达对自己身边人的关怀。 3、培育幼儿的观赏力量。 4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、感受作品的美感。 活动预备： 1、幼儿已经学过绕卷制作花朵的方法，实地观看过插花表演，并制作插花课件。 2、糖果花范例，插花图例，彩色

3、棉纱纸剪成方块状、长条状、花瓣状若干，彩色包装纸，吸管，花泥，透亮胶、双面胶、剪刀等工具。 3、事先请家长协作收集插花容器、糖果，并商定时间观看网上现场实录。 活动过程： 1、观赏范例，了解糖果花的意义。 （1）出示“心愿”的糖果花。师：“教师收到一样别致的礼物，带来和小朋友共享。” （2）观看糖果花，比拟它和其他插花的不同之处。师：“这盆花和我们平常看到的插花一样吗？有什么特殊的地方？” （3）介绍“心愿”糖果花的意义，了解甜美的祝愿这种形式。师：“张教师的网名就叫心愿，我很喜爱紫色，所以我的朋友就送给我这样一份甜美的祝愿，祝我心里的每一个愿望都能实现。”“你们喜爱这样甜美的祝愿吗？” 2、

4、观赏糖果花课件，了解糖果花的一些名称。 （1）师：“我对糖果花很感兴趣，所以上网找了一些关于糖果花的资料，和小朋友一起来观赏。”边看糖果花插图，边简洁介绍糖果花的名称和含义。 （2）师：“看了这些漂亮的糖果花，我忍不住也做了一盆糖果花。”出示“满面挑花”的糖果花。 3、结合课件和图例，介绍插花的几种方式。 （1）师：“教师在做糖果花的时候，发觉插花也是一门学问。你们还记得上次花店里的阿姨怎样插花的吗？”观看课件（花店插花演示）。 （2）师：“阿姨给我们介绍了哪几种插花的方法呢？”在黑板上出示图例，课件演示和插花图例相关的几组糖果花作品。（s形插花、倒t形插花、三角形插花、直立形插花、弯月形插花

5、） 4、介绍材料和制作要求。 （1）先把糖果连接在吸管上，再自选材料制作花朵，制作花朵的纸张材料分3种难度：方快形花瓣形长条形；选择包装纸对花朵进一步美观加工；选择容器，将包装纸包裹花泥放进容器中；依据容器的形状设计插花造型，合理布局。 （2）假如制作遇到困难，可以来观看循环播放的糖果花课件，或请教师和小朋友帮助。 （3）材料和工具用完准时放回原处，垃圾入筒。 5、幼儿制作糖果花，学习插花布局。 （1）鼓舞力量强的幼儿尝试自己剪出不同的花瓣外形，制作糖果花；插花时提示幼儿观看布局，插完后留意在花朵间隙和容器上作进一步的美观加工。 （2）遇到困难，鼓舞幼儿自己想方法解决，或者与同伴合作解决。 6

6、、观赏作品，糖果花 （1）师：“小朋友做的糖果花把我们的活动室变得五彩缤纷了，在这个花的海洋里，我闻到了甜甜的味道，你们闻到了吗？” （2）视频连接总园中（3）班，师：“我想把我做的糖果花送给总园中（3）班的小朋友们，我很惦念他们，祝他们永久快乐欢乐。” （3）师：“你们想把糖果花送给谁呢？你会怎么对他们说什么呢？”展现自己的作品，说出一句祝愿的话语。（视频连接家长代表对话） （4）师：“小朋友都想把甜美的祝愿送给我们身边最亲的人，信任收到祝愿的人都会特别幸福的。除了这种的方式，我们还情愿做更多事来关怀我们身边的人，对吗？” 幼儿园中班美工活动教案 幼儿园中班美工活动教案40篇篇三 一、活动目

7、标： 1、培育幼儿的粘贴力量，训练幼儿手的敏捷性。 2、培育幼儿冬天不怕冷的英勇精神。 二、活动预备： 1、物质预备：下雪flash、雪景背景图、a4纸撕成的小纸片、餐巾纸小雪花、细棉花、胶水、调色盘、棉签 2、阅历预备：感受过雪花飘飘落落的情景 三、重点难点： 1、活动重点： 2、活动难点: 四、活动过程： 一、观看flash。 孩子们，看看这是什么？小雪花。 二、鼓舞幼儿发觉小雪花都落到哪里了？ 1)小雪花飘啊飘啊飘到哪里去了呢？ （落到地上、屋顶上、滑梯上、树上、汽车上、人的身上） 2)引导按句式小雪花飘啊飘啊飘到xx回答下列问题 三、出示背景图： 今日教师给你们预备了很多小雪花和小雪片

8、，你们想让它飘到哪去呢？来给他找找地方好吗？ 四、幼儿分成3组，自选飘落的地方材料进展操作 （一组飘到大树上，一组飘到房顶上，一组飘到汽车上） 幼儿自选材料、给小雪花找地方，鼓舞幼儿一边粘贴小雪花，一边用语言描述它们漂浮的地方，教师帮忙整理成儿歌五、总结评价幼儿表现 幼儿作品粘贴到白板上孩子们一起观赏，一边看边说：“小雪花飘啊飘啊飘到大树上，小雪花飘啊飘啊飘到房顶上，小学花飘啊飘啊飘到汽车上，小雪花轻轻从天上飘落下来，告知我们冬天来到了。“ 幼儿园中班美工活动教案 幼儿园中班美工活动教案40篇篇四 【设计意图】 依据中班幼儿的年龄特点和季节特点，培育幼儿的审美情趣，使幼儿体验动手操作带来的愉悦

9、。进一步进展幼儿的小肌肉群，培育幼儿的手眼协调力量和对美工活动的兴趣，通过幼儿亲自设计制作扇子的过程，潜移默化的让幼儿感受扇文化的魅力，培育幼儿的审美情趣。我设计了扇子摇摇这一活动。 【活动目标】 1、依据各自的意愿和方法装饰不同的扇面。 2、体验摇动扇子时的凉快感觉。 【活动预备】 1、每人自带扇子一把。 2、各种不同外形的扇面，用来制作扇把的冰糕棍或便利筷人手一根，双面胶、彩笔若干。 【活动过程】 一、情景导入： 教师出示企鹅图片：你们知道它是谁吗？他想给生活在热带森林的动物送礼物，让他们感到凉快，你们猜他会送什么呢？（引导幼儿想出各种降温的方法）噢，原来是扇子啊。 二、熟悉扇子。 （一）

10、各种各样的扇子。 师：瞧，企鹅送来这么多扇子。（带幼儿观赏扇子）看一看，摸一摸，闻一闻，摇一摇。 请个别幼儿上来说说看到的扇子是什么颜色、什么外形的？ 你看到的扇子它是用什么东西做成的？ 说说扇子的构造，介绍扇面和扇把。引导幼儿观看扇把的位置。 你摇扇子有什么感觉？我们什么时候要用到扇子？ （二）做把扇子。 教师出示自制扇子，让幼儿比拟和别的扇子有何不同？ 你想做一把扇子吗？你想做一把什么样的扇子？ 依据幼儿的想法，教师边示范边讲解步骤，重点引导幼儿学习扇把的粘贴位置（对称，找中心），引导幼儿说说想怎样装饰扇面。 教师供应小棒，每个幼儿选择自己喜爱的纸张，尝试用各种方法制作扇子，并适当进展装饰

11、。 在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子，验证扇子的质量，并做局部调整。 （三）扇子摇摇。 制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉？ 三、教师讲评。 幼儿相互观赏作品，你喜爱哪把扇子？为什么？你做的扇子在酷热的夏天想送给谁？ 四、活动完毕。 我们一起把这些美丽的扇子展出去吧。 五、活动延长。 体育嬉戏：电风扇 幼儿园中班美工活动教案 幼儿园中班美工活动教案40篇篇五 活动目标： 1、鼓舞幼儿进展大胆想象和创作，运用废旧材料进展装饰制作服装。 2、增进幼儿对装饰美和颜色美的感受，提高幼儿的审美力量。 3、培育幼儿的技巧和艺术气质。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿动手操作的

12、力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动预备： 1、各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。 2、双面胶、透亮胶、剪刀、即时贴等多种材料。 3、用各种废旧材料制成的服装成品。 4、适合时装表演的明快音乐、课件。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。 师：小朋友，今日幼儿园里要进行时装表演大赛，我们一起去看看！（听音乐进活动室）竞赛已经开头了，小朋友快过来看呀！看一看他们穿的衣服美丽吗？（观看课件） 二、根本局部。 1、引导幼儿观看，争论制作方法。 师：竞赛完毕了，小选手表演得怎么样？你们认真观看过他们穿的衣服吗？有什么特点？（幼

13、儿自由发言） 2、观看范例，激发制作兴趣。（把制作好的服装挂起来，推动来） 师：看，他们已经把演出服换下来了，咱们一起看一看吧？（幼儿亲身体验摸一摸、看一看）小演员们的这些演出服是不是很特殊呀！（是）今日这些小演员们也邀请我们去参与演出！但要穿上自己设计的服装去，小朋友们情愿承受小演员的邀请吗？情愿的话就要设计出美丽的服装去参与演出。 3、幼儿设计创作各式各样的服装，教师巡回指导。 师：好了，下面的桌子上有很多费旧的材料：报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的材料，我信任经过小朋友灵活的小手的创作，就会变成一身身美丽的服装，小朋友抓紧找个地方设计吧！（发挥想象，自由创作，在做服装的时候提示幼儿要留

14、意安全，留意把不用的费旧材料仍纸篓子里，培育幼儿良好的环保意识） 组织幼儿穿上自己设计的服装，体验设计的胜利喜悦。 师：制作好服装的小朋友可以穿上试一试，相互帮忙穿上服装整理一下。培育合作意识。 三、作品展评，留意环保。 师：小朋友设计的服装真美丽，我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗？让幼儿在欢快的音乐声中自由地进展时装表演。 让孩子们介绍一下自己印的动物。 幼儿园中班美工活动教案 幼儿园中班美工活动教案40篇篇六 活动目标： 1、运用线条、图形进展有规律地装饰盘子。 2、体验装饰画的线条美与规律美。 3、养成幼儿急躁、细致、干净的创作习惯。 活动预备： 1、油性记号笔、圆形纸盘若干。 2、

15、教师制作的盘子展。 3、盘子实物、各种盘子图片。 活动过程： 1、观看各种图片，激发幼儿活动的兴趣。 今日我们班开展“漂亮盘子展销会“，请小朋友们看看这些盘子美吗？美在哪里？ 你们最喜爱哪个盘子？为什么？ 2、出示范例，体验并感受作品的美。 师：今日教师这里也有些盘子画，你们看看和刚刚的盘子画有什么不同，这些盘子画有什么特点？ 引导幼儿观看运用线条、图形混合装饰的方法。了解有规律排序的方法，从而解决重难点。 （1）引导幼儿观看盘子上有哪些图形与线条，在盘子的什么位置？幼儿边讲教师边出示有关的线条、图形。 （2）启发幼儿发觉装饰画的排列特点：（从图案、排列等方面分析）强调有规律排序，间隔开的花纹

16、时一样的（外形、大小都是一样） （3）教师小结示范各种线条、图形的运用。 师：你们想不想也自己设计一个漂亮的盘子啊？那等会教师每人发一个白盘子请你们和自己的爸爸妈妈一起设计，设计的时候请留意运用上这些规律和线条。 3、幼儿创作，教师巡回指导。 （1）鼓舞幼儿大胆想象，富有共性地创作。 （2）提示幼儿运用线条、图案的组合进展装饰。 （3）鼓舞力量强的幼儿留意图案与排列的创新；帮忙力量弱地幼儿选择简洁的线条与图案进展简洁的装饰。 （4）强调保持桌面、画面干净。 4、观赏沟通，体验胜利的欢乐。 运用多维评价方式讲评作品。（你喜爱那幅作品？能与同伴共享你的感受吗？）重点引导幼儿运用有规律排序进展装饰的技能。