幼儿园中班音乐教案：大黄蜂的飞行.docx

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1、 幼儿园中班音乐教案：大黄蜂的飞行_幼儿园中班教案 杨柳雪镇教育试验幼儿园 李爱军 设计意图： 中班幼儿的活动力量已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并把握了肯定的技巧。依据幼儿的你年龄特点，喜爱小嬉戏。在嬉戏中获得学问，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩飞行棋，进展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。 活动目标 1、培育幼儿正确的弹跳技巧和小组间的亲密协作。2、增加了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的力量。 活动预备： 1、飞机头饰若干 报纸棍 骰子两个 平坦的场地2、录音机，磁带加油 活动过程： 教师带幼儿到户外场地，带着幼儿慢跑一圈

2、，指导做简洁的热身动作。1、导入嬉戏教师今日和大家一起来做个新嬉戏，好不好？(幼儿答复，好)看我手中拿了什么？(幼儿答复，飞机头饰)今日我们就用它来做嬉戏，我们今日就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新颖，也很期盼。教师模拟飞行过程，幼儿观看。教师首先说明嬉戏的规章和过程，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进展嬉戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开头有嬉戏，各“飞机”需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必需依据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最终扮演飞机的 幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，连续嬉戏。2、

3、嬉戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿协作进展嬉戏，第一个幼儿开头嬉戏3、开头嬉戏幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。4、活动完毕，对表现优异者表扬鼓舞，教师做准时总结 活动反思 在这个嬉戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满意，同时幼儿们在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，数学思维也得到了好的熬炼和培育。幼儿园中班音乐教案走路 幼儿园中班音乐教案：走路 活动目标： 1、感受和表现歌曲中速度、力度的变化及切分音符。2、依据四种动作走路的不同姿势，选择四种不同的唱法。3、努力与同伴共享空间，合作进展嬉戏。 活动预备： 幼儿已熟悉了小鹿、小鸭子、小乌龟、小

4、花猫等四种动物。 活动过程： 1、组织幼儿分组进展语言节奏训练，帮忙幼儿把握歌词与节奏。教师引导幼儿熟识歌词。小鹿是怎么走路的？（小鹿走路跳、跳、跳。）小鸭子是怎样走路的？（小鸭子走路摇、摇、摇。）小乌龟是怎样走路的？（小乌龟走路爬、爬、爬。）小花猫是怎样走路的？（小花猫走路静静静。）教师带幼儿练习语言节奏。如：|-|（白）小鹿走路跳跳跳2、学唱新歌。教师有表情地范唱歌曲。请幼儿跟教师轻声学唱，提示幼儿唱准切分音。引导幼儿比拟四种动物走路的姿势，启发幼儿用四种不同的唱法来表现力度、速度的差异。（用跳动、平稳、缓慢、轻柔的歌声分别表现四种动物的形象。）鼓舞幼儿大胆地用四种不同的唱法演唱歌曲。3、

5、依据歌词内容，创编动物走路的动作。引导幼儿边唱歌曲边做动物走路的动作。鼓舞幼儿大胆地找空间边唱歌边学动物走路，留意不与别人碰撞。4、分角色演唱。指挥幼儿按乐句分四组接唱，一组唱一种动物。鼓舞幼儿自愿上来表演接唱，四人一组，一人唱一句。（可多请几组幼儿接唱。） 活动建议： 可创编新的歌词及新的动物走路的动作。本活动可分两次进展。第一次学唱新歌，其次次可进展歌表演，且分角色演唱。幼儿园中班嬉戏教案设计：飞行棋 这篇幼儿园中班嬉戏教案设计：飞行棋是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 设计意图： 幼儿园中班幼儿的活动力量已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并把握了肯定的技巧。依

6、据幼儿的你年龄特点，喜爱小嬉戏。在嬉戏中获得学问，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩飞行棋，进展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。活动目标1、培育幼儿正确的弹跳技巧和小组间的亲密协作。2、增加了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的力量。活动预备：1、飞机头饰若干 报纸棍 骰子两个 平坦的场地2、录音机，磁带加油活动过程：教师带幼儿到户外场地，带着幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。1、导入嬉戏教师今日和大家一起来做个新嬉戏，好不好?(幼儿答复，好)看我手中拿了什么?(幼儿答复，飞机头饰)今日我们就用它来做嬉戏，我们今日就可以尝试做一名飞行员

7、的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新颖，也很期盼。教师模拟飞行过程，幼儿观看。教师首先说明嬉戏的规章和过程，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进展嬉戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开头有嬉戏，各“飞机”需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必需依据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最终扮演飞机的 幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，连续嬉戏。2、嬉戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿协作进展嬉戏，第一个幼儿开头嬉戏3、开头嬉戏幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。4、活动完毕对表现优异者表扬鼓舞，教师做准时总结

8、活动反思在这个嬉戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满意，同时幼儿们在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，数学思维也得到了好的熬炼和培育。幼儿园中班音乐教案我上幼儿园 活动目标： 1、熟识歌曲的旋律，能清晰地唱出歌词。2、感知歌曲弱起节奏，能依据图谱的提示尝试接唱。3、感受上幼儿园的开心心情，激发对幼儿园生活的喜爱。 活动预备： 1、玩具：小白兔、小猫、小鸭。2、学习DVD。 活动过程： 1、在我上幼儿园音乐伴奏下，拍手进教室。教师：小朋友们，让我们拍着小手高快乐兴地上幼儿园去吧！2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲我上幼儿园。教师：今日，小白兔又高快乐兴地上幼儿园了，它一

9、边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？你们听到小白兔在唱什么吗？3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲其次遍。教师：小鸭、小猫也高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：这是谁游来了呀？、它爱在哪儿游呢？，幼儿答复后，放入背景图中。（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：这是谁飞来了呀？、谁知道它应当放在哪儿？，说着放入背景图中。（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。（4）听-，猜猜它是谁？咩-，咩-请幼儿上台来贴，准时表扬。5、出示小朋友图片。教师：小朋友爱上哪儿呢？为什么？6、观赏儿歌。教师：教师教大家一首儿歌，大家听听儿

10、歌里唱了些什么？7、边做动作边念儿歌，要求读准音。8、集体朗读儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗读儿歌。9、引导幼儿尝试依据图片的提示和教师接唱。（1）教师：除了大家一起演唱之外，我们还可以试一试接唱。（2）教师介绍接唱的方法：教师演唱蓝字局部，让幼儿试着接唱后面局部。（3）教师与幼儿练习对唱。10、复习歌曲。 活动延长：感受歌曲欢快的心情，激发幼儿对幼儿园生活的喜爱。 教师：这首歌听起来怎么样？（欢乐、快乐等）教师：幼儿园的生活多美妙，我们大家都爱上幼儿园。幼儿园中班音乐教案蔬菜的装扮 蔬菜的装扮 目标： 1、感受乐曲欢快的心情，熟识乐曲的节奏旋律。 2、能和同伴一起放松舞蹈，感受舞蹈带来的

11、欢快。 3、能随音乐节奏做简洁的韵律动作，动作协调。 预备： 1、背景图、蔬菜宝宝图片、头饰、装饰物品 2、音乐：乐曲握手舞、韵律音乐 过程： 1、幼儿随着歌曲欢乐的一天开头了唱唱跳跳进场。 2、复习歌曲开心的小鸟 第一遍幼儿跟着音乐唱歌，其次遍仿照小鸟飞回座位。 3、出示背景图让幼儿观看，引出课题。 引导语：今日蔬菜宝宝举办舞会，它们在舞台上表演节目，欢送小朋友观看蔬菜宝宝的表演，(教案出自：)表演开头。(播放音乐，教师随着音乐逐一出示蔬菜宝宝图片) 4、让幼儿感受乐曲的欢快心情，熟识乐曲的节奏旋律。 引导语：小朋友，听完乐曲后，你对这首乐曲的节奏、旋律有什么样的感觉? 幼儿自由答复。(欢快

12、的、快乐的) 教师拍手，拍打乐曲节奏，幼儿初步感受乐曲节奏。 播放音乐，幼儿跟着教师做拍手、踏脚等动作。 5、教师出示没上颜色的蔬菜宝宝，引导幼儿观看，启发幼儿思索。 引导语：咦，有一位蔬菜宝宝没有上台表演，它怎么呢? 幼儿自由答复。 哦，原来它没有穿上美丽的衣服，不能表演，小朋友，怎么办呢?幼儿自由答复。 6、请一位教师扮演魔法仙子，魔法仙子的消失。 引导语：魔法仙子来了，她有一个魔法球，魔力大，让我摸摸，我的双手就能变出魔法。只要拍拍头，(教案出自：)给蔬菜宝宝变出美丽的帽子。谁来试一下怎样拍拍头?(播放音乐，请个别幼儿随着音乐节奏拍拍头) 帽子变美丽了吗?没有，魔力不够大，我们大家一起来

13、，好吗?(播放音乐，幼儿跟着教师拍拍头) 7、引导幼儿随着音乐节奏自由地创编动作。 引导语：哇，帽子变美丽了，拍拍头可以将帽子变美丽，还可以做什么动作将衣服变美丽呢? (播放音乐，让幼儿随着音乐节奏自由地创编动作) 8、哇，蔬菜宝宝真美丽，我们也来装扮一下，一起来参与舞会。(幼儿戴上头饰、装饰随着音乐自由地跳舞) 9、亲子活动：舞蹈握手舞 引导语：小朋友跳得真棒，我们也邀请爸爸妈妈和我们一起跳舞，好吗。 播放音乐，孩子和父母一起跳舞。 10、完毕：教师小结，幼儿随着音乐离开音乐室。 幼儿园中班音乐教案：风中的童话 小编为网友整理的幼儿园中班音乐教案：风中的童话，盼望对大家有所帮忙！ 活动目标：

14、1、初步感知音乐三段体盘旋式构造，区分音乐的不同性质。2、培育幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。3、熟识音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增加幼儿动作的协调性和对美的感受。活动预备：1、磁带风中的童话ABA段。2、多媒体课件。活动过程：一、通过嬉戏帮忙幼儿理解音乐三段体构造。1、依据弦外音做适合的动作。（严厉活泼严厉）2、再次观赏音乐，区分段落。（1）动作是怎样变化的？音乐发生了什么变化？（观赏）（2）音乐究竟发生了什么变化？（出示、）（3）乐曲中有个小隐秘，是什么？（4）整首乐曲可以分几段？为什么？（5）小结：一首乐曲分成了3段，这种形式的乐曲称为三段体。刚刚我们听到的乐曲，其

15、中第3段音乐和第1段音乐是重复的、一样的，只有第2段是不一样的，这样形式的乐曲也叫三段体，它是三段体的一种特别形式。二、完整观赏，再次感受音乐三段体。三、分段观赏，利用图片，帮忙幼儿理解、感受音乐。（一）第一段：1、我们一段一段来听。2、这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的，为什么？3、能用什么动作表现呢？（二）其次段：1、听听其次段音乐发生了什么变化？2、这段音乐给你什么感受？与哪幅画给你的感觉是一样的？为什么？3、用什么动作来表现？（三）第三段：这音乐与刚刚哪一段音乐是一样的？小结：重复三段体概念。四、幼儿用动作完整表现音乐的形象1、集体表演。2、分角色表演。3、讲评。五、完毕：回活动室。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班音乐教案：大黄蜂的飞行”一文，盼望“幼儿园中班音乐教案：大黄蜂的飞行”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园夏天中班教案音乐专题！