年度学校音乐教师心得体会范文.docx

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1、 年度学校音乐教师心得体会范文 时刻加深自我熟悉，加强自我的学习，不是单单的在音乐方面的提升，各个方面都要有所加强，要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的学问和力量对现在教师的要求是必要的。以下是小编为大家整理的年度学校音乐教师心得体会范文精选，供大家参考学习，欢送阅读。 年度学校音乐教师心得体会范文精选【一】 从7月10日起，我们在武汉音乐学院进展了一周的学习，听了多位专家报告。关于音乐课程标准解析的专题报告，发人深醒。音乐教育家的报告仔细落实年段目标，努力提高教学的时效性，又在理论的高度上，为我们的音乐课堂教学再一次明确了方向。23位音乐教师的课堂，更是异彩纷呈，比照反思之中，给我们有效的

2、指导和深深的启发，此次外出不仅让我领会到了我国各省出类拔萃的音乐教师的教学风采，也让我从中觉察到了在课堂教学方面自身的浅薄与缺乏。现在我从以下几个方面来谈一下我的学习心得及体会： 一、参赛内容“全”，自身受益多： 这次优质课评比活动内容全，此次优质课评比内容包括：音乐与人的情感世界别情、亲情，在喜庆的日子里春节序曲，步伐之歌进展曲，走进西部山西，民族音乐花环新疆，乘着歌声的翅膀意大利名曲，舞蹈音乐天地玛祖卡舞曲等。多方面的教学内容，开阔了我的教学思路，使我更好的学习了不同学问内容教学的新思想。通过听课，我对自己所教课本的优势有了更深层次的了解。这种全方位、多角度、多层面的听课，使我对自己教学的

3、缺乏有了更深刻的了解，明确了以后教学改良的方向，自身受益颇多。 二、课上展现“亮”，课下体会多： 讲课的教师大多是各县市的优秀青年教师，由于年轻，所以有许多新理念；由于是代表，所以有许多特色。每一位上课的教师都以自己的特色诠释着音乐课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着教师们一堂堂细心预备的课，在这里，我亲身领会着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的精确把握，体会着他们对学生的亲密关注，他们在开启学生才智大门的同时，也引发了我对课堂最优化的思索： 首先，精彩的导课特别重要。参赛的教师几乎都细心设计了课堂导入，有的教师以录像，有的以小嬉戏等活动导入新课。其中

4、课题是民族音乐花环新疆的一节课，教师首先说带来几个舞蹈片段，然后分别表演蒙古舞、傣族舞、新疆舞片段。问学生想不想学，直接明白，同时也激起了学生的奇怪心。好的导课可以拉近师生距离，使学生的向师性更强，积极参加教师的教学活动，提高课堂学习效率。 其次，扎实的专业功底和良好的教师素养也同样重要。 教学是一门艺术，尤其艺体类教育更是一门艺术既然是一门艺术，那就要求任教教师必需具备较高的音乐文化素养。演、唱、弹、跳可以说是每位音乐教师必不行缺的力量。此次参与示范课的教师们的根本功都特别扎实，在她们的音乐课中，无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。给我印象最深刻的是一

5、节音乐嬉戏课两只老虎。这节课的胜利之处，就在教师也有一颗金子般的童心，擅长揣摩学生的心理，使教学布满了童趣，激活了学生学习音乐的兴趣。 低年级学生最感兴趣的是有情节、有形象的乐曲。这节课把孩子们已知的、未知的得意的动物乐曲采集在一起，通过比照，去模拟和表现乐曲所描绘的音乐形象，去体验音乐的诸要素。此为本课的特点之一。教师还采纳音画结合的方法，增加了教学的形象性、趣味性和制造性。课的一开头，教师以故事和简笔画吸引学生倾听音乐，引导学生边听音乐边做动作，这是一种很好的心情体验方式。通过表现音乐的凹凸、强弱、快慢，使学生对音乐的表现手段有了深一层次的熟悉。此为特点之二。第三个特点是让学生在课堂上“动

6、起来”。随着音乐的流淌，调动学生听觉的动，视觉的动，思维的动，手动、交动、全身动。学生在动中感受音乐，在动中找到了情趣，在动中进展了想象，在动中愉悦了身心。 三、教师评价准时到位并且多方位。 教学过程中，几乎每位教师都留意了准时评价及鼓励评价，对学生的赞扬和鼓舞不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的资料很有价值”等等。这些看似微缺乏道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。我认为“对于学生的评价不仅是“好”，还要对于他答复的问题赐予一个精确的评价。”才能让学生精确的评断和调整自己的思维方式以及自

7、己获得信息的精确性。 通过听课，我清晰了一节课要上好，首先要： 1、要有新的教学理念 教学改革的胜利往往取决教师先进的教学理念。当前深化教育改革、推动素养教育的一个重要的环节是如何充分发挥学生在学习中的主动性、积极性、情感性和制造性，使学生在学习过程中自觉、积极的探究。假如不能舍弃已有的固定模式和观念，就不会注意发挥学生的主体作用。所以作为一名教师，要想上好课堂，必需在头脑里有新的教学理念。只有这样，才会在课堂改革中注意力量、素养的培育。 2、真诚的赞扬 对于那些缺乏自信的学生，真诚的赞扬他们取得的每一点成绩最能激起他的学习热忱，认真查找发觉他们的闪光点，并且准时，适当地赐予赞扬。如：你的嗓子

8、真甜，你的声音真好听等等。尤其对于那些很少得到表扬的学生，真诚的赞扬会让他充分发挥内在的潜力，甚至会成为他的人生转折点。 3、中肯地分析 通过急躁细致又合理的分析，让学生明白一个道理：或许别人在有些方面比你强，但你却在另一个方面要比他强。当学生在由于嗓音不佳，音唱不准或其他缘由而不敢开口唱歌时，明确的告知她，她的其它方面比别人强，鼓舞他用其他音乐形式表现音乐给学生增加士气，战胜自卑。 4、多供应尝试的时机 在课堂上尽量为学生供应尝试的时机，为学生供应展现自我的舞台，使他们感受到自己的潜能，体验到胜利的恶欢乐。 5、设计的要求不必过高 在音乐课上有意识的降低难度，增大胜利的机率，让学生感受到胜利

9、的喜悦。 6、“欢乐”教学，让学生开心学习 在教学过程中让学生收获欢乐，找寻欢乐元素，在放松愉悦的心境下学习。这种观念与新课标总提出的“以兴趣爱好为动力、注意共性进展”刚好吻合。“欢乐”教学的详细实施方法。我们可以借鉴国外一些闻名的教学法。其中德奥尔夫教学法是“欢乐”教学的典范。它在制造培育、团结协作精神、自信念提高、与他人的社交力量及其他优良共性的培育上都有着很大的帮忙。我们还可以通过小型音乐剧、即兴表演等形式来对青少年的性格进展重塑。 几天的学习虽然很短暂，但是我对课堂最优化教学的追求不会完毕！几天的听课虽然辛苦，但每堂课细细地听下来后，每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，俗话说

10、有比拟就会有鉴别，所以我会把其中的精华加以吸取，在以后的课堂教学过程中大胆运用。在今后的教学中我还要更加积极努力的学习先进的教学理论，逐步提高和完善自己的课堂教学。 年度学校音乐教师心得体会范文精选【二】 在上海学习了两个月，深刻体会到上海作为一个国际大都市，从、经济、教育教学理念、课堂实践等方面，都走在了全国的最前言，有着自己特别鲜亮的色，甚至很多方面还引领着中国的课改走向。 一，学习篇 我这次作为唯一一名音乐学科的教师，被安排到了复旦试验中学。复旦试验是一所区重点中学。学校给我配备的指导教师是位年轻的、但特别富有才华和专业功底深厚的高级教师易雪莲教师。在她的细心安排和指导下，我在上海的学习

11、成果斐然，每天特别劳碌充实。 我们不仅平常跟上海教师一起按学校要求正常作息，而且每天都安排了听指导教师的课。在听课之前，指导教师提前跟我一起备课，设计教学的各个环节，然后她再上课实践。课后我们一起总结反思上课的存在的问题和缺乏，总结优缺点，总结反思后她再上课，完后我们再一起总结反思。直到每节课都到达几乎完善程度，充分表达出了上海教师的敬业精神。 由于我们学科的特别性，在指导教师的安排下和引荐下，我还听了多节美术课，了解上海美术课堂教学课改走向和方法。我每周还跟随教师一起参与她们的音乐教研活动，通过教研活动了解杨浦区音乐学科的整体水平和进展方向，获得了很多重要的信息和学问点。 不仅如此，为了整体

12、把握上海在新课改中艺术教育课堂教学的先进方法，在指导教师的帮忙下，我还跨区到别的学校去感受、体验、学习别的区学校艺术学科课堂教学的先进阅历。尤其是倾听了在上海比拟出名的好学校的听课，对自己启发很大，受益匪浅。 不仅如此，我还利用周六周天去听专家们的现场授课（专家们的授课都是要钱的，一次250元），每节课都近三四个小时，收获特别大，对自己的专业提升有特别大的帮忙，使自己在艺术学科上又有了新的飞跃。 利用周六周天的休息日，我听了有上海闻名的指挥家曹通一教授的“合唱指挥现场授课”多节，有上海师范大学音乐学院杨巧云教授的“钢琴即兴伴奏现场授课”多节，有杨蒲区特级音乐教师陆亚芳专家的“中小学生合唱训练课

13、”多节，听了有杨蒲区特级音乐教师曹建辉教师的“民乐合奏现场排练课”多节，还有杨蒲区少年宫多位教师的排练课，有舞蹈、有声乐、有器乐多节课等等。利用各种渠道，现场观摩了多节市级别的公开课或讨论课，使我受益非浅，不仅长了许多见识，而且从专业角度来说，提升很大，对今后克拉玛依的艺术实践也有了自己比拟清晰的熟悉与想法。 艺术学科，有其特别的教育规律和进展成长性。为了更加深入学习、了解、讨论上海二期课改中小学艺术学科的教学先进阅历，我利用各种渠道，收集资料，现场考察，虚心请教，尤其是在上海市在落实国家新课改“以人为本，以学生全面进展”为核心的理念的一些详细实施方法和阅历，如课堂教学的三个维度（情感态度与价

14、值观、学问与技能、过程与方法三维目标）在二期课改中建立三类主干课程构造：根底型课程、拓展型课程和讨论（探究）型课程为主干的课程构造在详细做法中抓好根底教育的同时积极、有效地拓展型、讨论型课程，如艺术教学的校本课程开发与讨论，在拓展型课程中把合唱、舞蹈、器乐、戏剧、唱歌融入到平常的教学之中，形成真正意义上的校本课程，从而创设艺术教育的特色学校打下良好的根底，这方面，尤其是给我感悟深刻，启发很大。 二，熟悉理解篇 通过我自己的熟悉，总体上说上海中小学艺术教育可以归纳成两个层面来表达： 1，把握一个重心：根底型（学校的课堂教学重心）。 1）.教学目标看课堂的教学目标是否符合音乐艺术教育的要求 2）.

15、教学内容能正确地吃透教材，并依据不同年级、不同性格和不同程度的学生，根据自己的风格，合理的、敏捷的富有制造性的运用教材，不要一味的依附于课标与相关的教学辅导用书和现成的教案，去象卡拉ok式的套用仿照和照本宣科，而是要将教学内容进展艺术性的二度创作；教学内容安排应针对教学目标，合理恰当。 3）.教学策略与方法主要是讨论设计课堂教学策略和追求高效率的课堂教学过程。实行鼓励性教学策略，使学生主动学习；实行自主性教学策略，使学生学会学习；实行探究性教学策略，鼓舞学生的大胆提问与发表个人观点，并重视他们的疑问与观点，在课堂教学中通过争论、沟通来解决他们心中的疑团。 4）.音乐教师专业素养新型音乐教育教师

16、不同于其他教师，要求更加完备、全面，并在课堂教学中得以表达。其根本素养主要有：音乐根底学问、演奏、演唱、创作、作品鉴赏分析以及音乐美学、音乐批判、艺术史等根本功与肯定的文艺理论水平和人文修养；有肯定的教育教学理论水平和课堂教学的根本功，如语言的表达力量、课堂驾驭力量与实践操作力量等；具有现代教师的观念，如高尚的人格魅力、关爱与敬重学生，民主公平的作风和在实践中擅长思索，把握现代化的教学设备，不断地收集信息，分析和做出反思性思索，包括音乐教育科研意识与力量准时地改良和提高自己的教学水平。 5）.教学结果是教师教学的综合力量与水平的反映，是衡量是否到达教学目标的终极目的与标准。教学评价的目的是为检

17、查学生的学习效果，使师生得到准时反应，以矫正教学、提高教学效果和到达教学目的。也就是说“评价过程在本质上是一个确定课程与教学规划实际到达教学目标的程度过程”。通过教学评价，使教师和教学治理者全面地、系统地学习音乐教育教学学问、理念、方法，提升教学和评价力量，为音乐教育教学总结阅历、改良措施、标准治理、科学决策和提高、改良教学供应有效依据，使音乐艺术教学有目标的、标准、科学、良性的进展。 2，拓展型课程（兴趣活动组，社团以及大型的学校的艺术团队）。 1）纳入正常的教学工作（学生：时间的保证；教师：工作量的纳入）。 2）课外的训练（依据不同层次不同爱好的需求进展力量的培育）。 3）社会艺术实践活动

18、（展现和进展）。 教学指导性建议 1.以学生进展为本 重视学生的音乐实践过程听、动、玩、赏、创 2.加强创新意识 培育制造力量在音乐课堂上要让学生们乐于制造、敢于制造、学会制造。 3.加强教学科学讨论 重视课堂教学的整体设计：深化音乐学科科学讨论、加强音乐教学模式讨论、采纳敏捷多样的组织形式、建立新型师生关系。 4.加强信息技术与学科整合深化课堂教学改革转变观念，推动信息技术与学科整合；构建平台，突出音乐学科特征；整合资源，促进音乐教学最优化。 5.学习训练 根本原则：进展性原则、整体性原则 根本方法：开启训练思路创设训练模式；探究训练途径提倡学习训练方式 根本要求：在感知、表现、鉴赏、制造四

19、个主题中，按年段分别提出要求。 三，总结反思篇： 1，克拉玛依中小学课堂教学现状分析 2，克拉玛依中小学艺术教育的课堂课外状况分析 3，有哪些好的方法和阅历值得借鉴与整合利用 1）明确学校课堂教学是我们的主阵地，在课堂教学的每一个环节多下功夫，在吸取别的地方好的教学方法和先进阅历上，结合自身优势，努力学习，大胆探究，使我们的艺术课堂教学的有效性，教学质量得到全面提升。 2）潜心钻研业务利用所学学问开发音乐校本课程教研。 3）利用各种渠道提升自己的专业力量，科学地规划自己的成长方向。 四，目前自己要去做的一些构思与想法 （一）合唱教学的拓展型课程探究 拓展型课程为学生选择自己喜爱的课程，拓展学问

20、范围制造了条件，有利于拓展学生的学问根底、进展学生的各种才能，可以从多角度、多层次、多穿插，在深度、广度上加以拓展。它表达了对学生学问进展的拓展、对学生各种力量的拓展，对学生兴趣的拓展，有利于学生对学科学习范围和综合力量进展的需求，是学生终身学习和进展的需要，也是学生把握学习方法、提高力量的重要载体。拓展型课程在功能上，着眼于对学生根底学力和进展性学力的培育，更注意进展学生各种不同的特别力量，在培育学生的共性，兼顾学生制造性学力的方面的培育是种特别好的成长方式。 通过拓展和探究型的课程实施，着重培育学生把握学问的力量，以及制造性学力。培育学生广泛的兴趣爱好，激发学生对学问的奇怪心和求知欲；让学

21、生通过拓展课的学习和亲身体验，初步感知学习根本过程，把握根本的学习方法；探究意识和社会实践力量；同时在学习中培育学生良好的心理素养、团结合作精神、公民意识和社会责任感，逐步形成安康的人格。 （二）器乐教学的课堂教学探究 乐器教学是学生学习音乐的一种最有效的方式之一 （三）开发具有外乡化的音乐校本课程 新疆是个多民族省份，有着丰富的资源，但纵观全疆，开发外乡（地方特色的校本课程这个领域还是个空白，有特别大的挖掘潜力。 年度学校音乐教师心得体会范文精选【三】 面对应试教育带来的负面影响，我们国家准时提出了全面推动素养教育的重大措施。素养教育是一种和谐的教育，它的最大特点则是着眼长远，从学生终身进展

22、动身考虑，它强调诸方面和谐、协调地全面进展，它关注共性的进展。素养教育对教师素养提出了很高的要求。对于习惯了应试教育的教师们来说，新的课题带来了新的压力。那么，音乐教师在这种形势面前应具备什么样的专业素养呢? 一、音乐教师需要什么样的专业素养? 要跟上时代的步伐，甚至要舟立潮头，我认为做为一名优秀的音乐教师应当具备以下的专业素养： （一） 复合的专业技能。 我们说目前存在的“重技能提高，轻理论学习”的倾向，并非要降低目前音乐教师的专业技能水平，相反，音乐作为一门技能性较强的学科，音乐教师必需要有更加过硬的音乐专业技能，但是必需指出，新课标已经转变了原先以“唱歌、音乐学问和音乐观赏”为主的中小学

23、音乐课堂教学内容，提出了以“感受与鉴赏、表现、制造、音乐与相关文化”为主的内容标准。所以，原先认为“弹好琴、唱好歌”就能做好音乐教师的观点是极其片面的。就专业技能而言，除了重视原有的声乐、键盘以外，教师的其它乐器演奏、舞蹈、合唱指挥、音乐创作以及其它表演性艺术都必需予以必要的重视。所以在具备某项过硬的音乐技能的前提下，教师应当通过自学、培训，逐步探究自己生疏的技能领域，逐步形成教师自身的复合性专业技能。由于单一的专业技能不能满意学生多方面的音乐需求，也不能适应新课标综合性原则。 （二） 前瞻的教学理念 教育理念是人们对教育实践及其教育观念的理性构建。教育理念来源于教育实践，又指导教育实践。应当

24、说，新课标的实施首先是一场教学观念的变革。怎样面对新形势，迎接新挑战?是墨守陈规，还是穿新鞋、走老路，还是积极实践、勇于探究?作为一线的广阔音乐教师，应当成为新课标的实践者。 我们认为教师首先要全面了解课程改革的时代背景与现实意义；其次要对课程改革产生认同感，并主动思索与课程改革相关的问题；第三要挖掘以往教育教学中新课程目标全都的阅历与做法，予以借鉴；第四要增加投身课程改革的热忱与信念，积极投身课改实践。 （三） 博专的学问体系 在学问构造合理的前提下，学问越丰富，有效学问量就越大，教师的制造力量就越强，假如把学问比作一个圆，学问越多，圆的范围越大，圆圈外的未知领域越多，这样发觉学问的裂缝，捕

25、获问题的时机也就越多。当今学问进展的一个重要趋势是学问的一体化，作为音乐教师光有专业学问明显是不够的。新课标提出，“音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中表达，是直接增进学生文化素养的学习领域。”所以，要在教学中实现音乐课堂人文化，教师就必需成为博专型、复合型、开放型的教师。一名优秀的音乐教师必需学问广博、视野开阔、博学多才，又要学有专长、学有专攻，同时打破自身封闭的学问构造，不断补充更新新学问，使自己的学问系统具有开放型、主动性。 （四） 综合的力量构造 音乐教师力量作为教师从事音乐教育教学活动所需要的能动力气和实际本事，它是由多种单项力量组成的和谐统一体。在这里笔者着重谈一谈教学创新力量

26、、教育科研力量和教育应变力量。一位特级教师这样说：“教师工作最大的特点是什么?是制造！只有打破常规，敢于尝试，勇于尝试的人才能谈得上制造。” 制造来自于对工作极大的去投入，孤芳自赏、固步自封不会出现创新火花。作为一名优秀的音乐教师必需具备教学创新力量，由于人们常说，教育家与教书匠最大的区分就是教育家有一种追求卓越的创新精神。 出众的教育科研力量是优秀教师的重要标志之一，也是教师创新力量的详细表达。音乐教师应当由工匠型、阅历型教师向科研型、专家型教师转变，这就需要我们潜心讨论，着力提高自学力量、教改试验力量和撰写教育教学科研论文的力量。 概括的来说一位好的音乐教师，必需具备三个方面的音乐素养：第

27、一，必需把握足够的音乐学问和精确的音乐概念，包括根本乐理、和声、曲式、歌曲作法、配器等有关学问和概念，并能融会贯穿地理解和运用这些学问来分析、处理、表现，甚至创作音乐作品，能够深入浅出地将概念转化为学生能够理解和承受的生动好玩的形象化的东西。其次，必需具备演唱、演奏、舞蹈、指挥、配器等音乐实践活动的力量，能够精确、生动、富有艺术感染力地再现和制造音乐作品的艺术魅力。这不仅要求具有肯定的演唱演奏技巧，同时还要求具备第三个方面的音乐素养，也就是音乐素养中最妙不行言的一个方面良好的音乐感觉。毕竟什么是良好的音乐感觉?虽然对于这一问题至今还没有统一的答案，但是人们丝毫也不疑心它的存在和它那独特的魅力。

28、我们认为，良好的音乐的感受和把握力量，这一独特性表达在他的音乐表达上便会形成恰到好处、恰如其分的演唱演奏处理，所谓“增之一分太长，减之一分太短”，就是这个意思。作为一个音乐教师，只有真正具备了这三个方面的素养，才能真正享有音乐，并且能够把美妙的音乐传达给众多的学生。 华东师范大学的叶澜教授讲过这样一句话：“一位教师写一辈子的教案他可能永久成不了名师，假如一位教师坚持写三年的教学反思，他将有可能能成为名师。”所以在教学上除了提高自己的专业水平，还要加强自身的教学素养，做到学与教的有机结合。 二、音乐教师如何提高自身素养和专业力量 “素养教育是指一种以提高受教育者诸方面素养为目标的教育模式，它重视

29、人的思想道德素养、力量培育、共性进展、身体安康和心理安康教育。”素养教育的概念很广泛，任何一门学科都可以做为素养教育的重要组成局部。随着21世纪的到来，学校和家长开头重视素养教育，与传统的应试教育相比，他的确有许多优点，对于一个人的全面进展，他的作用是不行无视的。 教师，既要以学问教人，还要以道德育人。教师个人的道德行为对学生有着剧烈的示范性，其道德影响广泛而深远，教师的思想品德、人格修养甚至可以影响一个学生的一生。教师对学生心灵的影响是任何教科书、道德箴言、嘉奖制度都不能代替的。教师只有不断努力提高自身的素养，才能塑造出访学生难以忘记的可亲可敬的师长形象。那么，如何提高自身素养和专业技能呢?

30、 （一）、关于自身素养 1、仔细教学，提高自己的教学水平。 加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要根底，假如一个教师不能很好的为学生“解惑”，也就不行能成为一个优秀的教师。 2、要喜爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。这是师德的核心！ 教师应当爱每一位学生，不管学习如何，甚至不管学生的品德优劣，教师都应当付出爱心，一视同仁。教育，假如布满着爱，即使是冰冻的感情也能溶化，教师对学生的爱的情感，能转化为学生承受教育的内部力气，能赢得学生的爱戴和敬重，激发他们对教师的亲近感、信任感，学生一旦体会

31、到这种感情，就会“亲其师”，“信其道”， 这对学生学业的提高、学问的增长，将产生不行估量的影响。也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 3、更新教育观念，相互学习、讨论、沟通 （1）相互学习。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，这是教师严密结合自己的教育教学实践横向沟通、相互研讨、取长补短的自我提高方式，例如：以教师任职的校为基地，在同行教师中开展集体备课、相互听课、评课活动，每节课后教师都仔细地反思教学过程，准时把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思，同时利用学校的资源开展向名家学习的活动，安排观看名师的教学录像。 （2）开展

32、小课题讨论。 通过小课题讨论，使教师可以不断提高自己对本学科的熟悉。可以更好的有效地进展教学！发觉教学中存在的详细的实际问题；初步思索，获得根本数据；确定行动讨论的方法、策略；实施步骤，并清晰记录每项结果，写出最终成果，制定下一轮的规划。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。教师只有坚持不懈地增长自己的才学，不断探究教育技巧的神秘，才能使学生产生一种依靠感，才能赢得学生的鄙视，从而转化为一种很强的人格力气去鞭策和鼓励学生。 （二）、关于专业技能 作为一名音乐教师首先要喜爱音乐，对音乐有一种特别的感知，唱歌要有饱满的心情，观赏要有深厚的兴趣，只有教师本身受感动，才能引导学生受到感染，进而到达教学目

33、的；其次，要喜爱音乐教育事业，闻名音乐教育家缪裴言，虽然未承受过系统的音乐教育，但却特别喜爱和喜爱音乐教育事业。他在音乐教育讨论方面取得了许多成果，对我国根底音乐教育的改革与进展产生了积极的影响。这些都缘于他对音乐教育讨论的不懈努力，缘于他对教育事业的毕生追求。实践说明，很多教师之所以能够胜利，首先是由于他们喜爱教育事业，喜爱学生，情愿为下一代的成长奉献自己的毕生精力，不畏艰辛，不计得失，勤于耕耘，因此成绩卓著，受到人们的敬重；相反，假如不喜爱他所从事的事业，缺乏对事业的责任感，那么他就失去了动力，也不行能胜任培育下一代的责任。 1、依据自身特点，加强专业力量的学习，提高自身演唱力量、能精确范

34、唱。 作为一名音乐教师，处在学问经济大进展时代，应时时刻刻保持剧烈的求知欲，多倾听国内外优秀作品，不断探究音乐教育领域未知世界，提高文化修养。并不断提高自身演唱力量、精确范唱，可想而知一位不会弹琴、不会唱歌的教师怎能吸引学生，只有苦练内功，才能把学问传递给学生。 2、提高自身音乐理论学问、帮忙学生解决问题 音乐学问教学是课堂教学中一个特别重要的方面。无论是唱歌教学还是观赏教学都必需通过肯定音乐学问的学习才能进展。音乐教师的音乐理论水平影响着其它力量的进展。如在伴奏力量方面，音乐教师必需把握肯定的和声理论才能伴奏出悦耳、丰富的和声变化音型；在演唱和演奏方面，音乐教师必需把握五线谱、简谱的识谱学问

35、，把握一些常用记号、了解的生平及创作背景等，只有这样才能使唱奏出的歌乐曲有起伏、有感情、有内容，到达很好的效果。因此，提高自身的音乐理论学问，对于提高课堂教学力量有很大的帮忙 3、让学生“动起来” 师生之间的和谐情感沟通时音乐教学优化审美成效的重要标志。艺术不能靠枯燥的说教，审美不能依靠单向灌输，教学双方则是一种公平互动的关系。作为音乐教师，应把情感的纽带首先抛向学生，转变传统严厉的师生关系，到学生中去，缩短师生心灵之间的距离，创设一种民主公平、相互沟通的教学气氛。在课堂上，我始终微笑着走在学生中间，通过和学生合作表演，让他们感到师生之间没有距离。对于学生的每一次答复我都赐予确定和鼓舞，给他们

36、士气和信念，消退他们怕失败、难为情的心理。从最大程度上考虑他们的心理要素，让他们感受到教师关注他们，喜爱他们，同时也使他们充分感受到音乐的魅力，从而激发他们主动参加，自主合作的学习欲望，让课堂布满生命力。 教学时通过语言进展的，有时一个贴切的比方，一个眼神，一个无声的手势，都会像童话中的魔棒一样，使学生全神贯注，饶有兴趣。教师语言除了标准、鲜亮外，要有颜色、有文化内涵、有较强的感染力，还可以带点幽默，能“粘”住学生的留意力，开启心窍。 总之，面对二十一世纪教育事业的新局面，教师要有紧迫感，要加强学习，不断探究，不断积存阅历，要用正确的世界观，审美观帮忙学生不断提高学习质量，逐步增加广博的学问，

37、全面提升艺术修养，全面完善个人力量。教师更要勇于创新，积极进展教学内容、形式、方法等手段的改革，真正为音乐教育做奉献。 年度学校音乐教师心得体会范文精选【四】 又一学期马上完毕，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与缺乏之处。 首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，留意培育自己良好的师德，关怀和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表；在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来严格要求自己，作为学校大家庭中

38、的一员，我能主动关怀学校的点点滴滴、角角落落。曾有教师戏称我为管家婆、女管家，不管这称呼里面是带有褒奖还是别的什么，我都付诸一笑。由于我觉得这是我们每个家庭成员应尽的义务；对于学校的荣誉，我也能积极维护，但凡有利于学校进展的事情，我都会大张旗鼓地进展宣传，然后尽心尽职地做好各项工作。 其次，在教学上，学校领导依据我的个人特长，让我教双语班的音乐。说实在话，做专职音乐教师，这是我任教十五年来第一次，没有多少阅历，但我能留意多向同事请教，平常自己也注意多看胜利课例，多听示范课，所以在这学期进行的省试验小学音乐教师评优课中，我觉得还是取得了令自己满足的成绩，不过比起湖塘片的教师，还是存在着肯定的差异

39、，今后还有待于进一步的学习、提高。在平常的教学中，我能尽量依据学生年龄特点和双语特色细心设计教案。为了使自己的英语课堂用语更加娴熟，我在上学期报名参与了英语大专班的学习，虽然对于大学英语我感觉很生疏，学得也很困难，但我坚信自己的刻苦、努力肯定会换来优异的成绩。在学习过程中遇到问题，我能向比我年龄小的同事请教，他们也总能毫不保存地帮忙我。由于我的不耻下问、勤奋好学，一时间竟能激起英语组教师共同学习的热忱，我的内心也感到无比快乐。对于英语组的活动，我也能积极参加。每一次的英语歌曲竞赛和英语节的节目，我都能仔细排练，从背景、道具和服装的设计到制作，我也会主动请其他教师帮助，然后自己把好关，所以在演出

40、质量上应当比以前有所提高，特殊是学校合唱队的训练，自己也是边教学边摸索，仔细训练，应当说现在的演唱水平有了肯定的提高。 第三，在少先队工作上，我能尽我所能做好德育办的助手工作。对于工作中必需考虑的细节问题，我也能积极发表自己的观点和提出合理的建议。对于学校领导下达的任务，我都会仔细去完成。在工作中，我总喜爱悄悄无闻地表现。在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，自上学期对学生抓常规教育以来，我常常利用升旗仪式、联合早会以及行为标准的学问培训等时机对全体学生进展教育；对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进展严峻的批判和急躁的教育；对一些涉及到生活中的礼仪标准我就利用课堂上的一些时间来教

41、给他们。上学期进行的学生常规治理成果展现活动，通过一局部教师的鼎力支持，最终活动取得了圆满胜利。应当说，在全体教师的大力支持和共同努力下，我们学校大局部学生的常规比以前有了明显进步，校容校貌也有所改观。固然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能长期保持，冷热病重，这就需要我们教师给他们做正确的引导，特殊是班主任教师，由于班主任这一职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的，很多细致入微的事情要靠大家去做。 平常，我顺手捡起地上的纸屑，顺手关掉无人灯，顺手关上忘关的门窗目的只是想能引起大家的共鸣，从而到达肯定的教育效果。虽然有时收效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活，同时也盼望大家

42、在工作中能一如既往地支持我，能多与我沟通、沟通。由于我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中确定存在着很多缺乏的地方，教师们可以帮我提出，我想这是对我工作最好的支持和帮忙。况且学校是我们大家的，需要大家的关怀和爱惜。固然，一学年来，我所做的都是些平凡小事，虽然没出什么成绩，但镇里、学校里的六、七次献花献辞和DV制作大赛以及学校里学生的各项竞赛活动中也融入了自己的不少汗水。但由于学校里的杂务性事情太多，自己往往会为了应付这些事情而打乱自己的学习规划和工作规划。其他教师都说我忙，但我总觉得忙得没有成绩，但有时回过头来想一想，有些事情还是需要有人去忙，或许是我比拟适合吧！所以自己虽然失去了一些，但我

43、并不懊悔，也绝不会停顿不前。对于今后的路，我会慎重地走好每一步，用自己的努力实践、勇于探究使自己的业务素养和工作力量再上新的台阶！ 年度学校音乐教师心得体会范文精选【五】 优秀的音乐教师要敢于创新，通过对音乐的感悟及教学阅历的积存，培育即兴教学的力量。同时，结合自己的专长，通过各种媒体传播，发挥各种才能，激发学生的学习兴趣。做一个优秀的音乐教师。 第一、喜爱自己的专业。 毫无疑问，我们自己的专业就是“音乐”和“教育”两个方面合在一起的专业。自己爱音乐，专心感悟音乐，才能潜移默化的感染学生也喜爱音乐，乐于领悟音乐。同时，最能代表你水平的专长你千万不要放弃，学生对你一辈子的敬重或者将来具备某种音乐

44、特长，或许恰恰是由于看过了你哪一次的演奏或演唱。对于教学方法的领悟以及教育阅历的积存，会使你逐步教好你的学生。假如你自己都不喜爱音乐和厌烦你自己的专业，那么及早改行就是最正确的选择，免得苦了自己又耽搁了学生。 其次、敢于创新，敏捷教学。 课堂教学是我们音乐教育工作的核心，也是我们工作的重点。 1、要作教育的选择者！这是当今最新的教育理念，适用于各个学科。详细到音乐教学领域，在浩瀚的音乐文化海洋中，我们音乐教师有依据课标所规定的教学目标要求自由选择音乐教学素材和教学方式的权利，假如你和你的学生一样不喜爱你手中的音乐教材，我觉得你就应当考虑如何重新组织教学内容。 2、做讨论型教师。假如你真正成为了

45、你所任教的班级的音乐教育的选择者，那么面对你重新组合的教学内容，新的问题和收获确定源源不断的消失，你假如抓住里面的闪光点和突发的感觉，深入实践、探讨、讨论下去，就可以出成果，以你自己的教学实践作出你的理论性文章，也就是所谓的课题讨论。假如你按部就班地根据老一套思路苦学苦教苦备课，那只能永久“吃别人嚼过的馍”，失去的将是自我和创新的灵感。 3、活用教学法，培育即兴教学力量。在教学中仅仅是理论上“奥尔夫”“柯达伊”“启发式”“示范法”什么什么的，只会把自己的思路束缚在某个范围，这反而被动。怎样为好呢?一句话，“无招胜有招！”即学他人之长，补己之短；扬己之长，敢创新招。你解决问题的最正确方法就是随机

46、应变，满腹的经纶敌不过你在教学实践中一个奇异的点子。 第三、树立终身学习的教育理念。 “不是我不明白，是这世界变化快！”很多人这么惊呼。面对飞速进展的社会，各行各业都在发生深刻的变化，都在提倡终身学习的理念。我们音乐教师对于最新音乐的动态、最新媒体设备的使用、对学生喜爱什么都应当随时关注，关注的过程就是我们学习的过程，有很多方面的东西我们甚至要和学生共同学习，共同探讨。所以，我们不能放松自己各方面的学习。只有这样，才能成为一名优秀的音乐教师。 年度学校音乐教师心得体会范文精选【六】 作为一名音乐教师，我在钢琴教学方面还是有着很大的特长的，钢琴教学是我最擅长的，在不断的教学中，我对钢琴教学有了自

47、己比拟客观的熟悉，我在总结自己的钢琴教学后，有如下心得体会： 一、讲解作品背景及的生平使学生对乐曲的把握更具表现力 在教学的过程中，尽可能多的介绍一些的生平，比方诞生的年月，在什么状况下创作了该作品，其音乐表现的动机是什么，抒发一种什么样的感情，通过这样生动的描述使学生对该曲目产生肯定的兴趣，另外，对把握乐曲的性质有很重要的作用。 二、乐感培育是根底和关键 钢琴的演奏是听觉的专注、敏感，十个手指各自独立前提下的.积极活动；这种双手不同动作及全身多种器官的协作运用，必需遵循有规律的、科学的、恒久性的训练，努力地去理解音乐、表现音乐，才能把握钢琴的演奏技艺。 首先，乐感对于学习钢琴的学生来说是很重要的。