幼儿园各项规章制度5篇.doc

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1、 幼儿园各项规章制度5篇 1、依据幼儿园教育纲要和规程结合幼儿的特点和个体差异，制定教育工作规划，并组织实施。 2、仔细制定各项工作规划，目标明确，措施详细，执行效果好，仔细填好各种表格、记录，各种资料齐全。 3、根据周规划备课组织教育教学活动，(允许教师依据本班状况敏捷安排)，依照幼儿园教育目标来实施教育。 4、教学活动以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动之中;教师要以幼儿为主体，努力成为幼儿的引导者、支持者、合。 5、集体教学活动预备充分，尝试运用现代教育技术手段，能表达开放性教学和互动性原则。 6、坚持使用一般话教学。 7、坚持自学、自修、努力提高业务水平，有学习笔记，积极参与各类进修、培

2、训、连续教育学习达标。 幼儿园各项规章制度2 幼儿园教育是根底教育的重要组成局部，是学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园应从实际动身，因地制宜地实施素养教育，为幼儿的一生进展打好根底。 1、各班以新纲要思想为指导，依据幼儿进展水平、阅历和需要确定教育活动目标，教育活动内容的选择要依据教育目标和幼儿实际水平，以循序渐进为原则，有规划地选择和组织。 2、各班要制定班级教育教学规划。班级教育教学规划的制定，是班主任依据教育目标、幼儿进展水平，有规划、有系统地安排、设计和组织各类教育活动的过程。它是由各个层次的规划组合而成的一个整体，主要包括：学期规划、周规划和日规划。 3、各班在实施本班教育教学规划

3、的过程中，可依据幼儿进展实际水平和生活阅历、兴趣的需要，敏捷地调整教育目标、内容，每学期应对教育规划的实施状况进展研讨沟通和总结。 4、各班应依据幼儿年龄实际和季节特点，科学、合理地安排和组织幼儿一日活动，将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进展，建立健全良好的一日活动常规。 5、各班应为幼儿供应多内容、多层次、多形式的各类活动，发挥活动过程的教育作用。应注意安康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容的相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感态度、力量、学问技能等方面的进展。 6、各班应敏捷采纳小组和个别等形式组织开展各类教育活动，充分发挥生活活动、嬉戏、教学、劳动、消遣等各种

4、教育手段的交互作用，充分利用现代教育技术，激发幼儿学习的积极性、主动性和制造性，全面提高教育活动质量，培育幼儿良好的学习习惯。教师在教育过程中应依据需要做好观看记录、教育笔记，不断积存教育资料，总结教育阅历。 7、各班应保证每天2小时以上的幼儿嬉戏时间，充分利用室内外空间开展角色嬉戏、构造嬉戏、表演嬉戏等各类嬉戏;要供应丰富的嬉戏材料，表达多功能和多变性、层次性和趣味性，因地制宜地为幼儿创设良好的嬉戏环境和条件。 8、各班应依据幼儿的年龄特点、兴趣、需要，围绕教育目标，调动幼儿参加的积极性，引导师生合作创设具有班级特色的教育环境：环境创设要符合幼儿园安全卫生的有关规定，消退各种安全隐患;要注意

5、为幼儿创设宽松、和谐、民主、公平的精神环境，促进幼儿生动、活泼、主动地进展。 幼儿园各项规章制度3 一、备课治理制度 1.每学期初年级组长召开本年级例会，制定本学期教学规划、备课安排。 2.任课教师必需仔细完成活动设计、课堂教学、教学反思。 (1)活动设计中要确立活动目标，制定活动方式，突出幼儿活动。 (2)课堂教学以幼儿活动为主，注意幼儿学习方式的培育及综合力量提高。 3.教师备课突出重点，遵循针对性、有用性、制造性相结合原则。 4.教师每月集中进展一次集体备课，备教材、备教法，集体研讨资源共享。 5.教研组长每周对教师备课进展检查指导、检查，监控备课质量。 6.教研组长、园长对教师备课提出

6、改良措施，教师应准时解决存在问题。 二、课堂教学治理制度 1.园长、教研组长负责课堂教学治理和评价工作。 2.教师在教学中要积极动用现代教育技术，采纳敏捷多样的教学方法，有效利用幼儿园课程资源开展教学活动。 3.教师应严格根据规划组织教学，在课堂教学中要遵照园本课程方案实施教学。 4.以嬉戏为主要教学形式，充分调动幼儿学习积极性，发挥主动性。 5.教学应面对集体注意个别差异，留意观看幼儿表现，依据幼儿实际做相应调整。 6.教师语言生动标准，富有感染力。课堂教学组织有序、手段合理、方法有效。 7.教具预备恰当、充分，能起到为教学效劳的作用。 8.教师教态亲切，敬重幼儿，发挥教师的支持者、合、引导

7、者作用。 9.将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进展。 10.教研组长组织教师定期开展教研活动，争论讨论教学中存在的问题，沟通阅历，提高课堂教学效果。 幼儿园各项规章制度4 一、教工带班制度 1. 进班之前必需做好各项预备工作，带班时不披长发，不戴首饰，不穿高跟鞋，不穿奇装异服。 2. 活动室环境干净有序，并定期进展玩具消毒。 3. 带班时集中精力，做到人到、心到、手到、不无故离开幼儿，不做与保教无关的事，不跷二郎腿，不坐桌子，不接待亲友，不打接电话，不做私事。 4. 幼儿午睡时以护理幼儿为主，当班教工不准打瞌睡，确保幼儿安全。 5. 中午按时做好交接班工作，晚接班作

8、迟处处理，并组织好幼儿活动。 6. 不随便指派幼儿替教师做事。 7. 保证八小时带班量(上午嬉戏活动，下午起床整理)。 8. 不随便调班，如有公、私事调班经领导同意，由领导通知。 9. 不随便调课，按逐月规划执行，做好课前预备并符合周规划安排。 10. 两位教师加强团结，严密联系，教育全都，相互协作，对班级工作全面负责。 11. 严格要求自已，以身作则，为人师表，语言文明，举止端庄，态度和气。 12. 按时交各类规划，教师交于教研组长检查，教研组长以上交业务园长检查，业务园长随时抽查。 13. 各级职称的教师按规定撰写活动反思或案例分析。 二、学习制度 1. 全园教职工必需树立自觉意识，努力学

9、习时事政治、学前教育专业理论和教育教学技能。 2. 每一位教师需依据个人特点和进展需求，切实制订三年进展规划。每学年完毕时，对规划的落实状况进展总结和反思。 3. 外出参与活动观摩、倾听讲座、专题培训等学习必需做好记录，并向相关人员进展汇报、反应，重要的信息必需整理后上传到网络，实现园内共享。 4. 仔细参与幼儿园组织的各类学习活动，能积极发表自己的见解，大胆提出建立性意见。 5. 积极参与各级各类主题性征文活动，撰写必要的体会或小结。 三、会议制度 1. 按园务规划安排，分层组织各级各类会议。 2. 教职工要积极参与各类会议，参与政治学习和业务学习，不无故缺席，不迟到、早退，学习时间不接电话

10、、不接待来访来客。 3. 学习时带好资料，事先作好预备，积极发言并做好记录，不翻阅与学习无关的报刊、杂志，不打瞌睡。 4.不得无故缺席各类会议，有事先请假，事后应主动补上。 5. 接班人员应准时接班，保证会议有足够的时间。 6. 各类常规性会议安排 1) 教代会每半年召开1次，每三年改选1次。 2) 教师政治学习、月工作通报会每月一次。 3) 条线会议每月一次。 4)家长会每学期召开2-3次。 5) 园领导例会两周一次。 6) 党支部召开党员学习每月一次、中心组学习每月一次。党课学习每季度一次。 7)团支部会议每月一次。 8)科研会议每月一次。 9)教研活动每周一次。 10) 后勤组会议两周一

11、次。 11) 膳管会每月一次。 12) 组长例会每月一次。 四、教研组活动制度 1、教研组是落实教学工作、开展教学讨论和提高教师业务水平的重要基地之一。教研组长应组织教师学习教育方针，学习有关教育教学理论和阅历，仔细落实纲要和规程精神，树立正确的教育、教学思想。 2、结合我园实际状况、讨论重点，制订学期教研规划，准时吸取先进的信息与理念，有规划地组织保教人员讨论教育教学中存在的问题，定期组织学习与争论，并在实践中探究，不断沟通总结阅历，使教研活动有针对性，有特色性。 3、组员要参加教研组规划的制定，积极开展争论，畅所欲言。 4、教研组活动内容有理论学习，专题研讨、实践活动、参观学习、检查评比等

12、，并做好有关资料的积存工作，学期完毕后，依据要求准时整理入档。 5、组织教师学习纲要和规程，明确各年龄段的主要年龄特点，详细教育目标与主要教育内容。组织教师制订学期规划，安排教学进度。 6、教研组活动要定时间、定内容、定中心发言。组长要针对教学实际，有规划地组织教师，开展听课、评课活动，准时总结、沟通、推广阅历。 7、依据教学实际，确定教研组和组员的讨论课题，积极开展教学讨论活动，并准时作好总结。依据本组教师不怜悯况，通过老带新、示范教学等方式帮忙青年教师和教学上有困难的教师尽快地通过教学力量和业务水平。 8、教研组长要负责上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作规划，并仔细组织实施，期末

13、做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。 9、在无特别状况下，要保证教研组活动的开展，组员不能随便请假和调休。组员参与年级组活动的态度、成效纳入月考评、学年考核。 五、教师交接班制度 1. 无特别状况，下午班教师每天要准时进教室接班。 2. 交接班时，双方必需对上午班级状况：如人数、个别幼儿状况等作好沟通沟通，做到心中有数。如有特别状况必需在全日观看记录本做好记录，并主动与家进步行沟通。 3. 对个别患病幼儿要做好全日观看的书面记录。 4. 上午班教师必需帮助保育员铺好幼儿床铺后才能休息。 六带教制度 1.新手带教： 针对1-2年的新教师。让她们了解幼儿园一日活动的难点、重点，顺当转

14、换好角色，根本胜任教育工的教育任务。 2.一般带教： 针对3-5年的教师。要求把握一日活动各个缓解的难点，过渡要领，处理好保育与教育的关系，教中有保，保中有教，保教结合，有机渗透。并能积极开展教科研，确立主攻方向。 3.特色带教： 针对5年以上的教师。教师本身在某一方面有潜能，重点培育。要在区、市有肯定影响，能形成自己的风格。 七、寒暑假工作制度 在寒暑假期间，根据市教委有关“幼儿园不实行寒暑假”的规定，连续按正常作息工作。 1.在幼儿人数不多的前提下，可以混龄班形式组织幼儿一日活动。 2.由业务园长安排教工轮番值班和轮番休假，外省市教师依据实际状况可适当削减值班时间。 3.值班期间，当班教师

15、制定好带班逐日规划，严格根据幼儿一日生活作息制度开展活动。 4.保育员仔细做好清洁消毒工作、养分员仔细做好膳食的供给工作，按规定实施标准操作，做好本岗位的交接班记录。保健员做好每日食品验收和留样工作，严格把关，发觉有质量问题的食物要准时处理。 5.保证供给幼儿所需的饮用水，保持室内、环境和物品干净，空气清爽流通。 6.做好食物卫生、环境卫生等工作，发生重大事故要准时汇报。 7.夏季做好防暑降温工作，当室内气温在32度以上，可根据空调使用制度使用空调设备降温。 8.冬季做好防寒保暖工作，供给热饭、热菜、热汤、热水。 9.严防各类担心全因素，防止生疏人冒领幼儿。 10.值班人员要收放好报刊、杂志、

16、文件等材料，做好防台防汛预备工作，留意门、窗、电、煤、水下管等处的安全工作，发觉问题准时报修，做好值班记录。 11.教学、后勤主管要依据上学期工作状况以及下学期工作设想，有目的的组织本条线人员开展园本培训活动。 12.各类人员仔细制定好下学期各类规划，准时做好开学各项预备工作。 幼儿园各项规章制度5 教职工礼仪守则 1.加强自身修养，讲究仪表礼节，到处为人师表，时时树立良好形象。 2.上班时，穿戴干净、大方，仪态端庄，举止得体。男教职工不留长发不蓄胡须;女教职工不行袒胸露背、修饰过度。 3.使用礼貌用语，不讲教育忌语，说话留意身份，留意场合，严禁粗言恶语损害他人，损害学生。坚持使用一般话进展教

17、学、发言。 4.校园内正面遇到本校教职工，应微笑点头示意或互致问候;遇到学生行礼问好时，要热忱答礼;遇到参观、视察来访等外来人员时，要以礼相待，正面相见时要微笑点头示意，坐姿遇到领导、客人询问时要起立招呼，形成一种彬彬有礼、温馨和谐的气氛。接待家长和公事客人，要热忱有礼，起立迎送，表达本校教职工应有的仪态。 5.保持校园和办公室安静，说话声音轻，走路脚步轻，做事动作轻，不随便干扰他人工作、学习和休息。随时保持办公室的干净。 6.参与会议、学习、讲座、活动时，不迟到早退，不无故缺席，不任凭进出。开会、听讲座时，必需随带笔记本进展摘记。报告、讲座、发言或演出完毕后，要热忱鼓掌。参与学校任何礼仪活动

18、，应从各方面表现出自己的修养，不粗俗失礼。 7.接听电话，要留意使用标准化的礼貌用语。“您好，南沙幼儿园”、“请稍等”、“需要我转告吗”、“对不起”、“再见”等语言应自然流利。语气要亲切温柔，切忌生硬、粗俗或不耐烦。 8.敬重他人、敬重学生，恳切待人，礼貌待人。严禁体罚和变相体罚或挖苦谩骂挖苦学生;不谈论，不传播流言蜚语，说话要对人对己负责。 9.与人发生争吵时，要冷静，有急躁，坚持以理服人，即使对言语粗暴的人，也应冷静处理，有礼貌地对待。 10.不准私自挪用公用物品和他人物品，严禁有意破坏或不负责任损坏公用物品和设备。借领财物要严格办理手续。 11.不得以散漫的仪容参与各种会议活动和接待来校客人。对衣冠不整、不讲礼仪风度者，有义务相互提出，自觉维护学校公众形象。 幼儿园各项规章制度