幼儿园中班安全教育教案范文四篇2023年.doc

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1、 幼儿园中班安全教育教案范文四篇2023年 活动目标： 1、初步懂得要留意一些疼惜自己的简洁常识，知道不做危急事情。 2、情愿大胆地把自己的想法告知大家。 活动预备： 幻灯片等活动过程： 一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣 1)出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今日唐教师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼(小熊维尼) 2)引导幼儿与小熊维尼打招呼 3)师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了?提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺侮了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：(师转向维尼;你摔跤了吗，)被妈妈爸爸批判了(我也这样想) 4)我们来听听到底发生了

2、什么事? 二、用一个故事导入在家里什么东西是危急，并联系幼儿生活阅历进展拓展。 1、听故事，理解故事内容 1)师：它怎么会受伤的? 2)师：你们受伤过的?能不能告知小熊维尼你是怎么受伤的?(请幼儿具体描述自己受伤的过程)师：所以小朋友要留神桌子的角，小朋友之间相互玩的时候要特别留神-让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。 3)教师总结：(对着维尼说：)你下次玩的时候确定要留神了，现在，和小朋友一起学本领吧。 2、出示幻灯片，幼儿认真观看师：看，这是唐教师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别留意，不能任凭乱碰。师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不

3、能，师：我们千万要留神，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的后面，我们要留神，不然会维尼一样受伤的。 热水瓶小朋友不能碰，假设热水烫在身上，可疼了。 师：刚刚，小朋友在我家里觉察那么多要特别留意，不能任凭乱碰的东西，(总结小朋友说过的几处危急的地方)小朋友，你们在自己的家里确定要留神，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别留神的?比方;大路上，幼儿园等，公园里三：活动的延长布置情景，引导幼儿推断正确与否师：图片上的这几个小朋友做的对不对?教师总结：今日我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危急的，危急的事情能做吗，我们要做一个安康安全的好宝

4、宝。 幼儿园中班安全教案篇二 设计意图: 为了让幼儿牢牢记住110、119、120几种特别名码及其作用，引导幼儿在日常生活中了解简洁的交通规章,提高自我疼惜意识。做一个安康欢快的宝宝。设计本次活动。 活动目标: 把握常见车的名称、外形，牢牢记住 110、119、120几种特别名码及其作用，遵守交通规章，留意安全。做个安康欢快的宝宝。 活动预备：特种车图片、交通信号灯图片、110、119、120号码等。 活动过程： 一、小朋友今日教师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到停车场瞧一瞧：请你做好预备，汽车马上开了。(幼儿边唱歌曲汽车开来了，边仿照小司机的动作。)当听到教师说到站了，请下车，小朋友数数停

5、车场一共有几辆车?都是什么车?幼儿自由玩，相互沟通车的用途、特征(颜色、声音.)等。 二、提问：今日早上你坐什么车来的幼儿园?启发幼儿说说车的名称、特征和用途?你还见过什么样的车? 小结：大路上的车很多，请看动画我是小司机答复下面的问题： 谁能帮助和黑猫警长想一个好方法捉住小偷?谁能帮助小兔打一个求助 ?公共汽车有什么用途? 三、出示三种特种车辆(警车、抢救车、消防车)请幼儿说说这三种车的名称、声音、用途?不执行任务时开在什么地方? 1、考考小朋友：出示一张120(119、110)号码，请幼儿说说是哪种车的号码?在什么状况下拨打这个号码?结合图片，玩打 的玩耍。 2、小结：小朋友这些 号码你要

6、牢牢记住，只有在紧急状况才能拨打。 不管是什么样的车都会给我们的生活带来很多便利。但是路上确定要安全行驶，必需遵守交通规章。(出示交通标志：红绿灯)3、经典玩耍：交通信号灯(指导幼儿看图学儿歌做玩耍，稳固对红绿灯的生疏)活动延长：这节课小朋友懂得了很多道理，还生疏了大路上各种各样的车，那么你到底宠爱什么样的车?请你动手画下来，好吗?开车回活动室。 活动反思：整个活动以玩耍为载体，使幼儿在轻松快活的气氛中，学到了学问，懂得了道理，到达了预期的效果。 幼儿园中班安全教案篇三 活动目标： 1、通过操作猎取有关火的具体阅历，知道火能发光、发热。 2、通过观看录象“奇异的火”，了解火对人们的用处和危害。

7、 3、大胆用语言表达自己对火的生疏。 活动预备： 蜡烛，收集有关火的各种资料图片和录象。 活动过程： 一、通过操作，帮助幼儿猎取有关火的具体阅历。 (1) 教师：小朋友，你们观看过火吗?它是什么样子的? (2) 教师点燃蜡烛，让幼儿观看。 教师：小朋友，你们看到烧出来的火是什么样子的?幼儿沟通，大胆表达。 二、联系幼儿日常生活中有关火的阅历。 教师：请你想一想，你还在哪里看到过或?(儿回忆表达) 三、组织幼儿观看有关“火”的图片或录象资料，使幼儿知道火的用处和危害。 (1) 你知道火对我们有什么用处吗?没有火，人会怎样? (2) 火对我们有很多用处，可是火有没有害处呢?有什么害处? (3) 观

8、看图片资料和录象，幼儿相互沟通。 (4)师幼小结：火能发光、发热，发电，火还能推动飞船上天，火还可以取暖、烧烤食物等。火还有什么用处呢?古代烽火台上的烽火可以用来传递信息，焰火在节日里给人们带来欢快。火对我们有很多用处，可是火椰油害处，火能烧毁森林、房屋，还能把人烧死。 四、进展安全教育。 (1)提问：假设观看起火，应当怎么办呢? (2)教师小结：火能发光、发热。我们可以利用火做很多好事。人不能离开火，但是火也带来害处。大火会把房子、森林烧掉，把人烧死，我们小朋友不能靠近火，也不能玩火。假设观看起火，应当报告大人，或大火警 119。 孩子最宠爱火、水、泥等，今日当我一拿出蜡烛，点燃的时候，就是

9、寻常常见的火也让孩子们欢快极了。 火很寻常，生活中处处可见!火又很特别，它是怎么来的? 火是人类的朋友，为人类做奉献。火又是人类的敌人，有时会损害我们。 孩子们和我一起争论了有关火的一切。 我想通过这节课他们确定对火有了更深的了解。 活动反思： 火是日常生活中常见的东西，寻常，我们始终告知孩子，火是很危急的，火会带给人类灾难。孩子对火或许是惧怕更多一点，今日，我们一起学习了火其实是人类进步的标志，没有火，人就不能进步，举了利用火的几个例子，我想，这下火在孩子的心中，有了更深的印象。 幼儿园中班安全教案篇四 教学目的： 1、了解简洁的防火学问，增加自我疼惜意识，学习火灾自救的方法。 2、熬炼幼儿

10、遇事不慌、不怕危急困难的勇敢精神，能够疼惜自身安全。 教学预备： 字卡图片 火灾场面范画 自救图解 教学过程： 一、出示火字的字图卡，请幼儿观看 1、提问：这是什么字?火 首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西? (布，木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。 (1) 我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等) (2) 火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等) 二、组织幼儿争论并出示图片： (1) 发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火

11、照明查找物、乱拉乱接电线等) (2) 怎么样防止火灾发生? 假设发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我疼惜与逃命自救? 觉察火灾快速拨打火警 119.报警时要讲清具体地址、姓名。 家中起火，不要慌张，快速用灭火器进展扑救。 穿过浓烟逃命时，使身疼惜近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 假设身上着火，不要奔驰，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 如遇火灾不行乘坐电梯，要向安全出口逃命。 假设室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。 假设逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。 三、 防火自救玩耍： 小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，教师和小朋友一起朗读防火儿歌，当儿歌停顿后，戴头饰的小朋友快速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。着火的小朋友快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，玩耍从头在做。玩耍可重复进展。 防火儿歌 小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果; 是电器，都有电，手湿不要动电线; 不玩火，不动电，自我疼惜是关键; 发生火灾不乱走，准时拨打119。 心不慌，意不乱，冷静冷静快疏散。 湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。