幼儿园中班数学活动教案：小动物坐火车.docx

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1、 幼儿园中班数学活动教案：小动物坐火车 活动目标： 1、知道数字可以表示第几个，初步感知和理解序数。 2、能听清晰操作的要求，并正确地找出小动物的位置。 3、在理解的根底上能清晰地进展表达。 活动预备： 阅历预备：幼儿在排队、坐座位等活动中体验过第几的概念。 物质预备：教具：火车图片，小动物图片学具：幼儿用书人手一册，人手一支笔。 活动过程： 1、小动物坐火车教师出事火车图片：这是什么？这列火车有几节车厢？幼儿目测并叙述。 教师出示小猫图片：小动物要坐火车去游玩。小猫坐第几号车厢呢？引导幼儿观看小猫手上的票的数字，理解小猫坐第2号车厢，请幼儿找第2号车厢，并把小猫送上火车。 教师再出示几个小动

2、物图片，分别引导幼儿观看火车上的小动物，说一说谁在第一个，谁在其次个 2、小组操作活动找小猫。观看画面，找一找小猫在哪儿，说一说小猫排在队伍的第几个。 住在哪儿。请幼儿看看楼房里每一层住了哪些小动物？请连线表示小动物居住的楼层。并给居住在第三层和第五层上的小动物涂上红色的.星星。 活动评价请7个小朋友上来排一排，请大家说说每个人排在第几个，进一步理解序数。 表扬能清晰地叙述活动的幼儿。 重点：能听清晰操作的要求，并正确地找出小动物的位置。 难点：知道数字可以表示第几个，感知和理解序数。 活动目标 1、熟悉5以内的序数，学习用序数词第几。 2、能从不同方位清晰地表示物体在序列中的位置。 3、愿意

3、参与数学活动，体验嬉戏活动带来的乐趣。 活动预备：火车图片两张、数字卡片1-5、小动物图片若干、挂在胸前的数字卡、火车头饰若干、小椅子贴上数字当火车。 活动过程： 实录一、开头局部： 森林公园通火车了，幼儿听音乐开火车进入活动室。 二、根本局部： 1、熟悉序数。 师：这是什么？ 师：有几节车厢？ 师：第一节车厢在哪里？按挨次说一说每节车厢的位置。 2、学习物体在序列中的位置。（教师通过翻转火车教具的正反面，让幼儿从不同方向感知数序排列） 师：我们来帮忙小动物上火车，每只小动物上一节车厢，要全坐满。 师：XX在第几节车厢？ 师：第X节车厢是谁？ 3、幼儿操作活动，进一步熟悉不同方位物体的排列位置。 4、嬉戏“小火车呜呜叫“。 小朋友从不同的方位练习坐火车，并说出自己在序列中的位置。（椅子上的数字依次从左到右排列或从右到左排列） 三、完毕局部： 请幼儿依据胸前的数字卡片，按挨次排列好，听音乐开火车离开活动室。 活动小结怎样选材?让孩子在玩中学，学中玩。围绕这一教学理念，我设计了此活动小动物坐火车整个活动以请小动物坐火车、乘火车巡游为线索，激发幼儿主动克制困难，熟悉物体的排列位置。如：在操作活动中，幼儿发觉同一种动物，放在不同的车厢，位置序列就发生变化。嬉戏活动的介入，把活动推向高潮，使幼儿亲身体验位置序列。整个活动层层递进、首尾照应，幼儿在宽松的气氛中欢乐地学习。