幼儿园中班音乐活动大树妈妈教案反思.docx
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1、 幼儿园中班音乐活动大树妈妈教案反思 活动目标: 1、感受乐曲轻松,开心的情调,并理解歌词内容。2、尝试用不同的身体姿势来表现大树和小鸟。3、结伴表演大树和小鸟,表现角色间相亲相爱的情感。活动预备:1、多媒体课件2、大树和小鸟头饰若干活动过程:一、谈话,唤起已有阅历。1.我们都有妈妈,妈妈喜爱你吗?你爱妈妈吗?2.(出示ppt图片1)大树妈妈也喜爱你们,今日教师带来一首好听的诗歌大树妈妈。3.教师念一遍儿歌,放音乐,引起幼儿留意。1)这首歌好听吗?2)这首歌听起来有什么感觉?3)你喜爱歌里的哪一句?(多提问几个小朋友),小朋友喜爱哪一句,教师就清唱哪一句。4)听音乐再次观赏,幼儿跟唱,并随着旋
2、律轻轻晃动身体。这首歌听起来特别舒适,好听,我们再来听一遍吧!你们轻轻的晃动身体和教师一起唱。二、教师讲故事大树妈妈,提问幼儿1.大树每天怎样为为小花、小草们遮风挡雨呢?(举着茂密的叶子)大家都叫它什么?(大树妈妈)2.小鸟为什么叫大树妈妈呢?(大树妈妈用树叶做成了一个暖和的摇篮,随着风儿摇呀摇,在大树妈妈的怀抱里,小鸟甜甜地进入了梦乡!)3.教师总结:原来鸟妈妈出去捉虫不在家时,小鸟可怕了,大树就像妈妈一样,小鸟和大树妈妈相亲相爱,小鸟把家安在了大树上,大树妈妈随着风轻轻摇动树枝,沙沙的声音似乎在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了,大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞,为鸟宝宝拦住风雨。三、让幼儿
3、介绍自己的妈妈,你们想对妈妈说什么?让幼儿观看青蛙妈妈爱护孩子和小燕子妈妈爱护孩子的图片四、教师播放大树妈妈视频,让幼儿进一步感受大树妈妈的.爱。五、请若干名幼儿与教师分角色表演,进一步体验大树妈妈对小鸟的爱。教师戴大树妈妈头饰,带幼儿一边听音乐,一边随音乐晃动身体,并感受妈妈对小鸟的爱。六、活动延长1.教师将头饰投放到益智区,没有玩的小朋友,区域活动时可以玩。2.幼儿回家把自己想对妈妈说的话告知妈妈。活动反思:本节课的我的设计思路是以审美教育为核心,以“母爱”为情感体验主线,教学过程体验音乐来设计整个教学环节。通过教师的积极引导,使学生在教学活动中充分发挥主体作用,积极参加课堂实践,从而提高对音乐的感受和认知力量;通过不同的音乐活动来激发学生的学习兴趣,从而提高学生对音乐的表现力量。
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