幼儿园中班音乐活动说课稿:小雨沙沙沙.docx
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1、 幼儿园中班音乐活动说课稿:小雨沙沙沙 1、幼儿园中班音乐活动说课稿:小雨沙沙沙 一、学生状况 我班是4岁左右的幼儿,喜爱唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与沟通,喜爱尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了小雨沙沙沙的教学内容,让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。 二、教材 1.歌曲小雨沙沙沙曲调美丽,音域适合中班幼儿。歌词用词简洁,用排比句描绘出春天的景象,符合幼儿的生活阅历。能够调动起孩子的情感。 2.活动目标: 能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。 学唱歌曲,能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。根本到达人声和谐,情感和谐。 在欢乐的情景中自由表现,感受大自然
2、的美妙。 3.活动预备: 歌曲动画课件、歌曲录音。(演唱5遍,伴奏1遍)、歌曲图谱、洒水壶 4.活动重难点: 能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然,投入的唱歌,和谐的唱歌。 二、教法 听唱法 图谱记忆法 嬉戏法 整体教学法 三、学法 体验法 直观记忆 四、活动过程: (一)预备局部: 1、律动;2、练声 (二)学习歌曲 1、导入歌曲 2、熟识旋律 “请小朋友闭上眼睛听歌曲,边听边想,从这首歌曲中,你听到了什么?想到了什么?感受到了什么?” “听了这首歌,你有什么感觉?” 请小朋友认真听,认真感受,把你听到的节奏用手拍出来。 请小朋友用手拍腿,随音乐旋律拍出节奏来。 3 熟识歌词 教师清唱歌曲,幼
3、儿听后叙述歌曲的内容 请小朋友仔细听教师唱一次,听听歌曲里唱了些什么? 看动画,记忆歌词 (请小朋友看小雨沙沙沙的动画片,请你认真的听歌词) 春雨发出什么样的声音?-沙沙沙 小雨在哪里?-花园里(鱼池里,田野里) 花儿欢乐得怎么样?-张嘴巴(摇尾巴,向上爬) 看图谱 师:最开头是小雨落在花园里,花儿乐得张嘴巴 然后是小雨落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。 最终是是小雨落在田野里,苗儿乐得向上爬。 出示图谱,按歌曲图谱练唱歌词,(放伴奏录音)教师示范,幼儿唱。 “请小朋友看图谱,一起来唱这首歌。” 4 幼儿练唱歌曲 播放动画,集体演唱。 随录音演唱 请小朋友一边唱,一边用你喜爱的动作来表演 三、完毕局
4、部: 小雨要邀请小朋友和它一起唱歌舞蹈,来,我们一起和小雨唱歌跳舞吧。 2、中班音乐活动说课稿:小雨沙沙沙 一、学生状况 我班是4岁左右的幼儿,喜爱唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与沟通,喜爱尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了小雨沙沙沙的教学内容,让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。 二、教材 1. 歌曲小雨沙沙沙曲调美丽,音域适合中班幼儿。歌词用词简洁,用排比句描绘出春天的景象,符合幼儿的生活阅历。能够调动起孩子的情感。 2. 活动目标: 能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。 学唱歌曲,能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。根本到达人声和谐,情感和谐。 在欢
5、乐的情景中自由表现,感受大自然的美妙。 3.活动预备: 歌曲动画课件歌曲录音。(演唱5遍,伴奏1遍)歌曲图谱洒水壶4.活动重难点: 能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然,投入的唱歌,和谐的唱歌。 二、教法听唱法 图谱记忆法 嬉戏法 整体教学法 三、学法体验法 直观记忆 四、活动过程: 一、预备局部: 1 律动 2 练声二、学习歌曲1 导入歌曲2 熟识旋律“请小朋友闭上眼睛听歌曲,边听边想,从这首歌曲中,你听到了什么?想到了什么?感受到了什么?” “听了这首歌,你有什么感觉?” 请小朋友认真听,认真感受,把你听到的节奏用手拍出来。 请小朋友用手拍腿,随音乐旋律拍出节奏来。 3 熟识歌词教师清唱歌曲
6、,幼儿听后叙述歌曲的内容请小朋友仔细听教师唱一次,听听歌曲里唱了些什么? 看动画,记忆歌词(请小朋友看小雨沙沙沙的动画片,请你认真的听歌词)春雨发出什么样的声音?-沙沙沙小雨在哪里?-花园里(鱼池里,田野里)花儿欢乐得怎么样?-张嘴巴(摇尾巴,向上爬)看图谱师:最开头是小雨落在花园里,花儿乐得张嘴巴然后是小雨落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。 最终是是小雨落在田野里,苗儿乐得向上爬。 出示图谱,按歌曲图谱练唱歌词,(放伴奏录音)教师示范,幼儿唱。 “请小朋友看图谱,一起来唱这首歌。” 4 幼儿练唱歌曲播放动画,集体演唱。 随录音演唱请小朋友一边唱,一边用你喜爱的动作来表演三、完毕局部: 小雨要邀请小
7、朋友和它一起唱歌舞蹈,来,我们一起和小雨唱歌跳舞吧。 3、幼儿园中班音乐说课稿:小雨沙沙沙 一、学生状况 我班是4岁左右的幼儿,喜爱唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与沟通,喜爱尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了小雨沙沙沙的教学内容,让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。 二、教材1.歌曲小雨沙沙沙曲调美丽,音域适合中班幼儿。歌词用词简洁,用排比句描绘出春天的景象,符合幼儿的生活阅历。能够调动起孩子的情感。 2.活动目标: 能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。 学唱歌曲,能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。根本到达人声和谐,情感和谐。 在欢乐的情景中自由表现,感
8、受大自然的美妙。 3.活动预备: 歌曲动画课件歌曲录音。(演唱5遍,伴奏1遍)歌曲图谱洒水壶4.活动重难点: 能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然,投入的唱歌,和谐的唱歌。 二、教法听唱法图谱记忆法嬉戏法整体教学法三、学法体验法直观记忆四、活动过程: 一、预备局部: 1律动2练声二、学习歌曲1导入歌曲2熟识旋律“请小朋友闭上眼睛听歌曲,边听边想,从这首歌曲中,你听到了什么?想到了什么?感受到了什么?” “听了这首歌,你有什么感觉?” 请小朋友认真听,认真感受,把你听到的节奏用手拍出来。 请小朋友用手拍腿,随音乐旋律拍出节奏来。 3熟识歌词教师清唱歌曲,幼儿听后叙述歌曲的内容请小朋友仔细听教师唱一
9、次,听听歌曲里唱了些什么? 看动画,记忆歌词(请小朋友看小雨沙沙沙的动画片,请你认真的听歌词)春雨发出什么样的声音?沙沙沙小雨在哪里?花园里(鱼池里,田野里)花儿欢乐得怎么样?-张嘴巴(摇尾巴,向上爬)看图谱师:最开头是小雨落在花园里,花儿乐得张嘴巴然后是小雨落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。 最终是是小雨落在田野里,苗儿乐得向上爬。幼儿园中班音乐活动说课稿 出示图谱,按歌曲图谱练唱歌词,(放伴奏录音)教师示范,幼儿唱。 “请小朋友看图谱,一起来唱这首歌。” 4幼儿练唱歌曲播放动画,集体演唱。 随录音演唱请小朋友一边唱,一边用你喜爱的动作来表演三、完毕局部: 小雨要邀请小朋友和它一起唱歌舞蹈,来,我
10、们一起和小雨唱歌跳舞吧。 4、幼儿园中班音乐活动说课稿:小雨沙沙沙 一、学生状况 我班是4岁左右的幼儿,喜爱唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与沟通,喜爱尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了小雨沙沙沙的教学内容,让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。 二、教材 1.歌曲小雨沙沙沙曲调美丽,音域适合中班幼儿。歌词用词简洁,用排比句描绘出春天的景象,符合幼儿的生活阅历。能够调动起孩子的情感。 2.活动目标: 能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。 学唱歌曲,能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。根本到达人声和谐,情感和谐。 在欢乐的情景中自由表现,感受大自然的美妙。 3.
11、活动预备: 歌曲动画课件、歌曲录音。(演唱5遍,伴奏1遍)、歌曲图谱、洒水壶 4.活动重难点: 能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然,投入的唱歌,和谐的唱歌。 二、教法 听唱法 图谱记忆法 嬉戏法 整体教学法 三、学法 体验法 直观记忆 四、活动过程: (一)预备局部: 1、律动;2、练声 (二)学习歌曲 1、导入歌曲 2、熟识旋律 “请小朋友闭上眼睛听歌曲,边听边想,从这首歌曲中,你听到了什么?想到了什么?感受到了什么?” “听了这首歌,你有什么感觉?” 请小朋友认真听,认真感受,把你听到的节奏用手拍出来。 请小朋友用手拍腿,随音乐旋律拍出节奏来。 3 熟识歌词 教师清唱歌曲,幼儿听后叙述歌曲
12、的内容 请小朋友仔细听教师唱一次,听听歌曲里唱了些什么? 看动画,记忆歌词 (请小朋友看小雨沙沙沙的动画片,请你认真的听歌词) 春雨发出什么样的声音?-沙沙沙 小雨在哪里?-花园里(鱼池里,田野里) 花儿欢乐得怎么样?-张嘴巴(摇尾巴,向上爬) 看图谱 师:最开头是小雨落在花园里,花儿乐得张嘴巴 然后是小雨落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。 最终是是小雨落在田野里,苗儿乐得向上爬。 出示图谱,按歌曲图谱练唱歌词,(放伴奏录音)教师示范,幼儿唱。 “请小朋友看图谱,一起来唱这首歌。” 4 幼儿练唱歌曲 播放动画,集体演唱。 随录音演唱 请小朋友一边唱,一边用你喜爱的动作来表演 三、完毕局部: 小雨要邀
13、请小朋友和它一起唱歌舞蹈,来,我们一起和小雨唱歌跳舞吧。 5、幼儿园中班音乐活动说课稿:小雨沙沙沙 幼儿园中班音乐活动说课稿:小雨沙沙沙 一、学生状况 我班是4岁左右的幼儿,喜爱唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与沟通,喜爱尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了小雨沙沙沙的教学内容,让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。 二、教材 1. 歌曲小雨沙沙沙曲调美丽,音域适合中班幼儿。歌词用词简洁,用排比句描绘出春天的景象,符合幼儿的生活阅历。能够调动起孩子的情感。 2. 活动目标: 能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。 学唱歌曲,能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。根本
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