幼儿园中班社会教案《交通标志作用大》(附反思).docx

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1、 幼儿园中班社会教案交通标志作用大(附反思) 【活动目标】 1、生疏常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号。 2、了解标志的作用和特征。 3、培育幼儿的规章意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。 4、激发幼儿的想象制造标志，培育幼儿的制造力气。 5、使幼儿学会按标志行动 活动预备 1、 预备各种交通标志图片、书籍假设干。 2、 预备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。 3、 小狗贝贝布偶一个 活动过程 一、故事导入： 师：小朋友，今日早上有个小动物托付我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！师出示布偶表演情景戏 师：前几天小狗贝贝买了一辆小

2、汽车，这不今日早上它就开着它的小车来我们菜都寿光游玩，但是一进城，它觉察我们的大路上处处有着很多它不生疏的标志，这些标志它从来没有观看过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！ 二、生疏交通标志 师：瞧！小狗贝贝把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！ 师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思幼儿举手答复：红绿灯、制止停车、制止行人通行、制止非机动车辆通行等。 师：刚刚小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？教师来告知你吧！师具体讲解每个交通标志的名称及意义列举。 玩耍我指你

3、说：教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习教师带着幼儿说标志的称及含义。 师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志？它能告知我们什么？鼓舞大胆答复的幼儿。 三、交通标志作用大 师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，假设我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？幼儿自由想象答复，幼儿纷纷答复。 师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假设没有了交通标志，那大路上的车就会任凭乱行，没有规章，互不谦让，很简洁引起车祸；假设没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会任凭停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；假设没有了交通标志，上

4、班的时候大路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号；是缺一不行的，我们都应当认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规章，做一名优秀的交通小标兵。 四、我是小小设计师 师：小朋友，刚刚贝贝说，它现在可全都明白了这些交通标志的意义了，它说感谢我们中班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们欢快吗？可是啊，对于我们幼儿园贝贝一点也不生疏，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今日就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就象交通标志一样，让贝贝一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：可以在

5、我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要铺张水资源等等 2、幼儿查找设计目标 师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？幼儿查找，师可跟随指引 3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来 幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于力气较弱的幼儿要重点指引 4、标志粘贴 师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿表达其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。 五、活动延长 可请小班幼儿参观呈现并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带着自己的父母去参观设计的标志。 活动反思 对于中班孩子来说，大路是他们生疏的环境，而且孩子对大路上的各种交通标志等都布满着深厚的兴趣，交通标志又是我们向幼儿进展安全训练的好题材。