年度物理教师教学工作总结8篇.docx

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1、 年度物理教师教学工作总结优选8篇总结是对本期工作疏理、盘点，确定成绩，发觉缺乏；而规划是对上期总结中发觉问题找出解决对策，同时思索本期的新思路、新方法、新举措。因此无论教师撰写的总结、制定的规划要立足于以下三原则：重实效、讲章法，有内涵。下面是我给大家整理的“年度物理教师教学工作总结优选8篇”，盼望对大家有所帮忙！ 年度物理教师教学工作总结优选8篇【一】 一年来，我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，在连续推动我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果，初中物理教

2、师述职报告。现将近期工作总结如下： 一、思想方面 作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项根本原则，在政治上与党和中心保持全都，爱岗敬业，悄悄奉献，以培育人才为己任。遵守职业道德，情操高尚，言行全都，表里如一，教师述职报告初中物理教师述职报告。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。 二、工作方面 从2022年至今，本人始终担当初中物理教学工作。能积极协作学校教育处开展的各项教研活动，参与各种业务培训，潜心教研，锐意教改。业务素养得到不断提高。在教学上，我切实抓好教学的每一个根本环节，深钻教材，仔细备课，以学生为主体细心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，

3、创设轻松活泼的学习气氛，师生双方亲密合作，沟通互动，合理并制造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于物理方面的特长生，要不断拓宽学问视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习物理打下坚实的根底。 作为毕业班的教师，我深感自己责任重大。因此我特殊注意培育学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，准时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不卑视学生。 总之，学习是无止境的，在以后的教学

4、中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的奉献，成为一名优秀精彩的人民教师。 年度物理教师教学工作总结优选8篇【二】 本学期我执教高三20班和22班，紧急的一个学期转瞬即逝，为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成绩，现将本期工作总结如下: 一，紧跟备课组仔细组织好课堂教学，努力完成教学进度。 二，加强高考研讨，努力实现备考工作的科学性和实效性。 本学期，物理备课组的教研活动时间较敏捷。备课组成员将在教材处理，教学内容的选择，教法学法的设计，练习的安排等方面进展严格的商讨，确保教学工作正常开展。主要内容分为两局部:一是商讨综合科的教学内容，确定教学学问点和练习。二是针对物理课上的教学问题绽

5、开研讨，制定和准时调整对策，强调统一行动。另外，到外校取经，借鉴外校教师的阅历，听取他们对高考备考工作的意见和建议，力求效果明显。三是多向老教师学习，多听他们的课，学习他们的课堂组织学习他们的教学思路，加强沟通，取长补短，不断改良教学水平 三，对尖子生时时关注，不断鼓舞。时时关怀他们的状态。而对学习上有困难的学生，更要多给一点喜爱，多一点鼓舞，多一点微笑。 四，常常对学生进展有针对性的心理辅导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考。 五，构建物理学科的学问构造，把握各局部物理学问的重点，难点。敏捷的掌控课堂。 物理学科学问主要分力，电，光，热，原子物理五大局部。 力学是根底，电学与热学中的很多

6、简单问题都是与力学相结合的，因此肯定要娴熟把握力学中的根本概念和根本规律，以便在简单问题中敏捷应用。力学可分为静力学，运动学，动力学以及振动和波。 静力学的核心是质点平衡，只要选择恰当的物体，仔细分析物体受力，再用合成或正交分解的方法来解决即可。一般来说三力平衡用合成，画好力的合成的平行四边形后，选定半个四边形三角形，进展解三角形的数学工作就行了。 运动学的核心是根本概念和几种特别运动。根本概念中，要区分位移与路程，速度与速率，速度，速度变化与加速度。几种运动中，最简洁的是匀变速直线运动，用匀变速直线运动的公式可直接解决；稍简单的是匀变速曲线运动，只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后，再运

7、用匀变速公式即可。对于匀速圆周运动，要知道，它既不是匀速运动（速度方向不断转变），也不是匀变速运动（加速度方向不断变化），解决它要用圆周运动的根本公式。 力学中最为简单的是动力学局部，但是只要清晰动力学的3对主要冲突:力与加速度，冲量与动量变化和功与能量变化，并在解决问题时选择恰当途径，很多问题可比拟快捷地解决。一般来说，某一时刻的问题，只能用牛顿其次定律（力与加速度的关系）来解决。对于一个过程而言，若涉准时间可用动量定理；若涉及位移可用功能关系；若这个过程中的力是恒力，那么还可用牛顿其次定律加匀变速直线运动的公式来解决。但是这种方法，要涉及过程中每一阶段的物理量，计算起来相对麻烦。假如能用动

8、量定理或机械能守恒来解就会便利得多，由于这是两个守恒定律，假如只关怀过程的初末状态，就不必求解过程中的各个细节。那么在什么状况下才能用上述两个定律呢只要体系所受合外力为零（该条件可放宽为:外力的冲量远小于内力的冲量）时，体系总动量守恒；若体系在某一方向所受合外力为零，那么体系在这一方向上的动量守恒。 振动和波这一局部是建立在运动学和动力学根底之上的，只不过参加了振动与波的一些特性，例如运动的周期性（解题时要留意通解，即符合要求的答案有多个），再如波的干预和衍射现象等等。 热学有两大局部，分子运动论和气体性质。对于分子运动论，假如去为每条理论查找试验根底，那么书上的各学问点自然就把握了；热力学第

9、肯定律:外界对气体做功W与气体所吸热量Q之和等于气体的内能增量腅。其次，V与W有关系，若气体体积V增加，气体必对外做功；抱负气体温度T与内能E有关，若抱负气体温度上升，其分子平均平动动能必增大，而抱负气体分子间无相互作用，因此分子势能不变，所以其体内能E必增大。这6个物理量的关系清晰了，热学本身的问题就解决了。至于热学和力学的综合问题，以力学为根底，将气体压力F用气体压强P和受力面积S表示，即，F=PS。 电学是物理学中的另一大局部，可分为:静电，恒定电流，电与磁，沟通电和电磁振荡，电磁波5局部。 静电局部包括库仑定律，电场，场中物以及电容。电场这一概念比拟抽象，但是电荷在电场中受力和能量变化

10、是比拟详细的，因此，引入电场强度（从电荷受力角度）和电势（从能量角度）描写电场，这样电场就可以和力学中的重力场（引力场）来类比学习了。但大家要留意，质点间是相互吸引的万有引力，而点电荷间有吸引力也有排斥力；关于电势能完全可以与重力势能比照:电场力做多少正功电势能就削减多少。为了使电场更加形象化，还人为加 入了描述电场的图线电场线和等势面，假如能娴熟把握这两种图线的性质，可以帮忙你形象理解电场的性质。 场中物包括在电场中运动的带电粒子和在电场中静电平衡的导体。对于前者，可以完全按力学方法来处理，只是在粒子所受的各种机械力之外加上电场力罢了。对于后者要把握两个有效的方法:画电场线和推断电势。 恒定

11、电流局部的核心是5个根本概念（电动势，电流，电压，电阻与功率）和各种电路的欧姆定律以及电路的串并联关系。特殊强调的是，根本概念中要着重理解电动势，知道它是描述电源做功力量的物理量，它的大小可以通俗理解为电源中的非静电力将一库仑正电荷从电源的负极推至正极所做的功。对于功率肯定要区分热功率与电功率，二者只有在电能完全转化为内能时才相等。欧姆定律的理解来源于功能关系，使用时肯定要留意适用条件。 电与磁的核心是三件事:电生磁，磁生电和电磁生力，只要把握这三件事的产生条件，大小，方向，这一局部的主要冲突就抓住了。这一局部的难点在于因果变化是互动的，甲物理量的变化会引起乙物理量的变化，而乙反过来又影响甲，

12、这一变化了的甲连续影响乙这样周而复始。 沟通电这一局部要特殊留意变压器的原副线圈的电压，电流，电功率的因果关系，对于已经制作好的变压器，原线圈的电压打算副线圈的电压（电压在允许范围内变化），而副线圈的电流和功率打算原线圈的电流和功率。 电磁振荡，电磁波局部的难点在于LC振荡回路中的各物理量变化，只要弄清电感线圈和电容的性质，明确物理过程，把握各物理量的变化规律，问题就不难解决。 年度物理教师教学工作总结优选8篇【三】 本学期我担当教初二（1）、（2）班的物理教学工作和初三2班物理教学工作，一学期很快过去，总体看，我仔细落实教学工作规划，狠抓教学质量，仔细完成各项材料和各项任务，同时专心探究，转

13、变教学方法，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、在教育教学方面 首先，要仔细备课，仔细钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要仔细思索。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等根底学问的教学，留意讲清物理概念的定义、含义及特性等，依据需要透过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要留意引导学生透过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举超多的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技学问，拓展学生的视野，提高熟悉问题和解决问题的潜力。 同时加强学生对物理概念的记忆，每讲完一章都要求学生分小组进展过关。在习题讲析中，留意培育

14、学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生仔细审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。此外，在习题的讲析中，选例除了要注意习题的典型性外，更要留意习题的有用性，要结合学问考点进展练习。同时要求学生多看书加深对学问的理解。讲完一章后都要对该章学问进展一次学问检测。 二、在引导学生方面：因材施教 从整体上看，初三二班的学生学习习惯太差，都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这种状况，尽量做到以下几点： 1、不一味指责学生，而是不断鼓舞，在教学时，多提些问题，让学生答复，给学生足够的信念和鼓舞，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法； 2、讲课时随时留意学生的反映

15、，一旦发觉学生有听不懂的，准时赐予讲解；而且还要求学生只要有不理解的地方，都能够提出，我给学生讲了一遍没听懂，还能够再讲其次遍，甚至三遍。所以我的学生都很喜爱我上课。 3、上课时要求学生多做笔记，把归纳的学问作好记录，复习时能起到很好的作用。 三、在自身素养方面： 仔细落实学校教务处的一些要求，做到一期听课至少10节，其实这也是教师就应做的，透过听课能够学习他人的教学阅历，补充自己的缺乏，利用课余时间学习理论学问，尽量少去打牌。 本学期物理教学，虽专心仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，使得教学成绩大有进步，在半期县考试中两个年级均在同层次第一，但有许多缺乏和困惑：如何减小两极分化；怎

16、样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。 年度物理教师教学工作总结优选8篇【四】 时间过得真快，转瞬已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提中和完善自己，有必要回忆一下本学期的工作。 本学期，本人担当3（1）、3（2）教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，专心参与各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工。现本主要教学工作总结如下： 1.教师方面：仔细分析和讨论近三年的考试说明，讨论三至五年的中考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握中考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干学问点花更多时间，下更大功夫，避开平均使用力气。 2.一些

17、值得留意的细节。如： 留意解题格式的训练。许多学生格式混乱，方程不标准，满篇数学符号等，这些问题都准时订正，否则造成会做而丢分的现象。 在备课时细心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，渐渐深入，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生专心思索，提中课堂效率。 不完全放下教材，留意回归教材，共性是热、光、原三局部要强调学生看书。 加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样能够提中效率，降低难度。 舍得花时间让学生在课堂上思索，不满堂灌。 3.重视理论联系实际题目的分析和训练。此刻中考越来越重视理论联系试验潜力的考察。每一章节都有这样的题目，本

18、人留意挖掘，共性是电学局部，这样的题目较多，中考考察的比率也较中。 4.共性留意学生潜力的培育。中考把对潜力的考核放在首要位置，透过对学问及其运用的考核来鉴别学生潜力的中低。考试说明中明确告知我们要考察学生五方面的潜力，即：理解潜力、推理潜力、分析综合潜力、应用数学处理物理问题的潜力、试验潜力。 总之初三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高初三物理的复习工作还有很多值得讨论的地方。 年度物理教师教学工作总结优选8篇【五】 在这一学期中我和孩子们教学相长，互推互助，孩子们取得了幻想的成绩，我也收获了良好的教学效果。初二期末考试物理成绩整个学年17个90分以上的，我所担当教学任务的5班9人，6班

19、3人。固然这些成绩的取得离不开班主任教师的协作治理和催促。比方：赵伟教师和程程教师在每节课课前的5分钟朗读学问点时都早早的到班级检查，当我走进教室时两位班任已站在前面了。程橙教师还布置物理学习任务并检查催促。对两位班任的帮助特别感谢。在日常教学中我做了如下的工作 1、细心备课，让自我的课新、实、美、趣，向45分钟要效益。抽象的问题形象化，简单的有难度的问题经过搭梯子简洁化、实例化。比方：讲阿基米德原理时尽管演示试验和分组试验都做了，试验数据的采集都非常贴合要求，结论孩子们也自已经过试验得出，但做题时有的孩子还是不理解。比方6班的李皓同学，他说教师F浮怎样等于G排呢?想了想我给他举例：李皓，你妈

20、给你洗澡，预备了满满一浴缸水，你咕咚跳进去，溢出100N的水，排开水的重力是多少?你受到的浮力是多少?排开水的质量是多少?排开水的体积是多少?孩子都答对了，他也真正的理解了。又比方：孩子们对炒菜是做功还是热传递的问题总纠结，我说：你妈给你做蒜苔炒肉，假如不插电源，就用铲子炒，能炒熟吗?孩子们都乐了，炒不熟。教学中这样的事情做了许多，教学相长，孩子们提出问题，促进我思索同，促进我教学成长。 2、人非圣贤，熟能无过。调好心态，理解、原谅孩子们的不完善。孩子就是在犯错误中长大的。日常教学中采纳大事化小，小事化了的做法。比方5班的王瑛琦同学，有一次上课是讲新课，同学们都在仔细的听讲并记笔记，仅有他总盯

21、着桌堂下看，我走到他跟前，他说教师，我啥也没做，我瞅桌堂内，看到了手机，我站起来说：我啥也没看着，我连续讲课，一节课讲完了。让同学们看笔记。我说了几段铭言：胜利者的背后都是苦行僧般的自律。假如你不能抵抗外界的各种诱惑，你就不会成为一个优秀的人。还有教师最喜爱华为的一幅宣传画：“一只脚穿的是光鲜亮丽的舞鞋，另一只脚却伤痕累累。标题是：荣耀的背后都是苦难。”听了我的话，孩子走到我的面前说：“教师，我错了.”我摸摸他的脑代说，教师期盼着你提高！有时也需略施小惩，多期盼多鼓舞，但原则问题不让步。 亲其师，信其道。平常多关爱学生。做一个学生喜爱的教师，让自已的教学顺畅、高效，让课堂更和谐。 总之，诸葛亮

22、说，不做良相，即为良医。我争取做个良师吧。 年度物理教师教学工作总结优选8篇【六】 一、细心备教全面掌控新课程标准 经过学习我体会到新课程标准不一样与以往的教学大纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相干资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真研读然后制定详细的教学方案，在教学每个一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状态，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学情景来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。 二、培育爱好激起学习进取性 爱好是最好的教师，学习爱好的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中非常留意学生学习爱好的培育，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套

23、，不弄灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次绽开课外实践活动，如：弄课外小试验小制作，也联系家长绽开家庭活动。另外在课堂上绽开适当的情形教学和课堂嬉戏，教学中尽可能的扩大自我的学问面使课堂更生动也能激起学习爱好。 三，重探究教学培育学生的学习本领 我明白科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激起学生的思惟本领，探究能培育学生的动手本领，观看本领创新本领等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情形，若器材缺乏或没有器材，我就自制或教学生自制，起初探究课很难掌控课堂，感觉有些杂乱，经一段时间明白坚持发觉收获较大：学生的自学本领明显增加，并且

24、学习的进取性主动性明显增加以后的教学中教师比拟简便而 四、多给学生鼓舞和帮助培育学习自信念 物理是八年级学生开头接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信念缺乏有的学天生绩不幻想。这类情景我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从进展培育学生的星期动身。适时给学生鼓舞，给他们信念，不弄偏困难。从多方应对学生的学习情景进展评价。用赞美的眼光看学生，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生急躁的辅导和帮助，鼓舞他们大胆的参加课堂。许多学生由怕物理到喜爱，由差到好。 五、转变教学观念，不但教书并且育人 放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、同等、简便中学习。不是授之以鱼而是授之

25、以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理。 以上是对本学期的教育教学工作扼要的小节，工作中也有疏漏和缺乏，如：怎样建立较好的评价体系，如何培育学生的自学本领等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。 年度物理教师教学工作总结优选8篇【七】 日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。回忆这一学期的教学工作，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结： 一、求实创新，仔细开展教学工作 教学是我工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，提高物理教

26、学质量。 我任教初二年级的1至4班的物理课程。在日常教学中，我坚持做好课堂教学“四仔细”：课前“仔细”作好充分预备，“仔细设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，课后依据得失准时仔细的写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积存阅历。同时，我还积极和学生进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。 在课堂教学，我都以培育学生力量，提高学生的素养为目标，努力的查找器材完成演示试验、分组试验，力求让教学对学生的成长和进展起到较大的作用。 二、加强学习，不断提高思想业务

27、素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一学期以来，我到七中听取了几节区级优质课评比、到青岛即墨28中学习，在网络上也牢固了几位博友同行，尤其是潘教师的教学随笔，让我受益匪浅。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了物理新课程标准，以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换、教师怎样与新课程同行等。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。平常有时机我积极参加学校的听课、讲课活动，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 三、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学年来的工作，顺当完成的同时，也在思考

28、着自己在工作中的缺乏： 1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思； 2、虽然仔细学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，做得不够细和实，没到达自己心中的目标； 3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步！ 年度物理教师教学工作总结优选8篇【八】 一。本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，仔细学习，为人师表，努力提高自己的文化素养和专业水平，积极参与学校和组内组织的一切教研教学活动。 二 教育教学

29、方面 我听过这样一句话：“教育假如没有情感就似乎是池塘没有水一样。”1、在备课听课方面 2、在教学教法上在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集风光前想表现、敢表现、喜爱表现，活泼课堂气氛，增加师生的互动与沟通。尽量精讲，节约出时间给学生精练，让学生在课堂上当场把握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生争论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。 3、在科技文化艺术节中4、业务学习和自身成长物理是一门以试验为根底的学科，本学期学校组织了理化生青年教师的试验技能竞赛，本人积极参加并获得二等奖，在此次竞赛中，本人向阅历丰富的教师请教，并学到了许多试验操作过程的细节问题，对于改善以后的试验教学起到了很好的促进作用，在自制教学教具方面也有了很大的触动。以后本人还会积极参加到各类测试中去，努力提高自身的业务水平。树立终身学习的理念。在业余时间，我常翻阅高考、高中物理教学参考等杂志，利用网络新信息，尝试新方法、汲取新思想、新阅历、新理论、不断的充实自己，为己所用。有外出学习的时机我肯定会仔细学习，活动后准时进展总结，反思。总之，本学期本人顺当完成了高中物理选修3-1的教学，并从中学到了许多，今后还将连续努力！