幼儿园中班科学教案《小猫钓鱼》及教学反思.docx

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1、 幼儿园中班科学教案小猫钓鱼及教学反思幼儿园中班科学教案小猫钓鱼及教学反思1 活动目标 1、通过嬉戏熟悉磁铁能吸引铁的特性，激发幼儿的探究性。 2、在嬉戏过程中，鼓舞幼儿相互合作、相互帮忙，共同解决问题。 3、培育幼儿的制造性和自信念。 4、让幼儿学会初步的记录方法。 5、在感知故事内容的根底上，理解角色特点。 教学重点、难点 1、重点：熟悉磁铁能吸铁的特性。 2、难点：怎样将磁铁能吸铁，不能吸其它材质的物品的特性用来解决生活中的实际问题。 活动预备 1、小猫头饰若干，小篮子若干，混有鉄粒的豆子一篮。 2、小猫钓鱼挂图一幅 3、各色纸制小鱼若干、钓杆若干 4、嬉戏场地的布置：“河”里放有若干小

2、鱼，“岸边”人手一根钓竿，一只篮子 活动过程 一、音乐律动小猫喵喵叫，引出课题 二、配图讲故事小猫钓鱼，激发幼儿的兴趣 提问：1、猫妈妈和小猫谁钓到了鱼？为什么小猫没有钓到鱼？ 2、现在我们要做个小猫钓鱼的嬉戏，小朋友们想不想当个能干的小猫？ 三、玩嬉戏：小猫钓鱼 1、给幼儿戴上小猫头饰，来到活动场地，教师示范钓鱼。 2、幼儿玩嬉戏，教师巡回指导。 四、引导幼儿探究磁铁的特性 1、为什么有的鱼儿不上钩？ （1）想一想：为什么有的小鱼被钓了起来了，有的小鱼怎么也不上钓？ （2）找一找，说一说：上钓的鱼儿身上有什么?不上钓的鱼儿身上有什么？鱼饵是用什么做的？ 教师小结：上钓的鱼儿嘴部贴有铁制的回形

3、针，不上钓的鱼儿嘴部贴有铝制片或者塑料片。钓竿上的鱼饵是用磁铁做的，磁铁能吸铁，不能吸铝片、塑料片、纸等。 2、查找解决问题的方法 （1）想方法帮老奶奶找到掉到地上的针 （2）用最快的速度从豆子里找出小铁钉 （3）怎样让纸鱼在画面上的小河里游动 教师引导幼儿争论后，供应物品和情景，让幼儿操作演示，教育幼儿遇事多观看、多动脑筋。 五、嬉戏“网小鱼” 两个幼儿相对而立拱手搭网，其余幼儿鱼贯从网下游过，同时念儿歌，在儿歌最终一个字时，收网网住经过的小鱼，嬉戏重新开头。 延长活动：让幼儿观看生活中哪些地方用到了磁铁能吸铁的特性。 教学反思 1、活动过程的反思 (1)对幼儿的进展反思: 孩子们通过在活动

4、中发觉问题、查找解决问题的途径、最终解决问题，实现了让幼儿自主探究，并在长久、深入的探究过程中建构了磁铁能吸铁的这一科学阅历，教师为其供应了丰富的嬉戏活动材料，让孩子们在玩中学、做中学。幼儿通过与同伴的互助、互动，培育了幼儿交往、协作的力量，提高了幼儿社会性意识的.进展。 (2)师幼互动的反思： 活动中通过供应丰富的活动材料，为幼儿创设了较大的操作平台。教师通过引导幼儿在操作过程中不断的思索和探究：怎样才能让鱼儿上钩的原理，强调了幼儿与材料的相互作用，提升了幼儿去发觉、思索、解决问题的力量。教师在活动过程中也根据幼儿的需要适时的调整了教学，形成了幼儿为主体，教师为主导的和谐关系。 2、对活动效

5、果的评析 通过本次活动，让幼儿把握了磁铁能吸铁的原理。活动中注意了幼儿探究中的自信念、独立性和制造性的培育，教学目标根本达成。缺乏之处：整个活动的节奏感还需再强一些，内容应紧凑些。 3、假如我重新上这节课 我会让幼儿自己去创设装扮小鱼，并让整个活动的节奏再加强一些，真正的实现科学性、趣味性、愉悦性的和谐统一。 幼儿百科：磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部构造比拟特别，本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。 幼儿园中班科学教案小猫钓鱼及教学反思2 设计背景 纲要指出“幼儿园在重视幼儿的身体安康的同时，还要重视幼儿的心理安康。”在幼儿的留意中，无意留

6、意占主导地位，做事简单被外界事物干扰，并且做事没有急躁。本班幼儿共性活泼、好动的占大多数，平常活动课时，要引起他们的留意力有肯定的难度，结合这一实际状况，设计了本活动。 活动目标 1、能集中留意力观看动画片。 2、知道做事要用心、认真，渐渐养成用心完成一件事的好习惯。 3、培育幼儿的手眼协调力量和做事的力量。 4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 重点难点 重点：通过观看动画片，知道做事要用心、认真。 难点：培育幼儿的手眼协调力量和做事的力量。 活动预备 动画片小猫钓鱼、图片、猫的头饰。 活动过程 1、教师带上头饰，引导幼儿进入情境。 小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈

7、妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。 2、让幼儿边看动画边听故事小猫钓鱼，并组织幼儿争论。 (1)、提问：猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没有钓到鱼呢? (2)、小猫一开头钓到鱼了吗?为什么? (3)、为什么后来钓到鱼了呢? (4)、小朋友们说说怎样才能钓到鱼? (5)、教师小结： 只要一心一意，仔细认真、急躁地做，什么事情都能做好。 3、组织幼儿连续玩钓鱼的嬉戏。 延长活动： 让幼儿回家把小猫钓鱼讲给家人听，连续教育幼儿做事要有急躁。 教学反思 由于幼儿中班的孩子无法做到留意力集中40分，因而教学中设计了中场嬉戏让学生恢复体力和精神。 从整节课来说，教学中我尽量采纳多元化的鼓励式评价，如通过表情(如微笑

8、)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提示学生，掌握课堂，教学效果良好。 幼儿园中班科学教案小猫钓鱼及教学反思3 活动目标 1、要求幼儿有感情的完整叙述故事小猫钓鱼。 2、进展幼儿语言表达力量、动手操作力量、创新力量、表现力量。 3、通过故事使幼儿懂得做事要一心一意，不要三心二意，体验表演的乐趣。 4、能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。 5、萌发对故事作品的兴趣。 重点难点 重点：幼儿有感情的完整叙述故事 难点：自制表演道具 活动预备 1、故事小猫钓鱼的图片 2、cD、录音机 3、皱纹纸、彩色纸、布、磁铁、曲别针、胶水、蜡笔、剪刀、小木棍、桶、绳子、雪花片等。 活动过

9、程 （一）开头局部 教师出示小猫钓鱼的图片让幼儿看图片有感情的叙述故事。 教师：“之前的语言活动中我们学习了看图叙述小猫钓鱼，小朋友特别喜爱这个故事讲得特别精彩。现在我们将这个故事讲给客人听”要求幼儿有感情叙述，留意表情语气。 （二）根本局部 1幼儿依据小猫钓鱼故事情节自创表演道具及布置场景。 幼儿争论1故事小猫钓鱼中需要预备那些道具？ 教师小结：故事小猫钓鱼中我们需要预备猫妈妈、猫弟弟的头饰，花蝴蝶、蜻蜓、小鱼、小河、鱼竿、花、草、树、太阳等道具。 幼儿争论2这些道具可以用什么材料方法制作？鼓舞幼儿大胆想象创作。 教师小结：小朋友们真聪慧，想到了这么多可利用的材料和制作方法。我们现在就开头只

10、做道具，来布置故事小猫钓鱼的场景。 2幼儿制止道具及布置场景 幼儿自由选择材料，分组制作，教师巡回指导帮助完成及布置场景。 3情景表演 幼儿分组表演故事小猫钓鱼，教师鼓舞幼儿大胆表现自己。 一区幼儿进展情景表演，另一自由而当讲解员，两组幼儿互换角色进展表演。 （三）完毕局部 教师：小朋友们像小演员一样表演了故事小猫钓鱼，表演的特别生动。这个故事让我们懂得了什么道理？引导幼儿说出做事情要一心一意，不要三心二意。今日留给小朋友一个任务，回家后用“一心一意”说一句完整话。可以请爸爸妈妈帮助，明天我们大家一同共享。 教学反思 语言活动形式在传统的教学中是比拟单一的。单纯的集体语言教学活动，远远不能满意

11、幼儿语言进展的需要。刚要提倡幼儿在教师的指导下主动构建学问，实际上就是在幼儿动手、动脑、动口，调动幼儿全部感官的参加，将多种教育形式加以整合，使幼儿在活动中感到不单调，不枯燥，唤起学习的欲望，把学习变成是一种欢乐的事。因此，教师应将语言活动与其他领域相互渗透，有机结合，让幼儿在轻松、开心的气氛中学习语言，从而获得最正确进展。 这节语言活动充分的激发了幼儿对语言的兴趣，同时，进展了幼儿的语言表达力量、主动思索力量、创新力量及共享欢乐的力量。在活动中教师始终是幼儿活动的支持者、参加者，并在活动的过程中注意幼儿的个体差异。通过故事情节的表演潜移默化的让幼儿懂得了一个道理：做事要一心一意，不要三心二意

12、。运用适当的表情、动作、神态、语言进展叙述，给幼儿供应充分沟通和共享的时机，到达了教学的目的。 幼儿百科：钓鱼是捕获鱼类的一种方法。钓鱼的主要工具有钓杆，鱼饵。钓杆一般由竹子或塑料轻而有力的杆状物质制成，钓杆和鱼饵用丝线联接。 幼儿园中班科学教案小猫钓鱼及教学反思4 活动目标 1、能宁静、用心地倾听故事，了解故事的主要内容。 2、能用丰富的语言看图叙述故事。把握语言与词汇的表达，能够相互沟通，培育合作的力量。 3、理解新词：一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理，激发幼儿提高自控力量的意识。 4、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。 5、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 重点难点 重

13、点：能宁静、用心地倾听故事，并用丰富的语言看图叙述故事。 难点：理解“一心一意、三心二意”的意思，懂得做事要一心一意的道理。 活动预备 多媒体课件 活动过程 一、随着音乐将幼儿带入多媒体教室。 二、谈话导入，激发兴趣。 三、多媒体演示，学习故事小猫钓鱼。 1、教师边讲故事，边放动画课件。 2、引导幼儿复述故事的也许内容： 师连续提问“故事的名字叫什么？”“故事里有谁？”“故事说了一件什么事？”三个问题，要求力量强的幼儿连续答复，力量稍差的幼儿可先答复其中12个问题，依据教师的再次提问进展补充。 3、再次看动画课件，听故事。 4、引导幼儿进一步把握故事情节： （1）、开头时，小猫为什么总是钓不到

14、小鱼？后来它是怎样钓到鱼的呢？（学习并理解词语：一心一意、三心二意）。 （2）、故事告知我们一个什么道理？ （3）、我们做事时应当怎样？ 四、分组竞赛看图叙述故事（让幼儿尽量丰富语言，组内可沟通） 五、小结。（表扬今日在活动中仔细、用心学习的幼儿，提出在平常的各项活动中都应仔细、用心的要求。） 六、延长活动： 1、在以后的各项活动中留意培育幼儿仔细、用心的态度。 2、在语言角供应小猫钓鱼幼儿用书，让幼儿观看和复述故事。 教学反思 在本次活动中，孩子们的阅读习惯很好，能够宁静的听完故事，并能用较为丰富的语言看图讲故事，更重要的是懂得了做事要一心一意的道理，激发了幼儿提高自控力量的意识。我还特意在

15、讲故事的过程中，出示了“三心二意”和“一心一意”的字样，帮忙幼儿在听故事懂道理的同时，也进展了识字。由于幼儿原来就熟悉“一”、“二”、“三”的字样，在听了故事后，很快就把握了这两个新的成语。一些小朋友还立刻学以致用了起来，观察杨新洲由于分心没听见教师的问题，便指着杨新洲说道：“你三心二意了！”“你不一心一意！”可见，孩子们已经清晰的理解了成语的含义。在以后的各环节中，可以通过这次的活动提示幼儿养成做事用心的习惯，并鼓舞幼儿多将学到的词语用到实际生活中去。 幼儿百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推想是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化

16、了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。 幼儿园中班科学教案小猫钓鱼及教学反思5 活动目标 1、要求幼儿有感情的完整叙述故事。 2、进展幼儿语言表达力量、动手操作力量、创新力量、表现力量。 3、通过故事使幼儿懂得做事要一心一意，不要三心二意，体验表演的乐趣。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 重点难点 重点：幼儿有感情的完整叙述故事 难点：自制表演道具 活动预备 1、故事小猫钓鱼的图片 2、cD、录音机 3、皱纹纸、彩色纸、布、磁铁、曲别针、胶水、蜡笔、剪刀、小木棍、桶、绳子、雪花片等。 活动过程 （一）开头局部 教师出示小猫钓鱼的图片

17、让幼儿看图片有感情的叙述故事。 教师：“之前的语言活动中我们学习了看图叙述小猫钓鱼，小朋友特别喜爱这个故事讲得特别精彩。现在我们将这个故事讲给客人听”要求幼儿有感情叙述，留意表情语气。 （二）根本局部 1幼儿依据小猫钓鱼故事情节自创表演道具及布置场景。 幼儿争论1故事小猫钓鱼中需要预备那些道具？ 教师小结：故事小猫钓鱼中我们需要预备猫妈妈、猫弟弟的头饰，花蝴蝶、蜻蜓、小鱼、小河、鱼竿、花、草、树、太阳等道具。 幼儿争论2这些道具可以用什么材料方法制作？鼓舞幼儿大胆想象创作。 教师小结：小朋友们真聪慧，想到了这么多可利用的材料和制作方法。我们现在就开头只做道具，来布置故事小猫钓鱼的场景。 2幼儿

18、制止道具及布置场景 幼儿自由选择材料，分组制作，教师巡回指导帮助完成及布置场景。 3情景表演 幼儿分组表演故事小猫钓鱼，教师鼓舞幼儿大胆表现自己。 一区幼儿进展情景表演，另一自由而当讲解员，两组幼儿互换角色进展表演。 （三）完毕局部 教师：小朋友们像小演员一样表演了故事小猫钓鱼，表演的特别生动。这个故事让我们懂得了什么道理？引导幼儿说出做事情要一心一意，不要三心二意。今日留给小朋友一个任务，回家后用“一心一意”说一句完整话。可以请爸爸妈妈帮助，明天我们大家一同共享。 教学反思 语言活动形式在传统的教学中是比拟单一的。单纯的集体语言教学活动，远远不能满意幼儿语言进展的需要。刚要提倡幼儿在教师的指

19、导下主动构建学问，实际上就是在幼儿动手、动脑、动口，调动幼儿全部感官的参加，将多种教育形式加以整合，使幼儿在活动中感到不单调，不枯燥，唤起学习的欲望，把学习变成是一种欢乐的事。因此，教师应将语言活动与其他领域相互渗透，有机结合，让幼儿在轻松、开心的气氛中学习语言，从而获得最正确进展。 这节语言活动充分的激发了幼儿对语言的兴趣，同时，进展了幼儿的语言表达力量、主动思索力量、创新力量及共享欢乐的力量。在活动中教师始终是幼儿活动的支持者、参加者，并在活动的过程中注意幼儿的个体差异。通过故事情节的表演潜移默化的让幼儿懂得了一个道理：做事要一心一意，不要三心二意。运用适当的表情、动作、神态、语言进展叙述，给幼儿供应充分沟通和共享的时机，到达了教学的目的。 幼儿百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推想是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。 【幼儿园中班科学教案小猫钓鱼及教学反思】