年度社会浪费现象调查报告.docx

《年度社会浪费现象调查报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年度社会浪费现象调查报告.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 年度社会浪费现象调查报告 2023年社会铺张现象调查报告 一、调查背景： 勤俭节省是我国劳动人民的传统美德，是我国珍贵的精神财宝，也是对中、小学生进展爱国主义教育的重要组成局部。随着我国经济的快速进展，人民生活水平的提高，人们在吃、穿、住、用上慢慢从生存型向享受型进展。社会中开头流行起一些不好的风气，讲排场，铺张，挥霍铺张的现象层出不穷。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话好像早已被大家彻底遗忘，学生中的铺张现象也日益严峻。活生生的例子就在我们的身边，我们常常能够看到很多学生把吃不了的剩菜剩饭毫不怜惜的倒入泔水桶中，有些甚至没吃上几口;还有一些学生在卫生间、教室里玩起了水。这种种现象令人深思!于

2、是我们打算就讨论我们身边的这种校园铺张现象。 二、调查分工： 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 课题组组长：*;课题组成员：*;执笔者：*。 三、讨论方法：问卷调查法、实地考察法、访问法、上网查询法、分析法 四、讨论步骤： 第一阶段：*-*-02至*-*-04 由小组成员利用课余时间，争论制定问卷，分发给局部同学仔细填写，再统计出调查的材料。目的是了解同学当中的铺张现象以及他们对铺张现象的看法、想法。 其次阶段：*-*-04至*-*-05 由小组成员利用课余时间在学校食堂、校园其他地方进展蹲点拍摄，捕获校园中的铺张现象。 第三阶段：*-*-06至*-*-07 由小组成

3、员利用课余时间询问了学校食堂工作人员有关状况，如一天可以收集多少剩饭等，还采访了局部学生、教师以及家长，问了他们关于铺张的看法及他们是否也有铺张状况等。 第四阶段：*-*-08至*-*-10由全体组员对收集到的材料进展加工整理，并作出适当取舍，经争论，撰写调查报告。 校园铺张现象： 1、粮食铺张：我们的调查结果显示，目前我们校园里铺张最多的是在吃的方面，主要是在食堂里。食堂每天开餐三次：早餐主要供给包子、粽子、鸡蛋、面包、蛋炒饭等;午餐、晚餐主要供给米饭、荤菜、素菜。荤菜一般如炸鸡腿、红烧大排、清蒸鱼、辣鸡腿等;素菜如大白菜、冬瓜、豆腐等。绝大局部同学用餐时都选择买一荤一素，只有约3%的同学选

4、择了买二荤一素。许多同学在购置的时候都盼望食堂工作人员能多给自己盛一点，可是不管盛得多还是盛得少，却未必都能吃得完。据调查，有77%的同学常常不把饭吃完，有些同学只吃了几口就把饭菜倒掉了。当我们上前去询问他们为什么只吃了这么点，有些同学说，“今日胃口不好，吃不下。”我想既然明知道自己胃口不好，吃不下，何必还要买那么多呢?这不是白白铺张嘛!也有约28%的同学，认为食堂的饭菜太难吃了，实在牵强不下。可是这一头刚把饭菜倒掉，那一头立刻跑进小店里买各式各样的零食吃了。据治理食堂的高教师介绍，我们学校目前中午将近有1100多名师生是在食堂吃的，早上和晚上有900多名学生在食堂用餐，食堂一天要用掉700多

5、斤大米，菜的话光中午一餐就要二三百斤了。我们食堂共有二层，食堂的工作人员分别在楼梯口各放了2个泔水桶，每天早、中、晚餐过后，这4个桶中就装得满满的，用电瓶三轮车运到外面。我们问了运送的大伯，他说一个桶装满一次足足有25斤吧，一天起码要铺张300多斤!那一个月、一年要铺张多少粮食啊! 2、水电铺张：仅次于粮食铺张之后的就属于水电的铺张了，特殊是用电上。如有些班级出早操时，教室里灯却亮着。有时中午大家都去吃饭了，教室里空无一人，灯却没有关;有时候，天气特殊晴朗，可是大家依旧灯火通明。我们细细算了一笔：我们学校里有28个班，将近25个办公室，106个寝室，每个教室差不多有8盏日光灯，每个办公室又有4

6、盏日光灯，每个寝室又有2盏灯，差不多要有550盏，还有教学楼、办公楼、校园其他地方的一些照明灯等，每盏日光灯是40瓦，所以光教室里点一个小时就要用二十多度电，再加上其他用电设备，如电脑(电脑房里的、办公室里的)、饮水机、空调等等。请留意，这只是一个小时的，那么一天，一个月，一年呢?其实，除了粮食，水电铺张之外，还有一些铺张也较普遍，譬如纸张、粉笔的铺张等。 背后缘由分析： (一)、人们的物质生活水平提高了。随着社会进展，我国经济有很大程度上的进步，人们生活水平得到提高，生活条件有很大的改善。那些铺张粮食的同学，就说“现在生活好了，倒点儿剩饭剩菜没什么大不了的。”而更让我们调查者痛心的是：我们学

7、生对这种铺张现象的冷漠态度。当我们问到“你倒饭时会感到惭愧吗?”，有将近20%的同学竟不觉得惭愧，还有29%的同学从没想过是否觉得惭愧。我们现在的中学生一诞生就生活在富有的社会，从没经受过物资匮乏的时代，所以也就体会不到吃不饱的苦痛。俗话说得好，饱汉不知饿汉饥嘛。尽管还有50%的同学在倒剩饭剩菜时会觉得很惭愧、很惋惜，但是下次他(她)还是照倒不误。 (二)、我们学生的素养还不够高，节省意识不强随着生活水平的明显改善，我们中学生的生活方式越来越丰富多彩，这是正常的。但是有的学生盲目追求高消费、高享受，把艰难朴实、勤检节省的美德置于脑后。几乎每位学生从小就受到过勤俭节省的教育，但是这种教育对他们的

8、行为真正能产生影响的却很少，我们的调查显示只有约三分之一的同学认为自己曾受到过的节省教育真的对自己有用。许多时候教师、家长也屡次强调，但是有些同学依旧我行我素。古语讲得好“四肢不勤，五谷不分”。或许现在的我们就是由于缺少了劳动的熬炼，体会不到农夫们耕种粮食的辛苦，让我们感到惊异的是，在我们学校竟有35%以上的学生从没见过农夫耕种的情景，另有62%的同学常常能见到农夫在田间辛勤劳作的情景，那么这些同学就更加不应当铺张了，说不定你倒掉的饭菜里面就有你爸爸妈妈的汗水呢，让他们的劳动果实附诸流水，岂不更加惋惜啊! 篇2：年文秘教育调查报告 2023年文秘教育调查报告 农林水人才聘请市场调研 三月八日，

9、山东省农林水类就业市场在我校举办。在李成武教师的直接筹划下，文秘教育专业学子分组进展就业市场考察。 一考察活动的目的与意义 1熬炼人际沟通力量，信息传递力量以及团队合作协调力量。为毕业生求职增加亮色，积存社会时间阅历。文秘教育专业十一个实践性，操作性都很强的综合性专业。较强的实践动手力量是文秘学子在剧烈的市场竞争取得胜利的重要依托。 了解社会需求人是秘书职位和称谓。古语云“知己知彼，百战不殆”对本次就业市场聘请会进展实地考察，可以零距离的获得文秘人才在社会就业市场上的需求状况，以及市场企业针对文秘人才所提出的新要求，给自己一个恰当合理的价值定位，并准时依据市场所反应的信息进展自我订正与自我完善

10、。 提高山东农业大学文秘教育专业的知名度和美誉度。通过进展聘请会市场考察，以“小记者”的身份和广阔企业工作人员进展面对面的沟通，并且非常注意向广阔企业进展宣传文秘教育专业。文秘学子凭借自身良好的形象和较高的综合素养给企业留下深刻的印象。提高文秘教育专业在社会上的知名度，这样就有利于自己将来的就业，并且为自己将来的就业做一个良好的铺垫。 考察报告是作为秘书学课程的论文成果之一，是写好毕业论文的提前演习。为设计秘书专业人才培育方案，教师教学，学生确定目标等供应参考。参加聘请会考察并且尝试书写调查报告可以培育自己的时间力量与写作力量，而且可以丰富自己考察报告的写作技巧。 二毕业市场举办状况 此次毕业

11、生聘请市场于三月八日在山东农业大学南校区体育场举办，聘请市场涉及300余家企业(大局部为山东省内，且多中小型企业)聘请主要面对农业，林业，水利工程等的人才就业。人才聘请面相对狭窄。 三调查状况 我组首先制定调查方案，设计调查问题，预定调查时间，然后于三月八日集体对聘请企业的工作人员尽心调研。调查状况如下： 据统计，本次聘请会共供应聘请岗位7000多个，来自全省17个地市，以及北京、上海、河南、江苏等省外地区的350余家用人单位到会聘请毕业生，其中，菏泽、寿光、昌邑、泰安等地市的人事局专程带用人单位组团参会。 在这些聘请单位中，有20家聘请文秘方面的人才。如菏泽开发区曹州农用化学有限公司，聘请文

12、秘5人;山东勇进集团有限公司招人事助理、高级文员各一人;银河纺织集团服饰有限公司招经理助理市场主管各一人;泰山染料股份有限公司招会务后勤和业务经理等等。从上述企业及聘请职务中，我们可以看出聘请文秘人才的企业是比拟多的，而所需的秘书类型也是五花八门的。 此次调查中我们主要从以下几个方面入手：聘请文秘的数量、比重和所属行业;文秘的类型、数量、及其待遇;单位对文秘人才的学历、性别、专业力量职业资格证书、办公自动化、外语、速记、双专业双学位的要求及比重：用人单位对文秘专业的了解状况。以及是否承受实习生等方面进展了调研。在此次调查中我们看到在来我校招生的380多家企业*有20多家企业招收文秘教育专业的毕

13、业生，但苦于我校目前尚未有该专业的毕业生，所以很多企业都不是很抱负，或者有的就选着比拟优秀的其他专业的毕业生。 四调查中错在的一些问题 调查中还发觉，文秘一发生了一种潜在的变化。现在的文秘已不同于以往的文秘，现在企业要的是“专业”的文秘。例如一个与农业有关的企业，它会聘请懂农业的人，例如农学或种子专业的人才。而非简洁的会写*，会治理的人才。也就是说，更注意一个“专业”。所以，文秘具有极高的被取代性。所以我们要在以后的学习生活中多方面涉及一些东西，防止学问的单一单调化尤其要懂得法律方面的学问，要知法、懂法利用自己的法律学问为社会及自己将来所在的单位谋取利益。 五多方查阅 从人才聘请市场回来后，我

14、们又查阅了很多相关的文秘教育方面的文献资料以及关于文秘教育的网上的最新动态信息，了解文秘教育的最新进展方向及需求：为此，我们提前查阅相关资料对文秘 类型有了更为深入的了解： 文秘按其类别可分为行政事业单位文明、企业文秘、董事会文秘;按级别则又分为初级文秘、中级文秘和高级文秘。 初级文秘可为公司前台接待，电话接线员，部门事务经理等。职能比拟单一，技术含量低，薪金相对也低。初级秘书主要存在于一些小企业中，学历一般要求高中或大专以上学历。这些人年龄一般不会超过25岁。 中级文秘包括部门经理文秘，经理助理等中层治理者。他们的权利和责任相对大一些，处理各种事务的力量要求高一些，尤其是对英语水平、计算机水

15、平、治理协调力量等的要求更为严格些。因此他们的薪水自然更高些。这些人的年龄一般在2530岁左右。调查中发觉这类文秘的需求量相对大些。 高级文秘则包括跨国公司首脑文秘、董事会文秘、总裁文秘等。这些都是处于高级领导层的要职。对他们的领导力量、协调力量、治理力量都要求极高。这些力量都需要几年甚至几十年的培育与磨练。对他们来说秘书已不是简洁的秘书了。他们的薪水要求自然更高了。不过，在此次这种小型聘请会上不会或很少发觉他们的身影* 篇3：中学生责任感调查报告(2) 2023年中学生责任感调查报告 (一)选题的意义： 责任感是信息时代对人才的素养提出的更高要求之一。在一个既讲效率又讲公正，既讲竞争又讲合作

16、，既讲权利又讲义务,既讲共性又讲共性的社会里，对人才的要求比以往任何时候都高。造就优秀人才的因素许多,其中一个必不行少的并且起关键作用的情感因素就是责任感。1993年,联合国在中国召开了主题为“21世纪挑战及教育改革”的会议,来自24个国家的与会专家提出了一个共同看法：新世纪摆在我们面前的第一个挑战,既不是新技术革命,也不是经济进展,而是青少年一代的道德问题。一个道德情感贫乏,责任感缺乏的人是不会真正关怀他人的,也是无法与他人真诚合作的,更无法适应社会。此外，责任感还是安康人格的一个重要因素，一个责任感强的人是一个崇尚理性并以此指导自己行为的人,一个责任感强的人又是一个感情丰富、极具怜悯心的人

17、，更重要的是一个责任感强的人往往是一个为实现崇高目标而不懈追求的人,他的制造力会不断地迸发出来,可以说责任感是一个人的制造精神的动力机制。为此我选择这一课题，探究强化责任感的新路子，为进一步加强中学生的责任感，培育适合新世纪社会进展需要的人才做一点努力。 (二)问题的提出： 作为一个现代社会的人，青少年所应具有的责任感是多方面的，它可以分为对自己负责，对他人负责，对家庭负责，对集体负责，对国家负责和对人类社会负责等等。然而，在现实生活中，学生的责任意识却是普遍较弱，做事不仔细，公德纪律意识低下，自我意识浓重，一副对一切都无所谓的样子，那么我们需要实行何种措施来转变这种现状呢? (三)调查目标：

18、 (1)了解学生责任感状况; (2)探究当前学生责任感缺乏的缘由; (3)探究强化责任感教育的措施，以提高责任感教育的针对性和实效性。 (四)调查方法： 依据以上目标，我采纳的调查方法主要是：问卷调查方法与访谈法。通过对学生的问卷调查，多角度地了解学生的责任感现状。 问卷设计内容的考虑，从责任感的表现(对自己、对他人、对班级、对社会、对国家)及责任感共性品质构成的四因素：责知、责情、责意、责行等方面设问，共设选择题四题。同一时间向我高三年级的学生发放问卷，共发问卷300份左右，回收有效问卷达95%以上。 (五)调查结果分析： 1、从对自己的责任感表现看： 人生的自我责任是在人的自爱的根底上建立

19、起来的，自爱指疼惜自己的身体、人格、名誉。作为社会性行为责任的自爱，它广泛地包含了自我作为行为主体对作为客体的自我的身与心的爱惜。每一个学生都必需熟悉到，一个人既然来到这个世界，就应当在合理的范围内，让自己好好地生存下去，并获得进展。即使当自己遇到任何困难的时候，也应当不断地鼓励自己，勇往直前，坚持究竟。这就是对自己负责。问卷调查结果显示： 1、学生中坚持运动来熬炼身体，保持安康的占34%;不把运动当回事的占66%;从这组数字看，让人担忧，学生中不少人运动与保健意识方面的责任意识有待加强。 2学生中学习遇到挫折时,毫不迟疑放弃的占2%;想放弃又不甘心的占61%;迎难而上的占27%。 2、从对他

20、人的责任感表现看： 人生于世,不能老想着自己,心中要有他人,不仅要对自己负责,更要对他人负责。每个人都存在于一张社会关系网中，与他人发生着或近或远的关系。作为朋友，忠诚、互助、互谅、解危济困对于我们义不容辞。问卷调查结果显示： 做错事或对不起别人时的态度，认为没什么了不起的占9%;觉得惭愧的占24%;主动认错赔礼的占63%。当朋友托付做事时,会拖拉着办甚至不办的占4%;虎头蛇尾的占12%，很仔细亲自完成的占84% 3、从对学校、班集体的责任感表现看： 我们立身的集体，需要每个成员去过问、关怀，为其良好进展出谋出力，作为学生应在班级体中学会与他人合作，以自己为集体的努力与牺牲而骄傲。问卷调查结果

21、显示： 1你代表学校参与全市学科竞赛，你会: 认为我是被选出来的代表，成绩好不好是我个人的事,不关任何人的事的占5%;从这项来看，多数同学对集体的责任意识较强，但少数同学的责任心态也是让人担忧。 2当你值日搞卫生时: 能偷懒则想方法偷懒的占5%;既不积极也不偷懒， 假如有教师和同学的监视会搞得洁净仔细些的占55%;既然是值日就应当尽自己的力量把卫生搞好的占40%。在集体活动中，你除了做好自己份内的事，你还会：一般只做好自己的份内事，能不干的则不干的占35%;为集体做事要看我的心情如何的占19%;愿意为集体做事并尽力去做好的占46%。从这项来看，学生中不少人是知与行分别，真正自觉主动为集体效劳的

22、人少了点。 4、从对社会、国家的责任感表现看： 我国古代思想家主见“治国、平天下”，就是指对国家的责任心而言，每个人对自己的祖国，都负有义不容辞的责任。对国家的责任、对社会的责任是全部人生责任中最崇高的一种责任。问卷调查结果显示： 1你认为人生最大的乐趣是:享受的占6%;能到达自己的每一个目标的占64%; 做好本职工作，为祖国为社会多作奉献的占40%。若有时机出国留学，学成之后，你会:外国生活水平高，坚决不回国的占1%;看状况而定的占42%;争取回国，报效祖国的占57%。你认为现在在校读书的目的:报答父母的占6%;上大学或找份好工作的占52%;增长学问，提高素养，将来效劳社会的占42%。 2你

23、对服兵役的态度是: 想方设法躲避的占6%，中国人多未必需要我，最好不用我参军，但国家征集到我，我会参军的占67%;这是公民应尽的义务，应积极报名参军的占27%。对于公益性捐款，你的态度是:不予理睬的占3%;随大流,大家捐我也捐的占24%;乐善好施，但盼望加强捐款的使用监视的占68%。你对义务献血的看法:献血对自己身体安康不利，不要献血的占5%;从这几项看，学生中社会责任意识时强时弱，对社会应负的责任熟悉时清时糊。 总之，对学生调查结果分析显示,我校学生责任感状况的主流是好的，但的确存在不少问题。呈现出如下特点： 1、对家庭、对朋友责任感意识强一些，对自己的责任意识模糊。 2、在朋友圈子里责任意

24、识强一些，在朋友圈子外，对生疏人的责任意识较少一些。 3、对班集体的责任感意识强一些，对国家、对社会的责任意识淡化。 4、责任认知强过责任行为，不少学生可以推断出负责与不负责的是非，但不能把正确选择付之行动。 5、责任情感强过责任力量，学生中不少人对一些事情，有心尽责，而无力尽责。 对调查结果的思索进一步加强中学生责任感教育的几点建议 责任感的形成是一个非自发的过程，它需要通过教育、培育,依靠于外部的导向和内在的自教自律、自我体验而形成。强化责任感素养教育力度对策必需在实践中不断探究和开拓外部导向与自我内化的统一。 首先强化责任感教育力度，应坚持正确的理论导向，做到道德理论学问教育与道德责任行

25、为教育的结合，实现知行统一。 学校德育工作中，理论是行动的先导，必要的理论教育是责任感教育不行逾越的初级阶段。通过教育，使学生知道：喜爱生命，维护尊严，修身养心，进展自己，实现自我价值这是对自我的责任。公平待人，乐于助人，善意批判，真诚合作，宽容大度这是对他人的责任。履行义务，奉献集体与社会，遵纪守法，参加社会活动这是对集体、对社会的责任。喜爱祖国，维护国家统一和国家尊严，保持民族气节，履行保卫祖国的义务这是对国家的责任。通过教育使学生明白社会给予每个人的神圣使命，明白自己应担当的责任是不行推卸的，明白神圣使命的完成必需立足于社会个体的高度责任感。 其次强化责任感教育力度，需要中学生个人的自省

26、和意志努力。任何事物的进展总是内外因共同起作用的结果，内因是事物进展的打算性因素，家庭、学校、社会等只是培育责任感的外部因素，个人主观努力才是培育责任感的内部因素和打算性因素。任何好的措施、手段、方法，假如不与学生的自省内化相结合，则言与行不一、思与为不一。因此，培育学生的责任感应以人为本，贯穿人本主义思想，一切从学生自身实际动身，立足于学生思维特征、熟悉力量，注意教育效果的准时反应，让学生明白，任何说教是否有效，主要通过学生自己的自我熟悉、自我反省、自我认同、自我修正、自我提高才能到达。必需调动学生的主动性和积极性，要坚决目标，塑造美妙品性。当今社会人们的思想日渐多元化，而学生正处于身心进展的关键期，是塑造力、仿照力最强的时期，因此，要培育责任感还必需提高个人的鉴别力，能排解社会、家庭、乃至学校给个人可能带来的不良影响，把“做一个有责任感的人”作为自己的奋斗目标之一，把“责任感”作为最美妙的品性去追求，不断完善自我。