幼儿园中班语言教案《春天的花儿》.docx

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1、 幼儿园中班语言教案春天的花儿 中班语言优秀教案春天的花儿 【活动目标】 1、生疏春天里三种颜色明媚的花，感受春天里花朵的颜色美。 2、学习形容词“红通通”、“粉嘟嘟”和“金灿灿”，会用花真秀丽，由于它颜色句式来分别赞美对应的花儿。 【活动预备】 1、玫瑰花、桃花和迎春花的图片假设干。 2、春天的风光PPT。自制棋四份。 【活动过程】 一、生疏春天里的三种花儿。 师：“孩子们，你们瞧，教师带来了3种花儿的图片，你们生疏它们么？“它们的颜色好看么？可以用什么好听的词来夸一夸？”它们会是什么季节里的花儿”摸卡乐 师：“今日教师带来了一个大盒子，想和你们玩个玩耍，你们想不想呀？” 1介绍玩法。 师：

2、“我的盒子里躲着那3种花儿宝宝，它想小朋友摸到它然后夸夸它！你们能行么？”师示范 师：“请你们先小声说一说，把这3种花儿夸一夸！”屈教师 2幼儿操作。 3引导幼儿说出春天里的花儿让春天万紫千红，五彩缤纷。 二、小蝴蝶找花。 师：“你们瞧谁来了，出示PPT小蝴蝶会找谁？它想和你们一起玩个玩耍，你们预备好了没有？” 师：“小蝴蝶说玩耍的规章是：飞到三种花儿面前闻闻它，夸夸它！” 三、棋玩耍。 1出示棋盘介绍玩法 师：“小花说你们真棒，还想考考你们，你们情愿承受它的挑战么？” 掷骰子谁大谁先走，骰子上的数量是蝴蝶表示的，蝴蝶是起点，笑脸是终点。遇到花儿前进，前进数看里面花朵的数量，遇到旁边有话花用句式夸一夸花儿，颜色说的对就前进。遇到叶子后退，退步看叶子的数量。看谁第一到达终点就是赢家。 四、完毕玩耍。 【效果分析与反思】 整节课的目标可以再拓展和延长，使幼儿产生更多的阅历迁移，预备的棋谱可以再精巧和周到，在玫瑰的发音上需要准确。在蝴蝶找花的玩耍上可以让幼儿自主选择自己宠爱的花，在最终的棋玩耍上，可以出示更多更丰富的花，让幼儿拓展创编。