年度第二学期工作计划班级工作计划.docx

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1、 年度第二学期工作计划-班级工作计划-_工作计划 20232023学年度其次学期班级工作规划20232023学年度其次学期班级工作规划 厦门英才学校初三（8）班 沈倩倩一、工作目标。以提升中考质量为生命线，突出学科竞赛这一亮点，注入进展理念，塑造健全人格，树立优良班风、学风，争超学校拟定的中考各项指标。二、详细措施。（一）、直面中考，关注学生进展。 2、深入了解学生的学习状态与思想动态，仔细、扎实、细致地做好学生的思想工作，适时进展心理减压与辅导，让全部学生在愉悦的状态中挖掘自身潜能，赢取人生的第一次胜利。3、积极与各学科教师沟通，支持、协调学科教学工作，加强对学生学法的指导，提高学生的学习力

2、量和学习效果。4、对每次考试进展深入细致的分析总结，得出胜利的阅历，找到存在问题与差距，准时制定详细、有效措施，努力实现班级既定目标。5、积极协作数理化科任教师开展学科竞赛辅导，充分挖掘学生的竞赛潜能，争取在数理化竞赛上再创新、高，突出英才学校的亮点。6、开拓各种途径和渠道对学生进展考试指导工作，积极备考，使学生能把握考试技巧，提高中考成绩，实现个人目标。（二）专题教育，塑造完善人格。1、利用主题班会开展校训的理解与宣传工作，让 “求真、笃志、明德、向善”的校训成为学生的前进目标与方向，使他们成为具备“真、善、美”优良品质的人。2、充分利用“爱心捐助”、“学雷锋”主题月、“三八”妇女节、清明节

3、祭扫烈士墓等有利契机开展感恩教育，并围绕相关主题召开主题班会、出刊专题板报，让感恩的情感渗透于学生的一言一行，使他们能感恩父母、感恩教师、感恩社会、感恩他人，培育美妙的情感和安康的心态，成为一个积极向上、融入社会、善待他人的有用之才。3、仔细开展行为标准和礼仪教育，从课堂、卫生、升旗、做操、语言、仪表、作息等细处小处抓起，净化学生的一言一行，培育良好的行为习惯和文明素养。4、加强教室文化环境建立，利用板报、标语、口号等载体，营造简洁大方、安康有序的教室文化气氛，既让学生感知面临中考的紧急形势，又能感受到浓郁的人文气息和安康理念。5、努力构建综合评价体系，树立品学兼优典型，通过“同伴效应”和“情

4、感Ji励”来促进学生行为习惯的“内化”提高。6、安全教育“警钟长鸣”，创设平安校园。坚持做好每周的安全教育，并作好记载，特殊是大假期间，更是作为重中之重的工作来抓。每半月对班级进展一次安全隐患检查，杜绝一切安全隐患。7、进展专项整治，净化校园文化环境。对“早恋”、“抽烟”、“手机、零食”等问题，齐抓共管、防治结合，培育学生安康向上的志趣，引导学生树立正确的人生观、价值观。8、在以学业为关键的同时，鼓舞学生积极参加学校、德育处、年段开展的各项文体活动，丰富课余生活，培育学生特长，全面推动素养教育。（三）、家校联系，拓宽教育途径。1、实行书信、电话、家访、家长来校等方式，积极与家长取得联系，形成家

5、校教育合力。2、扎实有效开好家长会，就家长如何帮忙孩子应对中考开展探讨与讨论，改良教育方法，把握教育技巧，提升教育效果。3、通过与家长的有效沟通，仔细扎实做好新高一“直升”工作，为宣传学校的知名度和可信度作出不懈努力。 2023年1月16日其次学期班级工作规划-班级工作规划- 2023年其次学期班级工作规划 一、班级状况分析 初二（2）班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。通过上一学年全体师生共同努力，尤其是在经受了体育运动会、国庆晚会、元旦游艺活动之后，全体同学的集体荣誉感更强了，根本上能主动仔细地执行好学校年级的各项常规。在学习上，绝大多数同学都有较强的上进心，且前20名左右的同学之间的

6、差距都不大，大家形成了你追我赶的局面。对于体育课、活动课，大家也都非常宠爱，但也有少局部同学因偏食或缺乏运动而体质不太好。班级干部大多能以身作责，严格要求自己，在同学中间起到榜样带头作用。但也存在如下问题： 1由于全班大多为独生子女，所以自私现象比拟普遍，尤其是在同学之间，不太会奉献自我，相互关怀。 2班级女生较多，所以班级的整体分散力需要我们更适当的载体来强化。 3虽经过一学年期的努力，班上还有四、五位学生或因学习目的不明确，学习习惯差或因承受速度慢，根底差而难以跟上大部队的学习。 4虽然大多数学生都爱上体育课、活动课，但是体育特长生没有，且由于运动时间较少，学生的体质还有待进一步提高。 5

7、班干的工作水平还需进一步提高，还不具备独立、科学地处理日常事务的力量。 二、主要任务及措施 （一）总体目标 优化“团结、朴实、活泼、争光”的班风，强化“勤实、明辨、博学、高效”的学风，能自觉以“实、恒”来要求自己。 （二）主要任务 1围绕“养成教育”着力培育学生良好的生活习惯、行为习惯等文明素养，人人争做“文明学生”。 2从学生的学习动力与热忱、学习方法、学习习惯养成等方面培育学生的学习力量，力争在易分化的初二年级段、掌握低分率、提高均分和高分率。 3进一步培育班级干部，提高其工作力量、完善班级治理网络。 4努力制造时机，发挥学生的特长，并提示他们的身体素养。 （三）主要措施 1利用班会、个别

8、沟通等手段加强学生的目标，抱负教育让全班学生定出切合自身实际的短期目标、长期目标和人生抱负，并详细到每一个阶段，每一门学科。然后阶段性地下发温故，以此来Ji发动力、维持、热忱。 2以创文明宿舍、做文明人竞赛活动为契机，强化学生的文明素养的提高，提出一个“健全的人”的全面要求，并以此标准学生的言行。 3针对班级女生太多的状况，加强信念与豁达等心理教育。提出“团结、自信、勤奋、朴实”八字要求，并常常进展个别沟通。 4不断给学生进展学法指导，在“实、恒”的根底上注意学习的五环节（即预习、上课、作业、小结考试）的指导，明确其意义及留意事项。详细形成有：年级学生会沟通、班主任讲座、科任教师讲座、学生沟通

9、等。 5常常与科任教师及课代表联系，主动协调好各学科之间和各科教师与学生之间的关系。 6培育一支得力的班级干部，完善班级治理网络。给每一位班级干部明确其工作职责，订出责任状，各司其职、自我治理。同时，尽可能给更多的学生以熬炼时机，采纳班干轮值、评分制，以挖掘每一位学生的治理潜能。 7利用学生集会和生物课请教师进展青春期的生理和心理教育。 8利用春游、集会等集体活动加强学生综合素养的提高和集体荣誉感教育。 9学生体质方面： a.监视学生的一日三餐、保质保量。 b.加强两课两操的治理和督查。 c.抓好学生的就寝，保证其睡眠。 其次学期班级工作规划 一、班级状况分析 初二（2）班共有学生 人，其中男

10、生 人，女生 人。通过上一学年全体师生共同努力，尤其是在经受了体育运动会、国庆晚会、元旦游艺活动之后，全体同学的集体荣誉感更强了，根本上能主动仔细地执行好学校年级的各项常规。在学习上，绝大多数同学都有较强的上进心，且前20名左右的同学之间的差距都不大，大家形成了你追我赶的局面。对于体育课、活动课，大家也都非常宠爱，但也有少局部同学因偏食或缺乏运动而体质不太好。班级干部大多能以身作责，严格要求自己，在同学中间起到榜样带头作用。但也存在如下问题： 1由于全班大多为独生子女，所以自私现象比拟普遍，尤其是在同学之间，不太会奉献自我，相互关怀。 2班级女生较多，所以班级的整体分散力需要我们更适当的载体来

11、强化。 3虽经过一学年期的努力，班上还有四、五位学生或因学习目的不明确，学习习惯差或因承受速度慢，根底差而难以跟上大部队的学习。 4虽然大多数学生都爱上体育课、活动课，但是体育特长生没有，且由于运动时间较少，学生的体质还有待进一步提高。 5班干的工作水平还需进一步提高，还不具备独立、科学地处理日常事务的力量。 二、主要任务及措施 （一）总体目标 优化“团结、朴实、活泼、争光”的班风，强化“勤实、明辨、博学、高效”的学风，能自觉以“实、恒”来要求自己。 （二）主要任务 1围绕“养成教育”着力培育学生良好的生活习惯、行为习惯等文明素养，人人争做“文明学生”。 2从学生的学习动力与热忱、学习方法、学

12、习习惯养成等方面培育学生的学习力量，力争在易分化的初二年级段、掌握低分率、提高均分和高分率。 3进一步培育班级干部，提高其工作力量、完善班级治理网络。 4努力制造时机，发挥学生的特长，并提示他们的身体素养。 （三）主要措施 1利用班会、个别沟通等手段加强学生的目标，抱负教育让全班学生定出切合自身实际的短期目标、长期目标和人生抱负，并详细到每一个阶段，每一门学科。然后阶段性地下发温故，以此来激发动力、维持、热忱。 2以创文明宿舍、做文明人竞赛活动为契机，强化学生的文明素养的提高，提出一个“健全的人”的全面要求，并以此标准学生的言行。 3针对班级女生太多的状况，加强信念与豁达等心理教育。提出“团结

13、、自信、勤奋、朴实”八字要求，并常常进展个别沟通。 4不断给学生进展学法指导，在“实、恒”的根底上注意学习的五环节（即预习、上课、作业、小结考试）的指导，明确其意义及留意事项。详细形成有：年级学生会沟通、班主任讲座、科任教师讲座、学生沟通等。 5常常与科任教师及课代表联系，主动协调好各学科之间和各科教师与学生之间的关系。 6培育一支得力的班级干部，完善班级治理网络。给每一位班级干部明确其工作职责，订出责任状，各司其职、自我治理。同时，尽可能给更多的学生以熬炼时机，采纳班干轮值、评分制，以挖掘每一位学生的治理潜能。 7利用学生集会和生物课请教师进展青春期的生理和心理教育。 8利用春游、集会等集体

14、活动加强学生综合素养的提高和集体荣誉感教育。 9学生体质方面： a.监视学生的一日三餐、保质保量。 b.加强两课两操的治理和督查。 c.抓好学生的就寝，保证其睡眠。 大班其次学期班级工作规划-班级工作规划- 大班其次学期班级工作规划上学期在我们两位教师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高，我们的班务规划得到了较好的实施，使得班级治理工作取得了一些成绩。因此，本学期我们两位教师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新纲要和园务规划指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性的进展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定

15、了本学期具有本班特色的班务工作规划。 一、班况分析 1、幼儿状况 本学期我班幼儿人数为 45人。其中男孩 32名，女孩 13名。经过了小班、中班的幼儿园学习和生活，孩子在期盼中升入了大班，骄傲感、责任感、荣誉感都得到表达，各方面力量都有所提高！我班孩子在行为习惯方面表现始终较好，对教师敬重、热忱！大多数孩子思维活泼，承受力量强，性格开朗、活泼、富有共性。在人际交往和独立解决问题方面有突出进步，大多数幼儿能友好相处，遇事会协商解决，不与同伴争夺玩具，不打人，不骂人，情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆的表达自己的愿望和恳求。能主动积极的参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步

16、的生活自理力量。此外，由于年龄差异和力量的强弱，个别幼儿的动作进展和动手力量不够抱负，学习思维不积极，完成任务速度慢。大班幼儿各项学习都更需要加强了，教师将更多帮忙他们适应这样的生活，为孩子升入小学打好根底！虽然存在一些问题，但整个班经级的风貌积极向上、有礼貌、有爱心、特殊表现在开学初开展的大带小活动中，热心的帮忙弟弟妹妹，为他们做出了好典范。 1、语言方面：幼儿喜爱叙述与表达，但是在用适量的声音谈话上有较大的问题，有的幼儿声音很响，生怕他人听不到，有的却轻的无法让同伴听到。另外在倾听方面存在着较大的问题，个别幼儿会在他人或教师叙述时插嘴，或是任意地做些什么。 2、艺术方面：在唱歌的声音根本统

17、一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了明显提高，节奏感增加了，大局部的幼儿都喜爱音乐活动，表现出开心的心情。但在活动中常规有必要连续培育。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的力量有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要连续丰富些。且存在着个别差异明显的不良特点。 3、家长工作方面：家长工作是本学期开展较好的，家长能主动帮助教师进展活动环境的创设，收集材料，本学期将连续发扬好的方面，并在幼小连接上共同努力，协调全都地把有关的工作完成好。 针对以上状况，和结合本班实际状况，为了更好地做好幼小连接的工作，制订了本学期的工作规划。 二、总目标 本学期中心工作是促进每个幼儿富有共性的进展；在一日生活中，以多

18、种方式引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和力量；帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；培育幼儿积极主动参与各项体育活动；学习、渗透班级经营，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。 三、各领域进展目标： （一）安康领域 1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。 2、在群体生活中，保持开心心情。准时来园，不任凭缺勤。 3、 能留意个人卫生，爱清洁。生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成根本

19、的生活自理力量。 4、了解各的卫生保健学问，进一步熟悉身体的主要器官及根本功能和爱护方法，会对自己的身体进展适当的爱护，做事有条理，活动后能快速整理、整理物品。 5、有意识地克制挑食习惯，学吃多种食物。能在需要时主动喝水，养成喝水的习惯。 6、能独立地穿脱衣、裤、鞋，保持肯定的坐、站、行正确姿态。 7、具有肯定的安全意识，不攀高，远离电、火、车辆等担心全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。知道外出时不擅自离开成人，不承受生疏人的食品和礼物。 8、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷，有耐力。增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。 9、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意

20、识，有初步的责任感及自我 爱护的力量。 （二） 语言领域 1、大方、愿意地进展语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能宁静而专注地倾听别人的说话。学习理解与其生活阅历相关的语言。 2、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。有肯定的口语表达力量，讲话礼貌。 3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，了解其大致内容，并愿意表达自己的感受。 4、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 5、 喜爱看图书，并对符号、标志产生兴趣。并喜爱将从图书、电视、播送等途径获得的信息在同伴中进展沟通、争论。 6、对文学产生兴趣。 7、把握正确的执笔方法及书写姿态。 （三）社会领域 1、能结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的欢快和成果。 2、学习参加社区的活动，体验并熟悉人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人沟通。 3、关爱并敬重父母、长辈、教师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 4、能掌握自己的心情，用适当的方式表达自己的要求和愿望。 5、在活动中学习评价自己和同伴。 6、理解并遵守集体生活的各项规章，增加规章意识。