幼儿园大班主题活动方案（16篇）.docx

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1、 幼儿园大班主题活动方案（通用16篇） 活动目标： 1、知道垃圾会影响地球环境，人类要削减垃圾，让幼儿简洁了解几种废旧物品的处理方法。 2、能大胆说出环境受污染的来源，熟悉其危害，了解环境和人类生活的关系。 3、能够和同伴进展沟通对环境污染和爱护环境的感受。 4、将环保教育融入到一日生活中，培育幼儿环保行为 5、引导幼儿多感官参加创新思维活动，激发幼儿创造制造的欲望和探究精神，知道废物利用所带来的社会价值，进展幼儿的想象和动手操作力量，培育初步的创新意识体，用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，体验变废为宝的乐趣。 6、让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高

2、幼儿的环保意识。使幼儿简洁了解几种废旧物品的处理方法，以及知道这样做的好处，增加幼儿资源再利用的环保意识。 活动预备： PPT，各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等） 【幼儿园PPT课件制作】；幼儿绽开前期的调查 活动过程： 一、从身边垃圾筒的调查状况入手，发觉问题。 1、教师出示教室中垃圾的调查状况。 2、幼儿说问题、沟通感想。 3、小结：原来有很多废旧物品还可以再利用。 二、简洁了解几种废旧物品的处理方法。 1、教师出示大的垃圾袋，展现其中的物品。 就这些马上丢弃的物品，幼儿每组进展争论、记录、沟通，还有什么用。 教师总结幼儿的方法：送人、修补、制作、反复使用、制作作品、其它。 2、PP

3、T展现 （1）沟通：垃圾哪里去了？ （2）垃圾会被怎样处理呢？（调查结果） （3）哪种方法还可以使垃圾变成珍宝呢？ (4) 教师小结垃圾处理方法：燃烧、堆肥、填埋、循环利用？ 3、争论：哪种方法适合南通（教师以读报的方式展现答案） 三、用语言与表演等形式总结方法 鼓舞孩子们设计广告语和广告形式，把这些好方法介绍给大家，让别人一听就明白应当怎么做。 幼儿园大班主题活动方案 篇2 不知不觉的欢乐六一节又来到我们身边，节日的到来让孩子们欢呼不已，期盼六一节的到来。今年的六一节活动中我们不仅在孩子自主推举、自愿选择、自由排练的绘本剧之外，我们在与孩子的商议之后充分的安排六一节的活动。 活动目的：六月一

4、日是全世界儿童的节日。为了让每一个幼儿过一个自主、快乐、有意义的节日，充分让他们发挥他们的主动性、制造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信念，使幼儿充分感受到节日的欢乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与欢乐， 活动目标： 1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参加中体验合作与交往的欢乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、教师一起过节的乐趣。 2、在区域活动中邀请家长参与我们的活动，和孩子一起制作装扮教室的材料，进一步增加与孩子的亲子关系。 活动预备： 1、舞台我的六一我来秀装扮。 2、材料：气球、皱纹纸、彩龙、手工纸、卡纸、水粉 3、奖品-红花 环境创设： 1、创设我的六一-心愿卡主

5、题墙。 2、室内环境创设：将以幼儿为主、教师为辅，依据幼儿的意见装饰教室。 3、走廊内环境装饰：作品展现、悬挂家长与孩子制作的亲子小制作。 家园沟通： 1、向家长推举适合大班的绘本书，引导家长在重要的六一节中可以选择书籍作为礼物送给孩子。 2、亲子绘本小制作，引导家长和幼儿一起选择一本自己最喜爱的绘本书，进展读写绘的创意制作。 与孩子的争论： 今日和孩子们一起以“我心中的六一”开展话题来进展争论，问题争论： 1）让孩子说出自己心中的六一节是什么样子的。 2）想以什么样的方式来庆祝六一。 3）怎样装扮教室，让教室变的漂流一些。 4）个人节目报名。 在与孩子沟通这些中，每一位孩子大胆的发言说出自己

6、心中的六一节。最终在孩子的终极打算下： 1）场地以半圆形做为主，让表演的小朋友在中间表演。 2）将气球、拉花悬挂在灯上面以及走廊上。 3）画长卷画粘贴在外面的走廊中。 4）以嬉戏的方式（抢椅子、泡泡糖、猜谜语、词语接龙等）进展。与孩子争论后详细的流程制定如下： 详细的活动流程： 晨间活动： 1）化装区，让孩子之间相互化装，装扮最美的自己。 2）区域活动： 绘画：长卷画当我们同在一起 DIY：我的心愿卡引导孩子将自己心中的愿望绘画在心愿卡上，之后悬挂在走廊的气球上。 吹气球，悬挂在教室里，装扮美美的教室。 上午活动： 开场：主持人：郭xx、李xx 1、开场舞：向前冲相xx等15人 2、绘本剧表演

7、-咕噜牛-全体幼儿 3、模特表演-田xx等10人。 4、嬉戏活动-泡泡糖：学号：14、13、20、24、35、38、42、27、47、17、34、49、53、39、29、54、19、40、8、2、1、45、9、28、51、22。 中场休息10分钟：喝水、小便 5、舞蹈表演-牙牙歌王xx等4人 6、绘画活动：长卷活动手掌印画 下午活动： 1、舞蹈表演小苹果唐xx等 2、个人才艺-葫芦丝：郭xx 3、嬉戏活动-抢椅子：18、41、52、33、54、16、55、23、6、46、3、32. 4、个人才艺：-唱歌荷塘月色赵xx， 5、嬉戏环节-猜猜我是谁将眼睛蒙起来，结合对方的声音来猜猜是谁。学号：45

8、、21、2、8、23、25、41、1、48、24、4、54. 中场休息10分钟：喝水、小便 6、歌伴舞：-彩虹的商定吴xx等。 7、歌曲大联欢-全国儿童心连心全体幼儿 8、礼物共享 幼儿园大班主题活动方案 篇3 主题：奇异的天和地 分主题：奇异的太空 活动名称：飞碟 活动目标： 1、愿意参加玩飞碟活动，体验玩飞碟嬉戏的乐趣。 2、学习扔飞碟，训练手眼协调力量。 3、在活动中教育幼儿积极参与扔飞碟嬉戏活动，大胆探究飞碟在空中飞行过程，来联想飞船上天探究太空神秘。 活动重点和难点： 重点：引导幼儿学习扔飞碟、体验飞碟嬉戏的乐趣，训练手眼协调力量。 难点：把握多种玩飞碟的方法。 活动预备： 1、幼儿

9、用书飞碟。 2、实物：塑料飞碟若干。 3、场地：本园操场。 活动过程： 一、活动导入 1、谈话引入： 教师：小朋友，你们见过飞碟、玩扔过飞碟吗？飞碟是什么外形，怎么玩扔飞碟嬉戏？请小朋友先翻阅幼儿用书飞碟，看看飞碟是什么外形？ 2、找一找一样的飞碟。 教师：这么多的飞碟中，哪个飞碟和左上边方框里的飞碟一模一样？请你把它圈出来，再数一数共有几个飞碟，然后，我们一起到操场上玩扔飞碟嬉戏，小朋友想不想玩扔飞碟嬉戏？ 3、幼儿完成作业后，组织幼儿到操场玩扔飞碟。 二、活动指导 （一）玩一玩，飞碟怎样玩。 1、幼儿人手一只塑料飞碟，自由探究飞碟的玩法（转飞碟，顶飞碟，扔飞碟）。 2、请几个幼儿上来示范飞

10、碟的玩法，并沟通共享怎样玩扔飞碟。 3、教师：为什么有的小朋友飞碟扔得不远呢？教师教你们学习扔飞碟快乐吗？ （二）学一学：扔飞碟 1、教师边讲解边示范扔飞碟方法，右手拿住飞碟的边，并平放在胸前，然后用力将飞碟扔出去。 2、幼儿进展练习。 （三）比一比，：看谁排得好。 1、幼儿自由结伴：两人一组相距35米，面对面扔、接飞碟。 2、让67名幼儿围成圆圈，相互扔、接飞碟。 3、教师请扔得远的幼儿表演扔飞碟。 （四）教师小结：刚刚小朋友玩扔飞碟感觉好不好玩？（好玩）小朋友很快学会扔飞碟，而且也扔得很好，教师很快乐，教师表扬你们。 （五）德育教育：小朋友在玩扔飞碟时，要大胆探究飞碟在空中飞行的过程，来联

11、想飞船上天探究太空神秘，为将来创造更多更好的飞船好吗？ 三、活动完毕： 1、教师简要小结活动状况：这节课，小朋友学会扔飞碟的本事真棒！在嬉戏活动中，小朋友们积极参加，相互学习，协作玩扔、接飞碟，大家都做得很好，现在请大家把飞碟整理好。 2、幼儿做放松活动：伸伸臂，踢踢腿，弯弯腰，蹦蹦跳等动作。 3、组织幼儿离开场地。 幼儿园大班主题活动方案 篇4 活动目标： 1、观看家乡桥的形状特征，了解桥的种类（按外观区分）和用途。 2、激发幼儿喜爱家乡建筑物的情感，感受现代科技的进展。 3、培育幼儿对区域活动的宠爱。 活动预备： 阅读区：家乡桥的图片。 绘画区：积木、绘画纸、蜡笔。 动手区：橡皮泥。 数学

12、区：各种桥分类，计数。 活动过程： 一、桥的用处。 1、教师：小朋友看，图上的叔叔在干嘛？（溜绳索）为什么他要溜绳索？（由于河的两边没有供人行走的路）那怎样才能让两岸的人们顺当地行走又不危急呢？（可以架桥）你都知道什么桥？ 2、你知道我们的家乡江西，有哪些闻名的桥梁吗？教师这里有一些桥的图片，现在我们一起来看看吧！选出一个你最喜爱的大桥。 教师：谁来向大家介绍一下你最喜爱的大桥是哪一个，并说明缘由。 教师小结：这些桥的外观看起来特殊的美丽、美观。 二、引导幼儿从桥梁的外观来分类：斜拉桥、悬索桥、梁桥、拱桥。 1、引导幼儿发觉图片四种桥不同的形状构造特点。 教师：这四种桥有什么不同不一样的地方呢

13、？ 教师：带着幼儿边观看边作相应的引导主要从形状特征分出各类桥。 2、引导幼儿逐一看图了解四种桥的名称和主要的外形特征。 教师：这是现在的八一桥，他是用很多拉索直接拉在桥塔上的，这样就可以拉住桥面，像这样的桥我们叫它“斜拉桥” 教师：小朋友们你们见过家乡还有哪些斜拉桥吗？ 教师：你知道这些又是什么桥吗？（指向其他的桥）桥身呈半圆形的是拱桥，用很多钢索拉紧固定悬塔的是悬索桥。 三、介绍材料、交待各区幼儿活动要求。 1、出示橡皮泥。 教师：小朋友，现在你们都熟悉了我们家乡的桥，现在请小朋友你们来制作家乡的桥吧!我们除了用橡皮泥来制作我们还可以怎样做呢？（用画画的形式）出示积木。教师：你们看这是什么

14、？（积木）我们可以用积木来搭桥吗？（可以） 四、幼儿选择区角。 1、请幼儿自由选择区角进展活动。 教师：好的，小朋友你们自己选好了区域就认仔细真的玩。在手工区的幼儿拿到了橡皮泥肯定要放在泥工板上，还有画画的小朋友也不要拿着蜡笔在桌子和凳子上乱画。进入图书角的幼儿可以在书本上查找一些还有些什么样子的桥而且请小朋友拿好书坐在垫子上阅读。要轻拿轻放、宁静阅读、轻轻争论。 2、在进入区角的时候要想清晰自己要玩什么。 教师：小朋友，你们选择好了自己所要去的区角后仔细的来去玩，不要这个区域穿到另外一个区域里去。 五、完毕活动。 1、小结幼儿在区角里玩的状况及整理的结果。 2、让一局部幼儿介绍一下自己做的试

15、验成果。 3、让阅读区幼儿说说自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不行以吸水的。 4、表扬在区角中表现好的幼儿。 5、对幼儿提出在下次在区域的时候应当留意的事项。 幼儿园大班主题活动方案 篇5 设计思索： 大班孩子已经在园参与了两次庆祝”三.八“节的活动，以前我们以亲子嬉戏的形式开展了家园互动活动，让孩子们感受与妈妈在一起的浓浓亲情，激发幼儿喜爱妈妈的情感。随着孩子年龄的增长以及认知水平的进展，他们对妈妈的情感不再停留在最初的依恋上了，他们往往谈得较多的是我妈妈在哪儿工作，我妈妈的本事可大了，我妈妈有好多好多美丽的衣服，有的还认为妈妈打麻将赚钱本事大。有时争辩得需要教师的调解。为了让孩子在感受节

16、日文化气息的同时，能更深入地了解自己的妈妈，感受妈妈的辛苦和能干，并产生为有这样的妈妈而骄傲的情感，我们围绕“三八”妇女节在班里生成了“我的妈妈真棒“的主题活动。 主题目标设定： 1.通过谈话、争论、调查等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增加幼儿对妈妈的骄傲感。 2.能够与同伴大胆沟通并进展演讲，进一步激发幼儿喜爱妈妈的情感。 3.在设计的消遣活动中为妈妈们打分，评比爱心妈妈、才智妈妈、巧手妈妈、才艺妈妈，培育幼儿的推断力和表现力。 主题活动流程 信息活动：妇女节的小精灵调查访问：我们的妈妈图片和实物展：妈妈的作品沟通演讲：我的妈妈本事大消遣活动评比“真棒妈妈“ 活动方案举例 信息活动：妇女

17、节的小精灵 活动目标 妇女节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进展商讨，培育幼儿的表述力量和合作力量。 活动预备 1、 为幼儿预备各种颜色的记者证。 2、 记号笔若干。 活动过程 一.师提出活动主题：妇女节快到了，作为小记者，你有什么准备呢？ 二.幼儿叙述自己的想法。 效果分析：依据平常的了解，孩子们的想法太多了。 话题有： 1.采访妈妈，了解妈妈的有关信息，喜爱什么，不喜爱什么。 2.采访家中的人，了解他们眼中的妈妈。 3.采访整个大班的妈妈，统计在妈妈在全国某地工作的状况。 4.采访妈妈的工作，并对一样工作进展统计。 5.采访小朋友，了解小朋友眼中的妈妈。 6.统计妇女节孩子想送给妈

18、妈的礼物和最想做的事。 7.采访并统计孩子最喜爱的妈妈。 三.幼儿分组商讨采访话题，并选择佩带记者证。 1.给话题分类。工作类、生活类、感情类。 2.幼儿自由组合，分组并选择一个自己喜爱的话题。 小精灵们开头行动了。 幼儿园大班主题活动方案 篇6 活动目标 在各项消遣活动中让幼儿给妈妈们打分，培育幼儿初步的推断力和表现力，进一步激发幼儿喜爱妈妈的情感，提高幼儿对妈妈的骄傲感。 活动预备 节日环境的布置、学问抢答题、开锁嬉戏、家的场景、各种材料的纸、气球、音乐等。 活动过程 1、在幼儿只要妈妈露笑脸的歌声中，主持人宣布妈妈们进场，宣布幼儿评委方阵。 2、详细活动： 才智妈妈选拔闯关：学问抢答，猜

19、猜做做 ，一把钥匙开一把锁。 爱心妈妈场景表演：整理家庭做家务，做菜介绍菜名。 巧手妈妈装扮孩子：利用废旧材料装扮自己的孩子，随音乐母女模特表演。 才艺妈妈露一手：唱歌、跳舞、运动、编织等。 3、颁奖活动：园长颁发奖状。孩子们献上自己做的礼物，说一句祝愿妈妈的话，在音乐声中一起说“我们的妈妈真棒”完毕活动。 幼儿园大班主题活动方案 篇7 目的； 1.了解世界气象日的意义。 2了解天气预报的制作过程，熟悉简洁的天气符号，学习记录天气。 3了解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望。 活动一 今日是世界气象日 预备：录像、图片资料等。 过程： 1.利用本园为气象幼儿园的优势，组织幼儿参观

20、气象中心业务大楼（当日气象业务大楼对全市开放），感受3月23日世界气象日的盛大气氛。 2.初步了解 20OI年世界气象日主题“天气、气候和水的志愿者”的含义。 3.参观气象中心业务平台，了解气象雷达、气象卫星接收和数字化天气预报系统等现代化气象设备及每日天气预报的制作过程。 4.观看气象科技图片展，重点了解气象效劳的根本功能和减灾防灾的各种手段，激发幼儿对气象的兴趣。 延长活动： 1.收看新闻媒体关于世界气象日活动的各种报道。 2.家园共同收集有关灾难性天气的资料。 活动二 我是小小志愿者 预备： 天气符号图、自制气象观测百叶箱,最高温度表、最低温度表、记录本。 过程： 1回忆参观内容，说说自

21、己最感兴趣的事。 2熟悉根本天气符号图，理解每种图形的含义。 3每日在规定时间内，到幼儿园的气象观测场认读最高温度表和最低温度表（分组进展），并在教师的指导下，尝试用标准格式记录天气状况。 延长活动： 1持续进展每日气温观测和天气状况记录，对每周、每月的天气状况进展统计，初步了解一个季节的根本气候特征。 2幼儿在家自备温度计，和家长一起早晚观测、记录居室温度，并定期将记录表带到幼儿园与同伴沟通。 活动三 我爱观看气象 预备： 灾难性天气实景挂图，幼儿搜集的灾难性天气资料，故事挂图，种子。 过程： 1借助故事挂图，叙述草船借箭故事，争论气象和军事的关系。 2观看各种有关恶劣气候的挂图和卡片，了解

22、各种恶劣气候对人类的影响，知道人类是如何运用现代气象科技手段将灾难削减到最小程度的。 3争论天气和儿童生活的关系，知道如何依据天气变化爱护自己身体。 4学习农业谚语，了解气象与农业的关系。 延长活动： 1师幼一起种植黄豆，并作好天气与种子生长状况的记录。 2和家长一起参观植物园、苗圃等，了解植物生长的气候条件。 幼儿园大班主题活动方案 篇8 我们的四周处处都有线，缝衣服的线，打毛衣的线，电话有线，电灯也有线。哦，原来生活中处处布满了奇异而有用的线！认真观看一下，线条也无处不在。双手可以围成一个圆，一根线重新摆布一下可以形成三角形，门和窗也可以看成由四根线构成的方形。而我们的身体呢，本身就有许多

23、直的，弯的线条。生活中奇妙的线条更是无处不在。 带着孩子去探究我们四周的惊异一线吧。让幼儿自己先找找什么是线，发觉哪里有线，进而转化到抽象的线条的概念，看看两点之间可以形成哪些千变万化的线条，这些线条又可以构成什么样的图案。让我们的幼儿张开奇怪的眼睛，绽开想象的翅膀，去熟悉和体验线的千变万化。 因此，在这个惊异一线主题活动，将引导您和孩子们一起进入生活中无处不在的线，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创作，在布满惊异的情境中尽情享受探究、发觉和创作的乐趣。 主题目标 1熟悉线并会查找生活中各种各样的线。 2.观看生活环境中各种线的特征，比拟各种不同特征的线，进展敏锐的观看力，感受自己动手制作

24、和探究的乐趣。 3学习利用线条画图，运用绳子做造型， 在嬉戏中培育幼儿丰富的想象力和制造力。 环境创设 第十八周 1.收集各种各样的线，如电线、天线、电话线、毛线、钓鱼线、尼龙线、中国结线、棉线等，幼儿完成学习单我收集的各种各样的线，布置成版面。（卢） 2.一同收集各种与线有关物品的照片或图片。（吴） 第十九周 1.收集各种网状物品，如纱窗、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、渔网、苹果包装网、发网等。（卢） 2.展现用线制成的各种物品：中国结、毛线制品、十字绣、蜘蛛网图片，布置成线在哪里版面。（吴） 其次十周 展现幼儿的编织作品爱心圈，布置成线条变魔术展板。（卢） 其次十一周 1.展现幼儿用各种线在黏贴板

25、上通过弯曲等技能形成各种好玩的图案、画面，布置成和线玩嬉戏的版面。（吴） 2.展现幼儿的各种线描画作品。 区域创设 一、探究区 区域负责人：吴国芸 第十八周 1会变色的线 材料：供应颜料、水盆、各种各样的线、学习单。 指导：1）探究哪些线放入有颜色的水中会变颜色。2）探究放入水中的各种线变色速度的快慢。 第十九周 1.好忙的蜘蛛 材料：供应蜘蛛标本或者图片，放大镜。 指导：1）指导幼儿找一找、看一看，发觉探究蜘蛛的隐秘；2）指导幼儿按肯定的挨次观看蜘蛛，学习科学的观看方法。 其次十周 1.奇妙传话筒 材料：供应不同材料和长度的线，及其它制作传话筒的工具。 指导：1）指导幼儿依据步骤图学会制作传

26、话筒。2）探究不同材料和长度的线的传话效果。 其次十一周 1.会吸水的线 材料：供应各种各样的线、颜料和水。 指导：1）指导幼儿把线放入有颜色的水中。2）指导幼儿探究哪些线吸水。 二、益智区 区域负责人：卢婷婷 第十八周 1.串珠子 材料：投放线条，彩色珠子，学习单。 幼儿园大班主题活动方案 篇9 为了确保本园能够准时、有序、高效的应对可能发生的传染病，预防和掌握疫情在本园的发生和扩散，保障广阔师生员工的身体安康和生命安全，依据教育局对于传染病预防工作的有关精神。结合本园实际，特制定应急工作方案： 一、组织领导： 组长：xxx 副组长：xxx 组员：xxxx 宣传：xxx 二、详细分工 上级精

27、神的传达、措施的制定、指挥：胡玲贤 关于突发疾病的联络：xxx 食堂治理：xxx 三、预防措施： 1、加强领导，明确责任。园内各班，要高度重视预防工作，责任落实，园长，全面负责。对园内卫生工作和食品卫生安全工作。要做到分工明确、责任到人。平常加强督责。进一步完善内园卫生防病责任制度和责任追究制度。 2、加强宣传教育工作。黑板报、告家长书等各种形式，广泛工展宣传教育活动，使教职工和家长了解肠道传染病的预防措施，提高自我爱护意识。重点宣传煮熟煮透；饮用开水；食前便后洗净手；避开参与群体聚餐活动。 3、进一步做好园内环境卫生。为了避开染病的发生流行，我园仔细搞好内园环境卫生，准时清理死角，严把晨检和

28、卫生消毒关；加强每日观餐制，食具每餐消毒，专人专用。 4、加强食堂卫生消毒治理。进一步完善食堂卫生防病治理制度。严格执行法律与规章。严禁选购腐烂变质和不新奇食品，食堂24小时留样，每样量不少于50克。炊事人员持安康证上岗，并做好个人卫生。 四、制定应急预案： 本园幼儿或教职工，若有可疑病人，准时上报有关部门(教育局、防疫部门、当地政府)，并进展消毒隔离。实行有效措施，掌握疫情。6小时内报告卫生防疫机构。并同时报出疫情。 五、疫情报告： 1、发觉疑似病人应即送当地医院救治，同时上报教育行政部门和卫生监控部门，并按要求消毒处理。要不漏1个疑点，不疏一个环节。一旦发觉腹泻、呕吐、发热、疱疹病人，应马

29、上向领导汇报，准时隔离病人，并送指定传染病医院就诊。如疑病人马上消毒处理。 2、与当地卫生部门协作，做好监视防控工作。 3、教师每天上、下午巡查班级，坚持晨检制度，做到早发觉、早报告、早隔离。早治疗，及登记，消毒工作，尽量避开传染病的发生。 六、后勤保障 1、幼儿园备有肯定量的根本消毒用品，和预防肠道传染病的口服药物。 2、领园导安排有关人员值班，专人治理，搞好防治肠道传染病工作。 七、信息反应学园确保信息渠道通畅，保健教师每天向领导汇报晨检及观看状况。 幼儿园大班主题活动方案 篇10 教育目标 我们从本园幼儿的实际动身，进展了幼儿文明礼仪教育的探究，力求通过幼儿园、社会、家庭的亲密协作和共同

30、努力，在文明礼仪教育上取得突破，为培育跨世纪的社会主义事业建立者和接班人奠定根底，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，依据幼儿的心理特点，特制定以下规划。 一、总目标 （1）、仪表之礼（面容干净、衣着得体、发型自然、仪态大方） 学会自己刷牙、洗脸，在家长的帮忙下梳理头发。 学会自己穿衣、穿鞋。 学会自己揩鼻涕、擦汗。 （2）、餐饮之礼（讲究卫生、疼惜粮食、节省用餐、食相文静） 饭前洗手，饭后洗手、擦嘴。 学会使用餐具，自己吃饭，不撒食物。 吃饭时不吵闹，不独占食物。 吃完自己的一份饭菜，不挑食。 （）、言谈之礼（用语文明、心平气和、急躁倾听、恳切友善） 学会使用“您好、请、感谢、对不起、再见”等文

31、明用语。 在成人的提示下，能主动与人打招呼。 学会举手发言。 （）、待人之礼（敬重师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人） 学会与小朋友共享玩具。 不任凭乱动别人东西。 根据规章和要求玩嬉戏。 （）、行走之礼（遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座） 看到红灯知道停、看到绿灯知道行。 知道过公路要走斑马线。 行走时跟好家长，不在公路上奔驰嬉闹。 （）、欣赏之礼（遵守秩序、爱惜环境、用心观赏、礼貌喝彩） 在家长、教师带着下学会鼓掌。 不乱扔杂物。 不乱走乱跑，不大声吵闹。 （7）、巡游之礼（善待景观、爱惜文物、敬重民俗、遵守公德） 知道跟好家长、教师。 不踩踏草坪，不采摘花果。 不乱扔垃圾。 （8）

32、、仪式之礼（按规行礼、心存敬畏、严厉庄重、敬重礼俗） 升国旗时，立正站好、目视国旗、不说话。 幼儿园大班主题活动方案 篇11 活动设计意图： 祖国妈妈要过生日了，面对生活在“甜美生活”的幼儿来说，“十月一日国庆节”只是一个盛大的节日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，处处都很喧闹。但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于大班幼儿，我们应当让他们适时了解一些历史，让幼儿知道今日幸福生活的来之不易。旨通过此次活动，让孩子们了解到很多中华民族文化的学问，在他们幼小的心灵中播下了喜爱祖国的种子，同时也激起幼儿作为中国人剧烈的骄傲感！ 活动目的： 1.知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，理

33、解国庆节的含义。 2.通过资料和相互沟通争论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点和生活习惯。 3.通过教师讲解、看图片、自己动手创作等一系列环节让幼儿感受节日的热闹气氛，培育幼儿喜爱祖国，身为中国人的骄傲感。 活动预备： 1.在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。 2.开国大典的视频片段，以及欢庆国庆的图片，地图一幅，维吾尔族和藏族人民图片各一张。 3.材料：红彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。 4.美工作品烟花、红旗、天安门各一份。 活动过程： (一)引导幼儿理解国庆节的含义。 1.以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容，依次导入主题活动十月一日是国庆节

34、，是中华人民共和国的诞生日，是祖国母亲的生日。 2.观看开国大典的图片和录象带，引导幼儿们争论，教师叙述“国庆节”的名称和来历。（让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今日幸福生活来之不易，要好好珍惜。） 3.播放音乐，幼儿齐唱国歌及红歌（五十六个民族、大中国），表达爱祖国妈妈的情感。 (二)出示中国地图，帮忙幼儿了解祖国。 1.师：这是什么？是哪个国家的地图？中国大吗？从地图上看中国地图的轮廓像什么？你们知道我国有哪些少数民族吗？ 2.请幼儿上前用手沿着中国地图轮廓描绘，感受幅员外形。 3.教师：从图上看中国地图轮廓像一只公鸡，我们国家土地面积很大，人口许多，我们祖国有着悠久的历史和绚烂的文明，有

35、许多少数民族，一共有56个民族，所以国庆节时全国各族人民会一起来庆祝。 （三）出示维吾尔族、藏族等少数民族挂图，幼儿观赏，丰富幼儿阅历。 1.重点介绍两个民族：藏族和维吾尔族。 师：他们是哪个民族的？各有什么特点呢？（从服饰、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿争论。） 2.了解各民族庆祝国庆的方式。 师：10月1日是中国的国庆节，这一天，各族人民都在庆祝节日。大街小巷张灯结彩，并且都挂上了国旗。各地都有各种庆祝活动。爸爸妈妈都会休息，与孩子、老人共同欢庆节日，有的还会全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服装、弹着自己民族的器乐，进行丰富多彩的庆祝活动。 （四）分组让幼儿用自己方式“庆祝国庆节”。

36、 师：我们幼儿园的小朋友今日用剪贴红灯笼，添画烟花，自制彩旗，画北京天安门来庆祝国庆节，让我们一起说声“祖国我爱你”！ 1）分别出示灯笼、红旗、天安门的实物（图片）及手工作品，让幼儿们观看它们的颜色和外形，及其构造特征，学习制作、绘画方法。 2）分组制作、绘画，教师巡回指导。 一组：剪贴红灯笼，添画烟花。 二组：自制彩旗。 三组：创作画我爱北京天安门。 （发给幼儿们剪刀、彩纸、绘画纸和笔，进展剪剪、贴贴、画画，并鼓舞幼儿大胆的进展添画。） (五)完毕局部： 1.把幼儿们的作品进展讲评，师生共同装饰教室。 2.齐唱歌曲我爱北京天安门。 活动延长： 1.请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。 2.组织幼

37、儿节日后的谈话。 幼儿园大班主题活动方案 篇12 活动目标： 1、初步了解故事内容，体验兔子的机灵、英勇和狐狸的凶狠、愚蠢。 2、激发幼儿喜爱阅读的兴趣，感受绘本画面的幽默与幽默。 3、培育幼儿的观看力和想象力，鼓舞幼儿大胆表述画面内容。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。 活动重难点： 活动重点：依据画面猜想故事的内容，感受绘本画面的幽默幽默。 活动难点：在理解故事内容的根底上，体验兔子的机灵、英勇和狐狸的凶狠、愚蠢。 活动预备： 多媒体课件、绘本图画书一本、头饰：狐狸、兔子 活动过程： 一、出示绘本，熟悉封面、封底，介绍图书名称，激发幼儿

38、的兴趣。 1、教师出示绘本当狐狸和兔子互道晚安引导幼儿观看图书封面。 小朋友，今日教师带来一个故事，这个故事可好听了你们想听吗？它呀就藏在这书宝宝里面，那我们先一起来熟悉一下书宝宝的封面吧！ 2、提问： （1）、封面上有什么？ （2）、那我们小朋友来猜猜看这狐狸和兔子之间，它们会发生一些什么好玩的事情呢？ （3）、小朋友给书宝宝取个好听的名字好吗？ 二、幼儿观赏当狐狸和兔子互道晚安的课件，初步了解图画书的内容。 （一）、教师：狐狸和兔子之间究竟会发生了一件什么好玩的事情呢！我们共同阅读就知道了。 （二）、出示课件幼儿观赏，引导幼儿猜想图片内容。 （三）、出示第一四页的图片。 提问： 1、凶狠的

39、狐狸张开了它的大嘴巴，你觉得兔子会怎么样呢？ 2、幼儿观看第三页兔子的表情（动作），你能否来仿照一下，兔子怎么会是这个动作呢？兔子很神气，一点都不感到可怕，这是为什么呢？ 3、我们一起看一下兔子是用什么好方法让狐狸不吃掉自己的。 教师小结： 原来兔子让狐狸给它讲了个故事。 三、出示图片，幼儿观看，连续叙述故事。 接下来狐狸和兔子之间还会发生什么事情，狐狸会吃掉兔子吗？我们共同阅读图片猜一猜。 1、幼儿观看图片内容，猜想故事内容。 2、狐狸究竟有没有吃掉兔子我们一起来看一下。 （教师叙述故事内容） 四、教师叙述故事后半局部，揭开谜底。 五、完整观看课件，加深对故事的理解。 1、提问：故事的名字叫

40、什么？ 2、教师依据课件生动的叙述故事。 3、教师带着幼儿一起学说兔子和狐狸之间的对话。 六、完毕活动 1、争论：你喜爱故事中的兔子吗？故事中的狐狸你觉得怎么样？ 2、引导幼儿大胆表述自己的想法，领悟故事的内容。 （聪慧的兔子、和善的狐狸等） 教师总结： 其实在这个故事中兔子很聪慧很英勇，它能够想方法让狐狸不吃自己，也通过狐狸找回了家；而故事中的狐狸也没有那么凶狠，不但没吃掉兔子，还一步一步完成了兔子提出的要求，说明这是一只和善的狐狸。 教师小结： 狐狸最终睡着了，那你觉得这时候兔子它会怎么做呢？ 幼儿园大班主题活动方案 篇13 活动目标： 1、了解小蛋壳历险的过程，知道遇到危急要积极动脑经想方法爱护自己。 2、能清晰的表达自己对故事的理解。 活动重点： 了解小蛋壳历险的过程 难点： 能用语言表达对故事的理解 活动预备： 一个蛋壳娃娃、幼儿用书小蛋壳历险记、故事录音 活动过程： 1、猜测故事内容 教师出示小蛋壳娃娃，幼儿观看 教师：“这是谁？小蛋壳娃娃长得怎么样？” “有一天，小蛋壳