幼儿园大班优质课教案幼儿园大班优质课教案各种职业的人(5篇).docx

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1、 幼儿园大班优质课教案幼儿园大班优质课教案各种职业的人(5篇)幼儿园大班优质课教案 幼儿园大班优质课教案各种职业的人篇一 1、体验在音乐背景下进展角色表演嬉戏的欢愉。 2、能感受不同音乐的气氛，并依据音乐节奏的变化制造性地做出相应的动物仿照动作，进展嬉戏。 3、提高交往力量和合作力量，并逐步进展自控力量。 4、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 活动预备： 猫和老鼠的头饰、纸门 活动过程： (一)律动入室 (二)复习歌曲小猫敲门，并制造性地创编猫和老鼠的动作， 1、指导幼儿用分角色对唱的形式学唱歌曲。 2、在教师的鼓舞启发下，能用声

2、音表现出“猫司令“的恶作剧和小老鼠吓得叫救命的不同角色特征。 3、创编小猫走路、敲门的动作，创编小老鼠搔痒、偷吃东西以及吓坏了的神态和动作。 (三)、教师带着幼儿完整地听音乐做嬉戏 1、要求音乐一开头时小老鼠可自由做各种动作，但当小猫的音乐开头时老鼠们要马上掌握不动，等第三段音乐响，听到小猫敲门时才开头与猫司令对话表演 2、在幼儿熟识嬉戏的玩法后，教师提出掌握的要求，让幼儿论换完整地嬉戏。 幼儿园大班优质课教案 幼儿园大班优质课教案各种职业的人篇二 活动目标 1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象。 2、情愿参与科学活动，能用简洁的语言把自己的发觉告知教师和同伴。 3、通过玩玩、讲讲进展幼儿

3、的思维，激发求知欲。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 活动预备 1、每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。 2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等)大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。 活动过程 1、告知幼儿今日教师带来了好多东西，引起幼儿观看与学习的兴趣。 (1)观看教师试验： 教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观看白糖放进水里怎么样了? (看不见了、溶化了) (2)教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观看小石子放进水里怎么样了? (还能观察、不溶化) 问：请小朋友想一想，你平常见到的什么东西放进水里也能溶化?(盐、

4、果珍、奶粉等) 教师小结：有的东西放进水里能溶化，变得看不见了，而有的东西放进水里不能溶化。 2、让幼儿做小试验(任选一种) (1)介绍活动材料，让幼儿知道试验材料的名称。 盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。 (2)让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观看结果如何。 (3)沟通试验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。点击扫瞄该文件 3、提问个别幼儿 请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了? 鼓舞幼儿把自己的发觉告知教师和小朋友。 幼儿园大班优质课教案 幼儿园大班优质课教案各种职业的人篇三 活动目标 1.在操作活

5、动中体验数学活动带来的乐趣。 2.初步养成整理整理的习惯。 3.能将各种物品按数量多少进展分类，并用点卡表示数量。 4.培育幼儿对数字的熟悉力量。 5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动预备 1.玩具若干套：3、5中玩具混放在一个篓子中，各种玩具数量分别在年5以内，1-5的数卡若干套。 2.水果若干套：3-5中玩具水果混放在一个篓子中，各种水果数量分别在5以内1-5的数卡若干套。 活动过程 1.数数玩具有多少。 玩具分一分 教师出示遗漏混在一起的玩具。 教师：小玩具来和我们完嬉戏了，可它们都跑到一起去了，怎么办呢?请一个孩子来帮助。 玩具有多少。 教师：每种玩具有多少。这样才能

6、让大家不用数一下就知道它们的树木呢?鼓舞幼儿提出用点卡表示玩具数目。 2.分水果、分蔬菜。 介绍活动 教师：这儿有很多的水果，蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧。 幼儿操作。 幼儿将每一篓里的小玩具、小水果、蔬菜分开，并数一舒每一种有多少，用相应的数字表示。 教师鼓舞幼儿边操作边说：个玩具用点子表示。 3.把玩具送回家。 幼儿园大班优质课教案 幼儿园大班优质课教案各种职业的人篇四 活动目标： 1、对鞋底感兴趣，并能用语言表达观看后的感受。 2、学习用鞋底印画，能依据鞋印的外形大胆地想象，进展简洁的添画。 3、能大胆积极地参加活动，体验活动的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、

7、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布，鞋印添画范例一张 活动过程： 一、观看鞋子，引起兴趣。 “今日，很多的鞋子宝宝要来参与舞会，它们在哪儿呢?(引导孩子发觉脚上的鞋子，引起观看的兴趣)找一找，你喜爱谁的鞋子宝宝?为什么?”(启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等) 二、观看鞋底的花纹，激发想象。 “请你们看看自己的鞋底： (1)你观察鞋底上有什么? (2)花纹有什么不同? (3)看看这些花纹象什么呢?” 三、尝试用鞋底印画，体验活动中的趣味性。 “鞋底的花纹真好玩，看鞋子宝宝跳舞了(教师示范印画)。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗?选你

8、最喜爱的鞋子，穿上美丽的衣服跳个好看的舞。 (幼儿活动，教师指导幼儿留意印画的画面，并将鞋印画放到桌子上晾干) 四、观赏鞋印添加想象画，拓展幼儿的想象力量。 “刚刚我的鞋子也去跳舞了，看，它们在这儿呢。咦?怎么变了。原来它们刚刚化装了，看看，它们化装成什么了呀?怎么化装的呢?” (引导幼儿观看在鞋印的不同部位，添上线条、点、圈，变成不同的东西) 五、幼儿进展鞋印添加想象，鼓舞幼儿大胆添画 六、展现作品，师幼共同观赏。 “你们装扮的鞋子宝宝真好玩，赶快让它们到舞台上来表演吧!看看谁的鞋印扮装得很好玩、很新颖，给好朋友讲讲。” 幼儿园大班优质课教案 幼儿园大班优质课教案各种职业的人篇五 活动目标：

9、 1、明白不行以轻易的就让人帮助看家，不能任凭的就信任别人所说的话。 2、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。 3、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 狐狸和蜜蜂小蜜蜂儿歌 活动过程： 一、讲狐狸和蜜蜂 1、狐狸想吃蜜蜂家的蜂蜜，就在蜜蜂家门口等着，看着蜜蜂要出门 2、狐狸和蜜蜂谈天，蜜蜂工作没人看家和照看孩子，狐狸听见就要帮蜜蜂看家 3、蜜蜂不知道狐狸的想法，快乐的同意了让狐狸棒的看家，蜜蜂飞去工作了，狐狸进了蜜蜂的家，开头吃蜂蜜 4、等蜜蜂回来以后发觉蜂蜜都没了，就去找狐狸理论去，蜜蜂理论不过狐狸，只能回家了 二、故事大义 1、狐狸想吃蜜蜂加的蜂蜜，才会主动帮蜜蜂看家的那。 2、蜜蜂同意后飞去采蜜了，狐狸的阴谋得逞了，就进了蜜蜂家了。 3、狐狸进蜜蜂家就是为了吃蜂蜜，吃完了就走了。 4、蜜蜂发觉蜂蜜被狐狸吃光了，就找狐狸算账去了，蜜蜂讲论不过狐狸，就回家了。 三、小结 1、小朋友故事听懂了吗? 2、谁能给教师表演一下，狐狸和蜜蜂的情感? 3、我们千万不要学蜜蜂轻易的就让狐狸帮看家，也不要太信任别人。 4、唱小蜜蜂儿歌。