幼儿园中秋节宣传教案7篇.doc

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1、 幼儿园中秋节宣传教案7篇（） (一)活动目标： 1、了解中秋节的由来、民族传奇和中秋节的过节习俗。 2、通过吃月饼让学生宠爱并记住这个节日。 3、画出你心中的中秋节。 (二)活动预备： 学生通过询问父母等查询方式，了解一些中秋节的来历和风俗。 (三)活动过程： 1、同学们，你们喜爱猜谜语吗?教师要说一首儿歌，请你们来猜一猜。 2、迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融;月饼香，月饼甜，全家欢快大团聚 这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节?中秋节! (板书)中秋节的来历 师：同学们，你们知道中秋节的传奇吗? 师：今年的中秋节预备是怎么过? 师：同学们一般都是和父母家人一起过中秋节。但是，我们现在已经是一

2、年级的小学生了，我们这个班级就像一个大家庭，班级里的同学就像亲兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全班一起过，好不好?师：你们知道别的地方的人们是怎样过中秋节的吗?我们可以学习一下。(学生把收集的资料在班上沟通)师：过中秋节，我们要吃什么?(月饼) 师：我们不但要吃月饼，在吃之前，我们要先来明白一个道理，我们这个班级是一个大家庭，在这个大家庭里面，有好东西吃，你是先自己吃呢还是先给别人吃呢?你想给谁吃? 师：我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝愿，送出我们的亲情，在赠月饼时，要对对方说一句祝愿的话并做一个令人感到亲热的动作。平常你用什么动作表达自己和别人的亲热?(拥抱、握手、敬礼等。学生每说一种，

3、教师就和他示范给同学们看。) 师：现在我们可以下位子去向这个教室里的任何人送去自己中秋的祝愿，拥抱他，并对他说一句祝愿的话。我会给大家发月饼、放歌曲。但是，呆会儿音乐一停，我们就要坐回座位。(全班活动，教师同时发月饼，放音乐) 师：我们的中秋节快要过完了，最终，让我们来许下一个中秋节的心愿吧，(全班闭上眼睛许愿)谁想把自己的心愿告知大家?课后延长：把心愿告知爸爸和妈妈并画出你心中的中秋节。 一、资料简介： 中秋节的由来： 农历八月十五，中秋节。这是人们始终都喻为最有人情味、最诗情画 意的一个节日。有人说，每逢佳节倍思亲。中秋节这一份思念固然会更深切，尤其是一轮明月高高挂的时刻。中秋之所以是中秋

4、，是由于农历八月十五这一天是在三秋制中。说起中秋的来源，民间始终流传着多个不同的传奇和神话故事。其中就有嫦蛾奔月、朱元璋月饼起义、唐明皇游月宫等故事。最为人熟识固然是嫦娥奔月，嫦娥偷了丈夫后羿的不死仙丹，飞奔到月宫的故事也有多个版本。在较早的记载中，嫦娥偷吃了仙药，变成了癞蛤蟆，被叫着月精。奔月后，嫦娥住的月宫其实是一个孤独的地方，除了一棵桂树和一只兔子，就别无他物。 中秋习俗： 赏月：在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，礼记中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要进行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是肯定不能少的。西瓜还要切成

5、莲花状。 在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代，中秋赏月之风更盛，据东京梦华录记载：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。每逢这一日，京城的全部店家、酒楼都要重新装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新奇佳果和精制食品，夜市喧闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团聚子女，共同赏月叙谈。 明清以后，中秋节赏月风俗照旧，很多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特别风俗。 吃月饼：我国城乡群众过中秋都有吃月饼的习俗，俗话中有：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。月饼最初是用来祭奉月神的祭品，“月饼”一词，最早见于南宋吴自牧的梦梁录

6、中，那时，它也只是象菱花饼一样的饼形食品。后来人们渐渐把中秋赏月与品尝月饼结合在一起，寓意家人团聚的象征。 月饼最初是在家庭制作的，清袁枚在隋园食单中就记载有月饼的做法。到了近代，有了特地制作月饼的作坊，月饼的制作越越来越精细，馅料讲究，外型美观，在月饼的外面还印有各种精致的图案，如“嫦娥奔月”、“银河夜月”、“三潭印月”等。以月之圆兆人之团聚，以饼之圆兆人之常生，用月饼寄予思念家乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，都成为天下人们的心愿，月饼还被用来当做礼品送亲赠友，联络感情。 二、活动建议： 1、跟据一年级学生的年龄特点，本课在内容的设置上由浅入深。主要从中秋节的风俗习惯入手，让学生初步了解中

7、秋节，通过尝一尝月饼，画一画学生心中的中秋节等动手操作活动，来激发学生对民俗节庆课的兴趣。 2、建议让学生可以回家做适当的预备，通过询问父母等查询方式，了解中秋节的来历和风俗、 3、在课后拓展这一环节，主要是让学生将自己对中秋节感兴趣的内容和习俗的了解用图画的形式表现出来。让学生画一画心中的饿中秋节，教师把学生的作品选择后布置在教室的展现板进展展现。 幼儿园中秋节宣传教案篇2 活动目标 1、听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。 2、理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。 3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4、进展幼儿思维和口语表达力量。 5、引导幼儿在故事和嬉戏中

8、学习，感悟生活。 活动预备 1、节日故事中秋节的起源。 2、日历。 活动过程 1、叙述故事中秋节的起源： 我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时浇灌农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊!始终忙到太阳下山，他们才能回家。 他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都快乐极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮助，把一束束的稻子搬回家，或者在树下整理大人摘下来的果子。 到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，

9、聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。 至于吃月饼的习俗，传奇和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人特别野蛮和残暴，经常欺侮老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不愿付钱，又任凭打人，老百姓的生活很苦! 于是，老百姓规划在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，大家在吃饼时都发觉了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从今以后，人们相互赠送月饼，便成为中秋节的习俗。 2、与幼儿争论： 农作物到什么季节才

10、会成熟呢?那时人们又劳碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。) 丰收的时候，人们的心情怎样呢?会怎样庆祝呢?(快乐。全家人一起吃饭。) 人们选定了哪个日子庆祝丰收呢?这个习俗成为了什么节日?(农历八月十五。中秋节。) 你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和害处呢?(自由答复。) 3、出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。 活动评价 能较长时间用心听故事。 能说出中秋节的起源。 能说出中秋节的日期。 能说出传奇中月饼的来历。 活动建议 活动后可以和幼儿一起制作月饼，共享月饼。 活动反思 幼儿在体验中加深对中秋节的熟悉，了解一些有关中秋节的根本学问，幼儿对此活

11、动较感兴趣，在活动中，发觉我为幼儿提问的资源不够丰富。 幼儿园中秋节宣传教案篇3 活动目标 1、了解中秋节的来历和有关习俗，体验共享、团结祥和的欢快。 2、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 3、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。 4、体验和大家一起过节的欢乐。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 月饼，各种水果。 活动过程 1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传奇故事。 2、讲有关中秋节的传奇。强调中秋节是丰收节，团聚节。 3、“团团聚圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。 4、请幼儿晚上与家人一起欣

12、赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 5、谈话：“我家怎样过中秋”。把父母讲的故事或诗歌告知大家。还可开展想象性谈话：“神密的月亮”等。 6、表演嬉戏：“到嫦娥姑姑家做客”。幼儿自愿分组，商讨怎样表演，安排角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进展表演。其余幼儿当观众。相互轮换。 活动建议 1、此活动可结合自然领域的活动进展。如在节前节后安排观看月亮、绘制“月亮变化册”等。 2、此活动为系列活动，分屡次进展。小班可只进展前几个活动。各班也可增加局部美工和数学活动，如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等。 3、有条件的幼儿园，最好在月亮升起的时候用天文望远

13、镜观看月亮或是月光下举世著名行“中秋月光联欢会”，教师配乐为幼儿讲月亮的传奇，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果，赏月，举办扮装舞会(小朋友扮演嫦娥、小白兔)。 活动反思 中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮忙幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙气氛。 幼儿园中秋节宣传教案篇4 (一)活动目标： 1. 了解中秋节的由来、民族传奇和中秋节的过节习俗。 2. 通过吃月饼让学生宠爱并记住这个节日。 3. 画出你心中的中秋节。 (二)活动预备： 学生通过询问父母等查询方式，了解一些中秋节的来历和风俗。 (三) 活动过程： 1. 同学们，你们喜爱

14、猜谜语吗?教师要说一首儿歌，请你们来猜一猜。 2. 迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融;月饼香，月饼甜，全家欢快大团聚 这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节?中秋节! (板书)中秋节的来历 师:同学们，你们知道中秋节的传奇吗? 师：今年的中秋节预备是怎么过? 师： 同学们一般都是和父母家人一起过中秋节。但是，我们现在已经是一年级的小学生了，我们这个班级就像一个大家庭，班级里的同学就像亲兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全班一起过，好不好? 师：你们知道别的地方的人们是怎样过中秋节的吗?我们可以学习一下。(学生把收集的资料在班上沟通)师：过中秋节，我们要吃什么?(月饼) 师：我们不但要吃月饼，在吃之前，

15、我们要先来明白一个道理，我们这个班级是一个大家庭，在这个大家庭里面，有好东西吃，你是先自己吃呢还是先给别人吃呢?你想给谁吃? 师：我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝愿，送出我们的亲情，在赠月饼时，要对对方说一句祝愿的话并做一个令人感到亲热的动作。平常你用什么动作表达自己和别人的亲热?(拥抱、握手、敬礼等。学生每说一种，教师就和他示范给同学们看。) 师：现在我们可以下位子去向这个教室里的任何人送去自己中秋的祝愿，拥抱他，并对他说一句祝愿的话。我会给大家发月饼、放歌曲。但是，呆会儿音乐一停，我们就要坐回座位。(全班活动，教师同时发月饼，放音乐) 师：我们的中秋节快要过完了，最终，让我们来许下一个

16、中秋节的心愿吧，(全班闭上眼睛许愿)谁想把自己的心愿告知大家? 课后延长：把心愿告知爸爸和妈妈并画出你心中的中秋节。 一年级我们的节日活动资料 一. 资料简介： 中秋节的由来： 农历八月十五，中秋节。这是人们始终都喻为最有人情味、最诗情画 意的一个节日。有人说，每逢佳节倍思亲。中秋节 这一份思念固然会更深切，尤其是一轮明月高高挂的时刻。 中秋之所以是中秋，是由于农历八月十五这一天是在三秋制中。说起中秋的来源，民间始终流传着多个不同的传奇和神话故事。其中就有嫦蛾奔月、朱元璋月饼起义、唐明皇游月宫等故事。最为人熟识固然是嫦娥奔月，嫦娥偷了丈夫后羿的不死仙丹，飞奔到月宫的故事也有多个版本。在较早的记

17、载中，嫦娥偷吃了仙药，变成了癞蛤蟆，被叫着月精。奔月后，嫦娥住的月宫其实是一个孤独的地方，除了一棵桂树和一只兔子，就别无他物。 中秋习俗： 赏月：在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，礼记中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要进行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是肯定不能少的。西瓜还要切成莲花状。 在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代，中秋赏月之风更盛，据东京梦华录记载：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。每逢这一日，京城的全部店家、酒楼都要重新装饰门面， 牌楼上扎绸挂彩，出售新奇佳果和精制食品，夜市喧闹非凡，百姓们多

18、登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团聚子女，共同赏月叙谈。 明清以后，中秋节赏月风俗照旧，很多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特别风俗。 吃月饼:我国城乡群众过中秋都有吃月饼的习俗，俗话中有：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。月饼最初是用来祭奉月神的祭品，“月饼”一词，最早见于南宋吴自牧的梦梁录中，那时，它也只是象菱花饼一样的饼形食品。后来人们渐渐把中秋赏月与品尝月饼结合在一起，寓意家人团聚的象征。 月饼最初是在家庭制作的，清袁枚在隋园食单中就记载有月饼的做法。到了近代，有了特地制作月饼的作坊，月饼的制作越越来越精细，馅料讲究，外型

19、美观，在月饼的外面还印有各种精致的图案，如“嫦娥奔月”、“银河夜月”、“三潭印月”等。以月之圆兆人之团聚，以饼之圆兆人之常生，用月饼寄予思念家乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，都成为天下人们的心愿，月饼还被用来当做礼品送亲赠友，联络感情。 二. 活动建议： 1.跟据一年级学生的年龄特点,本课在内容的设置上由浅入深。主要从中秋节的风俗习惯入手,让学生初步了解中秋节,通过尝一尝月饼,画一画学生心中的中秋节等动手操作活动,来激发学生对民俗节庆课的兴趣。 2.建议让学生可以回家做适当的预备,通过询问父母等查询方式,了解中秋节的来历和风俗. 3.在课后拓展这一环节，主要是让学生将自己对中秋节感兴趣的内容

20、和习俗的了解用图画的形式表现出来。让学生画一画心中的饿中秋节，教师把学生的作品选择后布置在教室的展现板进展展现。 幼儿园中秋节宣传教案篇5 活动目标 1.体验中秋节做月饼的欢乐情感。 2.知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗。 3.尝试用团、压、切等技能，在泥团上用模具印花的方法表现月饼的花纹、图案。 活动预备 1.每人一份超轻黏土、每人自带一个月饼、泥工工具、蛋糕盘。 2.月饼课件。 详细活动方案及流程 1.你知道中国特有的节日吗? 春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节。中秋节的由来和有关传奇和习俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。 吃月饼、赏月：中秋节的习俗许多，形式也各不一样，但

21、都寄予着人们对生活无限的喜爱和对美妙生活的憧憬。 小结:在中秋的时候吃月饼是我们中国的习俗，但是在平常的时候都是很少吃。 2.播放孩子们收集的月饼图片，让幼儿看一看月饼都有什么样的花纹?什么外形?然后总结在黑板上面，让幼儿再想一想月饼还有什么样的花纹? 小结：月饼的外形圆形的偏多，也有一些心形和方形的外形，花纹有许多许多，有直线的、斜线的、波浪线的等等。 3.今日我们也一起来制作一个圆形的月饼，怎么做呢? 教师演示：先搓圆再模具中压扁，再用工具刀刻画纹。 4.小组争论：我们可以用工具刀在上面刻花纹还可以用什么方法制作花纹?鼓舞幼儿说出与别的小朋友不一样的方法。(大胆用团，压，搓的方法想象制作出

22、各种图案在月饼上面) 5.幼儿利用各种道具制造性地制作月饼，教师巡回指导，对于做的好的幼儿要准时赐予表扬，并随时给其余幼儿展现，让其他幼儿学习。 6.将幼儿做好的月饼放到蛋糕盘里面，放到前面的展现桌上，进展“月饼展现会”活动，并让幼儿说一说你最喜爱哪一个月饼?为什么? 7.给幼儿播放展现各种不一样的月饼图片，比方：小鱼的、生气的小鸟的、多啦A梦的。 教师小结：月饼的图案还有许多许多，回家的时候可以跟爸爸妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼?做出来，带到幼儿园我们一起来观赏。 8.共享品尝:月饼圆又甜。 幼儿园中秋节宣传教案篇6 活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋

23、节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴教师一起过节的欢乐。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、体验人们相互关怀的美妙情感。 5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 活动预备： 幼儿自带月饼，PPT 活动过程： 一、儿歌引出中秋节 1、小小的船月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。 月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。 2、理解儿歌里的内容 (1)儿歌里的船，真的是一艘小船吗?(不是) (2)那指的是什么呢?(月亮) (3)出示图片(月亮)，小朋友什么时候能观察月亮，都观察过它吗?(夜晚，观察过)那月儿是什么样子的呢?当月亮变圆又是什么时候呢? 二、介绍节日向幼儿介绍

24、有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫仲月，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。 三、观赏故事听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断变化的。 争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋

25、惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅打算给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊你又长胖了!裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才静静地露面。 四、谈话品尝： 1、中秋节吃什么? 2、共享： 共同品

26、尝自带的月饼和水果。 (1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 (2)教师简洁小结，月饼的分类 (3)幼儿观赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜，边听音乐边共享月饼，体验与同伴、教师一起过节的欢乐。 幼儿园中秋节宣传教案篇7 活动目标： 1、了解中秋节的来历和有关习俗。 2、在共同品尝共享月饼的气氛中，体验节日的欢乐。 3、有对民族文化的兴趣。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 5、体验和大家一起过节的欢乐。 活动预备： 1、月饼、各种水果。 2、学习有关月亮、中秋的古诗，预备

27、关于月亮的故事。 3、民间故事嫦娥奔月，歌曲爷爷为我打月饼 活动过程： 1、出示月饼，引出话题。 小朋友你们知道什么时候吃月饼吗?你知道中秋节是那一天吗? 2、介绍中秋节的来历，使幼儿知道中秋节又叫团聚节。 提问：你知道中秋节是怎么来的吗?(叙述中秋节的来历)中秋节又叫团聚节，或丰收节，为什么? 教师小结：八月十五这一天，月亮最圆最亮，人们看到月圆就会联想到家人的团聚，所以把中秋节叫团聚节。秋天是收获的季节，所以中秋节又叫丰收节。 3、了解人们是怎样过中秋节的以及中秋节的有关习俗。提问：你喜爱过中秋节吗?你是怎样过中秋节的?中秋节都吃些什么?不同的地方人们是怎样过中秋节的?中秋节的月亮是怎样的

28、? 4、观看月饼，通过共享月饼，使幼儿进一步体验节日的欢乐。 观看月饼的外姓，知道月饼又圆又大，表示团聚的意思，又表示圆满、丰收之意。 提问：中秋节为什么吃月饼?为什么要把月饼做成圆形的?月饼品种一样吗?你知道有哪些口味的月饼呢? 播放歌曲爷爷为我打月饼，品尝月饼、水果，体验共享的欢乐。 (1)幼儿结伴讲有关月亮的饿故事，或念月亮、中秋的诗。 (2)鼓舞幼儿主动与同伴共享自己带来的中秋食物。 活动反思： 中秋节是我国传统节日，此次活动符合幼儿对传统节日认知的需要，是儿童所熟识、感兴趣的，具有教育价值的。通过活动，让孩子们更加透彻地了解了中秋节的来历、传奇以及一些民间习俗、文化，让幼儿进展直接体验，促进幼儿的进展，体验了活动的乐趣。