幼儿园大班周计划（4篇）.docx

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1、 幼儿园大班周计划（4篇）大班周规划 篇一 幼儿园大班周规划周次：第九周 实施时间：2023-10-102023-10-21 班级：大一班 本周主要教育目标： 1、了解天气对人类的影响，初步了解白天和晚上的形成。 2、连续培育良好的生活习惯和学习习惯。做好值日生的工作。 3、带孩子去民俗村进展秋游活动，激发孩子喜爱大自然和领会祖国各地风情。 4、培育幼儿专注的习惯，会听指令，有任务意识。能用连贯的语言表述。 5、爱惜幼儿园和公共场所的环境卫生。 上 午 活 动 内 容 安 排 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 教 育 活 动 安 排 教师 主导 活动 消防安全演习：快快跑到操场去

2、美术兴趣班 分组教学活动 数学：自己取物分解(一) 分组教学活动 1、外教英语 2、美术活动：绘画“船” 分组教学活动 1、数学：自己取物分解(二) 2、音乐：行进的小乐队 分组教学活动 1、语言：诗歌：好孩子 2、TPR英语： （复习及亲子嬉戏本辅导） 幼儿 自主 活动 美劳区：手工制作小风车 语言区：看图书讲故事。 感知区：让幼儿了解到(各种玩具的玩法。 表演区：鼓舞幼儿表演学过的歌曲律动或爸爸妈妈教的表演等。 构造区：用各种积木积塑等搭不同的物体。 娃娃家区：鼓舞幼儿扮演不同的角色。 蒙台梭利教学内容： 折、组成短句、熟悉奇数。 户外活动 院子 熟悉一些植物 自选 足球区 体能：找朋友

3、游泳池 嬉戏： 切西瓜 骑小车 阅览室 自选书籍 餐前活动 儿歌观赏： 从小爱祖国 音乐观赏：梦幻溪 儿歌观赏： 最亮最亮五颗星 故事：狼和七只羊 故事观赏： 黑猫警长 下 午 活 动 内 容 安 排 嬉戏活动 英语嬉戏： 熟悉字母朋友 熟悉日常小工具 语言嬉戏： 找对儿 熟悉日常小工具 英语儿歌复习 户外活动 操场 嬉戏： 跳绳 游乐场 热身运动 自选器械 操场 嬉戏：摘果子 沙池 自选器械 荡秋千 南阳台 自选器械活动 离园活动 自选桌面玩具 玩操作玩具 拼插小花片 自选阅读 自选桌面玩具 家长工作 1、秋季已到，请家长多留意孩子穿着，多带孩子到户外活动，以增加孩子的反抗力。 2、请在家里

4、多练习跳绳，足球班的孩子尽快的学会绑鞋带。 工作重点：1 通过语言谈话，使幼儿了解有关奥运会的学问，引导幼儿更加喜爱运动 。 2、 知道每天运动能熬炼身体，让身体更安康。 3、安全教育：提示幼儿每天要多喝水，勤换衣服和垫毛巾，预防感冒。 星期 内容时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 7：307：50晨间活动 跳绳 拍球 玩沙包 跳绳 玩球 7：508：50 早 操、早 餐 8：50-9：00谈话活动 开心的周末 英语早读 中华字经 英语早读 中华字经 英语早读 中华字经 9：00-10：00教学活动 语言：（语言谈话）夏季奥运会 分组活动：科学组： 轮子转呀转滚动与滑动的轮子美术组：

5、（绘画）北京奥运会徽 生活与安康： 超级运动会 数学：荷花池 分组活动：艺术组：神奇礼物数学组：门票多少元 识字区： 成语接龙 建构区： 拼插玩具 10：00-11：00户外活动 体育活动 英语活动 学跳绳 英语活动 武术操 跳绳 漫步 11：0011：20餐前活动 成语接龙 (五) 中华字经 11：20-12：15 午餐及餐后活动 12：15-2：30 午 睡 2;303:30 整 理、英文教学活动 围棋 3：30-4：15 外教活动 午 点 教学活动 区域活动 汉语拼音: 学习声母 书写汉字 绘画练习 4：154：40 1、 生活整理活动； 2、一日活动回忆； 4：405：30 离 园 幼

6、儿园大班周规划第七周2023年12月 - 周次：第七周 实施时间：2023-10-102023-10-14 主题名称： 了不起的我 本周活动目标： 1、通过科学活动，了解太阳是热源，能够带给地球暖和。激发幼儿探究的欲望。 2、通过数学的“二级分类”，培育幼儿对数的概括力量。稳固幼儿的操作常规。 3、幼儿练习一对一对整齐地走，增加幼儿灵敏性，提高幼儿的反响力量。 4、在美术活动中，教育孩子要节省用纸，双面使用纸张。 上 午 活 动 内 容 安 排时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 教 育 活 动 安 排 教师 主导 活动 分组教学活动 1、语言：诗歌：好孩子 2、TPR英语： 第六课

7、美术兴趣班 1、数学： 数的二级分类 （一） 2、体育：找朋友分组教学活动 1、外教英语 2、美术活动： 绘画“船分组教学活动 1、数学： 数的二级分类 （二） 2、音乐：行进的小乐队分组教学活动 1、语言：诗歌：好孩子 2、TPR英语： 第六课幼儿 自主 活动 美劳区：折纸“皮包” 语言区：看图书讲故事。 感知区：让幼儿了解到各种玩具的玩法。 表演区：鼓舞幼儿表演学过的歌曲律动或爸爸妈妈教的表演等。 构造区：用各种积木积塑等搭不同的物体。 娃娃家区：鼓舞幼儿扮演不同的角色。 蒙台梭利教学内容： 拿托盘、熟悉名词、熟悉偶数、花嵌扳图、黄色圆柱体。 户外活动 院子 熟悉一些植物 自选 足球区 体

8、能：找朋友 游泳池 嬉戏： 切西瓜 骑小车 阅览室 自选书籍 餐前活动 儿歌观赏： 从小爱祖国 音乐观赏：梦幻溪 儿歌观赏： 最亮最亮五颗星 故事：狼和七只羊 故事观赏： 黑猫警长 下 午 活 动 内 容 安 排 嬉戏活动 泥工：汽车 英语儿歌表演会 音乐： 说哈罗 体育嬉戏：认出一只大灰狼 嬉戏：网小鱼 户外活动 操场 嬉戏： 跳绳 游乐场 热身运动 自选器械 操场 嬉戏：摘果子 沙池 自选器械 荡秋千 南阳台 自选器械活动 离园活动 自选桌面玩具 玩操作玩具 拼插小花片 自选阅读 自选桌面玩具 家长工作 1、秋季已到，请家长多留意孩子穿着，多带孩子到户外活动，以增加孩子的反抗力。 2、请在

9、家里多练习跳绳，足球班的孩子尽快的学会绑鞋带 幼儿园大班周规划 篇二 随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又降临了，为了使自己本学期的工作进展的有的放矢，促进幼儿全面和谐地进展，特拟定工作规划如下： 班级状况分析 本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟识园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了稳固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的力量都有了不同水平的提高。他们身体安康活泼开朗，大局部孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能相互监视、相互提示

10、。大局部幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的力量有了增加，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进展有效的交往、合作、共享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规章，学会用礼貌用语与别人沟通，大局部幼儿能主动地向教师问早问好。对于学习活动，嬉戏活动的兴趣有较大的提高。平常常规较好，活动时大局部幼儿积极、活泼。但也存在一些的缺乏之处如：在上课方面，有些幼儿上课时常常管不住自己，老是同别人说话。 一、班级治理方面 1、班级教师相互协作，做到保教全都并常常沟通好的教法，共同开展好工作。 2、每周不定期开展班级活动主题，鼓舞孩子积极参与活动，培育小仆人翁角色。 3、做好家园的

11、联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，准时向家长汇报幼儿在园的状况；发觉幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互协作，共同面对。 二、教育教学方面 本学期是我们班特别关键性的一年，所以我们将仔细抓好各项教学工作。 1、仔细完本钱期大班各科教育教学目标。能依据孩子学习特点进展活动引申。 2、创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设蒙氏阅读课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓舞他们尽量用完整语言说话，增加孩子的口语表达力量。 3、加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间嬉戏为班级特色开展教学活动并依据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿进展的周

12、规划和周目标。 4、供应幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓舞让每个幼儿能参加班级活动，并积极发言；让每个幼儿得到熬炼的时机。 三、保育工作方面 孩子安康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育熬炼： 1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必需要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在洁净、舒适的环境中安康地成长。 2、培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要任凭把东

13、西塞在鼻子或耳朵里等等。 3、开展多样的户外活动。 （1）利用晨间、嬉戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。 （2）在活动中要留意幼儿的安全，可依据活动内容来进展分组或集体活动，并留意活动场地的选择。 （3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要留意循序渐进，并留意准时给他们抹汗和更换衣服。 （4）做好幼儿活动的护理工作。依据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水等。 （5）加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规章，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假设不当心摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让

14、幼儿活动。 四、幼儿德育和劳动教育方面 本学期，我们要连续加强孩子品德、习惯培育： （一）集体生活 1、要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告教师。 2、同伴做错事时，可以请教师来批判，但不应幸灾乐祸。要有爱心和怜悯心，不嘲笑同伴的缺点和错误，更不能嘲笑同伴的生理缺陷。 3、自己做错事，能勇于成认，不强找理由，要诚恳，不撒谎。做了错事，也不必懊丧，改了就好。 4、要借用别人的东西，应有礼貌地恳求，同时留意爱惜。用完后，立刻送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时，应愿意地借给他人。 5、自己不当心碰撞了别人，会说对不起，别人碰了自己，当别人

15、赔礼后，会说没关系。 6、承受别人帮忙时，要学会道谢。 7、走路时脚步要轻。在集体中行走，要留意不要碰撞小朋友。 8、在集体生活中，能按要求参与集体活动，要经常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。 9、在与人交往时，使用礼貌用语。如您早、您好、请您、感谢、对不起、没关系等。 （二）嬉戏活动中 1、在嬉戏中，知道不应当和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应当共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种嬉戏。 2、在嬉戏中应遵守规章，学会作自我掌握，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会敬重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。 3、嬉戏中

16、要关怀同伴，相互帮忙，若是同伴跌倒，要主动扶他起来；若发觉同伴有困难，只要自己能做到的，就应当热忱帮忙；自己力所不能及的时候，应立即报告教师。 4、嬉戏完毕后，在教师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，稳固优点，克制缺点，提出建议，使今后的嬉戏开展得更好。 （三）上课、作业时要做到 1、上课时，要留意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。 2、要敢于在集风光前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要洪亮。 3、作业时，不东张西望，不做小动作，不打搅影响同伴的学习。 （四）其他活动 1、不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。 2、爱惜花草

17、树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇摆小树。 3、坐在椅子上，不要摇摆椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或任凭坐在地上。 4、来园时，要向教师问早、问好；离园时要向教师说再见。 5、客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别。 6、同人家交谈时，要仔细听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自己才接话，不任凭插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地答复。 7、听到别人叫自己，要同意一声，不行不理不睬。 8、但凡要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。 9、要敢向父母和教师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要任凭发脾气，更不要无理吵闹。 五、环境创设 （一）教室环境的创

18、设 孩子的年龄特点打算了他们的求异制造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异制造表现的力量。教室的环境要表达课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建立的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的教育过程。 （二）幼儿心理环境的创设 努力创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿安康的进展。 大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等力量。轻松的师生趣谈，让我们有

19、时机捕获到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异制造表现宽松的心理气氛。 六、本学期工作规划： 九月份 1、学期初家长会。 2、学习大班早操。 3、建立班级常规制度。 4、主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人。 十月份 1、加强晨间活动的治理。 2、做好课前预备工作。 3、丰富自然角。 4、主题活动：多彩的秋天。 十一月份 1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育熬炼。 2、连续丰富嬉戏材料，加强幼儿嬉戏的常规指导。 3、进行家长开放活动。 4、主题活动：_珍宝神通广阔美猴王。 十二月份 1、迎接县督导评估。 2、仔细完成各项教育教学工作。 3、主题活动：什么联络

20、你我他新年乐。 一月份 幼儿园大班周规划 篇三 一、指导思想： 坚持以新纲要为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，进展幼儿，使他们安康欢乐的成长。 二、幼儿进展状况分析： 1、生活卫生方面：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食状况有所改善。如黄河、乔明岄，但有几位幼儿进餐仍旧很慢，如赵嘉琦、陈子竼等。还有个别幼儿不能娴熟的使用筷子，如：单金翔。 2、德育方面：幼儿能够主动向教师问早，会说礼貌用语。能供应自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不爱说；有的幼儿特别好动，不遵守纪律；有的幼儿娇气、爱哭、任性、共性倔强。能关怀弱小同伴，但有些幼儿

21、不能与同伴友好相处或会掌握不住自己违反纪律。 3、智育方面：能仔细进展教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言叙述，能熟悉个别汉字幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。 4、体育方面：能积极参与体育熬炼，如会立定跳远、左右手轮番拍球、单脚平衡站立。 5、美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，想象力进展的较好，全班幼儿绘画水平有了肯定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强。 三、生活治理工作： 1、洗手、刷牙的正确方法及主动性。 2、穿、脱、整理衣服的良好习惯。 3、坐、站、行、睡姿态正确。 4、活动用具的整齐，保持玩具

22、清洁。 5、知道物品用后要整理并放回原处。 6、遵守公共规章，不随地吐痰，不乱涂墙壁。 7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿态正确。 8、不滥吃零食、不吃不净的食物。 四、安全及消防工作： 1、日常生活种安全常识与规章的了解及遵守，过公路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能留意安全。 2、有关安全标记的熟悉，交通规章的遵守，自我爱护意识的初步形成。 3、了解应付意外事故的常识，具有根本的求生技能。 4、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。 5、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤。 五、教学活动目标： 社会 1、了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，敬重他们的劳动成果。 2、主动带年

23、幼的同伴共同嬉戏，体验以大带小的欢乐。 3、情愿听从成人和同伴的劝说不做危急的事。 4、能辨别是非，正确对己对人，与人争辩时能据理力争，坚持正确的意见。 语言 1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能依据不怜悯景，身份选择适当的语句进展沟通。 2、坚持说一般话，发音精确。 3、能清晰连贯的叙述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。 4、对文字有兴趣，积极学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿态上的要求。 数学 1、熟悉常见的几何形体，并能在生活中找出与之相像的物品。 2、能将一个实物和形体进展二等分和四等分，理解整体和局部的包含关系。 3、能以自身为中心区分左右。 4、熟悉并会

24、兑换10元以内的纸币。 5、能在教师的提示下，对感性阅历进展归纳和概括，从不同角度不同方面进展综合分析，提高思索和解决问题的力量。 科学 1、探究生活中常见的各种科学现象，猎取有关的科学阅历，形成正确的对人，对事物以及对物的态度。 2、能够运用简洁的工具和科学材料进展各种小制作活动，会依据需要选择适宜的物品或资源，不断调整自己的活动，具有肯定的制造性。 3、具有良好的观看记录习惯，尝试用自己喜爱的方式记录探究发觉的过程和现象，形成肯定的科学严谨的态度。 音乐 1、积极主动的参加音乐作品，区分音乐中明显的乐句或乐段。 2、观赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得欢乐和美感。 3

25、、情愿尝试使用某种乐器。 安康 1、知道生活中的一些特别的电话号码，以及作用，了解解决意外突发大事的方法。 2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。 3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。 4、初步养成英勇，不怕困难的良好品质。 美术 1、情愿参与各种美术活动，在活动中有肯定制造性的表现。 2、会正确运用多种绘画工具和材料进展自由创作，表现出肯定的独特性。 3、能比拟娴熟的使用剪刀，剪贴比拟简单的平面图案。 六、嬉戏： （一）制造性嬉戏 1、角色嬉戏：娃娃家、亲亲休闲吧、超市、银行、亲亲花房 1)孩子邀请参与其他活动区的好朋友来做客，爸爸、妈妈提示与孩子一同接待小客人。 2)鼓舞幼儿在与人交往中连贯地

26、陈述自己的要求与愿望，不啰嗦。 3)重点在买卖礼貌用语上制订规章。增加幼儿动手的时机，如自制局部食品。 4)熟识全班小朋友的姓名文字，在教师的帮忙下设立姓名卡，准时填写每次存取款的详细数字，+表示存款，_表示取款。 5)引导与启发幼儿解决无人看病时怎么办的问题，学习在空闲时间整理用具。 初步了解并把握理发的工作程序，正确使用嬉戏材料，制定嬉戏规章。 2、建构嬉戏：建筑角 （1）学习对称的方法，整齐地建筑嬉戏。 （2）用积木搭建楼房，帮助材料合理使用。 （3）学习用积塑拼搭小动物表现明显特征。 3、表演嬉戏：小舞台 （1）能随音乐的节拍、伴奏表演，表现肯定的节奏感 （2）能与同伴一起商议节目内容

27、与角色，不争抢。 （3）能依据物体、音乐的性质选择乐器，制造编动作。 （二）规章嬉戏 1、扑克、棋子类 1)幼儿能与同伴友好合作，共同嬉戏。 2)培育幼儿动手动脑，手脑结合活动的力量。 3)遵守嬉戏规章，学习解决嬉戏中消失的问题。 4)能够积极、独立主动嬉戏。 2、音乐嬉戏 1)幼儿学会使用帮助材料，如录音机等。 2)知道如何运用空间因素进展制造性动作的表现。 3)能与同伴合作嬉戏，运用表情动作与他人交往，体验合作欢乐。 3、体育嬉戏 1)满意幼儿运动、竞赛、表现等多种需要，培育幼儿对熬炼的兴趣。 2)训练幼儿动作的协调性，提高身体机能，学习技能，增加体质，体验克制困难，取得胜利的喜悦。 3)

28、在嬉戏中作到协调全都，增加集体观念。 4、语言嬉戏 1)帮忙幼儿训练口齿，学习发音，克制方言干扰，培育口头表达力量。 2)精确把握指令，传递有微小区分的信息。 3)能观看到画面的细致变化，依据对画面的理解扩句和缩句。 七、环境创设： 1、墙饰：与主题结合，师生共同设计，以幼儿制作为主。 2、美术栏：展出幼儿绘画手工作品，师生共同评价、观赏。 3、自然角：增加自然角内容，设计不同主题系列，并让幼儿记录。 A种子发芽B蝌蚪生长C植物生长D蚕的生长过程E根茎吸水 4、家长园地：定期更换家长园地内容。 5、区域活动：增加材料、固定位置、贴不同标记。 八、家长工作： 1、开学前做好家访工作，了解幼儿假期

29、生活状况和安康状况。 2、利用接送时间，与各位家长简洁反映幼儿在园状况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。 3、细心组织和安排亲子活动、家长开放日、庆元旦等家园活动。通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园协作全都。 4、每月做好幼儿在园评价记录，对幼儿的优点赐予确定，对幼儿的弊端寄予盼望，并请家长也能协作填写有关栏目。 5、每月更换家长园地内容，鼓舞家长撰写家教阅历文章，并在班级家教园地中粘贴，沟通家教阅历。 6、家长帮助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的学问。 7、对于个别较特别的幼儿，如娇气、自理力量较差、胆小等，赐予个别沟通，与家长共

30、同寻求教育方法。 8、吸引有特长的家长参加到活动中，共同设计主题活动的开展。围绕课程主题，积极开展家园互动，帮忙家长准时了解幼儿园教育活动的内容和要求。 9、向家长定期发放家教及育儿学问宣传资料。 10、对将来园一天的幼儿打电话询问，三天以上进展家访。 大班周规划 篇四 其次周下午半日活动规划（07、9、10 9、14） 一、互动练习 1、复习：英语单词 目的：稳固所学的英语单词。 指导：幼儿依据卡片中的物体念出相应的英语单词，及订正幼儿的英语发音。 2、手指嬉戏：五指歌 目的：训练幼儿手指的敏捷性培育幼儿对手指嬉戏的兴趣。指导：让幼儿边念儿歌边做手指嬉戏。 3、复习：生字 目的：稳固所学的生

31、字。 指导：幼儿依据生字卡片进展念，并组词。 4、故事观赏：小动物上幼儿园 目的：让幼儿养成仔细听故事的好习惯，也让幼儿喜爱上幼儿园。 指导：听完故事后让幼儿说说故事中小动物们是怎样上幼儿园的并说说自 己的感受。 5、数字练习：“1” 目的：稳固对1的熟悉。 指导：培育坐姿及握笔姿态。 二集中教育活动 周一 构造嬉戏：交通工具飞机 周二 阅读与识字：小猴卖“”(一) 目的：理解故事的内容，知道故事名称 预备：教育挂图及幼儿学习包 指导： 1、教师出示教育挂图，让幼儿观看 2、教师叙述故事内容并提问： A、故事中都有谁？ B、他们买“0”干吗？ C、故事的名字是什么？ 3、个别幼儿叙述故事内容

32、4、幼儿分组看学习包中的小猴卖“0” 反思：本节课幼儿根本能理解故事的内容及相关的人物，但对叙述故事还需要 加强。 周三 科学嬉戏：什么东西会转动 目的： 1、感知探究日常生活中常见的会转动的物体，感受物体扎的用处。 2、能留意观看四周的物品，对自己的新发觉准时做好记录。 预备：各种会转动的物品和不会转动的物品及相关的资料。 过程： 1、引导幼儿试一试、比一比、分一分：什么东西会转动？什么东西 转动的时间更长？ 2、引导幼儿想一想、说一说：为什么有的东西可以转动而有的东西 不能转动？为什么有的东西转动的实际那长而有的东西转动的时 间短？会转动的东西都有什么一样的地方。 3、鼓舞幼儿展现自己的观

33、看记录，说一说、仪一仪：在哪找到了会 转动的东西，怎样使它转动？它会转动有什么用？转动对我们生 活还有哪些帮忙？ 4、共同布置转动的展览区。 周四 美工活动：漂亮的扇子 目标： 1、收集并观赏各种各样的扇子，了解扇子的构造和装饰美。 2、尝试制作圆形、扇形、椭圆形的扇子，并用不同的方法装饰扇面。 预备：卡纸、蜡光纸、剪刀、水彩笔、各种印章、粘贴装饰材料和制作扇柄的材料。 过程： 1、观赏各种漂亮的扇子，并说说这些扇子各是什么样子的？ 2、教师制作的扇子引发幼儿制作扇子的兴趣。 3、幼儿自主选择材料制作扇子，教师重点指导。 4、引导鼓舞幼儿大胆地根据自己的设计有规律地装饰扇子。 5、沟通共享制作的成果，体验自制扇子的乐趣。 周五 角色嬉戏：商店 （一） 三、户外活动 活动一 内容：玩大型器械 目的：培育幼儿相互礼让、帮忙的精神。 指导：要求幼儿玩耍时要留意安全。 活动二 内容：揪尾巴 目的：练习脚步的敏捷性和身体的躲闪力量。 预备：幼儿每人一纸条 指导： 1、介绍玩法：每个幼儿将纸条塞进自己的背后的裤腰里，其余一段拖 在外面当尾巴。两个同时左右挪动，相互揪拿对方的尾 2、强调留意的事项与规章。 3幼儿嬉戏