幼儿园大班健康教案《大力水手》（附反思）.docx

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1、 幼儿园大班安康教案大力水手附反思 【活动目标】 1、熬炼幼儿的手臂力气，促进幼儿身体的协调性的进展。 2、在玩耍中幼儿能够相互帮助、相互协作，共同完成玩耍。 3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 4、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5、宠爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。 活动预备： 1、地垫5块，拉力绳10根，音乐热身音乐、放松音乐各一段，口哨一个。 2、幼儿已有独立推、拉或拎57公斤重物的阅历。 活动过程： 一、热身局部 幼儿随音乐入场绕地垫一圈站好。 热身操。着重上肢局部的热身 二、根本局部 1、玩耍：侧爬练习。 师： “现在每一个水手要从船的一头侧爬到另一头，但是身体不能

2、遇到船”。 师：“接下来就看你们的反响快不快，请你们以最快的速度站到船的两边；每个方格前只能站一位小水手；请你们快速调整一下，男孩对男孩，女孩对女孩 ”。 2、玩耍：大力水手。 师：“现在，我请小水手们一起来玩一个玩耍，叫做大力水手，我先和这个水手做示范：一只脚踩在船上，另一只脚后退半步，面对面的两个小水手双手握住绳子的一端，听到指令后用力往后拉，谁先把对方拉过船，谁就是大力水手”。 1幼儿第一次玩耍 小结：谁是大力水手呢？记住：大力水手要留意安全，还要讲友情。 2幼儿其次次玩耍 师：水手们，这次谁又是大力水手呢？ 3幼儿第三次玩耍 师：水手们，最终一次时机，看谁能获得最终的“大力水手”的称号

3、。 3、大力水手分组操练。 1将幼儿分成5组，以小组来探究如何用“小船”熬炼手臂力气的多种方法。 教师巡回指导，帮助幼儿安全、科学的进展尝试、熬炼。 教师依据幼儿探究状况进展小结。 师：刚刚，我观看了一下，觉察很多水手都会动脑筋、想方法。谁来说说你们刚刚是怎么用船熬炼手臂力气的。我觉得这个运人的方法很好，也就是运你们水手。想不想试试？ 2师：现在你们还是4人一组，每次一个水手坐上去，其他水手一起合作，齐心协力，把他从这边运到对岸去，然后再换一位水手坐上去，轮番每个人被运一次，操练完毕。运一个人 小结：是不是每个水手都被运了一次呀？为什么有的船开的快，有的船却开的慢呢？那一次运2位水手，可能吗？

4、 3师：现在你们还是4个人一组，两位轻的水手坐上去，开头操练吧。强调运的方法：前面的拉，后面的推。留意合作。运两个人 4、大力水手分组竞赛 师：现在我们来开大船，1、2组水手把船身重叠放在一起，3、4组一样，每组10个人，我请3位水手坐上去，其他水手要抓住船底，无论是拉还是推，看哪一组先到对岸。分两组运 师：现在教练也想坐上去试一试，你们能帮助我吗？运教师 小结：虽然刚刚在竞赛中大家是对手，但是竞赛完毕后，大家还是好朋友，你们相互握握手，抱一抱吧！ 三、完毕：放松活动。 小结：我们的操练完毕了，现在我们一起来踢踢腿，弯弯腰、甩甩手，敲敲背、教师带着幼儿做下肢上肢放松动作 活动反思： 在活动中，我们努力为孩子们制造条件，给他们供给了宽阔的活动空间。孩子们不仅能充分发挥自己的思维力气、观看力，而且进展了动作的协调性和灵敏性，体验到了成功的欢快。