幼儿园大班健康教案：我是爱牙好宝贝.docx

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1、 幼儿园大班健康教案：我是爱牙好宝贝_幼儿园大班健康教案 设计意图： 幼儿长到5-6岁时，原来的乳牙开头渐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，我们都知道，小牙齿也有大学问，一旦他们消失了安康危机就会打乱我们生活的节奏，许多孩子没有良好的生活习惯，所以绽开了这次爱牙活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让幼儿学习自我爱护牙齿的方法，养成良好的护牙习惯，削减孩子的蛀牙的发生率。 活动目标： 1、理解牙齿安康的标准，知道蛀牙的缘由。2、懂得要爱惜自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。 活动预备：ppT活动重点：懂得要爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 活动难点：理解牙齿安康的标准，知道蛀牙的缘由。

2、 活动过程： 一、导入1教师：我们班的小朋友是不是特别喜爱猜谜语呀？张教师今日请小朋友猜一个谜语，竖起你的小耳朵仔细的听，假如你猜出谜底，请你把你的小手举起来。小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早起刷洁净，结牢固实不爱坏（牙齿）二、安康的牙齿的标准：1让幼儿自己说自己认为安康的牙齿是什么样的？我们小朋友真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的隐秘你知道多少呢？我现在来考考你们，好不好？你们知道什么样的牙齿是安康的吗？（你认为的）请个别幼儿答复2请牙博士为幼儿解答：小朋友说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今日张教师请来了一位比拟有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来熟悉一下吧，他就

3、是牙博士，我们来用热闹的掌声欢送欢送他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是安康的？（1）牙齿洁净（2）没有蛀牙（3）不会痛苦（4）牙龈颜色正常（5）没有出血2.请小朋友想想自己的牙齿是不是安康的：现在请小朋友依据牙博士刚刚说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是安康的？我请你来说一说，你的牙齿是安康的吗？为什么不是安康的？请个别幼儿答复，引出蛀牙三、关于蛀牙的形成:我们班有很多的小朋友的牙齿都不是安康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗？请个别幼儿答复，说出自己的想法：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的？播放蛀牙形成视频进展总结：假如口腔不洁净，牙齿外表会积累大量的细菌，细

4、菌在食物中的糖的帮忙下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进展破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。四、探究解决蛀牙的方法:你们都知道了蛀牙的缘由，可不行怕呀？那我们一起来想想方法，把这些细菌毁灭掉，你们来争论一下，有哪些好的方法可以帮忙我们爱护牙齿？请幼儿来说一说：我们一起来听听牙博士是怎么告知我们小朋友的？播放护牙视频：小朋友们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以爱护牙齿吗？播放唾液护齿的原理视频五、完毕局部：我们小朋友今日知道了那么多的关于牙齿的隐秘，还有爱护牙齿的好方法，我盼望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有安康的牙齿，能不能做到？ 教学反思： 通过本次活动的学习，利用了小视频

5、，让孩子们能够清晰的知道蛀牙的缘由，安康的牙齿直接关系到全身进展。因此，爱护好幼儿的牙齿具有重要的意义，幼儿要养成好的护齿习惯，才能拥有安康的牙齿。孩子们上课时听的，学的都很仔细，对孩子的影响应当是比拟大的。大班下学期安康教案详案反思我是爱牙好珍宝 【设计意图】 幼儿长到5-6岁时，原来的乳牙开头渐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，我们都知道，小牙齿也有大学问，一旦他们消失了安康危机就会打乱我们生活的节奏，许多孩子没有良好的生活习惯，所以绽开了这次爱牙活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让幼儿学习自我爱护牙齿的方法，养成良好的护牙习惯，削减孩子的蛀牙的发生率。 【活动目标】 1、理解牙齿安康的标

6、准，知道蛀牙的缘由。(难点) 2、懂得要爱惜自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。(重点) 【活动预备】ppT 【活动过程】 一、导入 师：我们班的小朋友是不是特别喜爱猜谜语呀? 师：张教师今日请小朋友猜一个谜语，竖起你的小耳朵仔细的听，(教案出自：)假如你猜出谜底，请你把你的小手举起来。 师：小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早起刷洁净，结牢固实不爱坏(牙齿) 二、安康的牙齿的标准： 1、让幼儿自己说自己认为安康的牙齿是什么样的? 师：我们小朋友真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的隐秘你知道多少呢?我现在来考考你们，好不好? 师：你们知道什么样的牙齿是安康的吗?(你认为的)请个别幼儿答复

7、 2、请牙博士为幼儿解答 师：小朋友说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今日张教师请来了一位比拟有权威的牙医来到我们幼儿园，(教案出自：)我们先来熟悉一下吧，他就是牙博士，我们来用热闹的掌声欢送欢送他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是安康的? (1)牙齿洁净(2)没有蛀牙(3)不会痛苦(4)牙龈颜色正常(5)没有出血 2、请小朋友想想自己的牙齿是不是安康的 师：现在请小朋友依据牙博士刚刚说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是安康的?我请你来说一说，你的牙齿是安康的吗?为什么不是安康的? 请个别幼儿答复，引出蛀牙 三、关于蛀牙的形成：我们班有很多的小朋友的牙齿都不是安康的，有好

8、多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗? 请个别幼儿答复，说出自己的想法 师：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的? 播放蛀牙形成视频 进展总结：假如口腔不洁净，牙齿外表会积累大量的细菌，细菌在食物中的糖的帮忙下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进展破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。 四、探究解决蛀牙的方法 师：你们都知道了蛀牙的缘由，可不行怕呀?那我们一起来想想方法，把这些细菌毁灭掉，你们来争论一下，有哪些好的方法可以帮忙我们爱护牙齿? 请幼儿来说一说 师：我们一起来听听牙博士是怎么告知我们小朋友的? 播放护牙视频 师：小朋友们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以爱护牙齿吗? 播放唾

9、液护齿的原理视频 五、完毕局部 师：我们小朋友今日知道了那么多的关于牙齿的隐秘，还有爱护牙齿的好方法，(教案出自：)我盼望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有安康的牙齿，能不能做到? 【教学反思】 通过本次活动的学习，利用了小视频，让孩子们能够清晰的知道蛀牙的缘由，安康的牙齿直接关系到全身进展。因此，爱护好幼儿的牙齿具有重要的意义，幼儿要养成好的护齿习惯，才能拥有安康的牙齿。孩子们上课时听的，学的都很仔细，对孩子的影响应当是比拟大的。 幼儿园大班安康教案：欢乐珍宝 这篇幼儿园大班安康教案：欢乐珍宝是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、了解人的心情是多种

10、多样的，知道心情不好的时候可以用各种方法来调试。2、在幽默、诙谐的音乐片段观赏中进一步感受欢乐的意义，从而形成积极的情感态度。活动预备：1、方法统计图;2、卓别林片段活动过程：一、通过嬉戏，进入活动猜想嬉戏：教师手上有什么(出示)，猜想在教师的哪只手?(幼儿依据自己的猜想分别站在两边)，教师张开手展现结果。嬉戏进展三次!二、争论人的心情是多种多样的，并可以寻求解决方法。1、你猜对的时候感觉怎么样?猜错了后感觉怎样?2、在生活中我们会遇到各种各样的事情，就会有不一样的感觉，有时会让我们快乐、难受，还有呢?(小结人的心情的多样性)。(1)生活中你什么时候感到很快乐?快乐的时候你会怎样?做什么动作?

11、(教师帮助性提问：如，在幼儿园，在家里，在外面等，拓展幼儿思路。(2)你什么时候会感到难受?你会怎么样?(哭是很正常的，每个人都会哭)3、你自己喜爱快乐还是难受?4、难受时，我们怎样让自己快乐起来呢?(教师心情带动，统计方法)。小结：我们想出那么多让自己快乐的方法，别忘了我们也要用这些方法让别人快乐起来啊!三、个别情感体验。1、刚刚有些小朋友说遇到许多不快乐的事情，谁能用这些方法让他快乐呢?2、请个别幼儿上来用方法帮忙别人快乐。(个别情感体验)小结：当别人自己和别人不快乐的时候，我们可以通过许多方法来欢乐起来。三、通过幽默片段观赏，进一步感受欢乐情感1、刚刚是几个小朋友尝试了这些好方法，觉得很

12、快乐，我知道其他小朋友也想来尝试一下，那让我们大家一起来快乐吧!2、观赏卓别林幽默片段。3、能说说你看了滑稽电影的感觉吗?4、查理卓别林是世界上最着名的幽默大师，他的电影表演特别滑稽，他能够用他滑稽表演的方法来帮忙我们欢乐，我们又多了一种欢乐的方法。5、一起仿照卓别林的滑稽动作。大胆表现滑稽的舞蹈。四、欢乐珍宝1、你们真棒，想出了这么多欢乐的好方法。当我们心情不好的时候，当遇到让我们生气的事情的时候，当我们遇到苦恼的时候，我们可以都通过这些方法来帮忙自己和别人欢乐起来，对吗?2、你们今日欢乐吗?快点给我一个你们最欢乐最快乐的表情!我观察你们快乐，我也很欢乐!让我们做一个永久都欢乐的珍宝吧!3、

13、请把你们最欢乐的表情送给在坐的每一个人，然后说声再见!幼儿园大班美术教案：我的牙 【活动目标】 1、仔细观看自己的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。2、借助镜子，学会用简洁的线条，表现露出牙齿的人物面部表情和主要特征。3、愿意叙述自己的画面，与同伴一起共享自己的绘画。【活动预备】1、人手一支勾线笔，一面镜子。2、幼儿对自己的牙齿有肯定的了解。3、幼儿会玩刷牙嬉戏。【活动过程】一、音乐活动生活仿照动作，引出主题。1、教师带着幼儿随着音乐表演：睡觉起床刷牙洗脸漫步等。2、师：刚刚我观察小朋友睡觉起来都很仔细地在刷牙，你看，牙齿都刷洁净了吗？二、照镜子观看自己的牙齿，进一步了解自己牙齿的特征。师：照镜子

14、看看镜子里的自己脸上是怎样的？师：请小朋友张大嘴巴，看一看嘴巴里的牙齿是什么样子的？三、观看教师示范，感知绘画“我的牙”的根本方法。1、教师请个别幼儿上来，让大家看一看，说一说，他的脸上是什么样子的？头发是什么样子的？嘴巴是什么样子的？2、选择牙齿有特点（例缺一个门牙，牙齿上有蛀牙）的一男一女两个孩子上来，并依据幼儿的脸部特征，在黑板上示范画一个男孩子和一个女孩子的头像以及大嘴巴里的牙齿（画脸部的轮廓头发、耳朵画眼睛、鼻子画张大的嘴巴和牙齿），让幼儿了解画脸和牙齿的根本步骤和手法。四、幼儿照镜子画自画像我的牙。1、幼儿边照镜子边画出自己的五官特征和嘴巴里的牙齿，提示幼儿头像肯定要大，张开的嘴巴

15、也要大一些，突出嘴巴里的牙齿。2、幼儿画自画像，教师巡回指导，并进展个别指导和帮忙。五、展现幼儿的作品，请幼儿自己上来介绍自己的自画像我的牙，重点叙述自己牙齿的特点。六、嬉戏活动：刷牙。幼儿扮演牙齿，教师带着幼儿随着音乐玩刷牙嬉戏，感知嬉戏活动的欢乐。幼儿园大班美术优秀教案我的牙 活动目标： 1、仔细观看自己的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。2、借助镜子，学会用简洁的线条，表现露出牙齿的人物面部表情和主要特征。3、愿意叙述自己的画面，与同伴一起共享自己的绘画。 活动预备： 1、人手一支勾线笔，一面镜子。2、幼儿对自己的牙齿有肯定的了解。3、幼儿会玩刷牙嬉戏。 活动过程： 一、音乐活动生活仿照动作

16、，引出主题。1、教师带着幼儿随着音乐表演：睡觉起床刷牙洗脸漫步等。2、教师：刚刚我观察小朋友睡觉起来都很仔细地在刷牙，你看，牙齿都刷洁净了吗？二、照镜子观看自己的牙齿，进一步了解自己牙齿的特征。1、师：照镜子看看镜子里的自己脸上是怎样的？2、教师：请小朋友张大嘴巴，看一看嘴巴里的牙齿是什么样子的？三、观看教师示范，感知绘画我的牙的根本方法。1、教师请个别幼儿上来，让大家看一看，说一说，他的脸上是什么样子的？头发是什么样子的？嘴巴是什么样子的？2、选择牙齿有特点（例缺一个门牙，牙齿上有蛀牙）的一男一女两个孩子上来，并依据幼儿的脸部特征，在黑板上示范画一个男孩子和一个女孩子的头像以及大嘴巴里的牙齿

17、（画脸部的轮廓头发、耳朵画眼睛、鼻子画张大的嘴巴和牙齿），让幼儿了解画脸和牙齿的根本步骤和手法。四、幼儿照镜子画自画像我的牙。1、幼儿边照镜子边画出自己的五官特征和嘴巴里的牙齿，提示幼儿头像肯定要大，张开的嘴巴也要大一些，突出嘴巴里的牙齿。2、幼儿画自画像，教师巡回指导，并进展个别指导和帮忙。五、展现幼儿的作品，请幼儿自己上来介绍自己的自画像我的牙，重点叙述自己牙齿的特点。六、嬉戏活动：刷牙。幼儿扮演牙齿，教师带着幼儿随着音乐玩刷牙嬉戏，感知嬉戏活动的欢乐。幼儿园大班安康教案大全：护牙小卫士 【活动由来】 爱护牙齿是大班一般的科学内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿熟

18、识的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成缘由以及了解预防龋齿的有关学问，从而到达教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用试验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。【活动目标】1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，把握正确的刷牙方法。2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。【活动预备】1、教具：活动前留漱口水；2、课件：龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；3、学具：每人一个饼干；一面小镜子。【教学过程】1、情景沟通，引出牙齿课题。师：这个小朋友在什么地方？她怎么了？你们有没有生蛀牙？为什么会有蛀牙呢？2、争论龋齿形

19、成的缘由。（1）发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观看牙齿上有什么？（2）回答下列问题；牙缝里多了什么？饼干什么味道？饼干为什么会甜？（3）了解龋齿形成的缘由。出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。3、预防龋齿，爱护牙齿。（1）护牙学问大比拼。看题目做出选择。幼儿选择后，教师讲解每道题的正确答案。（2）出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。4、韵律：刷牙歌我们一起来刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要来回刷，每个地方五六下，牙齿雪白人人夸。”【活动反思】通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体

20、的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、安康活动有机的结合在一起，到达了整合的目的。幼儿园大班社会教案我的牙掉了 目标： 1、正确对待换牙现象，了解乳牙和恒牙的区分。 2、知道爱护牙齿的重要性。 预备： 1、ppT课件。 2、故事换牙的磁带。 3、爱护牙齿的视频。 过程： 一、丁丁担忧啥。 -有一个小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齿摇动了。这是怎么回事呢？丁丁的

21、牙齿究竟怎么了？ -教师播放故事前半局部（开头至就用手轻轻地碰碰牙齿）。 -丁丁的牙齿摇动了，他以为牙齿怎么样了？（烂掉了）。 -丁丁为什么以为牙齿烂掉了？（由于他昨天晚上偷吃了糖而且没有刷牙）。 -丁丁以为他的牙齿要烂掉了，会掉下来，他是怎么做的？（不敢大声说话、不敢张大嘴吃饭，还用手捂住嘴巴）。 二、丁丁换牙了。 -教师发觉丁丁可怕的样子，她是怎样做的呢？我们连续听下去。 -教师播放故事换牙的后半局部（从这时，教师观察了至完毕）。 -教师是怎样对丁丁说的？她为什么让丁丁别可怕？（由于丁丁的牙齿不是要烂掉，而是要换新牙了）。 -那你换新牙了吗？现在请你们认真观看一下旁边小朋友的牙齿，看看有什

22、么发觉，待会告知我们。（有黑的牙齿、掉了几个牙齿）。 -假如我们再有牙齿摇动或者是掉下来你们会可怕吗？ -小结：你们为什么会不可怕了呢？由于换牙是每个人都必需经受的自然现象，说明你们长大了。 -出示ppT1：我们在换新牙时，怎样才能有一口美丽、整齐的牙齿呢？ -小结：我们在换牙的时候，不能用手去扳它，用舌头去舔，这样长出来的牙齿才会美丽、整齐。 三、乳牙与恒牙。 -人的一生有两种牙齿，一种叫乳牙，一种叫恒牙。你想知道它们吗？我们来听一听。 -教师以乳牙的口吻边叙述老朋友和新朋友，边出示ppT2。 -刚刚教师说到了两种牙齿，它叫什么？（乳牙），（教案出自：）对，这就是在我们吃奶的时候就长出来的牙

23、齿，乳牙。 -那它叫什么呢？（恒牙）。这就是在乳牙之后会陪着我们一生的牙齿，他叫恒牙。 -出示ppT2：你们看看，乳牙和恒牙有什么不一样的地方吗？（牙齿的数量变多了，牙齿变大了，磨牙变多了，颜色变了）。 -那我们来数一数，看看乳牙有多少颗？那恒牙呢？恒牙比乳牙多，什么牙齿比乳牙多呢？ -引导幼儿争论：为什么恒牙要来替换乳牙？ -小结：对，由于小朋友长大了，吃的东西越来越多，越来越硬，乳牙咬不动，嚼不烂了，所以要换更结实的恒牙。 -恒牙会永久和我们在一起，那我们应当怎样爱护它呢？ -播放爱护牙齿的视频。我们应当怎么样去爱护牙齿呢？（早晨起床后，晚上睡觉前都要刷牙）。 -你们平常是怎样刷牙的呢？ -师幼共同学习刷牙。 -出示ppT3:你们想不想有这样美丽、整齐的牙齿呢？只要我们小朋友以后少吃糖、少喝碳酸饮料、早晚坚持刷牙，那么今后我们的牙齿就会变得既美丽又整齐。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班安康教案：我是爱牙好珍宝”一文，盼望“幼儿园大班安康教案：我是爱牙好珍宝”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班安康教案专题！