年度第二学期八年级思想品德教学计划.docx

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1、 年度第二学期八年级思想品德教学计划 *-*年度其次学期八年级思想品德教学规划 南岛学校 本学期我连续担当八年级思想品德教学工作，为了更好地完成教育教学工作任务，特做教学规划如下： 一、学生根本状况分析 通过上学期与学生的相处，对于他们的共性特征及学习状况有了具体的了解。大多数学生学习目的明确，作业能仔细完成。但是，也有局部学生学习不自觉、主动，上课精力不集中，不留意听讲，作业也不能按时仔细完成，因此需要教师投入更多的关注，在教学过程中对其特点有针对性地进展教学。严格要求学生、转变教学观念、转变教学方法，使学生尽快进入学习状态。 二、指导思想 根据学校、教研组工作要求及“新课改”指导精神，仔细

2、学习新课程标准，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，仔细编写导学案，努力培育学生探究创新的学习精神，注意提高学生的力量，切实提高教育教学质量。 三、教材分析 依据课程标准的要求，本册教材以学生不断扩展的生活及社会阅历为根底，结合学生心理进展和社会生活的需要，与七年级和八年级(上册)学习内容的相连接，八年级(下)主要以培育学生的公民意识为中心，重点放在使学生从法律上了解和熟悉到自己作为中国公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务。最终把落脚点放在培育学生的社会责任感这一点上。教材以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正地融和相关学问于正确的行

3、为之中，既到达学问教学的目的，又能提高德育和法制教育的实效性。 四、详细工作和措施： 1、坚持正确的价值导向，引导学生做一个合格的公民。 2、激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，提高课堂效率，减轻学生的负担。 3、引导学生自主学习、合作学习和探究学习。 4、仔细钻研教材和课程标准，熟识教材及其指导思想，理清教材的学问构造、重点、难点，分析学生学情，整理教学资源，预设教学情境，选取相宜的教学方法，仔细备课并写好导学案，努力上好每节课。 5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务。作业布置力求精简、高效，作业批改仔细细致，准时收发;单元测验全批全改，准时

4、稳固单元学习成果。 6、加强开卷力量训练，提高学生运用学问分析问题、解决问题的力量，以使学生适应开卷考试的要求。 7、加强课后教学反思,留意总结阅历教训、不断积存教学阅历。 五、教学进度及课时安排： 第一周：第五单元：5.1我们都是公民(2课时) 其次周：第五单元：5.2公民的权利和义务(2课时) 第三周：第五单元：5.3宪法保障公民权利(2课时) 第四周：单元检测与讲评(2课时) 第五周：第六单元:6.1维护人身权利和生命安康(2课时) 第六周：第六单元：6.2维护人格尊严(2课时) 第七周：第六单元：6.3爱护个人隐私(2课时) 第八周：单元检测与讲评(2课时) 第九周：中考复习(2课时)

5、 第十周：中考(2课时) 第十一周：中考讲评 第十二周：第七单元：7.1维护受教育权(2课时) 第十三周：第七单元：7.2维护财产权(2课时) 第十四周：第七单元：7.3维护消费权(2课时) 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 第十五周：单元检测与讲评(2课时) 第十六周：第八单元：8.1社会合作与公正(2课时) 第十七周：第八单元：8.2社会规章与正义(2课时) 第十八周：第八单元：8.3社会身份与社会责任(2课时) 第十九周：第八单元：8.4负起我们的社会责任(2课时) 其次十周:单元检测与讲评(2课时) 其次十一周：期末考试 篇2:学年度其次学期八年级思想品德教学

6、规划 *-*学年度其次学期八年级思想品德下册教学规划 博鳌华侨中学 一，学情分析： 从初一跟班上初二两个班的思想品德课已经三个学期，对他们的学习态度比拟了解，肯定多数学生学习比拟自觉，主动性较强，上课多数精力集中，作业能够按时完成。而且对于班级的荣誉特殊的在意，所以，在教学的过程中治理方面不需要费太多的精力。但是也有个别生上课留意力不集中，上课爱讲话，需要教师多专心帮扶，使他们尽快进入学习状态。 二，教材分析： 依据试验教科书课程标准的要求，以学生不断扩展的生活及社会阅历为根底，结合学生心理进展和社会生活的需要，八年级思想品德册的主要思路是：以培育学生的公民意识为中心，重点放在使学生从法律上了

7、解和熟悉到自己作为中国公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务。最终把落脚点放在培育学生的社会责任感上。 在编写上，连续遵循生活规律的整体性原则，不把人生、心理、道德、法律、个人、社会、国家等分开安排，而是把他们有机地融为一体，在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正地融和相关学问于正确的行为之中，既到达学问教学的目的，又能提高德育和法制教育的实效性。 三、教学主要内容 在学生不断进展的生活中，与别人打交道，不仅要学会与人交往，把握交往的技巧和艺术，而且必需正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应当担当的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学

8、习交往的根底，是进一步提高道德水平的需要，更是增加法律意识的需要。因此，根据课程标准学生逐步扩展的生活是本课程建构的根底帮忙学生做负责任的公民的根本理念，以及权利义务等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公正正义四个综合主题绽开，设置了十课教学内容：国家的仆人广泛的权利、我们应尽的义务、生命安康权与我同在、维护我们的人格尊严、隐私受爱护、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公正、我们维护正义。 四、教学方法 讲授法、比拟比照法、情景教学法、小品表演法、小组争论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法，自学法等。 五、改良教学、提高质量的详细措施： 1、加强学法指导，培育良好的学习习惯。 2、创设情境，激发学生的学习兴趣、求知欲和创新意识与力量。 3、供应更多的案例资料，加强训练，提高学生综合运用学问、多角度分析问题解决问题、审题、运用政治术语回答下列问题的力量和实践力量等。 4、开展案例教学讨论。 5、个别指导，因材施教。 6、适当开展实践与探究活动，提高学生的创新意识和实践力量。 7、细心选题，编制训练单，精讲精练，综合提高。