幼儿园主题教育活动方案设计心得体会1100字范文（5篇）.docx

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1、 幼儿园主题教育活动方案设计心得体会1100字范文（5篇）幼儿园主题教育活动方案设计心得体会1100字范文1 自治区召开 “喜爱宏大祖国 建立美妙家园”主题教育活动电视电话会议后，我园马上组织广阔教职员工进展学习，深刻领悟自治区党委书记张春贤在会上的重要讲话。我们深深地意识到开展 “喜爱宏大祖国建立美妙家园”主题教育活动的重要性，同时也熟悉到我们作为教育工的教育责任和历史重任，把主题教育活动与民族团结进步创立活动严密结合起来，融于现实生活当中，贯穿到我们的工作、学习、生活中去。 xx是个多民族聚居区，培育孩子喜爱家乡、喜爱祖国、维护民族团结的意识是我们工作的重点，自治区在全区范围内开展 “喜爱

2、宏大祖国 建立美妙家园”的主题教育活动，更加明确了我们的工作思路与方向。 私立幼儿园始终把“我们xx好地方漂亮的家”作为幼儿教育的一个主要内容，我们遵循幼儿的特点，利用幼儿园和一切可利用的社会资源，从幼儿的情感入手，通过绘本阅读、绘画、儿歌竞赛等主题教育活动，让幼儿建立民族认同感，熟悉到我们是一家人，熟悉xx、了解xx、喜爱xx、开发xx，从而激发幼儿喜爱祖国、喜爱漂亮家乡的意识，让这种意识根植于我们教师和幼儿的心中，我们不但是xx这片土地的仆人，也是它的建立者、开发者。我们将把“我们xx好地方漂亮的家”教育活动深入到每个孩子的心中，使我们的家乡更漂亮富裕。 幼儿园主题教育活动方案设计心得体会

3、1100字范文2 下午看了三节幼儿园小中大班的体育课的录像，在观看后教师们都能积极踊跃的发言，提出自己的看法和建议，听了这些教师们的话，我陷入了深深地深思，在我们的日常活动中，体育课可以说是幼儿教师最不情愿开展的活动，由于在上体育课时存在着诸多的安全隐患，许多教师为了避开安全事故的发生，干脆就不上体育课，甚至连户外活动都取消了，这对幼儿的身体进展是相当不利的。那么幼儿教师如何在保证幼儿安全的前提下上好一节体育课呢？ 首先我觉得培育幼儿对体育活动的兴趣是最重要的，许多教师为了保证活动的秩序及安全性，就会在活动中提出肯定的规章及要求，给幼儿太多的限制，幼儿因此就没有参加的兴趣，为了避开这种状况的发

4、生，教师可以将嬉戏规章趣味化，然后再将单一枯燥的体育教学贯穿于富有童趣的情景活动中。教师要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。其次，教师应在体育活动中引导幼儿主动探究，这就需要我们转变传统的教学模式，引导幼儿主动的探究和思索。比方说，给幼儿供应一种活动器材，鼓舞幼儿自己去发觉和制造各种玩法。在体育课的设计之初，教师应为幼儿供应更多的创新时机和条件，使幼儿的体力活动与智力活动有机的结合，更好地促进幼儿智力和创新力量的进展。 总之，教师能充分发挥体育活动相对自由、自主、轻松开心的优势，使幼儿能积极主动的在体育活动中得到全面进展，我们的体育课就是一节特别胜利的体育课。

5、幼儿园主题教育活动方案设计心得体会1100字范文3 九月是孩子们开学的日子，我们小班迎来了一张张既奇怪又兴奋的小脸蛋，说实在，昨天在家里还是一个众星捧月的珍宝，今日已需要独立地走向集体生活。为了削减幼儿的分别焦虑，尽快地融入到大集体中，我们为他们营造了一个爱的环境，帮忙他们开心地走进幼儿园，感觉到“幼儿园真好”。 主题活动“幼儿园真好”的目标定为稳定幼儿心情，进展一日生活的常规培育;愿意参加集体活动，感受集体活动的欢乐，渐渐减轻入园焦虑;学习相应的行为规章，渐渐适应集体生活。 本主题我们主要进展了稳定幼儿心情。孩子刚入园，有哭有闹，我们想尽方法，用一些身体的语言给以抚慰和鼓舞，使初入园的孩子感

6、到暖和和安全，并使他们在情感上得到满意，让孩子们感受到教师的关爱，还利用各种好玩的活动转移留意力，稳定他们的心情;带着孩子参观漂亮的园舍，熟悉幼儿园的活动设施;熟悉教师和小朋友，去大班看哥哥姐姐上课还和他们做好朋友;熟悉自己的标志(利用大头贴或自己喜爱的小物件做成标志)，以及一日生活的常规培育等活动。我们在带着珍宝进展户外活动时也是一刻不停的与他们交谈着，看似闲聊，其实我们的目的是向他们渐渐渗透主题的有关活动，使他们无意中熟悉了幼儿园的设施，熟悉了自己的好朋友，潜移默化中培育了珍宝良好的常规。 随着主题活动的开展，幼儿渐渐熟悉集体，走入集体生活，并慢慢地喜爱集体生活。在活动中我们得到了家长的积

7、极协作，使我们的活动能顺当地开展，家长与教师之间加强沟通，准时沟通孩子的安康状况、睡眠时间、饮食状况。在这里再次感谢家长朋友对我们工作的支持和协作!在这个主题中，我们组织了各种各样的活动，玩大型玩具、唱歌、念儿歌、娃娃家等。童趣的环境、宽松的气氛，深深吸引了珍宝们，使他们感到集体活动的开心，不知不觉爱上了幼儿园。在集体教学活动中还通过让孩子唱唱“我爱我的幼儿园”;念念儿歌“幼儿园也是我的家”;讲讲故事“高快乐兴上幼儿园”;嬉戏“找朋友”等一系列活动，孩子们从互不熟悉到成为嬉戏玩伴、好朋友，还初步学会了关怀、劝慰同伴，喜爱上了教师，真真实切感受幼儿园就像自己的家，教师就像妈妈一样呵护着自己、爱着

8、自己。珍宝的点滴进步我们看在眼里，喜在心里，乐得溢于言表。 幼儿园主题教育活动方案设计心得体会1100字范文4 2022年8月8日22日，我特别有幸地参与了幼儿教育国家级培训规划(20xx)宁夏回族自治区幼儿园骨干教师短期培训集中培训工程，这次国培收获最大的是前辈们对我思想上的冲击，倾听每一位专家对现在教育的看法，对新教材的解读，每天都有不同的收获，听完课有和其他的教师争论，争论自己是如何教的以及他们的教学阅历，每一天都能感受到思想火花的冲击，使自己在专业道路上不断成长，要要在实践中不断的学习与创新。面对不断更新的教育观念，面对变化的孩子及高素养的家长，只有不断讨论教育教学的问题，才能提高工作

9、效益，提升自身教育教学素养。 人生有涯，而学无涯，学习是一件开心的事情，也是人生崇高的精神享受。在培训中，解决了一些教育教学活动中的困惑与阅历，在听完李教授的幼儿园嬉戏的开展与指导的讲座，知道了嬉戏的含义，并且众所周知“幼儿期是嬉戏期”，学龄前的儿童对于仿照成人活动、反映他(她)熟识的四周生活有着相当深厚的兴趣，这就使得幼儿园嬉戏的产生成为一种必定。而作为一个幼儿园教师在嬉戏中抓住幼儿的年龄特点.并予以指导教育这便是最重要的任务。 下面我就谈谈幼儿园嬉戏开展过程中的一些体会。我们都成认“孩子是嬉戏中的主体”，那么孩子在嬉戏中的主体地位表达在什么地方呢;我们纵观幼儿嬉戏的全过程不难发觉教师在嬉戏

10、的指导过程中要确立幼儿的主体地位，就必需敬重幼儿的意愿，真正实现五个自由，即：敬重幼儿选择主题的自由、敬重幼儿选择情节的自由、敬重幼儿选择玩具的自由、敬重幼儿选择角色的”自由、同时还要敬重幼儿自由地讲评自己的嬉戏、我认为只有做到了敬重幼儿这五个“自由”，嬉戏才能变为孩子们自己的嬉戏。我们都知道孩子们在角色嬉戏中心情是积极的、高涨的，他们对主题、情节、玩具、角色以及讲评上都有他们发自内心的理解和主见。当你问起他们为什么没这样而不是那样时，他们经常会头头是道地向你诉说一大堆理由。然而在嬉戏中孩子们也需要教师，他们需要教师成为他们共同嬉戏的朋友。 总之，这十五天的国培学习，是我的一笔珍贵的精神财宝。

11、通过这次的研修学习，为自己的专业进展吸取了更多的养分，为自己的生活纳入了更多的知心朋友，为自己的人生增加更多丰富经受。是我在今后更加重视这份工作，同时也感受到了压力，我要将压力变成动力，在今后工作中不断学习提高自身的素养、理论水平、课堂教学力量等。准时反思工作中的缺乏，每天回到家以后都想一下今日的教学有效吗，孩子的一日生活安排合理吗，家长工作处理的得当吗?不断总结自己的工作得失，不断修正自己的策略，把学到的学问运用到日常教学工作中，使自己在原有的水平上更上一层楼。通过这次的研修学习，为自己的专业进展吸取了更多的养分，为自己的生活纳入了更多的知心朋友，为自己的人生增加更多丰富经受。 幼儿园主题教

12、育活动方案设计心得体会1100字范文5 嬉戏是幼儿最宠爱的活动，是幼儿生活的主要内容，尤其是户外嬉戏。户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。陈鹤琴先生曾指出：“大自然是我们最好的教师，大自然布满了活教材，大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去认真看看，要伸出两手去缜密的讨论。”那么，作为一名幼教工，应如何保证和提高户外体育活动的质量呢？ 一、积极为孩子创设良好的活动环境 现代的家庭多数居住在高楼里，孩子很少有时机接触到外面的世界。幼儿园是孩子生活的小乐园，孩子大局部时间是在这里度过的。鉴于幼儿园户外活动形式多样的特点，打算户外活动的设备、器材、玩具材料必需多样化，才能激发孩子的兴趣，满意

13、孩子的实际需要。 首先，户外大型玩具是幼儿园的必备设施。 其次，可以适当添置户外体育活动的各种玩具器材，如：小木马、跷跷板、足球、转椅、蹦床等同时依据不同年龄的孩子的需要，利用废旧物品自制不同功能的活动器械。如小班的孩子喜爱颜色艳丽、简洁、得意的玩具材料。或许一根彩条孩子也玩得很快乐。中、大班的孩子奇怪心重，喜爱新颖、刺激的。用各种布料制作投掷的沙包、利用报纸来制作奔驰的风筝、利用破损的光碟来制作投掷的飞碟等 幼儿园也可以因地制宜，使一些设施可以依自然环境而设。在园里开拓种植地，大中班的孩子在这里种上青菜、土豆、黄瓜等，并利用户外活动的时间，时常来照料它们，给这些植物浇水，不管是否会丰收，主要

14、是让孩子享受户外劳动活动的欢乐过程。 户外自由活动时，可以让孩子们结伴在草丛中捉昆虫，让他们观看这些小生灵的形态、习性。当嬉戏设施与四周环境相融合时，孩子们会以更自然，更加放松的状态投入到嬉戏中。让孩子充共享受多样的户外活动。 二、注意孩子体育活动中的科学化与兴趣化 我们开展户外活动，一般以体育嬉戏为主，依据天气状况、幼儿身心进展特点和动静交替原则，有时也在户外穿插进展一些运动量较小的嬉戏，如角色嬉戏、智力嬉戏等。科学的体育活动能提高孩子根本活动力量和运动技能，从而到达熬炼身体、增加体质的目的。如体育嬉戏龟兔赛跑，在活动前特殊留意孩子的预备活动，然后要给孩子们化装戴上得意的头饰，另外给“兔子”

15、戴上白手套，给“乌龟”背贴一个塑料袋当“龟背”。“终点”和“领奖台”用大型积木搭建而成，途中用拱门设两个“门”，让“乌龟”练习钻的动作。设置两个路障，让“兔子”练习跳的动作。把孩子分成四组，这样就缩短的孩子等待的时间。孩子也很感兴趣，都争抢着交换角色竞赛，连平常体弱的孩子也不示弱。活动中，依据孩子进展与动静交替的特点，掌握和调整活动量。活动量较大时，教师穿插分发奖牌，让孩子休息一会。整个嬉戏中，孩子对活动形式、过程感兴趣。嬉戏有助于孩子形成坚韧、自信的品质及团结友爱和集体荣誉感。 三、关注个体差异，做孩子的引导者和嬉戏伙伴 教师尽力站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握孩子内心的想法，理解孩子

16、独特的感受方式、同时在整个嬉戏活动中，教师扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的嬉戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子或动作笨拙的孩子，应当鼓舞或带动他们一起活动，对于需要帮忙的孩子，可以进展适当的指导。例如在跨跳活动中，我们把小河的宽度设计得有宽、有窄，力量强的孩子可以在宽的地方一跃而过，力量差的可以在窄的地方跨过而不会踌躇不前，让每个孩子都能通过小河，同时也增加了他们的自信念。同时，自己也参加了嬉戏队伍，玩得不亦乐乎。又如，进展“投篮”的活动中，教师有意识在地上安排不同高度、不同距离的小筐，便于孩子依据自己的实际力量进展投掷。通过观看，教师在了解每个孩子实际水平的根底上，有目的、有针对性地进展指

17、导。让水平凹凸不同的孩子各有选择，照看到不同水平的孩子，到达活动的最正确效果。 四、给孩子更多的“自由” 在户外自由活动中，教师除了有意识地组织一些嬉戏活动外，还应给孩子一些自由活动的时间与空间。每周都有大型玩具对全园孩子开放(不同班级的幼儿戴不同颜色的帽子，可借此推断不同班级、年龄幼儿的交往状况)，这种打破年龄、班级界限，扩大幼儿之间的接触与交往，使孩子在活动中相互影响，共同进步。教师在孩子活动时要仔细关注孩子的情感、态度、积极性，但又不要干预过多。也可让孩子依据自己的爱好，自由选择运动器械，自由结伴，让孩子能在欢乐、好玩的环境中进展与人沟通和共享自己发觉到的信息，使儿童真正成为活动的仆人。

18、让孩子更好地去实践和探究。 五、在户外活动中加强安全教育、增加幼儿自我爱护意识 在给孩子更多自由的同时，还要特殊强调安全教育。户外场地活动范围较广，幼儿四处分散活动时，教师的视线不能顾及每个幼儿。因此，在活动前要尽可能估计到可能消失的担心全因素，活动前教师要向孩子交待活动的规章和有关安全事项，增加自我爱护意识。检查仪器，留意调整幼儿运动负荷，活动前后减加衣服。教师要四处巡回走动，准时订正幼儿危急动作，倾听幼儿交谈、评价。发觉问题准时进展必要的安全指导和安全教育。例如有些孩子看过小李飞刀以后就找来石头练起来。这太危急了，必需准时制止，同时也应留意把孩子的这种奇怪心引向正轨。引导孩子用纸折成飞标，让孩子练着玩。孩子很愿意承受。这样满意了孩子的兴趣需要，也表达了教师敬重和培育孩子的共性。 总之，我们应当尽可能的打破幼儿园狭小的空间限制，为幼儿供应更好的熬炼时机，吸引他们主动参加到体育活动中去，促使他们的身心得到更好的进展。