年度培训学校工作计划5篇.doc
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1、 年度培训学校工作计划5篇 蓦然回首,过去的一年,我校教职员工在市教育局及中心小学的正确领导和关心下,始终坚持以德育工作为核心,以全面提高教育教学质量为根本,不断强化学校常规治理,锐意进取,开拓创新,各项工作均取得了显著的成绩,顺当通过“桐城市标准化学校”建立的检查和验收。 2022年工作总结 一、切实抓好德育工作,提升教师的素养,形成良好的校风、学风 (一)以人为本,努力打造一支精良务实的教师队伍。 “民族振兴在教育,教育振兴在教师。”教师不仅要传道、授业、解惑,更要“学高为师,身正为范”,“循循善诱,诲人不倦”,以人格魅力和师德风范成为学生的良师益友。为此,我校在年初就成立了德育工作领导小
2、组,制定德育工作规划。开展“爱岗敬岗、乐于奉献、工作自励、道德自律”的职业道德教育活动,不断增加教师教书育人的社会责任感和历史使命感。同时,间周组织教职工集中进展政治或业务学习。积极推举教师参与市、镇级教育主管部门组织的教育理论、教育科研和教育业务等方面的培训。现在,在全校教职工中,拜金者少了,爱岗敬业者多了;怨天尤人者少了,悄悄奉献者多了。如:王厚明老主任在退休前,积极担当了六年级语文的教学任务兼班主任,工作勤勤恳恳,一丝不苟;汪庭社老校长虽身体不好,但他任然坚持担当两个年级的数学教学任务并兼任班主任,其他教师也是一心扑在教学上,任劳任怨,深入讨论教学和进展业务进修。 (二)学生思想政治教育
3、常抓不懈。 学生思想教育是育人的核心。我校在加强对教职工思想政治学习的同时,不忘对学生进展全方位、多角度的思想教育。 l、利用晨会、班会、队会、黑板报等,集中对学生进展全面的思想教育,促进其正确世界观和人生观的形成。 2、结合“清明节”、“六、一”儿童节、“端午节”、“中秋节”、“国庆节”等传统节日开展一系列活动,丰富学生的精神生活,进展爱国主义教育、革命传统教育、抱负教育。 3、每学期期末进展一次评优评先,树立起学生学习的典范,形成了人人争优秀、班班争先进的喜人局面,涌现出一批优秀个人和先进班集体。 4、加强与家庭、社会等各方面的联系,形成教育合力。定期组织教师进展全面家访,与学生及家长面对
4、面沟通、沟通。 通过德育工作的开展,我校师生的思想觉悟均有所提高。虽然身份不同,但彼此之间互敬互爱、互帮互学,可谓亲切无问,使我校良好社会形象得到确立。 二、抓常规治理,建立健全各项制度,提高办学水平 1、建章立制,做到有规可循、有章可依。 治理要科学、标准,制度是保障。学期初我校即通过校务会议争论,对以往学校的各项制度予以修改和完善,进一步明确了各岗位的职责,建立起一套适应学校进展的、行之有效的规章制度,为学校各项工作的顺当开展供应了保证。在岗教师各司其职、各负其责、各尽其能,为学校的进展添砖加瓦;教育处月检、通报,有力地催促教学工作扎实进展;财经治理坚持开源节流原则,实行民主理财,做到学校
5、经费开支日清月结,帐务公开透亮,将有限的资金用在刀刃上。这些新制度的施行,给学校整体工作带来了生气和活力。 2、弘扬人文精神,营造宽松、协作进取的人文环境。 “橘生淮南为橘,橘生淮北为桔。”环境至关重要。学校工作光靠规章约束、经济奖惩等手段是很难到达最正确效果的,构建每个人都能主动和谐进展的人文环境,不断激发学生的学习积极性,不断焕发职工的生命力才是学校获得长期进展的关键所在。因此,我校在工作中就特殊注意“人文关心:校内事务,无论大小都与教师有商有量,敬重他们的意见民主参加的气氛浓了;教学上,深入到教师中去,查、看、听、谈,与其沟通教学思想、策略、方法教学讨论的信念足了;生活上,专心倾听教师的
6、心声,与其交友、谈心,为他们供应多方面、多角度热忱周到的效劳教学工作的热忱高了。从而形成了现在这种团结合作、积极向上、崇尚一流、开放融洽的校园气氛。 三、坚持以教学为中心,全面提高教学质量 教学工作是学校工作的中心环节,质量是学校的生命线、生存线和进展线,学校一切教学活动都要围绕全面提高教学质量来进展。为此,结合新课程改革,我校充分发挥教育处的积极作用,切实抓好教学治理。 (一)小学课改的主阵地是课堂教学。 我校把教改的突破口就放在课堂教学上,严格标准课堂教学,减轻学生的课业负担,向课堂40分钟要质量,不搞重复训练、课后补习班等,损害学生身心安康的手段,来单纯地提高学生的学习成绩。实现向以提高
7、学生创新精神和和实践力量为教学目标的合作、探究式学习的转变。同时,通过组织教师进展业务学习,不断提高教师的业务素养,加强教师课堂组织和驾驭力量,避开课堂教学的“随便放任”。 (二)学校开全科目,开足课时,促进学生德、智、体、美全面进展。 (三)加强教学工作检查。 教育处实行“月检”与“抽查”相结合的方法,对各授课教师的教学规划、备课、作业批改及辅导、教学效果等环节进展检查与评估,确定成绩,指出缺点,提出改良意见,促进其教学水平的提高。 四、安全工作,警钟长鸣 “学校的安全工作是保障校园安静,爱护师生安全尤其是学生安全的主要工作,是维护教育教学秩序正常进展的必要前提,学校安全责任重于泰山。”我校
8、在充分熟悉到安全工作重要性的同时,作了详细、细致的工作。 1、成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组,制定强有力的安全工作措施,并同班主任及学生家长签订了“安全责任书,向学生发放“安全告知书”,明确各自的安全责任和义务。 2、加大安全学问宣传力度,从思想源头上杜绝安全事故。要求各班每周须进行一次以安全为主题的班会,利用晨会、班级黑板报、楼梯道口等一切可利用的宣传媒介,进展安全学问宣传,使在校师生人人讲安全,人人懂安全,从而消退一切可能消失的担心全因素。 3、结合本地本校实际及季节特点,制定“一月一主题”安全教育制度,常常进展安全教育和宣传活动,并切实做好防范措施,培育学生安全意识。 4、定期
9、、不定期检查校舍,对存在安全隐患的地方,准时进展整修、更换,防范于未然。 5、做好安全月报工作。 正由于如此,我校今年是一个“平安年”,未发生一起重大安全事故。然而,安全工作任重道远,是一项需要长期关注的“课题。我们只有坚持“安全第一,预防为主的原则,时刻保持高度警觉,努力营造安全的气氛,促进学生在我们的呵护下安全、安康成长。 总之,过去一年里,我校工作诸多方面虽取得了些许成绩,但我们不能沾沾自喜,由于我们的工作还存在着一些问题和缺乏: 1、教师编制偏少,教师教学任务繁重,肯定程度上影响了教学质量的提高。 2、由于没有正式的英语教师,英语教学质量与兄弟学校还存在肯定差距。 2022年工作思路
10、2022年,我校将以桐城市创立“县域义务教育阶段学校均衡进展”为契机,着重做好以下几方面工作: 1、进一步标准学校治理,细化制度,落到实处。 2、在标准办学行为的前提下,进一步提高教学质量。 3、“以人为本”,进一步加强安全教育。 4、坚持德育创新,努力提升德育实效。 “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”成绩只代表过去,新的一年,应当有新的气象。面对漫长的教学路,我们只有戒骄戒躁、扬长避短、不懈努力,实现新的跨越。 年度培训学校工作规划2 一、指导思想 在县教育局的领导下,“三个面对”为指导思想,以创“一流学校”为目标,以学生的进展为本,办老百姓满足的学校。力争做到“学校治理标准化、教学技术现
11、代化、学校环境生态化、学生治理自主化”。 二、学校定位 普及幼少儿根底教育培训 三、办学理念 确立创办特色培训学校的工作思路,拓展非义务教育,发挥规模和精品优势,确立质量品牌战略,实行独立办学模式。坚持以“以人为本,科研兴校,幼教、小教、特教和谐进展”的办学理念和“让少儿成才,让家长放心,让人民满足,树文明新风,培育现代型、制造型人才”的工作目标,办成一所以治理标准科学,教学手段先进,专业特色鲜亮、文化气氛深厚、引领区域教育的现代化培训学校。 四、奋斗目标 依托本地区教学资源和社区教学资源,一年内力争取在学校常规治理、教育教学质量、师资队伍构造、招生宣传、和谐校园建立、学校规划进展等方面有重大
12、突破。招生方面一年内_人、两年内生源到达_人,3年内_人的招生规模。 五、主要措施 (一)完善治理机制,提高治理效能。 新建培训中心,各项工作都是从零开头。各项制度必需经过“制订-试行-修订-完善”的过程,才能形成可行性的制度。因此,要逐步完善各项制度、标准学校治理、实现制度与人文双重治理,使我校工作走上科学化、标准化的治理轨道。 1、努力完善和推行分层治理,形成“理事长(法人、校长)-副校长-校办-校务办-教研组-招生办”的“金字塔”形的治理构造,促进我校常规治理的标准化、系统化和科学化。 2、在实施校长负责制的根底上,推动教师全员聘用制、岗位责任制、构造工资制为主要内容的学校内部治理体制,
13、建立多劳多得、优教优酬、重力量、淡文凭的竞争鼓励机制,努力做到治理机制运行良好,领导职责明确,各项考核、评价和奖惩制度科学合理。 3、仔细贯彻各项教育法规,加强培训中心依法行政力量的建立,端正工作作风,标准行政行为,提高治理效率,制定并完善教职员工的治理和监视机制,提高按章行政、依法治教的水平 (二)加强学校领导班子建立,构建一个“思想素养高、治理力量强的”领导集体 1、班子成员要加强学习,同时要学会信息网络的使用,不断学习各地兄弟学校的教育治理阅历,提高治理效率。要形成“廉洁勤政、秉公办事、团结高效、开拓创新”的作风,确保培训中心各项工作的高效进展。 2、强化“三项”学习制度,即政治学习、理
14、论学习和业务学习制度。 努力做到“四个结合”:即政治学习与业务学习相结合;理论学习与教育实践相结合;团队学习与个人学习相结合;集中学习与平常学习相结合。多管齐下,全面提高领导班子的综合素养。 3、治理过程要以人为本,做到人性化治理与制度化治理相结合;标准化治理与道德自律相结合;集中治理与分层治理相结合。做到职、责、权清楚,充分调动教职员工的积极性和制造性。 4、依据新形势、新进展、新要求,逐步对各项规章制度进展评定、修订和增补,既保持连续性又要与时俱进。 (三)、加强师资队伍建立。构建一支“构造合理、爱岗敬业、业务精湛”的教师队伍 1、师德建立。常常性地开展师德师风教育活动,组织教师学习落实上
15、级关于师德方面的文件资料,学习教育法、教师法等,并围绕培训中心办学目标,提出与此相匹配的师资队伍建立要求,在此根底上,修订、出台具有本校特点的师德要求,并健全师德评价制度,注意培育德艺双星教师 2、教师培训:第一,按培训中心进展规划常常组织教师去高校研修或参与省、市、县内各种教师培训班,开阔视野,找准学校和自己在同行教育进展中的位置;其次,开设讲座与鼓舞自学,提高教师的专业理论素养、专业力量和专业精神;第三,开展教研与科研相结合,为教师供应学习和科研的环境,努力造就学者型的教师群体;第四,开展听课、说课、评课等讨论活动,每个教学周期教师完成一篇教学论文、写一篇教学反思、写一本教学笔记、同时,引
16、导教师结合教学中的问题形成课题,进展讨论,撰写论文。 3、鼓舞连续教育。全体教师要有超前意识,站在社会进展的高度充分评估自己,不断地给自己充电,积极参与各种培训,远程教育研修和函授学习,既提高学历又拓宽学问面。 (四)教学治理 教学治理是培训中心治理的重要内容,不仅是教学工作运行的根底和保证,而且在教师成长、教育改革等诸多方面均发挥着非常重要的作用。教学治理工作是一项特别简单的工作,同时又是培训中心的中心工作,因此必需集中主要精力抓好教学治理工作。 1、抓备课:仔细备课是上好课,提高课堂教学质量的前提,也是提高教师教学水平的有效方式。校长要加强对备课工作的治理。首先应向全体教师提出备课的要求;
17、其次要健全备课制度,做到个人备课与集体备课相结合;第三,适时抽查教师的备课状况,杜绝教师无教案上课的行为。 2、抓上课:上课是教学的中心环节,是猎取教学质量的主渠道,校长要用主要力气去治理上课。首先要向全体教师提出上好课的根本要求;其次要切实保证上课有规划正常进展,仔细落实课程规划和教学进度;第三,校长要常常性进展巡课或深入课堂听课,准时发觉课堂教学问题并加予解决。 3、抓听课:深入课堂听课是校长了解和指导教学工作的主渠道。因此校长要抓各班教学的课,听不同对象的课,听了课还要准时与教师交换听课意见,正确、科学地评价教师的教学工作。 3、抓评课:校长要定期会同校务处进展教学工作的检查抽测,并准时
18、做好反应工作,从而对教师的教学水平、教学成绩了如指掌,对优秀教师进展表扬鼓励,对较差教师,属于水平问题的进展指导帮忙,属于工作态度问题的则批判教育。 4、常总结:校长要擅长动笔,总结教学阅历,使点滴的阅历变为系统的阅历,盲目的东西变为自觉的东西,阅历上升到理论,个人的成绩汇入学校集体中。这一点,校长要起带头作用,从教学第一线得来的资料加予讨论,亲自动脑动手,撰写教学阅历总结文章。这样有利于给教师作理论与实践的指导,又不断地提高自己,同时也给教师以示范和力气,把自己熬炼成为一个精通教学工作的行家里手。 (五)社区文明共建:通过培训中心和县二中、镇中心小学、_镇街道社区开展共建文明学校和文明社区活
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