年度培训部工作计划.docx
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1、 年度培训部工作计划 在学校全体员工共同努力下,我校20xx年秋季已顺当开学了,本学期将组织任课教师仔细学习学亿教育在20xx年学亿教育工作考核制度,进一步确立改革意识,创新意识,责任意识,争先意识,全面提高教师的业务素养,狠抓教学常规治理,全面提高教学质量。同时,作为一名负责人,面对竞争剧烈的教师队伍,我感到了身上的压力。作为教师的我必需对自己今后的进展有一个规划,在这段时间里,我也不能放松自己的学习,只有不断的学习,才能有所进展,有所进步。21世纪所需要的教师,既应具有高水平的思想政治素养,敬业爱岗的职业道德素养,也应当是通过不断地学习和承受培训,充实和更新学问,提高水平和力量,成为教书育
2、人的一名合格的教师。 一.主要工作目标和任务 1、坚持以人为本。坚固树立“一切为了学生,为了一切学生”的教育理念,确立“效劳树形象,质量求生存,特色打品牌。”的思想。 2、抓好学校稳步进展,争取把班级的留生率保持在90%以上。 3、在办名校的根底上扩大办学规模,扩大招生人数,尽自己的力量去吸引更多的学生来学亿教育学习。 4. 努力学习理论学问,在教学实践中提高自己的教学质量,让学生喜爱课堂,并在课堂中获得最大的收获。 二.详细工作和措施 1. 教学常规治理 教学质量的好坏直接影响学校的生存,教学质量是学校的生命线,是学校的 工作重点。课堂教学是提高教学质量的关键,充分利用好课堂,我们内部教师要
3、起到一个监视,催促的作用。充分发挥以教师为主导,学生为主题的教学活动,调动学生学习的积极性,培育学生的力量,学生成绩的提高才是我们学校最好的宣传。任课教师必需将学生的作业批改,按时发放,让家长能够看到学生在我们这里学习的学习成果。 2. 加强教师队伍建立 (1)教师肯定要做到:敬重学生、信任学生、了解学生、讨论学生、帮忙学生、关怀学生、正确评价学生; (2)关怀和帮忙新教师。对他们的工作给以指导和帮忙。安排新教师听课,试讲,帮忙他们订正工作中的错误,并且多给新教师熬炼的时机,让他们快速成长起来,能够为学校的进展做出奉献。 3. 强化日常工作标准 (1)按时交工作周规划,学期个人工作总结等。 (
4、2)仔细检查晚托日志并做好统计工作,提高留生率。 (3)搞好各个教师工作的的安排和评定工作。 (4)盼望能够有时间到其他校区去学习阅历,提高新安和勺湖两个校区的办学质量。 4. 加强学习,提高自身业务力量,提高教学质量 (1)学习教育理论,提高自身道德修养 要求自己常常阅读相关的报刊杂志、通过上网扫瞄最新的教育理念,用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新奇的血液。努力通过自己的课堂教 学使学生学得轻松,学有所得,真正成为学生心目中学习的引导者。此外, 作为一名教师,不仅仅是学生学习学问的引导者,更是学生人品学习的楷模。在教学过程中,我们不能只是培育学生的学问水平,同时也要注意学生道德修
5、养的提高,所以,我自己要先学会怎样欢乐地学习、生活,从我做起,而不是说一套做另一套,严格要求自己的行为,这样,学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时,自己也要时时刻刻关怀国家大事,了解时事,尽力做好自己的本职工作。在教学中,做到了敬重学生,不对学生偏见,重视他们提出的意见,而不是高高在上,课堂上是师生,生活中是朋友,对学生的信任,从而也使他们信任自己,这样就能有助于教学的进展。 (2)提高教学力量,并带动新教师。 要喜爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有剧烈的责任感。在教学过程中仔细讨论教材,立足于学生的角度来讨论教材,积极备课,仔细上好每一堂课,准时做好课后反思,总结出自己教学
6、中的缺乏之处并加以改正。在教学方式中连续探究生活化、情境化的创设方法,把握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式,激发学生的学习兴趣。 重视单位中新生力气,对他们积极培育,让新教师听课,同时听新教师的课,取长补短,共同进步。把课上好,把学生留住,是我们的共同目标。 三. 详细活动安排 (1)20xx年9月份 全面开展秋季学期的招生工作 安排好秋季学期教师的工作内容和工作时间,保障秋季学期课程的顺当开课 (2)1011月份 仔细做好本职工作,与其他教师分工合作,加强团队合作精神 初步规划寒假学期招生规划(校长) 做好期末各项事宜 做好期中各项事宜,预备期中家长会 (3)20xx年12月份 2
7、0xx年1月份 稳定现有生源 出台寒假学期招生规划,并开头承受报名 预备结业典礼的相关事宜 做好期末各项事宜 (4)20xx年2月份3月份 稳定现有生源,做好任课教师的工作,顺当上好课,做好教材预备工作,做好家长的接待工作。 安排好现有教师的工作任务和工作时间,做好与教师的沟通工作,让教师们能够快乐的在学亿教育工作。 预备好2月初的搬迁工作,预备3年级全部搬入新安校区。 (5)20xx年4月份 开头筹划幼小连接班和小升初的招生办学规划,做好课程安排和教师联络工作。 逐步开展市场调研和招生工作。 为马上开设的班级选取适当的教材。 做好期中各项事宜,预备期中家长会。 (6)5月份 月初出台详细的暑
8、假招生规划。 (7)6月份 20xx春季学期马上完毕,做好结业典礼的相关工作。 大力宣传暑假课程。 并全面开头招生工作 (8)7-8月份 做好暑假教师工作安排与部署 做好任课教师的责任,保障暑假课程的顺当进展 做好秋季学期的招生规划,并开头续班。 争取趋于稳定进展的学亿教育学生人数到达新的高点。 年度培训部工作规划2 名目: 1、 贯彻执行公司制定的各项战略、方针、规划、政策及综合性规划; 2、 负责做好公司培训方面的治理工作,完成公司下达的关于培训方面的费用掌握指标及各项治理指标; 3、 负责完善公司培训方面的工作流程、工作标准、工作目标及各项规章制度并监视检查执行状况; 4、 负责制定本部
9、门的(年、季、月、周)阶段性工作规划及各个专项工作规划并组织实施; 5、 负责指导各个部门与分店做好培训治理工作; 6、 定期召开部门例会,检查催促各岗位工作职责的执行状况及工作规划完成状况; 7、 负责培训本钱费用的掌握; 8、 负责进展本部门各项业务数据及相关资料的统计分析,定期向相关部门供应相关数据或统计分析结果; 9、 定期组织本部门相关业务学问工作技巧、治理技巧等方面的培训; 10、 负责培训资料的档案治理工作; 培训部 内部培训班 培训工作组 入职培训 公开课 网上培训 备注说明: 1、 各个工程实施专人负责制,确保资源共享,专业分工,便于操作; 2、 各个工程下的子工程为现有工作
10、的构成,随着培训工作的深入开展,将依据各个部门的需要酌情增加子工程; 3、 各个工程均执行具体的工作规划,确保培训有效的执行与最终完成; 4、 网上培训将建立系统的操作平台,将可以在店内组织学习的课程在网上教学,均有课程介绍、内容、培训心得、行动规划表、监控实施记录等具体跟踪课程完成; 5、 公开课程备有具体的年度规划表,依据岗位所需进展相应的内容培训; 6、 全部课程设置均来源:职位分析与需求调查; 7、 培训部经理领导全部人员完成全部工作规划; 年度培训部工作规划3 长期以来,规划制定的自上而下性、行政命令性以及信息收集的拍脑袋决策性,使得企业培训部门始终陷于很想做好企业培训的针对性、有效
11、性,但各业务部门、员工始终不满足的恶性怪圈。那么,企业培训年度工作规划如何开展,怎样开展?已经成为摆在企业企业培训部门面前的一道难题。 培训全年工作规划是协作企业年度工作目标、完成全年工作任务的有力保障,一般来讲,设计年度企业培训规划主要有三个目的: 可控化:通过采纳调研确定需求、比照确定内容、本钱倒推培训内容、忙闲拟合培训效果等方式,科学合理的设计年度培训规划,以实现企业层面培训工作可控。 针对性:通过采纳多元化的培训需求调研方式,尽可能全方位的了解不同层面、不同岗位、不同工种的员工对于培训工作的需求分析状况。 可测性:在设计详细培训内容、培训方式、培训频次及培训掩盖率的时候,做好培训规划制
12、定的事前工作,通过培训效果的历史数据比照、分层分类图表分析、有效培训形式的聚类分析等方法。 从培训需求的源头动身,结合企业整体培训经费状况,针对每类培训内容设计有针对性的培训实施方式、培训评估方式,清楚界定培训对象、培训效果责任主体,确保培训效果的可测性。 首先,企业的年度培训规划工作必需效劳于企业上一级主管部门对企业培训工作规划的指导意见,必需效劳于企业自身的战略要求及年度工作要求,在此根底上需要结合企业自身企业培训工作现状全面绽开。 其次,充分考虑内部、外部环境的变化,保持适当弹性的原则;促使企业和员工共同进展的原则。培训需求分析涉及三个层次的分析,分别是“公司决策层面的分析、执行层面的分
13、析、详细岗位工作人员的分析”。这种分析构造有助于从不同角度了解企业及其工作人员现在及将来的培训需要,从而可以提高培训需求分析的合理性、真实性、有效性。 第三,在进展培训需求配比分析的时候,充分考虑培训内容、课时、培训方式、师资配备、培训经费、培训对象等的特点,设计科学合理的培训需求配比模型,确保培训规划可控、可行。 第四,在确定了企业培训工作规划的详细框架之后,需要设计分层、分类、分级的企业培训工作规划。培训规划初稿出台之后,建议企业进展内部争论、确认、修订以形成征求意见稿、审核稿,并经公司领导批准,形成报批稿,最终形成下发稿,以指导企业及下属各单位的企业培训工作。 年度培训部工作规划4 为更
14、好地促进全区教师队伍建立,结合我区需求,现将本学期培训工作安排如下: 一、指导思想 以满意全区教育教学及教师自身进展需求,逐步打造一支高素养的金牛教师队伍为目的,借助中国教育学会高端师资力气,坚持“聚焦课堂、按需施培、学以致用、以师为本”的培训原则,兼顾城乡统筹,缩小区域内城乡教师专业水平差距,打造一支高素养的金牛教师队伍。 二、详细培训安排: (一)新教师培训 在全区新教师暑期集中培训的根底上,加强学期中的分科、分片培训,以各学科教研员为主导,通过学校内“老带新”工作,促进新教师尽快实现角色转变。 (二)全员培训 全员培训由各学科教研员(或校本培训基地学校)依据学科特点,在广泛调研,了解教师
15、需求的根底上,由教研员结合学期研、培、改活动统一安排。 培训方式采纳专业引领、课例研讨、阅历推广、问题诊断、主题阅读等方式进展,详细培训内容及实施策略由教研员(校本培训基地学校)确定后报区连续教育办公室审批后实施。 (三)骨干教师培训 加强对区第四届骨干教师培训,充分发挥骨干教师在各校的骨干作用,依托岗位提高,专题培训等形式加强对骨干教师的培训 (四)名优教师培训 名优教师指在职的区级以上学科带头人、拔尖人才、教育专家和省特级教师,依据相应的治理方法,充分发挥名师的示范作用和专业引领作用。 三、治理者培训 全区中小学科研室主任培训班将在本学期完成结业,详细时间另行通知。 四、校本培训基地学校的
16、治理与指导 区连续教育办公室将依据金牛区中小学教师连续教育校本培训治理方法(金教发20xx77号)对校本培训基地学校进展考核治理。 附:20xx20xx学年上学期各月工作安排 九月 1。制定本期各学期培训规划 2。完成中学及幼儿园教师连续教育学时登记审查 3。中学及幼儿园教师职称统计审查工作 4。学历班未取得入学资格学员成人高考报名与毕业学员毕业证领取、发放工作 5。 开展小学技能赛后续学习培训、学时认定工作 6。常规培训治理工作 十月 1。校本培训基地校申报、审批、验收 2。区中小学科研室主任培训班结业 3。常规培训治理工作 十一月 1。连续教育工作总结会 2。常规培训治理工作 十二月 1。
17、常规培训治理工作 2。培训资料的收集与归档 3。争论下年度培训工作要点 20xx年一月份 1。培训部工作总结 2。 作好相关档案的收集与治理工作。 3。草拟培训方案,下发培训工作意见(征求意见稿) 年度培训部工作规划5 20xx年,正定县教师进修学校要紧紧围绕全县教育教学中心工作及上级业务部门的工作部署,坚持“按需教研,按需培训”的原则,实施教师专业提升、教学讨论引领、教育科研牵动、教育技术支撑等重点工作,为我县教育快速均衡进展搞好专业引领、供应优质效劳。 一、培训工作 以“国培规划”为引领,“省培规划”为拓展,市、县培训为主体,校本研修为根底,远程培训和集中培训为主要方式,有目的、有规划地抓
18、好学科专任教师培训、教师专项力量培训和教育治理岗位培训。组织全县中小学、幼儿园教师和校长(园长)参与不少于72学时的培训。组织骨干教师和优秀校长参与省市培训,在条件允许的状况下支持各校一局部优秀教师参与省级高级研修。 (一)国培规划 1.“国培规划(20xx)”示范性网络研修与校本研修整合培训工程,共计xx00人。 此项培训由全国中小学教师连续教育网与我县协同担当,培训内容围绕“混合式常态研修力量提升”与“教学实践改良力量提升”两个维度设计,由预设课程和研修生成两局部构成。共安排 120学时(线上80学时,线下40学时),同时安排送教到县活动。送教到县活动主要涉及工程校负责人、坊主、教研组长及
19、骨干教师等400人,主要以专家讲座形式进展。 2.“国培规划(20xx)”河北省网络研修与校本研修远程培训工程,共计xx00人。 此项培训由高等教育出版社与我县协同担当,共安排 120学时(线上80学时,线下40学时),并依据各工程县学员的登录率和及格率状况,安排工程县送教回访活动,规划人数400人。送教方式根据工程县需求,实行观课、评课的方式或专家讲座形式进展。 3.“国培规划(20xx)”河北省名师讲学团送教下乡培训工程,共计200人。 此项培训由河北的师范大学与我县协同担当,分学科组建送培团 队,开展送教下乡培训,原则上同一乡镇同一学科送培不少于4次,每次不少于2天。送培团队中省级名师、
20、特级教师和骨干教师不少于80%。培训以任务驱动为主线,实施主题式培训,应包括诊断示范、研课磨课、成果展现、总结提升等阶段,切实提升乡村教师课堂教学力量。并且我校要将送培课程及生成性成果进展再加工,作为培训资源,组织本县教师进展校本研修。 (二)省级小学教师课堂教学力量提升培训工程,共计200人。 省级小学教师课堂教学力量提升培训工程,以提升小学教师教学实践和专业技能为重点;以促进信息技术与学科教学深度融合,提升小学教师课堂教学力量,引领教师专业成长为目标;以正定县中小学教育研训中心为培训基地;以正定县小学学科教师为培训对象;以专家讲座、名师示范、听课研课、参加式培训为主要方式;实行面授培训、网
21、络研修、校本研修相结合的形式,实施“送培到县”,建立高等学校、正定县中小学教育研训中心和小学合作的有效机制。 (三)市级农村小学英语教师培训,共计200人。 小学英语教师除了把握语音语调和肯定的词汇量,熟识英语语法及英语国家的文化背景学问的同时,还必需具备较高的听、说、读、写根本技能,特殊是说的力量。而目前,小学英语教师特殊是农村小学英语教师的口语表达力量难以胜任英语教学。此项培训,力求通过纠音、正音练习、口语对话、电影对白仿照等多种形式活动,提高全市小学英语教师的口语水平。 (四)县级培训 1.中小学校长学校文化建立系列培训,共计140人。 通过一系列培训活动,夯实中小学校长业务的学习与提升
22、,形成学习制度,将集中学习与自修相结合,进展深入阅读;积极选派校长走出去参与高端培训或走访名校,借助外力引领,不断开阔视野;结合本县实际需求,邀请专家做课,进展主题深化培训。探究“以学启思、以思导行、以行促变”,“学、思、行”三维一体模式。组织中小学校长开展主题分组研讨和沟通活动,在此根底上组织主题论坛;指导校长撰写方案,物化成果,编辑成册。通过培训使各位校长更深 入了解教育改革前沿理论和进展态势,转变教育教学观念,从而提高教育治理水平。 2.正定县青年干部及后备干部培训,共计100人。 围绕干部面临的实际问题,开展干局部岗培训。13年内的校级干部进展分岗培训,仔细做好新任干部面临的问题调研和
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