幼儿园大班下学期教育工作总结8篇.docx

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1、 幼儿园大班下学期教育工作总结8篇 1、幼儿园大班下学期教育工作总结 在繁忙、快节奏的教育教学工作中，xx学年第一学期马上完毕了，看着41位小珍宝都有着其独具的特点，他们一每天在成长，一每天在进步，我们真的很欣慰，回忆这学期的教育历程，我们记忆犹新，现将本学期的班级工作做一个总结： 一、有序开展班级治理工作。 本学期我们班的教师能严格遵守园里的各项规章制度，仔细执行各种规划与要求，以高度的责任心，扎扎实实地做好各项工作。努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。以仆人翁的态度来参与班级的各项事务，坚固树立幼儿第一的意识，从而促使班级工作正常、有序、较好地开展。 二、加强幼儿日常生活常规教育。 对

2、于大班的孩子，独立自主的要求提高了，在班级常规的指定上要充分发挥幼儿的能动性。如我们给每个孩子的水杯格上、毛巾格上、水杯架上都贴了孩子们的名字，并且把区角的物品上都贴上了标签，有了这些名字和标签，孩子们的学习和学习用品就能自己能摆放整齐了，而且给我们教学活动削减了不必要的等待。还如午睡起床后的那段时间也是较难治理的环节，既要给幼儿梳头，又要治理午睡间相对速度较慢的孩子，我们就用VCD带子带着动作快的孩子们一起唱歌，孩子们很是喜爱，能跟着VCD边演唱边表演动作，从而养成了习惯，也削减了你追我跑的不良习惯。 为了让孩子有一个合格、安康的体格。我们教师相互协作，合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证

3、每天2小时的户外活动时间。并努力制造条件，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。 培育幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。教师典范作用尤为重要，日常里，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注意仪表干净、文明举止。教师的互助、礼让都给幼儿以深刻积极的影响。同时，组织“我为集体争荣誉”的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿熟识到自己言行直接影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为。 三、引导幼儿生动活泼，主动学习。 教育就是向幼儿施加积极的影响，在开展各类教学实际工作中，我们注意突出重点，以人为本、充分进展幼儿感

4、官，在做中学、在玩中学，在嬉戏性体验中获得进展。 做好每星期的绘本漂流活动，在亲子阅读中我们看到孩子们对早期阅读有了较为深厚的爱好，而且家长也能仔细对待，在每次亲子阅读后总能写下阅读体会，从而使孩子的阅读力量有了很大的进步。 开展美术特色活动：结合我的小课题讨论“童话童画”在幼儿美术创作中的应用讨论，开展了一系列的绘画活动，如结合传统节日中秋节、元旦开展了绘画活动，结合园本节日读书节开展了绘画活动，还开展了几次幼儿绘画日记活动，利用双休日让孩子回家和家长一起写绘画日记，孩子把想的事画下来叙述，家长在画旁进展记录，孩子们将自己的日记讲给大家听，和大家一起共享绘画日记。通过活动，不但帮忙幼儿从绘画

5、创作中进展语言力量，而且帮忙幼儿建构绘画创作的内容，在这种气氛下，孩子们的绘画的技能技巧及颜色的运用有着很大的进步。 开展丰富多彩的区域活动。如在美工区：供应材料各种瓶子、一次性盘子等进展线条画创作，将作品展现在活动室，充分表达了废物利用，渗透了环保教育。在益智区：投放了孩子们带来的各种拼图、依据主题活动需要自制了动物拼图，并增设了钓鱼区，在鱼的反面贴上了加减运算题，让幼儿在嬉戏的同时也稳固加减法运算。其它还创设了餐饮店、建构区、表演区、阅读区、运动区。能依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有规划有目的地投放，并准时增减活动材料。让幼儿能积极参加区域活动，满意幼儿进展的需要

6、。 四、架起家园合作教育之桥梁。 仔细写好家园互动手册，随时与家长沟通孩子的状况，听取家长的意见和要求，发觉问题准时订正，不断改良工作，取得家长的理解、支持与帮忙。定期更换家园联系栏，让家长了解孩子们在园的活动环节，也为家长供应一些珍贵的育儿阅历。对家长提出的意见和建议，我们也准时寻求最正确的解决方法。家长也更加支持我们的工作了，如开展教学活动需要收集资料时家长能积极协作;需要布置环境了，家长们会主动为我们供应些材料。从这些一点一滴中，我们感受到了家长对我们工作的支持与认可。 五、注意个体进展，因材施教。 教师工作的原则就是同等的对待每一位孩子，并不断的查找、开掘孩子身上的“闪光点”，促幼儿在

7、自身水平上得到进展。如乐怡小朋友胆子很小、性格内向，不愿与小朋友交往，家长为此特别焦急。尽管教师用了许多方法亲近、并帮忙她，但是收效不是很大。在一次绘画活动中，我惊喜的发觉孩子在绘画有肯定根底，于是我们捉住孩子的特点，平常对于孩子的绘画常赐予确定，增加了孩子的自信念。还如欣悦非常害羞大方，平常话很少，总是用一双大眼睛静静地看教师，而当教师留意到她，她便快速将目光移开。有一次，放学后，我给还没来接的孩子播放VCD歌曲，当音乐响起时，我突然发觉，欣悦跟着音乐很有节奏地舞动起来。我静静走到她身边，没有打断她，而是感到很惊讶，我不由得竖起大拇指说：“你跳得真棒，请你带着小朋友一起跳好吗?”欣悦听了用力

8、地点点头。此后，每当播放音乐时，总能看到她那欢快的样子。通过我们的努力，孩子变的活泼、开朗了。 是啊，作为教师，必需还要有一颗博爱且宽容的心。我们对于孩子们一视同仁，不存在偏爱;对于不听话、简单犯错的孩子，我急躁的给他们讲道理，用爱心打动他们。用爱心去教育他们，让他们从小就懂得去关怀别人。对性格孤僻的幼儿，更多给以热忱帮忙。帮忙他们树立起自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则供应适合的他们的展现空间。坚持喜爱、敬重每一位幼儿，与之公平相处，让幼儿承受了你，就能以主动的态度承受你的教育。所以这学期，孩子的情感教育得到了进一步的提升，受到家长的好评，有家长说：孩子回家也懂得孝敬大人了，如敲

9、敲背、捶捶腿等;也会帮忙做一些力所力量的事，如扫地、拿筷子等等。孩子良好的行为与平常教育是分不开的。 经过一学期的努力，孩子们在各方面都取得了不同程度的提高，在付出的同时也收获盼望。在园级“故事大王”竞赛中我班的一位小朋友获得了一等奖，两位小朋友获得了二等奖;在读书节系列活动中我班的一个家庭获得了园级“书香家庭”、两位小朋友获得了“阅读之星”等。 虽然有了点滴收获也有缺乏，今后还是需要我们连续努力的，使我们的班级工作进一步提高，使我班幼儿更好的进展而努力。 2、幼儿园大班下学期教育工作总结 一、班况分析 本班共有34名幼儿，男19名，女15名，4名新生。班级保教人员连续上学期的人员安排，对班级

10、幼儿的进展都比拟了解，保证更稳定的开展班级工作。经过上学期家园协作，班级幼儿中，多数已经具有较好的任务意识，如前一天布置的某一任务，其次天能按时完成或对家长传达，这也是提早渗透幼小连接培育的效果。经过中班近一学期的讲新闻活动，我班幼儿提高了肯定的叙述力量，家长也形成了较好的协作根底。因平日自身对幼儿绘画教学比拟重视，受教师的影响，我班幼儿绘画兴趣比拟高，整体绘画水平较好。但因某些因素影响(独生子女、家庭环境、个体差异)，幼儿整体在交往技能、多人合作、抗挫感等方面明显缺乏。现结合幼儿的实际状况，制定本学期的班务规划。 二、学期目标 1.培育幼儿的责任心和自主性阅读力量，愿意独立地做力所能及的事。

11、 2.营造轻松愉悦的幼儿园学习环境，积极开展幼小连接工作。 3.实行不同方式与家进步行沟通，指导家长幼儿入小学前的一些困惑，做好协作工作。 三、详细措施： (一)如何培育幼儿的责任心 1.小纸片奖惩制度 中班已经有了集10张小纸片换小礼物的活动，平日的各项活动、行为表现都会以小纸片的进展嘉奖，相反假如有表现不好，也会扣取小纸片。为了增加幼儿的参加意识，把小纸片分成两种颜色，黄色代表嘉奖，粉色代表加油，当某一项任务完成或改正这缺点时可以用粉色来换黄色。 2.给幼儿担当责任的时机 在一日活动中，常常会看到，每次幼儿玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼儿却视而不见，绕道跑开了;孩子将椅子弄倒了，头也不

12、回便跑开了;观察地上的纸屑，当做没观察，不知道要帮助捡起;犯了错误，总是说别人怎么样，自己不反省反省面对这种.种行为，教师准时进展教育，对一些因不负责任而造成的不良后果，应当让孩子担当起责任，同时对那些有责任心的孩子进展表扬与确定，激发其他幼儿向他们学习的动机。 3.增加任务量 幼儿的责任意识也是在熬炼中培育起来的，因此要多制造时机提升责任感。大班的表达力量、理解力量、对事物的探究欲望都相应提高，也就意味着他们能独立做事的力量越来越强，不必事事依附教师和家长之间进展。布置一些孩子现阶段能做的事情，如跟爸爸妈妈说一件完整的事、完成某项延长活动、带某件物品等，这些事情以幼儿为主，教师提示，家长协作

13、。 (二)如何培育幼儿自主性阅读力量 1.创设阅读环境，激发幼儿自主阅读的兴趣 环境的创设在阅读过程中起着不行无视的作用，一个良好的阅读气氛会激起幼儿的学习兴趣。因此我们要为幼儿供应一个拘束、丰富、舒适的阅读环境，激发幼儿自主阅读的兴趣，帮忙他们儿建立良好的阅读习惯。进入我班教室就会被我们班的语言区吸引，高大的幸福树，温馨的粉色屏风让孩子们迫切进入阅读区域。 2.开展图书漂流，享受亲子阅读的乐趣。 本学期，幼儿园给每个班配置了丰富的绘画，这是一个充分的阅读资源，但是利用幼儿园的时间可能不够让孩子充分感受到每本绘本的魅力，何不把幼儿园的资源与家长共享。于是制定了图书漂流的规章，周一借书，周五归还

14、。在家长会上也与家长共同商讨关于图书的丧失、损坏的措施，让家长共同协作提高幼儿喜爱看书，爱护好书的良好意识品质。 3.加强自主阅读的指导 我们教师可以做的：(1)阅读材料的选择。选择适合大班幼儿年龄特点，贴近幼儿生活，能引起幼儿共鸣的书籍。(2)阅读技能。阅读前首先提出问题，让幼儿带着问题有意识地阅读图书，阅读后鼓舞幼儿大胆发言，说出自己想说的，并且提出尚未理解的内容进展争论，依据幼儿个体的不同差异，因人而异地进展适度的指导，使幼儿在自己原有水平上得到不同程度的提高，体验阅读活动的欢乐，从而更积极主动地投入其中。 (三)积极并正确引导家长正确的教育理念 1.注意家园联系，加强效劳意识，提高效劳

15、质量。积极、热忱主动地向家长反映幼儿状况。 2.通过家园联系栏向家长供应各种讯息，通过电话、家访等各种形式与家长沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的教育方式。 3.主动向家长汇报幼儿在园的状况与表现，发觉问题准时与家长沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的教育方式。 总之，我班三位教师将连续努力、团结全都、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩！ 3、幼儿园大班下学期教育工作总结 转瞬间，三年的时间悄然而逝，还记得第一次来到朵朵班，这些天真得意的小天使还是一群奶娃娃，现在三年过去了，奶娃娃们长成了一个个聪慧伶俐、懂事能干的小精灵。三年的时间是欢快的，我们一起窗格跳舞，欢声笑语。三年的时间是劳碌

16、的，我们一起学习本事，让自己变得更聪慧。三年的时间是短暂的，由于我们现在毕业了，我们要去读小学了。虽然心里有着百般不舍，但是同样布满着对小学的憧憬和期盼。接下来，我将对月亮班其次学期工作做一个总结： 一、做好幼小连接工作 大班下学期的工作重点之一就是做好幼小连接工作。首先，我们开展了主题活动走进小学，在这个主题活动中我们开展了丰富多彩的主题活动，给幼儿大胆表述自己内心的想法，为入小学做好良好的心理预备，通过丰富多彩的活动让幼儿发觉自己的不良习惯并且准时订正，培育幼儿的坚持性，精神规章意识等习惯，为走进小学奠定根底。如：我们开展了综合活动参观小学，带着幼儿去小学观看了升旗仪式、早操和专用教室等，

17、还听了一年级小朋友上课等环节的精彩内容。我们也结合主题活动开展了一系列的区域活动，如：手工活动“小学怎么样”，益智活动“小小文具店”、“记录时间”，试听活动“找名字”、观看视频“小学的生活”等，也结合角色嬉戏开展了“月儿小学”，由小教师带着小学生学习各种新本事，丰富多彩的活动让幼儿对小学更加熟识，布满向往。 学校也组织了爸爸妈妈来园参与“幼小连接”专题讲座，从讲座中，让家长也对小学生活有更多的了解，适当的帮忙孩子消退入小学的焦虑以及生疏感，了解更多有关于小学的生活以及好习惯，提前做好入小学的预备工作。 二、保育工作方面 保育工作是幼儿园教育工作的.重要环节，班级也非常重视幼儿的保育工作。 这学

18、期，班级中又来了一位新教师吴教师，吴教师是一个教学阅历丰富的教师，她工作细致仔细，与她一起代班让我也学习到了一些阅历。刚到班级的时候我也细心交代了班级的状况，并且对一些特别的孩子也做了具体的说明，以便合作更好的开展教育教学工作，吴教师来班级以后我们班的班级常规也比以前改善了许多，孩子们的生活更加井井有条，特殊是几个特别的孩子，也能够养成好习惯，遵守班级的秩序。 保育员阿姨对幼儿的保育工作也做得非常细致仔细，无论从各种餐具玩具的消毒工作，还是幼儿的卫生习惯方面，保育员阿姨对每一个环节都非常关注，晨锻时准时为幼儿穿脱衣物，为幼儿擦汗。洗手时不断提示幼儿卷起袖子，擦拭肥皂用正确的方式洗手，进餐时也能

19、够鼓舞幼儿多吃蔬菜等等，对幼儿的生活细节关注的很认真，保育员阿姨的丰富的阅历以及与我们教师的工作协作的非常到位，让我们对幼儿的保育工作做得细致而有效。 班级中有个别幼儿身体反抗力比拟差，平常会留意多多熬炼，准时换下被汗水浸湿的衣服，睡觉时准时为幼儿盖好被子，鼓舞幼儿多吃蔬菜和水果，提高身体的反抗力，几个幼儿的身体越来越好了，随着身体的免疫力提高，病假少了，孩子的学习进步了许多。教师和保育员对于过敏性体质的幼儿和肥胖幼儿，也更加的细心照看。 在我们两位教师和保育员阿姨的共同努力之下，孩子们都养成了良好的学习习惯、嬉戏习惯、卫生习惯等，生活自理力量也很强，我们立刻就要入小学了，信任孩子们三年的熬炼

20、已经能够很好的应对小学的学习生活。 三、班级特色 本学期是幼儿在园的最终一个学期，这个学期主要为幼儿创设了宽松自由的班级气氛，让孩子能够每天快乐的来园，并且在自由宽松的学习生活中更加自主的表现自己，大胆地域他人交往，培育幼儿的社会性交往。 培育幼儿的社会性交往主要表达在日常活动环节以及自主性嬉戏。 在日常生活中特殊是课间活动，幼儿完全自主的选择自己喜爱的嬉戏，我们班级的全部嬉戏都是开放式的，幼儿可以随时随地进展嬉戏，完全表达幼儿的自主性。但是也给幼儿提出了一些简洁的要求，如：晨间嬉戏不受限制，有的孩子喜爱桌面嬉戏，有的孩子喜爱表演或者自发组织的新嬉戏都可，集体教学活动时候有操作内容时，先完成的

21、幼儿选择较宁静的嬉戏，既表达自主性又不会打搅到其他的孩子。午餐以后也选择宁静一些的嬉戏，不做猛烈运动等。 孩子们热衷于角色嬉戏，在角色嬉戏中培育幼儿的社会性交往力量，如：合作力量，大班的孩子我们现在渐渐把插牌的过程削减，像孩子们来到娃娃家，假如每个角色都已经规定好，那样就削减了熬炼的时机，孩子选择娃娃家的嬉戏，可以自己商议做什么角色，分工合作，给了孩子一些挑战，假如发生争吵，还以商议解决问题，更加给了孩子熬炼的时机。在嬉戏过程中常常会发生一些问题和冲突，多以我们设立了消费者协会这样一个内容，设立一些特地人员来帮忙解决问题。在收放嬉戏物品的时候也是一个熬炼的时机，孩子们也学会商议安排工作，先收好

22、的孩子还学会主动帮忙他人。 这个学期我们新添了月亮湾图博中心和月儿小学等嬉戏，在月亮湾图博中心，我们培育幼儿良好的阅读兴趣和习惯，为入小学也做一些预备，有了小小图书治理员的参加，我们的嬉戏更显丰富，孩子们也很乐于当小小图书治理员，我们角色区中贴了阅览室规章，幼儿也学会了遵守规章进展嬉戏，爱惜书本，养成了良好的阅读习惯。在月儿小学的嬉戏中，我们的小教师真是又聪慧又能干，小教师选择一项自己的特殊本事把本事教给小学生，小学生们学得认真又仔细，这里给孩子供应了充分的嬉戏材料，包括剪纸活动所需的各颜色纸、剪刀、浆糊、双面胶等，也有绘画活动所需的白纸、记号笔、铅笔、油画棒、颜料等，也有小教师所需的小黑板等

23、，在嬉戏中增加了孩子的交往力量。 四、教育教学工作 在教育教学工作方面，我仔细制定教学规划，积极参与课程前审议和后审议活动，对每一个教学活动都能有自己的想法，依据本班的班级的状况制定目标，仔细设计活动环节，有效的开展教育教学工作。在活动中培育幼儿的良好的学习习惯，提高幼儿的语言力量，动手力量，社会交往力量以及身体素养等。活动之后仔细写好反思活动。 本学期我们开展了主题活动不一样的我、走进小学、从头到脚、小小博物迷、大自然的语言、动感天地、黑夜秘语、离园倒计时等，主题中活动丰富多彩，幼儿兴趣浓烈，活动效果非常良好。特殊是科技节组织的一周活动小小博物迷，活动内容丰富形式多样。我们前期已经开展了班级

24、儿童博物馆的预备工作以及保藏工作，得到了肯定的成效，每个班级都有自己的班级儿童博物馆，材料不同、内容丰富、活动形式多样。 我们也为科技节预备了丰富的嬉戏活动，如：我眼中的世博馆，通过观赏世博馆的建筑，萌发创作新的世博馆愿望，体验剪纸的乐趣。我最想保藏的-愿意用画画的形式表现自己最想保藏的珍宝，表达对保藏珍宝的喜爱之情。纸牌叠叠高，尝试用纸牌来叠高，体验不同方法带来的不同结果。纸绳拖重、尝试用报纸扭不同外形的绳子，感受纸绳拖重的力与外形的关系。竹蜻蜓，愿意和同伴一起尝试制作竹蜻蜓，探究竹蜻蜓飞行隐秘。小小保藏家，观看小小保藏家视频，丰富幼儿关于保藏的学问阅历。兵马俑，愿意用彩泥看图捏出兵马俑的形

25、象等，深受孩子们的欢送。最终我们还进展了“小小博物迷”和“家庭保藏之星”，的颁奖仪式，我们各班的小小讲解员也进展了班级展品的介绍，中班开展了亲子游园活动，受到爸爸妈妈的热闹参加，特别喧闹。 我们大班年级组组织参观了太仓博物馆孩子们很快乐，观察了一些平常看不见的东西，知道了一些以前不知道的事，对太仓有了更多的熟悉了解。我们在讲解员的讲解下，简洁了解了古太仓的地理全貌，特别美丽。我们还参观了太仓古街文化、观赏了太仓娄东画派作品、了解了太仓名字的由来等，感觉特别充实的一天。 我们还进展了班级孩子家长的藏品展现活动，孩子们带来了自己心爱的藏品，在爸爸妈妈的支持下也带来了一些家长的藏品，物品丰富多彩，大

26、家都介绍了自己的藏品，并且一起布置分类展现在柜子上。 在这样的喧闹声下，我们的科技节也告一段落了，孩子们在这段时间积存了一些阅历，也进一步了解了博物馆的开展。也增加了孩子们对于科技活动的热忱。 五、安全保健工作 安全保健工作始终是幼儿园工作之首，我们时刻的关注每一个幼儿的安康和安全。安全工作无处不在，时刻不得放松，我们把安全教育融入到幼儿的一日活动中，每个环节都要提示幼儿留意安全，如：来园时候进展晨间，对生病的幼儿进展药物登记，检查口袋中是否有小珠子细针等危急物品，准时没收。我们大班的教室在三楼，平常上下楼梯也许多，所以楼梯上的安全更显重要，平常提示幼儿上下楼梯的时候小手要扶好把手，不推不挤，

27、不在楼梯上逗留或者奔驰。入厕的时候当心慢走，便后要洗手，洗好手甩干再在毛巾上擦干，留意当心不要滑到摔跤。教室里的时候不要跪在小椅子上，以免磕伤碰伤。用剪刀的时候不要把剪刀口对着小朋友的脸，以免发生危急等等。为了提高幼儿的自我爱护意识和力量，我们连续开展“每周安全一话”活动，幼儿园安全月包括安全做运动、不搞恶作剧、不私自离园、文具安全、有坏人闯入等，家庭安全月包括一个人在家、食品安全、预防传染病等，公共安全中学习了会说话的标志、去划船等还进展了防震演练等活动，最终安全自救月我们学习了游泳抽筋怎么办、被蜜蜂蛰了怎么办、被绑架了怎么办等活动，从各方面提高幼儿的安全意识和自我爱护力量。 六、家长工作

28、本学期班级中又换了一位配班教师，对于班级教师的频繁更换，家长工作也相对难了一些，新来的吴教师教学教育阅历丰富、工作仔细负责，很快便与家长熟识起来，平常利用家长接送孩子的时间与家长多沟通沟通，也通过有效利用、短信、电话、家校通、学校网站、宝宝成长档案以及家园互动等形式，家长很快便承受了吴教师，我与吴教师增加了家访的次数，从家访的过程中，也能更多的增加教师与家长的沟通，相互了解幼儿在园以及在家的学习状况和生活状况，并且对于一些问题进展有针对性的引导，让孩子能够更加安康开心的成长。 我们毕业了，盼望孩子们能够欢乐的升上小学，做一个优秀的小学生。 4、幼儿园大班下学期教育工作总结 在繁忙、快节奏的教育

29、教学工作中，xx学年第一学期马上完毕了，看着41位小珍宝都有着其独具的特点，他们一每天在成长，一每天在进步，我们真的很欣慰，回忆这学期的教育历程，我们记忆犹新，现将本学期的班级工作做一个总结： 一、有序开展班级治理工作。 本学期我们班的教师能严格遵守园里的各项规章制度，仔细执行各种规划与要求，以高度的责任心，扎扎实实地做好各项工作。努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。以仆人翁的态度来参与班级的各项事务，坚固树立幼儿第一的意识，从而促使班级工作正常、有序、较好地开展。 二、加强幼儿日常生活常规教育。 对于大班的孩子，独立自主的要求提高了，在班级常规的指定上要充分发挥幼儿的能动性。如我们给每个

30、孩子的水杯格上、毛巾格上、水杯架上都贴了孩子们的名字，并且把区角的物品上都贴上了标签，有了这些名字和标签，孩子们的学习和学习用品就能自己能摆放整齐了，而且给我们教学活动削减了不必要的等待。还如午睡起床后的那段时间也是较难治理的环节，既要给幼儿梳头，又要治理午睡间相对速度较慢的孩子，我们就用VCD带子带着动作快的孩子们一起唱歌，孩子们很是喜爱，能跟着VCD边演唱边表演动作，从而养成了习惯，也削减了你追我跑的不良习惯。 为了让孩子有一个合格、安康的体格。我们教师相互协作，合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。并努力制造条件，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动，如：开展跳绳、拍

31、球等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。 培育幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。教师典范作用尤为重要，日常里，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注意仪表干净、文明举止。教师的互助、礼让都给幼儿以深刻积极的影响。同时，组织“我为集体争荣誉”的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿熟识到自己言行直接影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为。 三、引导幼儿生动活泼，主动学习。 教育就是向幼儿施加积极的影响，在开展各类教学实际工作中，我们注意突出重点，以人为本、充分进展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在嬉戏性体验中获得进展。 做好每星期的绘本漂流活动，在亲子阅读中我

32、们看到孩子们对早期阅读有了较为深厚的爱好，而且家长也能仔细对待，在每次亲子阅读后总能写下阅读体会，从而使孩子的阅读力量有了很大的进步。 开展美术特色活动：结合我的小课题讨论“童话童画”在幼儿美术创作中的应用讨论，开展了一系列的绘画活动，如结合传统节日中秋节、元旦开展了绘画活动，结合园本节日读书节开展了绘画活动，还开展了几次幼儿绘画日记活动，利用双休日让孩子回家和家长一起写绘画日记，孩子把想的事画下来叙述，家长在画旁进展记录，孩子们将自己的日记讲给大家听，和大家一起共享绘画日记。通过活动，不但帮忙幼儿从绘画创作中进展语言力量，而且帮忙幼儿建构绘画创作的内容，在这种气氛下，孩子们的绘画的技能技巧及

33、颜色的运用有着很大的进步。 开展丰富多彩的区域活动。如在美工区：供应材料各种瓶子、一次性盘子等进展线条画创作，将作品展现在活动室，充分表达了废物利用，渗透了环保教育。在益智区：投放了孩子们带来的各种拼图、依据主题活动需要自制了动物拼图，并增设了钓鱼区，在鱼的反面贴上了加减运算题，让幼儿在嬉戏的同时也稳固加减法运算。其它还创设了餐饮店、建构区、表演区、阅读区、运动区。能依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有规划有目的地投放，并准时增减活动材料。让幼儿能积极参加区域活动，满意幼儿进展的需要。 四、架起家园合作教育之桥梁。 仔细写好家园互动手册，随时与家长沟通孩子的状况，听取家长

34、的意见和要求，发觉问题准时订正，不断改良工作，取得家长的理解、支持与帮忙。定期更换家园联系栏，让家长了解孩子们在园的活动环节，也为家长供应一些珍贵的育儿阅历。对家长提出的意见和建议，我们也准时寻求最正确的解决方法。家长也更加支持我们的工作了，如开展教学活动需要收集资料时家长能积极协作;需要布置环境了，家长们会主动为我们供应些材料。从这些一点一滴中，我们感受到了家长对我们工作的支持与认可。 五、注意个体进展，因材施教。 教师工作的原则就是同等的对待每一位孩子，并不断的查找、开掘孩子身上的“闪光点”，促幼儿在自身水平上得到进展。如乐怡小朋友胆子很小、性格内向，不愿与小朋友交往，家长为此特别焦急。尽

35、管教师用了许多方法亲近、并帮忙她，但是收效不是很大。在一次绘画活动中，我惊喜的发觉孩子在绘画有肯定根底，于是我们捉住孩子的特点，平常对于孩子的绘画常赐予确定，增加了孩子的自信念。还如欣悦非常害羞大方，平常话很少，总是用一双大眼睛静静地看教师，而当教师留意到她，她便快速将目光移开。有一次，放学后，我给还没来接的孩子播放VCD歌曲，当音乐响起时，我突然发觉，欣悦跟着音乐很有节奏地舞动起来。我静静走到她身边，没有打断她，而是感到很惊讶，我不由得竖起大拇指说：“你跳得真棒，请你带着小朋友一起跳好吗?”欣悦听了用力地点点头。此后，每当播放音乐时，总能看到她那欢快的样子。通过我们的努力，孩子变的活泼、开朗

36、了。 是啊，作为教师，必需还要有一颗博爱且宽容的心。我们对于孩子们一视同仁，不存在偏爱;对于不听话、简单犯错的孩子，我急躁的给他们讲道理，用爱心打动他们。用爱心去教育他们，让他们从小就懂得去关怀别人。对性格孤僻的幼儿，更多给以热忱帮忙。帮忙他们树立起自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则供应适合的他们的展现空间。坚持喜爱、敬重每一位幼儿，与之公平相处，让幼儿承受了你，就能以主动的态度承受你的教育。所以这学期，孩子的情感教育得到了进一步的提升，受到家长的好评，有家长说：孩子回家也懂得孝敬大人了，如敲敲背、捶捶腿等;也会帮忙做一些力所力量的事，如扫地、拿筷子等等。孩子良好的行为与平常教育是

37、分不开的。 经过一学期的努力，孩子们在各方面都取得了不同程度的提高，在付出的同时也收获盼望。在园级“故事大王”竞赛中我班的一位小朋友获得了一等奖，两位小朋友获得了二等奖;在读书节系列活动中我班的一个家庭获得了园级“书香家庭”、两位小朋友获得了“阅读之星”等。 虽然有了点滴收获也有缺乏，今后还是需要我们连续努力的，使我们的班级工作进一步提高，使我班幼儿更好的进展而努力。 5、幼儿园大班下学期安全教育的工作总结 幼儿的安全工作尤其重要，我们大班组始终把幼儿安全工作摆在保教工作的首位，在幼儿园的统一治理下，进一步强化了师幼的安全意识，幼儿具有年龄小、自我爱护意识较差的状况特点，学期初，我们依据班组幼

38、儿的实际状况，制定了安全工作规划，并开展一些相应的安全教育活动，取得了安全零事故成绩： 一、开展以“安全”为主题的教育活动，丰富幼儿的安全学问 我们大班组依据幼儿的年龄特点设定了“安全学问我知道”主题教育活动，让幼儿知道了“不跟生疏人走，不任凭跟生疏人说话”、“不吃生疏人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危急如何逃命”“安全标志知多少”以及“嬉戏活动安全留意事项”等。通过主题活动，使幼儿熟悉一些安全标志，增加了的安全防范和我爱护意识和力量，对保障安全工作起到了积极作用。 二、做好班组内的安全自查工作，杜绝安全隐患 我们每周对各班级进展安全自查工作，准时对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进展

39、检查，准时地进展修理，防止一些担心全隐患的存在，班里教师就一日生活简单消失的担心全因素进展排查，如午睡时，多提示睡在床上小朋友的不站起来，提示幼儿不带小玩具进午睡室，盥洗活动不吵闹、不推不挤排队等候和“女小朋友优先”等等，排解幼儿自身担心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，口袋里不放危急性的物品，如小刀等一些锋利物品，进一步强化的安全意识。 三、安全教育工作渗透一日保教活动，做好幼儿的安全保障工作。 1、通过谈话，观看安全教育录像等活动，利用发身在身边的一些事故对进展教育，使了解一些安全事故及我爱护的案例，提高的我爱护力量。 2、在主题教学活动，如人体的骨骼，让在熟悉骨骼的根底上了解我

40、们应当如何爱护好己的骨骼，使骨骼不受到损害。能够积极地参加争论，如：不同高处往下跳，以免发生骨折，遵守交通安全，以免发生安全事故，伤到骨骼等等。 3、教师坚持日常安全工作：每天到园按时开窗通风，保证幼儿两巾一杯，幼儿的餐具与食具用后消毒，不限制幼儿的便溺次数，教育幼儿养成饭前便后洗手的良好习惯，教育幼儿不踩踏桌椅、活动与区角嬉戏尽量保持宁静等安全常规工作，幼儿集体上下楼有教师监护，准时提示幼儿靠右行走。 孩子们虽然马上升入小学，但其良好的安全意识终将陪伴幼儿的一生，但愿我们的努力会使其受益。 总之，安全工作是一项长抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保证的身心得到安康的进展。 为仔细贯彻

41、落实安全生产工作及有关文件精神，我局依据上级有关部门的要求，解决当前畜牧业存在的突出问题，实行有效措施，狠抓工作落实，取得了阶段性成效。 6、幼儿园大班下学期班级学期的工作总结 上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结阅历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将连续努力，在仔细领悟深入学习贯彻新纲要、广东省课程指南精神的同时确立新的进展目标，为向“省一级幼儿园“目标迈进而储藏新的力气。实际工作中连续做好“对话“试验班的课题讨论工作及幼小连接工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为教师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开

42、发教育，积极为入小学打好根底，作为家长需依据幼儿的实际状况进展有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作： 一、本班状况分析： （一）幼儿状况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，马上成为小学生，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位教师观看到，我们班级的孩子思维活泼，承受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有共性。从整体看人际交往力量及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（比方：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯需要加强。其次，孩子们之间相互学习

43、、自主性、决策力量等方面有待进一步培育。局部幼儿动作进展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学规律智能，推理运算力量方面还需多培育。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特殊表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好典范。 （二）幼儿人数：全班总人数34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年龄在五岁半左右。 （三）教师状况分析及分工合作： 班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注意班级幼儿语言智能、数学规律智能的开发，负责开展教学内容有：听读嬉戏识字、计算规律训练嬉戏。 副班教师：性格开朗，效劳意识强

44、，能主动参加思索讨论主题活动，注意幼儿的个别差异，鼓舞幼儿参加体育活动，帮助幼儿进展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语嬉戏、语言故事等。 保育教师：工作急躁、细致，积极钻研幼教阅历，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进展，并负责针对班级卫生保健状况进展观看记录。 后勤配班：主动关怀班级事物，积极参加班级活动。准时的供应助教效劳，积极与幼儿绽开互动。 二、班级经营 （一）班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作 （二）班级经营目标： 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力

45、量，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 3、连续仔细学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 4、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性力量的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网“。 （三）详细的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有积极、主动的意识。详细措施有： 1、每周五中午进展班会，共同总结一周的工作状况，找出好的方法与缺乏； 2、每月底与家委会成员沟通一次（形式不

46、限），商讨 三、本学期幼儿重点力量的培育 A、培育幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育。如：让幼儿整理自己的床铺、帮忙教师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。 B、幼小连接、培育幼儿良好的学习习惯 1）注意幼儿倾听习惯的培育倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修yan。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己的说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，教师制造时机与孩子进展有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听，并开拓倾听角，供应倾听时机。在活动中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻公布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参与表演。 2）培育规章意识与执行规章的力量。 包括：熟悉、理解教育环境中的有关规章。yan成按规章进展活动的习惯。yan成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规章，形成规章意识。 3）培育任务意识与完成任务的力量