幼儿园亲子活动总结家长(6篇).docx

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1、 幼儿园亲子活动总结家长(6篇)幼儿园亲子活动总结家长篇一 一、家长幼儿齐参加，体验欢乐、熬炼身体。 从一开头，各位教师、家长、幼儿以专心地态度迎接本次亲子活动，并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从教师说明运动会规章、竞赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动嬉戏，各位家长、教师、孩子脸上都洋溢着欢乐的微笑。 二、真正让幼儿体验到了体育运动的欢乐 不管是“小运发动”还是“家长运发动”，个个出场步伐整齐、口号洪亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的专心性发挥到最高点。“踩气球”嬉戏让孩子尝试了胜利的欢乐，增进了亲子之间的情感。亲子嬉戏“小脚踩大脚”，不仅仅好玩，还表达了亲

2、子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子嬉戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取成功，成功的孩子与家长高声欢呼，失败的孩子与家长也不气馁，相互鼓舞。亲子嬉戏场面非常喧闹，大家都拼足了劲想为自我一组多争取一分，大人小孩都玩得非常快乐。 三、活动组织紧凑，筹划胜利。 为了保证活动的顺当开展，教师提前细心预备班级活动所需道具，教师也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排合理，活动开展得非常顺当，并得到了家长们的全都好评。 以上是亲子活动胜利的优势所在，固然也存在一些缺乏，如： 1、有些嬉戏工程的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的兴趣。 2、主持人应提高现场讲解的潜力，使运动

3、会现场气氛更加活泼。 3、级部长组织人员方面应想得更周到，例如发奖状环节。让其他级部教师安排，不是很到位。 这次亲子活动顺当开展和家长协作分不开的，他们专心协作和努力，让我们教师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源，为我们运动会助力。由于有了家长的支持和协作，我们的运动会才会表现如此精彩和胜利。此次运动会，给了孩子们一个展现自我的时机，孩子们在运动会中体会竞争的好处，学会了坚持，学会了为别人喝彩。 虽然亲子活动已完毕了，但运动会画面、喧闹气氛仍旧记忆忧新。这次活动中，幼儿收获了他的胜利，家长收获了他的童真。透过这次活动，教师也获得了成就感。这次阳光而又欢乐的亲子情真是让我难忘! 幼儿园亲子活动总

4、结家长篇二 孩子是我们的盼望，是祖国的将来。和全部的家长一样，作为教师，我们盼望每个孩子有一个安康欢乐、健壮成长的童年。通过“亲子运动会”培育孩子对体育活动的兴趣，使孩子自主、自觉地参与体育熬炼，同时协调并进展了孩子的动作，真正地让孩子强身健体，增加体质，提高了免疫力。 我们细心设计，组织了这场内容丰富多彩的亲子运动会。让孩子在活动中体验胜利的喜悦，本次活动中，最精彩就是亲子运动会。亲子活动开头时，整个操场到处洋溢着家长和孩子们的欢声笑语。家长和孩子们都热忱地参加其中，他们不断的加油喝彩，不断的助威鼓劲。在欢快的气氛中，我们的活动完毕了。通过这次运动会，我们的感受颇深。 这次运动会能够这样顺当

5、的开展，跟每位教师的辛苦付出，家长积极协作是分不开的。运动会中，小朋友们展现了个人的魅力，小朋友们的爸爸妈妈展现了良好的积极合作精神。我想说“教师们真棒!孩子们真棒!我们的孩子家长们更棒! 运动会已圆满完毕，紧急、担忧的心情最终可以得到缓解，教师们如释重负。从活动开展状况及家长反应来看，活动比拟胜利，由此我们感到特殊的满意和欣慰。 活动也让我们反思，更促我们成长。回忆整个活动的筹划、筹备和实施，让我们感受颇多，拿来和大家一起共享，是为了我们下次合作更加亲密、活动更加完善： “细节打算成败”，是多年前看过的一本书，始终以来都以此作为自己的工作格言。细节往往被大家忽视，可有时候就是由于细节作祟，影

6、响着整件事情的进展和效果。每个环节、每个步骤，包括有可能消失的状况我们都有自己的应对措施， 欢乐地工作，工作的时候是欢乐的，把工作的过程当成是一种美的享受，便不会觉得有负担，况且我们是在做这么有意义的事情。 我们的教师就是这样，在努力的做着每项工作，在积极主动的完成着各项任务，目的就是为了让全部的孩子在这一天和家长玩的快乐、欢乐。事实证明，活动中家长和孩子们是兴奋的、是融洽的、是满意的、更是幸福的。有了家长们真挚、公正的反应意见，我们会更加熟悉自己的缺乏、反思自己的工作方式、完善工作方案，工作只会越做越好，请家长们一如既往的帮忙我们，呵护我们，见证我们的成长! 幼儿园亲子活动总结家长篇三 父母

7、是幼儿教育中最重要的教师和玩伴，亲子教育则提倡父母和孩子一起“亲子同乐“，从而促进和谐美满的家庭关系，提升亲子间互动的质量。 由于孩子身心进展的特点，他们所承受的教育还是以家庭教育为主，因此开展亲子活动特别重要。 人生没有其次个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的盼望立即得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对将来我们所期望他承受的一切事物。 若在他童年早期即缺乏正常进展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的时机，往后将难以弥补这份圆满。 这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经预备好学习的时刻将不复重视。 亲

8、子教育是在一种真实情境下的示范式的参加指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到详细问题，教师准时赐予帮忙。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参加的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子安康和谐进展。 这种进展是全面的，立体的，丰富的，实现这种进展是我们开展亲子活动的根本目的。 我园在x月30日开展了一次亲子活动，邀请了很多家长来园，现在对此次活动总结如下： 一、家长特别重视孩子的教育。 很多家长工作繁忙，没有时间和孩子一起玩，因此，这次活动，我们逐个打电话通知家长，家长们大都准时参与，根本上都到齐了

9、。 有些是爸爸带着孩子，有些是妈妈带着孩子，更多的是爸爸和妈妈一起带着孩子来参与活动，还有爷爷奶奶一起来的。在活动中，随处可见爸爸、妈妈鼓舞着让孩子参与活动;不时地表扬孩子的胜利之处;孩子们也不停地和爸爸妈妈沟通会场上流淌着亲情、洋溢着欢快。 二、孩子在活动中得到了进展。 1、孩子的.力量得到了进展在这次活动中，精选了几个培育孩子动手操作力量的嬉戏。 如“飞天小球“ 对孩子来说是挑战性与消遣性为一体的，家长孩子是乐在其中。 2、促进了家长和家长之间的关系。 在活动中，还让孩子自己介绍自己的爸爸妈妈，进展孩子的语言表达力量。同时，又让孩子介绍自己最好的朋友，让好朋友介绍自己的爸爸妈妈。孩子和孩子

10、是好朋友，家长和家长也相互熟悉了。活动中，还有多位家长和孩子一起表演了节目。 幼儿园亲子活动总结家长篇四 时间飞逝，岁月如歌，慕然回首，我们发觉已经与这群活泼得意的孩子又度过了一段不平凡的中班生活。在这期我们仔细领悟规程及新纲要精神，对比学园、年段、本班规划，反复讨论学习中班幼儿进展目标，不断定改良教学方法，准时调整教育内容，使每位幼儿在原有的根底上有着不同程度的提高，现将状况分析如下： (一)保教工作 1、加强常规培育，使幼儿形成良好的习惯。 我们依据本班状况，制定了一套适合中班幼儿年龄特点，符合本班实际状况的一日生活活动常规，提高保育员的参教意识，教师与保育员三位一体，亲密协作，并坚持每天

11、将其付于行动。在我们的努力下，本班幼儿的盥洗、午餐、午睡、自由活动常规及听信号归类整理教具、学具的常规都较好，集中活动中幼儿的留意力较集中，大局部幼儿都能积极地举手发言，学习常规较好。 2、安康的体魄是一切活动的物质根底，因此，我们特殊重视幼儿在安康领域方面的进展。每天保证两个小时的户外活动时间，开展各种生动好玩的户外体育活动，以嬉戏形式激发连续剧对体育活动的兴趣。我们还利用课余时间，制作了多种多样的户外体育玩具，教幼儿一套器械操，使幼儿在活动中进展了各种根本动作，运动素养提高了，体质增加了，身体构造各机能也得到了协调进展。幼儿的身高、体重到达了达标水增。本学期我班获得了学园早操竞赛一等奖，在

12、期末体育动作进展状况抽查中成绩良好。个别体弱儿在我们的鼓舞下，动作进展也的所提高。 3、我们还通过早谈、日常生活活动、保健自助活动以及各种嬉戏，培育幼儿良好的生活及卫生习惯，增加了自我防护的意识，把握了一些卫生、保健方面的常识，可喜的是本学期我们获得了十次流淌红旗。 4、开展各类谈话和礼貌教育活动，如：“样样东西都疼惜”、“修补图书”、“小羊过桥”等活动，创设环境，引导幼儿辨别一般是非，情愿学习优点，正确使用礼貌用语，遵守各种活动常规，培育幼儿爱惜玩、用具的良好品质。在生活活动中的随机指导、教育，让幼儿学会关怀、帮忙同伴，与同伴共同共享好东西。 5、创设时机、环境，培育幼儿大方、大胆自信的良好

13、品质。我们组织幼儿参与各种班际活动，有“庆国庆”、“宝宝动运会”、“庆元旦”联欢活动及各种集中活动等，我们尽量让每个幼都有上台表现的时机，并在活动前仔细地组织幼儿做好预备工作，让幼儿上台时能自信、大方。到期末，幼儿不同程度地比以前自信、大方了。有的小朋友以前不敢、不愿在很多人面前表现自己，而经过教师的鼓舞及参与过屡次的班际活动之后，“庆元旦英文演唱”中竟能大胆、洪亮地演唱，受到教师们的赞扬。 6、重视对幼儿认知方面的培育。我们以嬉戏形式为根本形式，开设认知活动，借且图片、实物及多媒体教学，并带幼儿参观东湖公园、到商场、海交馆、昆虫博览、肯德基、消防演习等户外教学，引导幼儿运用感官感知四周的事物

14、，让幼儿亲身体验，亲身感受，师并教给幼儿正确的观看方法，现在我班已懂得从头到尾，从上到下的挨次观看蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、树叶等几种常见的动植物，并且对四周的事物非常感兴趣，喜爱边看边说。 7、利用一切时机，供应一切条件，鼓舞幼儿去感受美、表现美、进一步培育幼儿感受美、表现美的力量。创设美的环境，让幼儿在美的环境中生活、学习。我们选择了适合中班幼儿年龄特点的音乐、美术、文学作品，激发幼儿进一步的感受美的兴趣。我们通过多种材料如：蜡笔、彩笔、棉签、棉球、在宣纸、沙纸等表现物体美。由于本班幼儿对音乐舞蹈活动较感兴趣，我们实行了让幼儿多看、多学、多练习的方式，如体验抒情乐曲“晚安”、“摇篮曲”、“数

15、星星”等让幼儿感受乐曲的美丽、严厉、安详温馨。 8、留意创设良好的语言环境，如通过看图叙述活动“一张荷叶”、“老榕树”儿歌“伞”、“小熊过桥”及生活阅历叙述“我最喜爱的昆虫”等，让幼儿学习按挨次地观看并说出事物的要点、特征，从中学会了很多新词汇，为了让幼儿理解简短的文学作品的内容，并初步感受其语言美，我们通过让幼儿观赏故事、散文，让幼儿通过形体动作(如嬉戏、表演等)来进一步感受、理解其 美之所在。幼儿学说英语首先是从仿照开头，且以仿照为主。此时幼儿对语言特殊的敏感，对教师的英语指令协作直观形象的肢体动较感兴趣，因此，我们为幼儿供应更多的相互接触时机，满意幼儿的奇怪心，从而激发了幼儿运用英语的愿

16、望。 (二)教研工作 期初，我班两位教师就围绕年段的教研规划，结合自已的技能特长制定了“韵律活动中审美及制造力的培育”的教研课在整个教研实施过程中，我们预备有关材料，设计新奇的活动，组织生动的活动等进展课题实施。我们依据幼儿的不段变化准时做出客观的分析，然后依据实际状况有目的、有规划地调整、补充、选编教育教学内容，逐日地开展目的性强的教研活动，活动过后准时地做好教研实施记录，找出缺乏之处，分析缘由，以便更好发开展下阶段的教研工作，一学期以来，幼儿的审美制造力提高了，教研取得初步成效。 (三)家长工作 1、做好插班生的家长工作，主动与他们取得联系，通过谈话、开家长会让他们解除“插班生比轻不爱重视

17、”的顾虑，争取让他们主动协作学园工作，以促进孩子更好的进展。 2、本学期开家长会3次，家教学问讲座1次及家长开放日，让家长了解班级与孩子、孩子与孩子及孩子个体进展的状况。让家长了解本班教研课题，取得家长的协作，使幼儿的审美制造力得到相应的进展。 3、充分利用家教栏，设置“红花栏”、谈话式的通知、建议，让家长准时了解孩子在园的详细状况，明确指导孩子的正确方法、态度。 4、连续推行家长代表制，让家长代表成为广阔家长和教师间沟通的桥梁、纽带，并通过家长代表发动家长们共同为班级出力，带动家长们的热忱，使家长们逐步树立“教育仆人翁”的意识。 幼儿园亲子活动总结家长篇五 筹划了近一个月的会同县机关幼儿园首

18、届亲子运动会最终胜利拉下帷幕，虽然活动已经完毕，但运动会上那一幕幕精彩的画面、喧闹的气氛仍旧记忆犹新。本次运动会以“我运动我安康，我运动我欢乐”为主题，在运动会中，幼儿收获了欢乐与胜利，父母们收获了童贞，教师们也从中获得了成就感。现将本次运动会总结如下： 一、领导重视，筹划胜利 我园领导十会重视本次运动会，为了保证运动会的顺当进展，我们园全体行政人员成立了活动领导小组，由杨园长担当总指挥，由甄银华、向天飞负责筹划，梁成香则负责道具及安全保障。其他成员也分工明确，各负其责。活动时间及场地安排合理，运动会活动环节设计紧凑，每个活动环节都开展的非常顺当，得到了父母们的全都好评。 二、让幼儿真正体会到

19、了运动的欢乐 本次活动是以孩子和父母为主体，主要表达“亲子同乐、运动欢乐”这个主题，所以我们各班在体育嬉戏设计上，都符合各班年龄层幼儿生理和心理特点，特别好玩味性。活动当天，幼儿与父母们都玩的很快乐，让幼儿感觉到原来运动是如此的欢乐。 三、增加了家园联系 本次活动面对社会开放，父母们既参加了孩子们的热身操表演，了解了自已孩子在活动中的表现，又亲自参加了亲子嬉戏。父母接力赛将运动会推向高潮，父母们都主动参加，孩子们在一旁为爸爸妈妈加油，气氛非常热闹。从活动中和活动后的反响来看，父母们对本次活动的组织和安排都是非常满足的。 四、展现了我园教师的优良风采 为了筹划这次运动会，教师们和孩子都非常辛苦。

20、每天都努力练习，只为把孩子们和自已最好的一面呈现给父母们。运动会当天，教师们都拿出最好的状态，与孩子和父母一起嬉戏。很好的向社会展现了我园的体育特色活动成果和我园教师的的优良风采。 此次运动会给了孩子们一个展现自我的时机，孩子们在运动会中体会了竞争的意义，学会了坚持，学会了为别人喝彩。我们以后会组织更多类似的活动，给孩子们更多的熬炼和学习时机，信任在以后的活动中，我们还会收获更多，孩子们也会收获的更多。 幼儿园亲子活动总结家长篇六 20-年-月-日下午，我园大班年级组按规划进行了别开生面的“水果拼盘”亲子活动。家长们自带水果和工具，开心地进展着水果拼盘。家长和孩子将各种时令水果进展有机的组合，

21、再协作精彩的刀工技术、设计造型，他们忙得不亦乐乎;而小朋友们时而品尝，时而帮助，时而和爸爸妈妈们说几句静静话，时而又开怀大笑。在各自家长的指导下，他们用西瓜、香蕉、荔枝、苹果、樱桃、火龙果等原料，变幻出造型各异的水果拼盘。 本次活动从整体来说，到达了我们抱负中的效果，并得到了广阔家长的支持。这是一次特别有意义的亲子活动，其中蕴含了丰富的教育价值，既能丰富孩子们的阅历，又能增进家人与孩子间的感情，同时也让家长们体会到了创作与胜利的乐趣。 纲要中所说：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的进展;既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。”因此，这个活动来源于生活，又

22、能效劳于幼儿的生活。水果是幼儿极其喜爱的食物，让幼儿观看它们的形状特征，知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣，二来培育了他们的动手操作力量。为他们创设一个宽松的环境，在好玩、生活化的情境中学到的学问和阅历，也增进了他们亲子间的感情，所以孩子们比拟喜爱，这样的活动就具有生命力的，也让每一位幼儿都能得到良好的进展。应当说这是一次非常开心的活动，一切都是孩子感兴趣的，融科学社会艺术为一体，没有刻意雕刻的”痕迹，孩子们在一个好玩的、生活化的情境中积极主动的动手动脑，发挥了极大的自主性和制造性，有的幼儿的想象力和制造力都超出了我的猜测，幼儿的合作意识也增加了。但是在活动中，可能许多

23、家长都觉得这个孩子不会做或者是为了怕孩子影响作品的美观，所以很少供应给孩子动手的时机，也就让许多孩子失去了一次最好的动手学习的时机。 而且在活动后期的成果展现环节，其实应当也是整个活动的亮点和主体局部，假如根据我的设想应当是作品陈设后，有组织的引导家长和孩子认真的观赏每一个大家专心做出来的作品，每一个作品都是一个艺术品，可以让孩子观赏颜色、造型，同时也可以让小朋友说说这个作品使用哪些水果做出来的，假如是自己班级的还可以说说是谁的作品，这样当孩子能够把这个作品视作一件艺术品的时候来观赏的时候，可能就不会急于把他毁灭掉了，也会更加珍惜自己和家人的劳动成果，当时我们花了许多功夫做出来的水果拼盘却没有

24、花许多的功夫去观赏，也让我们家长和孩子们失去了一次美的享受和充分体验胜利的时机，我们可以让孩子去观赏去选择他们最喜爱的作品，这对孩子来说也是一次很好的艺术教育。 本次活动还有一些缺乏 1、由于受客观条件的限制，在活动的开展中，我们也遇到了一些难题。例如：活动场地的限制，由于家长和幼儿人数太多，场地较拥挤，操作起来很不便利。在今后活动的开展中，我们会事先设想好全部的可以利用的空间，使活动的开展更为有效。 2、活动组织过程中，欠缺对一些环节中的细节的考虑。在制作水果拼盘这一环节只是结合图片，从造型、颜色、水果拼盘按什么样的规律来对孩子进展简洁的渗透，没有让孩子真正理解怎样通过颜色、造型的转变来拼盘。 3、在活动中忽视良好卫生习惯的培育，对于这一点我认为在教师指导的过程中要重视整合各方面有利的教育因素，积极探究教与学的最正确切入点。