幼儿园园长年终发言稿篇.docx

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1、 幼儿园园长年终发言稿篇 幼儿园园常年终发言稿篇第1篇 敬重的各位家长，各位教师： 大家好！ 首先感谢大家始终以来对我们幼儿园工作的关怀和支持！并在百忙之中抽出时间参与今日的父母会。父母作为幼儿园教育的参加者、支持者和合，在幼儿的进展中起着重要的作用。在这里我真诚地盼望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关做法和父母育儿方面的相关问题同大家一起进展探讨，盼望我们能达成共识。 一、幼儿园的课程设置 幼儿教育以培育幼儿形成优良的生活学习习惯和培育优良的学习兴趣为目的。由于幼儿时期是培育和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最正确时期。幼儿园教育是根底教育，学习的内容就是最简洁、最

2、根底、最简单的学问和技能，通过各种方法，嬉戏活动让幼儿对这些学问和技能开心的把握，并产生兴趣，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而优良的生活、学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。 本着这样的教育理念，我们幼儿园要求教师能在充分讨论儿童身心特点的同时，细心备课，开展系列的或主题形式的学问教学和形式多样的嬉戏活动以及丰富多彩的实践活动，注意培育幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项力量。所以恳请父母在日常的教育中也要“强化习惯养成，弱化学问点的追求”。下面我给大家介绍一下我们的课程设置。 二、创设优良的家庭环境 家庭是儿童成长进展的第一环境，家庭教育是一种一对一的个别教育，对于独生幼儿甚至是

3、几个成人对一个幼儿的教育。因父母与孩子有着亲切的关系，所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿安康进展所起的作用是非常重要的。父母既要留意言传身教对孩子的影响，同时也要留意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓舞，让孩子从小学会自信。特殊不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边，这样简单挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的主动性。 三、幼儿在园的安全问题： 我曾经说过，父母不只是给幼儿园送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡力量差，肌体发育还不健全，还由

4、于孩子是完全无民事行为力量的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。 学生损害事故处理方法第三十入条指出：幼儿园发生的幼儿损害事故，应当依据幼儿为完全无行为力量人的特点，参照事故处理方法处理，幼儿园应当担当的法律责任有： 因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的担心全因素。 安全保卫、消防、设备等因治理混乱存在重大安全隐患，未准时实行措施的。 幼儿园向幼儿供应的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。 但有的事故幼儿园没有过错，那么担当责任的是幼儿的监护人。 四、理解、支持教师的工作 教师是一项最辛苦

5、、责任最大、要求最高的职业。我们幼儿园里的每位教师都是经过选择、考试、审查才最终录用的，各个均是德才兼备的。她们以园为家，不求回报的奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播学问的种子，在孩子天真的童语中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。他们阳光、得意、布满激情，他们将人生中最美的时间奉献给了幼教事业。我很爱他们，他们就像我的亲姐妹。我不会遗忘，每年九月份新招收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对教师又踢又咬，即使这样，教师们也没有怨言，仍旧急躁细致地哄着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家；我也不会遗忘，教师们

6、有时为了等父母接走最终一个孩子而顾不得给自己的孩子做午饭，甚至自己来不及回家吃饭；我更不会遗忘，当教师们发觉自己班的孩子有病时会马上带钱送孩子就医看病，可为了工作，自己的孩子有病时却不能守护在他们的身旁。 她们用自己的真心，真诚的去呵护每一个幼儿。看到他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子，我打心眼里爱他们，看到年轻的教师们有时为了工作，几个星期不回家，我打心里疼她们。是她们，我得意的姐妹们无怨无悔的爱着孩子，扞卫着幼儿园的声誉。在此我也盼望父母能赐予教师们理解与支持，当教师真的很不简单，特殊是当幼儿园的教师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不简单了。 五、搞好家园联系 幼儿园教育指导纲要明确指

7、出：“幼儿园应与家庭亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造优良的条件。”因此，我们教师更殷切地盼望各位父母能直接参加到幼儿园对幼儿的教育中来，父母将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是父母有幸在教育孩子方面增加了专业的合。我们的教师，则不能只要求父母去做什么，而要立足于盼望父母和自己合作做些什么，要让父母和教师一起构建家园共育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜，让幸福人生在家园的共同引领下启航。愿我们的教师和父母能相互理解，相互敬重，相互学习，相互支持，共同切磋，在“互动”和“求索”中去共同推动幼儿教育事业卓有成效地进展。 其实只要孩子们每天高快乐

8、兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能主动的和小伙伴嬉戏，懂得合作共享，这是我们教师、父母最大的心愿。 最终我就父母接送幼儿入园、离园给大家提几点建议，再次真诚的盼望得到父母的帮忙、支持和协作！ 幼儿园园常年终发言稿篇第2篇 敬重的各位家长你们好： 特别感谢你们能在百忙之中来到我校参与这次汇报演出，孩子是家庭的将来，是家长们美妙盼望的寄予，所以每一位家长都想让自己的孩子能够有一个抱负的学习进展环境，受到更优秀的教育。xx幼儿园深感家长们的托付之重，同时上级教育部门一再要求幼儿园不得交付私人承办，所以自今年暑假开头自主办园，将幼儿教育纳入素养教育的轨道。 学前教育的目的是使幼儿在身

9、、心两方面都能得到安康进展，为入小学做好预备，为将来成为有学问，有力量，有抱负，有修养的新一代公民奠定良好的根底。所以，对幼儿进展安康教育和安全教育，培育幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，培育幼儿对社会，对集体，对别人，对自己的正确态度，激发幼儿对学习的深厚兴趣和对制造的剧烈愿望，进展幼儿的情操，进展幼儿的美感的非常重要的。而并非是单纯的像我们有些家长理解的写几个字，算几道题。写字，算题是小学一年级才开头的正式教育内容，在幼儿园里面过于重视了这方面的教学，可能有的家长感觉很好，认为孩子学到东西了，其实这是一种错误的熟悉。假如学生在幼儿园里以写字、算题为重了，到了一年级再学时，可能有的字，有的题他（

10、她）已经在幼儿园学过了，确定不会再去仔细听讲，长此下去，孩子就没有了仔细听课的习惯，导致以后新学问学习时不自觉地无法掌握自己不仔细听讲的习惯，渐渐被别的学生落在了后面，会一步步进入差生的行列。 xx幼儿园幼儿园依据上级教育部门要求及部署，根据幼儿年龄特点，开设了语言、计算、外语、音乐、美术、常识等全部课程，目的是从幼儿的认知规律入手，以嬉戏为主要教学手段，全面地进展和提高学生的学习习惯、创新意识、竞争力量、卫生习惯、安康教育、安全意识和身体素养，使幼儿能够安康、全面的进展，为一年级入学后顺当承受义务教育打好坚实的根底。基于以上目的，我幼儿园针对幼儿的学的快、记得快的特点，新增加了幼儿英语内容，

11、让幼儿在一开头就接触将来用的着的英语，为在三四年级学习英语打下良好根底。针对幼儿好多的潜在力量往往都是在45岁时开发才能更发挥作用的特点，我们开设了音乐、美术课程，是为了让学生能够全方面进展。常识课程的设置目的是为了让学生能够在学习学问的同时更能够了解社会，为了让学生在学习学问的同时更学会生存。 我们在开全幼儿课程的同时，还在教室里添置了冬季取暖设备和夏季制冷设置，为的是给孩子一个更加舒适的学习进展环境。 总之，为了不辜负各位家长的重托，我们xx幼儿园会为幼儿园的进展和完善而加倍努力，更盼望各位家长留下你们的珍贵意见，以便于我们进一步改良。再次感谢各位家长的到来，祝你们阖家欢快，祝您的孩子在x

12、x幼儿园幼儿园轻松学习、安康成长。 幼儿园园常年终发言稿篇第3篇 20xx年在幼儿园原有进展的根底上，求真务实、大胆尝试，同甘共苦、通力合作，为打造公信教育树立了新的形象，形成了新的面貌，取得新的成绩。无论是办园条件、治理水平、师资建立，还是保教质量、幼儿进展都取得了显著成效。 一、注意学习反思，不断提升自我 我是一个善学习、思进取的人，在闲暇之余，常常性的翻阅有关治理与教育方面的书籍，每当阅读到精彩之处我就会对比自己的工作，查找差距，不断地充实、更新自己的治理理念，调整自己的工作方法；通过查资料、看信息、培训、询问、探讨、反思等多种途径，加深对新课改理念的理解。 同时，不断地提升、挑战自我。

13、20xx年，我被内蒙古师范大学连续教育学院、内蒙古小学中学连续教育中心特聘教师，应邀对全区幼儿园园长、骨干教师进展幼儿园治理方面的培训。近两年，我又担当起了巴彦淖尔市全部的公民办园长的培训任务。这些，都催促着我不断地学习、不断地总结、不断地反思。 二、依靠群体力气，分散集体才智 俗话说：才智来自于集体，一个人的力气是有限的，而集体的才智能制造一所幼儿园的将来，能够排解将来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园进展的过程中，我和班子成员经过不断的磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、实干、高效、才智的治理团体，从党、政、工、团到教研组长，我们常常在一起沟通沟通、探讨促进，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上

14、同步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中遇到意见不全都时，我们始终遵循一切从大局动身，一切从提高幼儿园保教质量动身的原则，抛弃个人杂念。 多年来，幼儿园综合治理水平始终保持在市直教育系统前列：自二Oxx年起已连续七年被评为市教育局教育目标考核优胜单位；我园党组织已经连续十年被评为市直教育系统先进基层党组织。 三、创新治理模式，探究校园文化 学校治理的实践说明，没有健全的规章制度、没有合理的组织构造，学校的治理是不完善的治理，但这些也并非肯定就能提高治理效率。由于社会的不断进展，人才间的竞争和紧急的工作节奏，导致人的价值观的衰退和目标取向的变革，限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解，

15、人际的友情、友好互助的公平合作精神被淡化了，人的共性的充分进展受到了限制和突破，可以说，这种现象在女性成群的幼儿园显得尤为突出。作为治理者，就必需对幼儿园的治理重新定位，用以价值观为核心的文化进展治理，寻求促进教师和幼儿园正常进展的突破口。 在这样的理念指引下，我从去年开头尝试开展了“合作文化”治理讨论，通过亲自讲座授课、邀请企业文化治理学者与教师座谈、举办“夸一夸我的好伙伴”文化沙龙等形式，把合作引入到幼儿园的文化建立中。另外，教师形象和幼儿形象也是展现幼儿园文化建立的一道窗口，在治理中我们提倡行为文化和微笑文化，确立了人际交往准则，出台了强调合作标准和抱负的教职工文明礼仪须知。教师们身着统

16、一制作的园服，待人接物彬彬有礼。幼儿们轻声慢步，落落大方，人人争做“文明小卫士”。通过这些措施，在领导与教师、教师与教师、教师与幼儿、教师与父母之间探究一种合作模式，注意培育和激发人的合作熟悉和团队精神，以此来增加幼儿园的分散力、向心力和长久力。 四、狠抓内涵建立，提高教育质量 本年度，我们连续坚持“以幼儿进展为本”的理念，促进幼儿身心和谐安康进展。以一日活动的各个环节为抓手，强化指导、催促、检查。充分利用各种形式开展生动而富好玩味的晨间活动，让幼儿在活动中体验欢乐；重视和讨论有利于幼儿自主进展的嬉戏，充分发挥嬉戏在幼儿身心进展中的作用，有效地开展和指导户外活动和嬉戏活动。 开展优质课评比、优

17、秀教案设计评比、教育随笔评比、观看笔记评比等活动。常常组织教师开展互听互评、新教师研讨课、骨干教师示范课等教研活动。鼓舞教师主动撰写论文，并请专业教师进展指导，努力提高教师的理论素养。让每一个教师有进步，使每个教师都有提高。 我始终认为：“一个教师再优秀，奉献也是有限的，要打造一个优秀的教师团队，奉献才会无穷大！”因此，我园特别注意教师队伍的学习培训工作。 走出去组织全园教师到全国观摩学习；请进来聘请知名教授、教师，指导课题及教研活动，开展教师才艺技能培训；园本自培园长带头授课，“七巧板嬉戏”、“同心杆原理”；开展“魅力小舞台，人人露一手”的教师才艺大比拼，开展“爱心承载盼望，责任伴我前行”的

18、爱心演讲；园长荐书爱的教育、每天点亮一盏灯，推举每一位教师开卷有益；课题讨论担当中国上小学前教育讨论会“十一五”讨论课题幼儿园组织文化建立策略的讨论、蒙古族民间艺术资源与幼儿园艺术的融合等3项重要课题，目前20万字的科研成果马上付梓出版。如今，幼儿园有专任教师70名，教师专业合格率达100%。其中，陈桂兰等近20名教师已经成长为内蒙古自治区级和巴彦淖尔市级的教学能手、骨干教师和学科带头人。 五、强化安全工作，落实安全措施。 安全工作始终是幼儿园最重要的工作之一。尤其是今年以来，针对各地不断发生的安全大事。我们把安全工作放在了一切工作的重中之重，我们重点落实了以下工作。 针对甲型手足口等传染病高

19、发的特点，进一步建立健全了传染病预防机制和处理预案，建立了传染病防控工作领导小组和疫情上报制度，贯彻执行“预防为先、分级负责、准时处置”的工作原则，通过加强宣传、制度强化、重视晨午检、体温测量、环境治理、严格消毒等措施，力求务实、高效、科学、有序地预防各类传染病的侵害。 教室和食堂是幼儿园治理的两大阵地，也是我园治理工作的一大亮点。食堂办得好不好，直接关系到师生的身体安康，尤其是幼儿的安康成长，直接影响幼儿园的社会形象。因此，我园坚持以科学进展观精神为指导，以效劳师生为宗旨，进一步健全食堂工作治理制度以及各岗位卫生责任制度，并与所聘人员签订聘用合同及安全责任状，做到有岗就有人，有人就有责；加强

20、后勤人员素养，提高效劳质量，组织职工学习食品卫生安全法，对她们进展安全教育，增加食堂工作人员标准操作的熟悉，提高标准操作的力量；重视卫生安全工作，坚持在防疫部门挂牌信得过单位定点选购。 在与供货商合作前，我们仔细审核两票一证，明确责任，签定协议。把好选购、取样、验收关；在食品卫生治理上，对于不新奇的食品原材料，我们实行“三不制度”，即：选购员不买；保管员不收；加工人员不用。从源头上杜绝变质原料的流入。对于炊事员加工的食品，实行“四隔离”制度，即：生食品与熟食品隔离；成品与半成品隔离；食物与杂物隔离；食品与自然冰隔离，避开食品相互污染。对于成品，严格执行食品48小时留样制度。 留样人员和检查人员都要签名登记，保证食品的安全性。对于餐具和炊事用具实行“五过关”：一洗、二刷、三冲、四消毒、五保洁，保证用具的清洁卫生。努力把食堂办成教师满足、父母放心、幼儿快乐的食堂。