幼儿园大班数学教案《8的分成》.docx

《幼儿园大班数学教案《8的分成》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班数学教案《8的分成》.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园大班数学教案8的分成 大班数学优秀教案8的分成 【活动目标】 1、通过动手操作学习用数字记录撒花片的结果。 2、觉察屡次记录的异同，体验将8个花片分成两份，会有不同的答案。并体验操作的乐趣。 【活动预备】 幼儿人手一份操作材料每个人8个花片、笔、纸。 【活动过程】 一、“撒花片”引出活动内容，激发幼儿参与的兴趣 1、今日教师带来了一样好玩的东西，我们一起来看看是什么？ 2、引出“花片”，让幼儿认真观看一下，观看“花片”正方两面的颜色，一面是黄色，一面是蓝色这是什么，这个好玩的东西可以怎么玩呢？ 3、教师引导幼儿怎么“撒花片”激发幼儿参与的兴趣。 二、撒一撒，记一记，引出8的分成。 1、

2、那知道了这是什么了，那我们来玩玩耍吧，撒一撒、写一写教师示范并介绍活动要求。师：现在我把这8个小花片撒一下，看看会发生什么状况？教师撒花片，幼儿观看。 2、把教师撒花片的结果记录下来。请幼儿一起读出来。如8个“花片”可以分成几和几。 3、再次尝试用这样的方法玩“撒花片”，并且再次记录。 4、并再次把8的分成几和几也可以说几和几合起来是8 5、教师小结：8可以分成的不只这两种方法，还有很多的方法了，我们一起再来试一试。 三、幼儿动手操作，体验“撒花片”的乐趣。 1、请幼儿试一试幼儿玩耍，每人8个“花片”，教师留意观看幼儿状况，看是否按要求进展操作。 2、把自己的操作结果用笔记录下来，可以尝试着多

3、撒几次，记录不同的分发。 3、在操作的时候，体验“撒花片”带来的欢快。 4、呈现、沟通。师：好了，现在我请两个小朋友来介绍一下自己记录的结果，教师在黑板上用数字记录，其他幼儿补充。 四、沟通结果、查找规律。 1、师：现在请小朋友观看一下自己的记录单，看看上面的数字有没有规律，该怎样排列记录重复呢？屈教师 幼儿大胆提议。我们一起来看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8？每一组的分合有没有重复？8分成两分有几种分法？ 2、你们看哪一种分合式是有序的？ 3、引导幼儿观看两个局部数之间的互补关系。请小朋友看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样？左边的变成2多了1个，多的这个1是从哪里来的呢？右边的6比7少1，左边多的那个数是右边少的那个数请大家把分合式读一遍，以后我们都要有序的分合和记录。 4、因此，我们以后再遇到分成这样的状况时，要学会依据规律来记录。 五、活动延长。 除了8的分成以外，我们还可以找更多的数字进展分成，那让我们再一起去找一找、玩一玩“撒花片”吧！