幼儿园大班教案及教学反思汇总.docx

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1、 幼儿园大班教案及教学反思汇总 活动目标 1.运用肢体表现动作。 2.培育幼儿身体的节奏感和能欢乐的与同伴合作。 活动预备 音乐：维也纳森林的故事 活动过程 一、导入 幼儿随音乐和教师一起做韵律操。 二、绽开 1.教师：今日，教师给大家带来了一段好听的音乐和一段美丽的舞蹈。请小朋友们看看！ （幼儿观赏） 2.提问：小朋友刚刚看到了什么？（小娃娃跳舞） 那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗？ （幼儿开头学跳，提示幼儿速度要慢） 3.教师：你做完以后有什么感觉？（幼儿自由说说） 为什么会有这种感觉呢？（引导幼儿说出转） 你是怎么转的？ 4.教师总结：小朋友说的很对，那听我来说：小朋友和娃娃都是用自己的身

2、体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。 （请幼儿再次尝试） 5.全体幼儿坐下休息，我们争论一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。 （幼儿争论，答复，并请幼儿进展示范）。 6.播放音乐 教师带着幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐做一遍。 （做完后，小结，再来一遍） 7.启发幼儿相互结合着做旋转的嬉戏。 教师：刚刚呀！每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转， 那假如两个两个小朋友，三个三小朋友，或是更多的小朋友在一起，还能旋转吗？ （我们试一试，请小朋友找一下自己的小伙伴争论一下） 教师对每一组小朋友进展指导。 三、完毕局部： 教师：小朋友做的都很好，刚刚只玩了其中的一个，还有好多

3、，小朋友都可以玩！ （提示幼儿嬉戏可以互换） 延长活动 各种旋律的物品：球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。 教学评析:大班安康活动我能够 大班安康活动我能够是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体嬉戏的活动。活动重点目标之一是定在让幼儿尝试身体的各个部位的充分伸展.在实施的过程中,教师竭力引导幼儿充分的伸展身体，让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉，体验身体柔韧弯曲的感觉.但在活动中,教师忽视了以下两个关键点: 1、关注目标的解读：教师对目标的解读力量打算了教师集体教学的方向和质量。在建构式教材上，很多活动的目标非常广泛、敏捷性较大，需要我们教师进一步进展解读和分解、细化。在解读细化目标的过程

4、中，明确活动的重点和难点，并实施相应的教学策略进展解决。如本次活动中的主要目标是尝试伸展身体部位，执教教师把伸展身体部位的详细目标落实在幼儿柔韧性的表现上，整个活动虽然能够很好地围绕这一目标开展，但是由于目标定位的片面性，可能也就间接导致了幼儿活动的片面性。“伸展身体部位”除了在身体的柔韧性上有肯定要求外，还有对身体的延展性、动作的制造性等等方面的要求。因此片面界定为感知“柔韧性”就颇为片面了。 2、关注领域的特点：幼儿教学各个领域都有其教学特点，尤其是户外安康活动，其涉及到外部环境场地、活动器材、教师策略、活动密度等等，都与常规的室内活动有很大的区分，因此教师在组织这类活动时因更加细致地考虑

5、到这些细节问题：如站队应当以横列为主，以拉近师生的距离；幼儿听讲应当背对太阳，以削减阳光刺剧烈带来的影响；活动器材供应应当充分，以保证活动量与活动密度；活动规章应提前制定，以保证幼儿留意力的.集中等等。细致地考虑才能保证体育教学活动正常、有序地开展。 大班体育活动：车轮滚滚 设计思路：废旧轮胎在我们生活中随处可见，如何利用这种物品的特征及用途设计多用途的玩法呢？我们先让幼儿自己动脑筋想出方法，然后综合幼儿的思路，教幼儿制造性地玩轮胎，以进展幼儿的根本动作和体能。 活动目标： 1.通过活动，进展幼儿的跑、跳、平衡等根本动作和根本体能。 2.在活动中，培育幼儿的主动性，制造性和团结协作精神。 活动

6、预备： 1.废旧汽车轮胎若干。 2.录音机一架、磁带。 3.事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。 活动过程： 1.教师安排角色，请幼儿仿照汽车司机，做仿照动作： a、司机开车 b、司机停车 c、司机洗脸 d、司机擦背 e、司机睡觉、司机起床。 2.幼儿排成二路纵队听音乐仿照开汽车沿场四周慢跑汽车 听信号“开车”、“停车”。 3.请个别幼儿叙述并示范他玩轮胎的方法，教师小结几种玩法： a、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。 B、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，进展幼儿的平衡力量。先教师示范，幼儿练习。 C、小组进展轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳。 D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。 E、钻轮胎。 4.再次启发幼

7、儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练习一遍。 5.嬉戏：英勇的侦察兵；小侦察兵先钻过小山洞（轮胎），走过小拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物（平放轮胎）回到起点。 指导a：一幼儿在桥上即不能碰别人，又要掌握自己的身体，不掉下桥，又稳又快地排解“地雷”。 B、提示个别幼儿分腿跳动，留意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。 6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特殊是能相互关相互帮忙。以及表现英勇、聪慧、不怕困难的小侦察员。 7、完毕。 大班情感教育活动设计看得见的心情 设计意图 现在的家长和教师都很重视孩子的智力培育，对孩子在心情情感方面关注得不够。在日常生活中我

8、经常发觉孩子在活动中有时候消失心情不稳定，不能够作准时的自我调整。幼儿园的生活相对于幼儿来说，还是很轻松和开心的，压力不是很大，而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区分，从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因此，我设计了情感教育活动“看得见的心情”，让幼儿学会掌握自己的心情，学会初步的调整心情的方法。 活动目标 1、知道每个人都有心情，并能识别几种根本心情。 2、能对自己的心情作出准确的表达。 3、了解不怜悯绪对人身体安康的影响，初步知道调整自己的心情。 活动预备 1、六个心情脸谱（兴奋、快乐、哀痛、生气、可怕、苦恼）。 2、做有六个心情脸谱的大色子。 3、每个幼儿一个心情温度计。 活

9、动过程 一、 幼儿听两段音乐（快乐和哀痛的）。 今日教师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友认真听，听好后告知教师你的感觉怎么样？ 听曲子“赶花会”。 提问：听后你的感觉怎样？（快乐、欢乐） 再请小朋友听一首曲子，告知教师听的感觉怎样？ 听曲子“北风吹，扎红头绳”。 提问：听后你的感觉怎样？（难过、难受）。 教师小结：“难过、快乐都是人的心情，今日教师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看，说一说你看到的是什么心情，并学一学。” 幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候快乐？ 二、嬉戏：玩色子。 1、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处心情时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎

10、样的状况下会有这种心情。 2、玩色子的小朋友依据指到的心情，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。 三、争论如何调整不良心情。 1、你喜爱哪一种心情，哪些心情你不喜爱？ 2、假如你生气、可怕、难受的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？ 3、教师小结。 每个人遇事都会产生不同的心情，那是很自然的现象。但是生气、哀痛、苦痛等不良心情对人的身体安康是不好的，而开心、安静等良好的心情是有利人的身体安康的。当我们生气难受的时候，要想想欢乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到很多的困难，发

11、生很多不快乐的事，小朋友要想方法让自己保持一个好心情。教师盼望我们大（2）班的小朋友能够每天高快乐、快欢乐乐。 四、嬉戏：玩心情温度计。 师：小朋友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度？（体温计） 我们又怎样知道今日天气多少度呢，用什么来测量？ 今日教师也给小朋友带来了心情温度计，请小朋友自己玩一玩。在10度以下是哀痛的心情，在10-30度之间是快乐的心情，在30-50度之间是兴奋的心情。你玩到什么心情，你就说一说你在什么时候是这种心情。 小朋友自己玩，教师个别询问。 玩后提问：你最喜爱什么心情？ 五、舞蹈：娃哈哈。 活动延长： 绘画活动好玩的表情。 启发幼儿画出自己常有的几种表情，或者画自己

12、喜爱的表情，鼓舞幼儿边画边与同伴沟通自己当时的心情。 欢乐嬉戏 安康活动一棒接一棒课后反思 上周，园名师组调研我们大班教研组，半日的调研，细致的剖析，全面的观看，深入的反思，让我们每一个人都收获不少。 在这次调研中，我执教了一堂安康活动一棒接一棒。 每一次都恐于安康活动时孩子的收放，但我这次还是下定决心来尝试。由于我对一棒接一棒这个活动内容仔细分析后，觉得挺有意思，孩子们应当喜爱，应当能吸引他们。 活动一开头，我出示小棒，引起他们的兴趣。并以学本事、练本事来激发他们，树立信念，接着以检查本事学得如何来进展小棒操。孩子们都以特别仔细、投入的表情与动作向我汇报：教师，看我的本事学得多棒！ 接着，我

13、宣布本事练得特别不错，可以先进展几个方式的传棒嬉戏。传棒嬉戏一前后传棒；传棒嬉戏二左右传棒；传棒嬉戏三上下传棒。嬉戏中，我比拟注意孩子们嬉戏规章的养成与孩子们的集体荣誉感的萌发。把掌声送给获胜队的同时也不忘给其他队加油树信念。 最终，进展的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林，走过独木桥，跨过小水沟，把棒传给下一个小朋友，以此类推，看那一队成功。竞赛前清点人数是竞赛规章中很重要的一件事。两队一样的人数是竞赛的前提，在孩子们的公正下，发觉黄队果真少了一位小朋友，怎么办呢？最终全都认同，让李教师参与黄队的竞赛。其实，竞赛的结果并不重要，重要的是孩子们懂了，会了，进展了，欢乐了。 这种安康嬉戏活动我很

14、喜爱，信任孩子们也是。 大班体育教案：火车钻隧道 活动目的： 1开火车通过不同难度的隧道，进展合作钻爬力量。 2能与同伴动作协调地通过障碍，体验嬉戏欢乐。 重点与难点：通过不同难度的隧道。 活动预备：竹梯、凳子、绳子等。 活动过程： 一、热身活动 目的：幼儿的身体进入活动的状态。 1教师与幼儿扮演成小火车。 2念儿歌活动身体 小火车，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到许多地方去旅游。呜呜呜 ，我们火车开到了北京，看到长城了吗？让我们一起来登一登，一、二、三。呜呜呜，我们火车开到了海南，看到大海了吗？让我们来游游泳吧，一、二、三。呜呜呜，我们变成

15、一列长长的火车，呜呜呜，我们变成两列火车。 二、根本活动 目的：三种不同的隧道进展钻爬力量。 （一）直线钻爬（钻爬凳子） 1指导语：你们试试看，你们通得过这些隧道吗！（自由尝试过凳子） 2指导语：你们能开小火车通得过这些隧道吗？（以小火车形式钻爬过凳子） 3重点提问：过这些隧道要留意些什么呢？ 小结：小火车要留意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。 （二）宽曲线钻爬（钻爬垂吊彩带） 1指导语：你们能开小火车通过这些隧道吗？试试吧。（以小火车形式钻爬过垂吊彩带） 2重点提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢？ 小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，距离假如太近，要撞车

16、的，担心全，假如太远，时间就铺张了。 （三）窄曲线钻爬（钻爬梯子） 1指导语：让小火车试试能不能通过这些隧道吧！（以小火车形式钻爬过梯子） 2重点提问：你们是怎么通过这些隧道的？ 小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺当地通过。 三、放松活动 目的：紧急的身体得到放松，防止运动后的疲惫。 1乘着小火车旅游去；小火车钻更有难度的山洞。 2整理活动材料。 科学活动设计多变的流星球 设计意图：近来，我班开展了科学活动“奇异的世界”，熟悉了太阳系大家族等等，接着又看了蓝猫调皮三千问，孩子们对宇宙、星球、流星、外星人产生了各种遐想。依据纲要精神“培育幼儿对体育活动的兴趣，是体育活动的重要目标，依

17、据幼儿的特点，组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加”。我用袜子做嬉戏器械，依据他们动作进展水平，特设计多变的流星球这一活动。其目的在于培育幼儿主动参加的兴趣，进展动作的灵敏性和协调性 活动目标：1、让幼儿感受参与体育嬉戏的乐趣，尝试自制器械流行球的多种玩法。 2、通过活动，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。 3、培育英勇、不怕困难的意志品质。 活动重点：培育幼儿参加体育活动的兴趣。 活动难点：能制造出流星球的多种玩法。 活动预备：流星球若干、大型玩具活动区、分组标志。 活动过程： （一） 开头局部 教师带着幼儿，以嬉戏形式在音乐声做预备动作。（爬山、跨河等） （ 二） 根本局部 1、 幼儿自己想方法，用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能，取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。 2、 自由尝试流星球的多变玩法。 3、 集中争论、沟通玩法。并帮忙他们将好玩的玩法推广。 4、 引导幼儿合作玩流星球嬉戏飞向地球 幼儿按标志分组，用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球，钻过山洞，向距离5米远的“地球”投去。 （三）完毕局部 听音乐，随教师做放松动作下山，走出场地，完毕活动。 【幼儿园大班优秀教案及教学反思汇总】